Høyskolen Kristiania Valgemner 7,5 studiepoeng, vår 2019

Transkript

1 VAL206 Musikkvideo Engelsk navn: Music Video Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Ola Martin Fjeld Innhold I dette emnet lærer du om musikkvideoen som fenomen gjennom å se musikkvideoer, analysere dem, lese om dem, reflektere over dem, og ikke minst ved å lage musikkvideo og få vurdert den. Dere vil lære om sjangre, om fortellingsstruktur, bruk av rytme, om bransjen og om produksjonsformen. Øvelsene vil holdes på et produksjonsteknisk enkelt nok nivå til at dere kan gjennomføre dem uten annen forkompetanse enn den dere kommer inn med. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har kjennskap til hovedtrekk i musikkvideoens historie og sjangre har kunnskap om musikkbransjens tenkning rundt bruk av musikkvideo har kunnskap om form- og stiltrekk i musikkvideosjangre har kjennskap til arbeidsmetoder i musikkvideoproduksjon har enkel kunnskap om fotografisk teknikk og klippeteknikk Ferdigheter kandidaten kan delta i utvikling av et musikkvideokonsept kan delta i produksjon av en musikkvideo kan redegjøre for sentrale musikkvideosjangre og hovedtrekk i musikkvideohistorien Generell kompetanse kandidaten kan delta i utvikling av et estetisk konsept gjennom teamarbeid kan arbeide med rytme i audiovisuelle media Undervisningsmetoder og arbeidsformer Klasseromsundervisning, veiledet og evaluert produksjon Side 1

2 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 50 timer Selvstudium 30 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 0 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 100 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 20 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy NA Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Produksjonseksamen i grupper der gruppene skal lage en filmproduksjon. Varighet 20 dager. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 2

3 VAL207 Animasjonsfilm Engelsk navn: Animation Studiepoeng: 7,5 studiepoeng Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Frode Søbstad Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten kunnskap om animasjonsfilm og gi studenten forståelsen for de ulike sjangrene innenfor animasjon. WOACT samarbeider i dette valgfaget med animatørene Kajsa Næss, Cathinka Tandberg fra Mikrofilm som er et av Norges ledende animasjonsselskap med vinner av en Oscar på CV n. Studentene får et innblikk i hva animasjon er, litt historikk, animasjonsfilmens styrker, svakheter, og ideer om hvordan vi kan bruke det i andre formater. I løpet av perioden skal studenten ha laget en kort animasjonsfilm. Vi vil fokusere på stop motion, dvs. at vi i hovedsak bruker kamera som verktøy (eller adobeprogrammer). Animasjonsteknikker som vi vil og kan bruke: Tegnefilm, plastelina, dukker, Lego, mennesker etc. Merk: vi gir ikke innføring i 3D, computer animasjon eller VFX. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har kunnskap om sentrale arbeidsmetoder innenfor animasjonsfilm. har kunnskap om produksjonsprosessen fra ide til ferdig film. Ferdigheter kandidaten kan gjennomføre en enkel animasjonsfilm. kan jobbe i team over en lengre periode. Generell kompetanse kandidaten kan reflektere over hvilke typer animasjon som er de vanligste og kunne vite arbeidsmengde i forhold til valg av sjanger. har en utvidet teknisk innsikt og bredere forståelse for arbeidsflyt og produksjon. Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske filmøvelser Side 3

4 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 50 timer Praksisarbeid eller studieprosjekt 175 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 25 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Produksjonseksamen i grupper. Eksamen deles ut minimum 1 uke før arbeidet skal leveres inn. Karakterskala: Bestått /Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 4

5 VAL210 Novelle, kortfortelling Engelsk navn: Short Story Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Nikolaj Frobenius. Innhold Emnet skal gi studentene en innføring i novelleskriving, kompositorisk tilnærmingsmåte til klassisk fortellerkunst og innblikk i alternative måter å bygge opp korte fortellinger. Emnet vil ha fokus på fortellende litterær produksjon og se på de ulike byggeklossene vi kan bruke for å strukturere korte fortellinger. Stemme, karakter, utviklingsbuer, kritisk potensial. Emnet vil også ha et særlig fokus på hvordan følelser vises fram og hvordan relasjoner utvikles i fiksjoner med kort lengde. Studentene skal tilegne seg en forståelse av novelleformen, men også se på hvordan disse narrative teknikkene kan brukes i andre formater, så som roman, korttekst, scenetekst og film-tv-skriving. Studentene skal i løpet av kurset produsere minst en revidert og finpusset tekst i novelle/kortfortellingsformat. Læringsutbytte Kunnskap kandidaten kan skille mellom ulike teksttyper i novelleformene, gjenkjenne sjangre og skjønnlitterære virkemidler Ferdighet - kandidaten kan utvikle og revidere tekst i nevnte format og kunne utvikle en novelle kan sendes inn til antologier, tidsskrifter e.l. Generell kompetanse - kandidaten kan se de grunnleggende forskjellene - og likhetene - mellom fortellerkunst for lange og korte formater og definere hva slags materiale og språklig fortetning som egner seg for tekster i korte formater Undervisningsmetoder og arbeidsformer Arbeidet har fokus på prosess og studentens utvikling. Side 5

6 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 50 timer Selvstudium 60 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 15 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 50 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 35 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En skriftlig individuell eksamen (75 %) der studentene bygger videre på et arbeid som er påbegynt, og som skal fullføres i tråd med veiledning gitt i oppgaveteksten A4 siders drama-manus. En skriftlig individuell eksamen (25 %) der studentene kritisk reflekterer over og vurderer eget manusarbeid innen aktuell sjanger. 2-3 A4 siders skriftlig refleksjon over prosessen. Oppgavene leveres ut 2 uker før innlevering. Begge oppgaver må bestås for at eksamen som et hele skal bestås. Karakterskala: Bestått/ikke bestått Vurderingskriterier Konferer læringutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 6

7 VAL211 Virtual Reality Engelsk navn: Virtual Reality Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Philip Stevju Meidell Innhold Emnet har som hensikt å gi studentene en innføring i og kunnskap om forskjellige Virtual Reality løsninger. Studentene skal i grupper kunne designe og prototype Virtual Reality løsninger og forstå de konseptuelle og tekniske rammene i produksjonen av disse. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten kjenner til ulike maskin og programvare plattformer for Virtual Reality kjenner til ulike plattformkrav til forskjellige Virtual Reality løsninger. kan gi en enkel beskrivelse av hva som skal til for å oppnå en funksjonell og behagelig tilstedeværelse i en Virtual Reality løsning Ferdigheter kandidaten kan skissere og planlegge Virtual Reality konsepter. kan lage bevegelseskontrollere og enkle interaksjonspunkter i en Virtual Reality scene for en valgt plattform. kan lage en prototype for en valgt VR plattform Generell kompetanse kandidaten kan vurdere og lage en Virtual Reality løsning for en valgt plattform. kan vurdere og beskrive bruksområder og muligheter for VR ut fra en gitt situasjon etter et gitt behov Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske øvelser og evaluering; Forelesninger, gruppearbeid, praktiske oppgaver med plenums vurdering av det praktiske arbeidet. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 25 timer Selvstudium 80 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 5 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 0 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 20 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 70 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Side 7

8 Teknologi og verktøy NA Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En Produksjonseksamen gjennomført i grupper (50 %). En muntlig eksamen i grupper (50 %) relatert til produksjonsarbeidet. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Begge deleksamener skal bestås før eksamen som et hele er bestått. Vurderingskriterier Konferer læringutbyttebeskrivelsen. Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 8

9 VAL212 Designtenkning Engelsk navn: Introduction to Design Thinking Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Tor Grønsund Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten en grunnleggende forståelse av designtenkning som en tverrfaglig, bruker-sentrert, og prototype-drevet tilnærming til kreativ problemløsning og innovasjon. Studenten skal gjennom erfaringsbaserte prosjekter lære å ta i bruk utforskende metoder og tenkemåter for å utvikle kreative løsninger på komplekse problemstillinger enten det er produkt-, tjeneste- eller organisasjonsutvikling. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har grunnleggende kunnskap om metodiske tilnærminger og tenkemåter innenfor designdrevet innovasjon og -ledelse kan reflektere og kritisk vurdere problemstillinger knyttet til tverrfaglige, bruker-sentrerte og iterative tilnærminger til innovasjon og entreprenørskap Ferdigheter kandidaten behersker relevante metoder og tilnærminger til problemløsning og utforskende innovasjonsarbeid kan ta i bruk designtenkning og prototypingverktøy for å metodisk evaluere levedyktigheten til ulike innovasjon- og entreprenørskapsprosjekter Generell kompetanse kandidaten kan fordype seg i tverrfaglige innovasjonsproblemstillinger og kulturer, på tvers av kunst, kommunikasjon og teknologi har opparbeidet en evne til å kommunisere og formidle faglige og praktiske synspunkter med andre som har kunnskap og erfaring med design-drevet innovasjon og ledelse Undervisningsmetoder og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, ekskursjoner, case- og gruppe-oppgaver. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemeldinger, samt veiledning, vil styrke studentens læringsutbytte. Side 9

10 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning Selvstudium Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper Gjennomføring av og forberedelse til eksamen Anbefalt tidsbruk totalt 38 timer 45 timer 57 timer 45 timer 15 timer 200 timer Teknologi og verktøy NA Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen En muntlig presentasjon i gruppe, varighet 30 minutter. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Se emnesiden Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 10

11 VAL213 Oppdragsbasert praksis Engelsk navn: Assignment Based Internship Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Programansvarlig ved det program søker følger Innhold Dette emnet gir studenten en mulighet til å utforske sitt eget fagfelt gjennom praktisk arbeid i samarbeid med en arbeids- eller oppdragsgiver utenfor høyskolen. Det forventes at studenten selv finner frem til en oppdrags- eller arbeidsgiver, og selv formulerer en spørsmålsstilling som hun/han ønsker å utforske, ønsker å lære mer om, gjennom perioden. Denne spørsmålsstillingen skal godkjennes av programansvarlig før praksisemnet kan godkjennes, og skal rapporteres på under og etter praksis. Under praksis skal studenten, gjennom deltakelse i arbeid, observasjon, veiledning, refleksjon og ulike samhandling, få en mulighet både til å belyse sin egen spørsmåls- eller problemstilling og til å finne ut mer om det praksisfeltet hun/han utdanner seg til. Videre skal perioden gi studenten en anledning til faglig nettverksbygging. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten kan redegjøre for aktuelle problemstillinger, prosesser/metoder og verktøy fra valgt praksisfelt kan peke på aktuelt FoU- eller KU-arbeid relatert til valgt praksisfelt kan peke på hvordan eget praktisk arbeid har bidratt til (hvilken) læring kan plassere eget arbeid i praksisperioden inn i en kontekst gitt av valgt praksisfelt Ferdigheter kandidaten kan reflektere over hvordan læringsutbyttet fra studieprogrammet kan anvendes i praksis kan reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kan finne informasjon og fagstoff relevant for valgt praksis har fått et økt innblikk i de oppgaver og problemstillinger som finnes så vel som de verktøy og metoder som benyttes innen valgt praksisområde Generell kompetanse kandidaten kan peke på eventuelle fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til praksisfeltet kan delta i og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver gjennom praksisperioden og i de fagfunksjoner som blir tildelt kan benytte erfaringer fra praksis til å definere faglige spørsmåls- og problemsstillinger hun/han vil arbeide videre med i sitt eget studium ved høyskolen kan formidle erfaringer, refleksjoner og læring fra praksisperioden til medstudenter og lærere Side 11

12 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Avhengig av arbeidsplass, spørsmåls-/problemstilling og godkjent rapporterings- og eksamensform. Dette skal avklares i forkant med høyskolen. Studenten har selv et ansvar for å finne praksisgiver, og for å formulere ut en problemstilling / et formål med praksisen, samt aktuelt arbeidsstoff, og få dette godkjent av programansvarlig eller tildelt praksisvelilder. Ut fra dette grunnlaget legges en legges en nærmere plan for perioden og for eksamen. Se også arbeidskravene. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 10 timer Selvstudium 0 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 150 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 0 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Avhengig av, og gitt ved, arbeidsplass. Det forutsettes at student har egen Mac/PC/nettbrett. Læremidler Studenten skal i forkant, og som en del av arbeidet med spørsmål-/problemstilling, finne frem til aktuell informasjon som er direkte televant for kommende praksis. Dette kan være litteratur, tidsskrifter, nettsteder, KU-arbeider med videre avhengig av praksissted og oppgaver. Arbeidskrav For å få godkjent «Oppdragsbasert praksis» som et valgemne ved WOACT skal studenten sammen med søknad om valgemne levere en kort presentasjon av arbeidsplass og av hvilke(n) spørsmåls- eller problemstilling som studenten ønsker å lære mer om. Omfang maksimum 2 A4 side. Praksisplass og spørsmåls-/problemstilling skal godkjennes av programansvarlig før opptak til emnet kan skje. Søknaden skal være relatert til selvvalgte læremidler (se over). Søknaden leveres programansvarlig ved det program der studentene har sin studierett, eller den programansvarlig gir en veilederrolle i henhold til frister og formater gitt av høyskolen. Studenten skal videre levere en midtveisrapport fra praksisoppholdet. Format og omfang skal tilpasses type praksis, og skal avtales med veileder fra høyskolen i forkant av praksis. Format kan være skriftlig rapport, en bloggside, en «billeddagbok» eller en «videodagbok», en lydfesting mv. Eksamen En individuell sluttrapport fra praksisoppholdet. Format og omfang skal tilpasses type praksis, og skal avtales med veileder fra høyskolen i forkant av praksis. Format kan være skriftlig rapport, en bloggside, en «billeddagbok» eller en «videodagbok», en lydfesting mv. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringutbyttebeskrivelsen og avtalen om praksisperioden inngått mellom student og høyskolen. Side 12

13 Merknader Emnet stiller store krav til studentens forarbeid, og til hans//hennes faglige selvstendighet. Det frarådes at studenter i første studieår søker slik praksis. Legg ellers merke til at følgende rammer og forpliktelser gjelder: Tidsplan og frister for å søke oppdragsbasert praksis gis av høyskolen i forkant av perioden. Praksisen skal finne sted i valgemneperioden Praksis kan ikke finne sted i virksomhet studenten selv er ansatt i / alt har praksis ved, eller er medeier i. Praksisens faglige relevans, utbytte og øvrig innhold skal være 100% godkjent av programansvarlig ved det programmet studenten har sin studierett før kontrakt kan signeres. Dette innebærer at problemstilling/formål ved praksisen skal være klart definert, aktuelle læremidler/ pensum avtalt og krav til sluttleveranse for vurdering fastsatt. Kontrakten skal fylles i et standard skjema levert fra skolen Kontrakten skal ha to vedlegg: 1) Beskrivelse av godkjent faglig problemstilling, læremidler og innhold og leveringsform for sluttprodukt 2) Beskrivelse av oppgavene studenten skal utføre hos oppdragsgiver Studenten forutsettes å o kjenne emnebeskrivelsens innhold og vite hvilke frister som gjelder o finne praksissted, utarbeider faglig problemstilling som presenteres for fagavdeling for veiledning og godkjenning o selv være organisator og pådriver og er 100% ansvarlig for at det foreligger en ferdig avtale mellom praksissted, student og WOACT senest 20.november o sørge for at kontrakt signeres av alle innen fristen o være meget driftig, selvstendig og egnet for oppgaven Om en student ikke oppfyller sin del av kontrakten, lar være å møte til praksis eller ikke leverer sluttprodukt til fastsatt frist, gjelder samme regler som ved ordinær eksamen. Udokumentert fravær eller manglende levering vil gi en ikke møtt på vurderingen og studenten må ta opp disse studiepoengene ved en annen anledning. Ved dokumentert sykdom, avtales tilrettelegging og utsettelser som normalt. Høyskolen forplikter seg til å vurdere og veilede i godkjenningsprosessen, til å tilordne en kontaktperson/veileder som følger opp etter avtale der praksisopplegget blir godkjent og ellers være tilgjengelig etter behov. Det vises ellers til informasjon gitt i forkant av praksisperioden i forbindelse med valg av emner. Side 13

14 VAL214 Tekstutvikling Engelsk navn: Writing Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Christine Calvert Innhold Emnet utvikler grunnleggende ferdigheter som gjør studentene i stand til å produsere tekstlig innhold til artikler, sosiale medier, inter- og intranettsider og eget profileringsmateriell. Emnet legger særlig vekt på at studenten skal opparbeide seg god skriftlig fremstillingsevne. Studentene skal kunne produsere målgruppetilpasset innhold i tråd med strategier og mål, og de skal bygge og støtte oppunder en merkevare. Studentene skal være i stand til å velge riktig kanal til budskapet. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten kan velge riktig strategisk kanal og målgruppe kan kjenne til sentrale grammatikalske regler, retorikk og språklige virkemidler kan kjenne til forskjeller mellom redaksjonelt stoff og innholdsmarkedsføring Ferdigheter kandidaten kan anvende teknikker for idéutvikling, prioritering og research kan produsere og redigere tekst for digitale medier kan tilpasse språk til kanal og målgruppe kan skrive påvirkende tekster Generell kompetanse kandidaten har innsikt i forskjellige sjangre, også knyttet til fagområder / studieprogram Undervisningsmetoder og arbeidsformer Gjennomføring av emnet er basert på en kombinasjon av forelesninger, praktiske øvelser, caser og studentpresentasjon. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 48 timer Selvstudium 44 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 12 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper 56 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Verktøy som presenteres i emnet. Side 14

15 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En individuell eksamen (50 %) der kandidaten skal levere en tekst eller gruppe av tekster. Omfang 900 til 1200 ord. En kravspesifikasjon utleveres ti dager før innlevering. En individuell eksamen (50 %) der kandidaten skal levere en tekst eller gruppe av tekster knyttet til eget fag/program. Omfang 500 til 1200 ord. En kravspesifikasjon utleveres ti dager før innlevering. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier studenten utfører relevant research og analyse studenten skriver kanalspesifikke tekster og har utviklet en «persona» og et «tone of voice» studenten har godt, variert og korrekturlest språk studenten har en hensiktsmessig formatering av tekstene Andre vurderingskriterier kan fremkomme i eksamenstekstene Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Merknader Emnet er et åpent valgemne for alle studenter i fjerde semester ved Westerdals Oslo ACT. Kan ikke velges av studenter fra Digital Markedsføring eller Tekst og skribent V17. Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 15

16 VAL215 Pro Tools - Certified User Engelsk navn: Pro Tools - Certified User Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Pål Erik Jensen Innhold Arbeidet med dette emnet skal sette den enkelte student i stand til å gjøre enkelt lydarbeid for podcasts, musikk, film o.l. ved hjelp av lydprogrammet Pro Tools. Emnet gir studenten en innføring i å anvende Pro Tools. Arbeidet følger AVIDs offisielle internasjonale sertifiseringsprogram, og går gjennom sertifiseringsprogrammets 2 første moduler; Pro Tools 101 og Pro Tools110. Dette gir studenten mulighet for å oppnå AVID Certified User Level. Pro Tools er verdens mest benyttede lydprogram innen tunge profesjonelle musikk- og filmmiljøer. Pro Tools Fundamentals I (PT101) gir en innføring Pro Tools konsepter og prinsipper, og dekker nødvendig kunnskap for å fullføre et Pro Tools prosjekt, fra start til endelig miks Pro Tools Fundamentals II (PT110) bygger videre på kunnskapen fra PT101 og gir nødvendige ferdigheter for å kunne jobbe med Pro Tools i kommersiell sammenheng Studentene gis praktiske øvinger og oppgaver utover det som ligger i det ordinære kursopplegget. Læringsutbytte Kunnskaper - kandidaten kan beskrive funksjonaliteten i Pro Tools forklare metoder og teknikker for effektiv bruk av programvaren identifisere de viktigste typer av verktøy for prosessering av lyd, så som EQ, dynamisk prosessering, samt effekter som reverb og delay redegjøre for grunnleggende digital lydforming og lydteknikk Ferdigheter - kandidaten kan anvende kunnskap, metoder og teknikker til å gjennomføre individuelt arbeid ved bruk av Pro Tools bearbeide allerede innspilt materiale Generell kompetanse - kandidaten kan gjennomføre prosjekter og arbeider ved hjelp av Pro Tools bidra i kunstneriske utviklingsprosesser ved å bruke musikkteknologi som uttrykksmiddel, eller som et hjelpemiddel i den skapende prosessen opparbeide nødvendig kunnskaper for å kunne bestå sertifiseringen AVID Certified User for Pro Tools Side 16

17 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Undervisningen gjennomføres som fellesforelesninger og gjennomganger med praktiske oppgaver i en av høyskolens Mac-laber, samt selvstudium og øvingsoppgaver med tilgang til veiledning. Kursopplegget følger 2 opplæringsbøker og studenten må påregne en betydelig egeninnsats i å studere bøkene for å klare eksamen. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning 48 timer Arbeid med praktiske oppgaver 90 timer Selvstudium 60 timer Gjennomføring av eksamen 2 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Det er sterkt anbefalt at du har egen datamaskin hvor du kan arbeide med Pro Tools utenfor skolen. Pro Tools First er en gratis versjon av programvaren som har de mest grunnleggende funksjonene. Fullversjonen av Pro Tools kommer med en 30 dagers prøveperiode. Du må ha egne hodetelefoner og en liten harddisk for lagring av egne lyddata. Som student har du også tilgang til Mac-lab med nødvendig programvare utenfor ordinær undervisning. Læremidler AVID Pro Tools Fundamentals I og AVID Pro Tools Fundamentals II er pensumlitteratur. Bøkene er helt nødvendige for å gjennomføre kurset og kjøpes på skolen for henholdsvis kr.300 og kr.700. Arbeidskrav Ingen Eksamen Eksamen i emnet gis i form av to selvstendige deleksamener, som beskrevet nedenfor. En nettbasert skriftlig individuell eksamen (50%) som dekker innholdet i Pro Tools 101 Pro Tools Fundamentals I. Eksamen avvikles som en multiple choice prøve, og gjennomføres online i en av skolens Mac-lab er. Varighet 60 minutter. Ingen hjelpemidler En nettbasert skriftlig individuell eksamen (50%) som dekker innholdet i Pro Tools 110 Pro Tools Fundamentals II. Eksamen avvikles som en multiple choice prøve, og gjennomføres online i en av skolens Mac-lab er. Varighet 60 minutter. Ingen hjelpemidler Studenten får ikke anledning til å avlegge offisiell eksamen i PT110 før han eller hun har klart AVID sine krav med minimum 80 % rett ved PT101. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. For å oppnå karakteren «Bestått» i dette emnet, kreves det at minimum 30 av 50 spørsmål (60%) er korrekt besvart ved hver eksamen. Studenter som svarer korrekt ved minimum 80 % av spørsmålene ved hver eksamen vil i tillegg motta AVID Certified User bevis. Undervisningen dekker to forsøk til hver eksamen. Dersom studenten ikke består etter to forsøk, vil høyskolen arrangere en egen skriftlig kontinuasjonseksamen. Eksamensavgift vil i så fall tilkomme. Side 17

18 Vurderingskriterier Se læringsutbyttebeskrivelsen Merknader For å klare å følge undervisningen, må studenten ha grunnleggende datakunnskaper på Mac eller PC. Videre anbefales det at student har en grunnleggende forståelse av / kjennskap til opptaksteknikk for lyd og MIDI. Emnet har 16 studieplasser, og krever at studenten kjøper studiemateriell i form av 2 bøker til en samlet sum på kr.1000, se punktet Læremidler. Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 18

19 VAL-216 Intro til musikkproduksjon Engelsk navn: Introduction to Music Production Studiepoeng: 7.5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Arve Furset Innhold Dette emnet skal gi deg grunnleggende kunnskap og erfaring med å skape musikk ved hjelp av datamaskin. Enten du vil lage musikk til ulike media eller realisere din egen poplåt. Du lærer: Grunnleggende opptaksteknikk og bearbeiding av lyd Bruk av virtuelle instrumenter og MIDI Miksing og mastering. Du jobber med hele prosessen fra musikalsk ide til ferdig produksjon. Programvare som benyttes er Logic Pro X. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten kan gi et eksemplifisert innblikk moderne musikkproduksjon på datamaskin samt kjenne til arbeidsprosesser og basisverktøy viser kjennskap til bruk av teknologi for å komponere og arrangere musikk beskriver og eksemplifiserer grunnleggende digital lydforming og lydteknikk Ferdigheter kandidaten anvender datamaskin og Logic Pro X til å produsere musikalske ideer behersker elementære produksjonsteknikker på datamaskin kan gjøre kvalitetsopptak med mikrofon kan bearbeide innspilt materiale etterpå i programvare Generell kompetanse kandidaten kommuniserer og formidler synspunkter og erfaringer med profesjonelle med bakgrunn og kunnskaper innen musikkproduksjon bruker musikkteknologi direkte som et uttrykksmiddel, eller indirekte som et hjelpemiddel i den skapende prosessen kjenner til noen nytenkende artister og deres innovasjonsprosesser i musikkproduksjon og gjennom dette kan delta i eller gjenskape slike prosesser selv Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet er praktisk utforskende. I tillegg til arbeid i grupper vil en vesentlig del av emnets arbeidsmengde utgjøres av egenøving og praktisk arbeid med musikkprogramvare på datamaskin. Side 19

20 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 48 timer Selvstudium 62 timer Selvstendig øving praktisk arbeid individuelt eller i grupper 40 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 50 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Tilgang til Mac og nødvendig programvare i skolens Mac-lab Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen En individuell produksjonseksamen der det ved emneslutt leveres inn en musikkproduksjon med en tilhørende skriftlig redegjørelse med et omfang på ord. Vurderingsuttrykk: Bestått / Ikke bestått Vurderingskriterier Se læringsutbyttebeskrivelsen Merknader For å få fullt utbytte av undervisningen, bør studenten ha grunnleggende datakunnskaper på Mac. Emnet har 17 studieplasser, og krever at studenten kjøper studiemateriell til en samlet sum på kr Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 20

21 VAL-217 Skuespillerteknikker Engelsk navn: Basic Acting Techniques Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Anders Dahlberg Innhold Emnet skal gi studentene en innføring i de verktøy skuespillere bruker i en skapende prosess. Studentene introduseres for skuespillerteknikker, karakterarbeid, tekstforståelse, arbeid med undertekst og fysisk framstilling for scene og visuelle medier, og prøver dem ut i praksis. Emnet vil gi en praktisk innføring i hvordan skuespillere kan oppnå scenisk tilstedeværelse og situasjonsforståelse innenfor en kunstnerisk helhet. I arbeidet trenes forestillingsevnen og evnen til å være mentalt tilgjengelig for andre i et gruppearbeid. Emnet passer for studenter som ønsker å øke sin kompetanse på å skape troverdige karakterer for scene og film, fortelle karakterdrevne historier, samt kommunisere med skuespillere. Læringsutbytte Kunnskap kandidaten kan demonstrere en bevissthet om hvordan skuespilleren går fram for å forstå en tekst, herunder metoder for undertekst analysere en tekst med tanke på spillbarhet presentere spørsmål som ligger til grunn for alt karakterarbeid beskrive ulike verktøy for å skape felles situasjonsforståelse Ferdighet kandidaten kan forberede en scenisk situasjon ved hjelp av skuespillerens verktøy, herunder improvisasjon og tekstanalyse. redegjøre for hvilke valg en skuespiller gjør i prosessen frem mot et forslag til karakter. analysere en tekst ved hjelp av skuespillerfaglige verktøy, med tanke på situasjon, karakter, status, og samspill med andre. Generell kompetanse kandidaten kan anvende verktøy fra skuespillerarbeid i eget fagområde finne frem til faglitteratur og eksempler som belyser skuespillerfaglige prosesser i scenisk arbeid presentere skuespillerfaglige verktøy for å trene forestillingsevnen Undervisningsmetoder og arbeidsformer Arbeidet har fokus på prosessene. Studentene arbeider enkeltvis og i grupper med øvelser, Side 21

22 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 45 timer Selvstudium 60 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 30 timer Studentarbeid med visninger. 30 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 35 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Abeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Eksamen i emnet gis i form av to selvstendige deleksamener, som beskrevet nedenfor. En muntlig eksamen i grupper (70 %) der studentene presenterer resultatet av et gruppearbeid de har arbeidet med gjennom emnet. Nærmere beskrivelse deles ut ved emnestart. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der studenten reflekterer kritisk over egen prosess. Den skriftlige refleksjonen skal leveres senest 2 uker etter emnets slutt. Oppgaven leveres ut ved semesterstart. Begge oppgaver må bestås for at emnet skal vurderes til bestått. Karakterskala: Bestått/ikke bestått Vurderingskriterier Se læringutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Inntil 20 studenter per klasse. Side 22

23 VAL218 Tegning Engelsk navn: Drawing Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Sandra Pilny-Lockertsen Innhold Gjennom grunnleggende tegne og skisseteknikker vil studentene lære å observere samt få en innføring i hvordan de kan kommunisere sine ideer visuelt. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har grunnleggende kunnskap om tegne og skisseteknikker grunnleggende kunnskap om ulike tegne medier grunnleggende forståelse for konstruksjon av perspektiv og komposisjonelle virkemidler grunnleggende forståelse av proporsjoner i relasjon til figurative og abstrakte former Ferdigheter kandidaten kan kommunisere sine ideer på en rask og effektiv måte med tegne og skisseteknikker tegne ulike former for figurasjoner med forenklinger og abstraksjon. tegne et bilde med perspektiv som gir dybde og rom Generell kompetanse kandidaten har grunnleggende kunnskap om tegning som medium er i stand til å bruke kunstneriske verktøy og teknikker for å kommunisere Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet gjennomføres med forelesninger, veiledning, øvinger og egenarbeid med oppgaver Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 25 timer Selvstudium 80 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 5 timer Øving 20 timer Vurdering 70 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Analoge og digitale tegneverktøy Side 23

24 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har levert og fått godkjent en arbeidsmappe i tråd med spesifikasjon utlevert av emneansvarlig. Arbeidsmappen utvikles gjennom arbeidet med emnet, og det forutsettes at veiledningen og tilbakemeldingene studenten mottar tas inn i arbeidet med mappen. Mappen skal lede frem til en presentasjonsmappe som tas med ved avsluttende eksamen i emnet. Eksamen En individuell presentasjonsmappe. Presentasjonsmappen skal utarbeides med utgangspunkt i en arbeidsmappe utviklet gjennom arbeidet med emnet, og leveres i henhold til spesifikasjon utlevert av emneansvarlig. Karakterskala: Bestått/ikke bestått Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet tilbys i 4. semester, i 2. semester ved Institutt for teknologi. Side 24