LANDSLAGET FOR NORSKUNDERVISNING Årsmøte 17. mars 2018 Hotel Scandic Ørnen, Bergen

Transkript

1 1 LANDSLAGET FOR NORSKUNDERVISNING Årsmøte 17. mars 2018 Hotel Scandic Ørnen, Bergen Saker: 1. Konstituering 2. Årsrapport 3. Arbeidsprogram 4. Regnskap kommer 5. Budsjett kommer 6. Godkjenning av revisor 7. Innkomne saker 8. Valg Sak 1 Konstituering Valg av møteleder og referenter Forslag til vedtak: Årsmøtet velger Ola Harstad til møteleder Årsmøtet velger Lene og Johanne til referenter. Årsmøtet velger to personer som skal skrive under årsmøtereferatet. Årsmøtet velger to personer til tellekorps. Sak 2 Årsrapport 1) Organisasjon 2) Medlemstall og verving 3) Økonomi 4) Samarbeid og nettverk 5) Faglig og fagpolitisk arbeid 6) Norsklæreren 7) Norskbokklubben 8) Nordisk samarbeid

2 2 1) Organisasjon LNU har i 2016 vært organisert slik: Styret har hatt følgende sammensetning og arbeidsdeling i perioden: Karianne Skovholt: Styreleder Johanne Husum: Nestleder Anders Fitje: Styremedlem Ola Harstad: Styremedlem Lene Solvang: Styremedlem Mette Haustreiss: Vara Stine Eidsør: Vara Benedicte Eyde har vært daglig leder i hele perioden, først i midlertidig 62% stilling, og fra i 50 % stilling. Ola-Matti Mittigård er fortsatt redaktør for Norsklæreren. De to stillingene i LNU utgjør nå ett årsverk (100 % stilling). Kjersti Rognes Solbu har hatt vervet som leder av LNUs bokredaksjon hele perioden. LNU-styret har i 2017 hatt fire styremøter, alle i Oslo, og det ene over to dager: februar mai september november 2017 LNU disponerer gratis møtelokaler hos Fagbokforlaget i Oslo og holder møtene sine der. Møtene har stort sett samme struktur, og faste poster har vært landskonferansen, økonomi, fagpolitisk arbeid, nordisk samarbeid, Norsklæreren og Norskbokklubben.

3 3 Endringer i overordnet del av læreplanen og utkastene til kjerneelementer i norskfaget har tatt tid i Ordningen med å ha et ekstra dobbeltmøte i året fungerer godt. 2) Medlemstall og verving LNUs medlemstall og utvikling Medlemstall Februar 2017 Januar 2018 Totalt tall 2101 (+ 59) 2243 (+142) Privat 1063 (+ 53) 1198 (+135) Institusjon 464 (-44) 458 (-6) Student 574 (+50) 587 (+13) Norskbokklubben 815 (+39) 778 (-37) I februar 2018 hadde vi totalt 2243 medlemmer i LNU mot 2101 på samme tid i 2017, altså en økning på 142. Vi har fortsatt noe nedgang i antall institusjonsmedlemmer der vi siste året har mistet 6, og det har også vært noe nedgang i Norskbokklubben. Vi har økning i alle de andre kategoriene. Grunnen er trolig at LNU har vært synlig gjennom et høyt antall deltakere på landskonferansen i 2017 og en del kurs rundt på skolene, og den pågående læreplanfornyelsen. En del som stod som studentmedlemmer, viste seg ved gjennomgang ikke å være studenter lengre. Mange av dem har gått over i vanlig medlemskap, noe som gir LNU høyere medlemskontingent. Vi har hele tiden jobbet for å få flere medlemmer, blant annet gjennom promotering av LNU med brosjyrer og utdeling av gratis eksemplarer av Norsklæreren når vi har kurs på skolene. 3) Økonomi Resultatet for 2017 er på minus kr som svarer relativt godt med budsjettet som var på minus kr. Det er flere årsaker til underskuddet. Stort overskudd i flere år hadde gitt høy egenkapital som vi ønsket å bruke på positiv aktivitet for norskfaget og LNU, blant annet på 40-årsjubileet. Dette er noe av det pengene gikk til: - et stort og flott jubileumsnummer av Norsklæreren kjøp av promoteringseffekter for LNU til LNU-konferansen 2017, innmeldingsgaver og vervegaver for 2017 og høyere stilling til daglig leder i en periode av året (62 % mot normalt 50 %) - støtte til Jon Smidts bok om norskfaget (70.000) Andre grunner til underskuddet: - nedgang i annonseinntekter i Norsklæreren - lavere støtte fra Utdanningsdirektoratet enn tidligere ( kr mot søkt om kr) - vanskelig å justere planlagt forbruk når overskuddet har vært stort i en periode, og informasjon om mindre støtte fra Utdanningsdirektoratet kommer sent

4 4 Underskuddet har stort sett vært under kontroll. Nå er mye av de oppsparte midlene fra 2014 og 2015 brukt gjennom 2016 og LNU har nå egenkapital på kr ) Samarbeid med andre organisasjoner og nettverk LNU har også i 2017 hatt utstrakt kontakt med andre organisasjoner og nettverk. Oversikten viser samarbeidspartnerne våre og hvem som representerer LNU eller er kontaktperson for de organisasjonene og nettverkene vi samarbeider med: Nordspråk Benedicte Eyde/ Johanne Husum/ Ola-Matti Mittigård Norsk tidsskriftsforening Ola-Matti Mittigård Utdanningsdirektoratet Benedicte Eyde/ Karianne Skovholt/ Anders Fitje Stortingets utdanningskomité KarianneSkovholt/ Benedicte Eyde/Kjersti Solbu FYR Johanne Husum Nasjonale sentra Benedicte Eyde Språkrådet Ola-Matti Mittigard NFF Ola-Matti Mittigård Norsk Forfattersentrum Benedicte Eyde/Ola-Matti Mittigård Utdanningsforbundet Benedicte Eyde Norsk lektorlag Benedicte Eyde Fylkesnettverk/fagforum norskfaget Benedicte Eyde Fritt Ord Benedicte Eyde/ Ola-Matti Mittigard NRK skole Benedicte Eyde Nationaltheateret Benedicte Eyde Noregs Mållag Karianne Skovholt/ Benedicte Eyde Kopinor/ Fabelaktig formidling Karianne Skovholt/ Benedicte Eyde Foreningen Les! Benedicte Eyde/ Ola-Matti Mittigard Kommentarer - LNU har hatt to representanter i Nordspråk: Benedicte Eyde og Johanne Husum - LNU har samarbeidet med Fritt ord, NRK skole og Nationaltheateret om et lærerseminar for Fritt-Ord-konkurransen høsten LNU har hatt kontakt med Utdanningsdirektoratet i forbindelse med konsulentoppdrag om kjerneelementene - LNU har gått inn i samarbeid med Fabelaktig formidling (Kopinor) om Prisen for fabelaktig formidling 5) Faglig og fagpolitisk arbeid LNU har drevet faglig arbeid gjennom Norsklæreren, Norskbokklubben, landskonferansen, nettsiden, Facebooksiden, kurs og seminar. Norsklæreren og Norskbokklubben blir omtalt separat i punkt 6 og 7.

5 5 LNUs landskonferanse i 2017 Våren 2017 arrangerte vi LNUs landskonferanse, denne gangen i Stavanger. Tittelen var «Norskfaget no. Nye læringsgrep, aktuelle sjangrar og hotte tekstar». Mange av foredragene var knyttet til lesing. De ga innblikk i hvordan en kan lese samtidens tekster med elevene med alt fra en ny sjanger som selfies, NRK-serien Skam, samtidslyrikk og ulike sammensatte tekster. Andre foredragsholdere pekte på hvordan vi kan lese og forstå fortidens tekster med dagens elever. Vi fikk også presentert nyere skriveforskning i et foredrag om Normprosjektet om hva forskningen sier er god tilrettelegging for skriveopplæringen i skolen. Konferansedeltakelsen var svært høy med over 300 betalende deltakere fra hele landet, noe som forteller oss at vi traff et tydelig oppdateringsbehov hos lærerne med temaene vi valgte for konferansen. Blant foredragsholderne var Synnøve Matre, Frode Helmich Pedersen, Laila Aase, Ola Harstad, Atle Skaftun og Tatjana Kielland Samoilow. LNUs kurs og seminarvirksomhet i 2017 I 2017 har LNU drevet aktiv kursvirksomhet og gjennomført totalt ti kursdager. Gjennom hele året har vi arrangert kurs på skoler i ulike deler av landet i skrivedidaktikk (to kursdager) og litteraturdidaktikk (to kursdager). Vi har stort sett fått svært gode tilbakemeldinger på disse kursene, og norsklærerne melder om stort behov for oppdatering i nyere skrivepedagogikk og motiverende lesing og forståelse av litteratur, som disse kursene bidrar til. Vi har også hatt flere kurs i praktisk grammatikk (tre kursdager), kreative tekster (én kursdag) og i kritisk lesing og arbeid med sakprosa (to kursdager). Til sammen har vi nådd ut til ca. 500 lærere som underviser i norsk og andre fag. Kurstilbudet i praktisk grammatikk og kritisk lesing av sakprosa var nye i 2017, og møter lærernes behov for nye vinklinger og oppdatert metode for tradisjonelle emner som grammatikk, og et behov om mer kunnskap og metode for nyere emner som kritisk lesing. Alle kursene har hatt dyktige og erfarne kursholdere med mål om å være et bindeledd mellom disiplinene i forskning på høyere nivå, til skolehverdagen og lærernes/ elevenes behov for oppdatert kunnskap og nye arbeidsmetoder. Her er en oversikt over kursene vi har hatt i 2017: Skriving i videregående skole. Teori og praksis, trinn 1 og 2. To kursdager (Vestfold, Nord-Trøndelag). Kursholderne har også i 2017 vært Kari-Anne Sæther (høgskolelektor, UiT) og Sonja Arnesen (norsklektor). De har nå to ulike kurs i skrivedidaktikk for LNU; ett innføringskurs og ett kurs for viderekomne. Innføringskurset gir grunnleggende innsikt i skrivemetodikk med bruk av mønstertekster, skriverammer og revisjonskompetanse i tråd med kravene i den reviderte læreplanen, mens trinn 2 for viderekomne går grundigere inn på tilbakemeldingspraksis og revisjon.

6 6 Skjønnlitteratur i skolen. Hvorfor og hvordan?, to kursdager (Kristiansand, Trondheim). Kursholder har vært Lars August Fodstad (førsteamanuensis, NTNU). Han har gitt innføring i arbeid med skjønnlitteratur i lys av literacy-vendingen og dybdelæringsperspektivet i norskfaget. Arbeid med kreative tekster i norskfaget. Hvordan kan vi fremme den kreative skrivingen hos elevene?, én kursdag (Høyanger). Kursholder har vært Marte Blikstad- Balas (førsteamanuensis, UiO). Kurset tilbyr redskap til arbeid med kreative tekster i klasserommet, både for god skriveopplæring i denne teksttypen, og for vurdering. Kurset oppmuntrer til arbeid med kreative tekster og skaper større sikkerhet i dette arbeidet blant lærerne. Nye tilnærmingsmåter til grammatikk og grammatikkundervisning, 3 kursdager (Vestfold, Molde, Lillehammer). Kursholder har vært Heidi Brøseth (førsteamanuensis, NTNU). Flere kompetansemål i Kunnskapsløftet forutsetter et grammatisk metaspråk, men feltet har tapt terreng i både lærerutdanning og skole. Kurset gir opplæring i praktiske analysemetoder for å jobbe med grammatikk på en inspirerende måte. Kristisk lesing av sakprosa, 2 kursdager (Alta, Bodø). Kursholder har vært Rachel Songe-Møller (lektor i norskdidaktikk). Dette kurset handler om hva det innebærer å lese sakprosatekster kritisk, og om hvordan den retoriske analysen kan legge til rette for at elevene utvikler en kritisk metabevissthet; kritisk literacy. Seminaret Propaganda i fiksjon og virkelighet var et samarbeid mellom LNU, Fritt ord, Nrk Skole og Nationaltheateret og ble arrangert i november for ca. 50 lærere. Formålet var å veilede og inspirere lærere til å arbeide med dette temaet i klasserommet, og få dem til å lage og sende inn tekster til Fritt Ord-konkurransen. Foredragsholdere var blant andre Trygve Svenssen, Bernt Hagtvedt og Lise Gusfre Ims. Fritt Ord har fått flere lærere og elever til å engasjere seg og delta i konkurransen i år enn tidligere. Prisen for fabelaktig formidling Høsten 2017 ble LNU invitert inn i et samarbeid med Kopinor om Prisen for fabelaktig formidling. Prisen deles ut årlig til en dyktig formidler av norskfaget, og vinneren får kr. LNUs styreleder, Karianne Skovholt, var juryleder og delte ut prisen. Juryen bestod i tillegg av Erling Barlindhaug (KS), Ann Brit Berlin (Utdanningsforbundet) Tore Mydland (Norsk Pedagogisk Dataforening) og Hege Lunde (Kopinor). Nettsiden, Facebook og Twitter Vi jobber aktivt med LNUs Facebookside og har nå over 3670 følgere, 620 flere enn på samme tid året før. Vi har brukt siden til å informere om planlagte aktiviteter både i egen og andres regi, og vi har delt debattinnlegg og nettressurser. Saker knyttet til norskfagsdebatten vinteren 2017 fikk mye oppmerksomhet. På Twitter har LNU 1195 følgere.

7 7 Fagpolitisk arbeid og politisk kontakt I 2017 har vi brukt mye tid på arbeid knyttet til læreplanfornyelsen. - LNU har skrevet høringssvar til forslag til ny overordnet del av læreplanen og deltatt på høringskonferanse om planen. - LNU har foreslått fagpersoner til gruppa for kjerneelementer i norskfaget, blant annet foreslo vi Christian Bjerke, som ble leder for gruppa - Vi har hatt besøk av leder for kjerneelementgruppa, Christian Bjerke, på LNUs styremøte for å få informasjon om kjerneelementene og gi innspill - Vi har skrevet høringssvar til begge skissene til kjerneelementer, den siste med en utvidet versjon som konsulentoppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Alle LNUs høringssvar er tilgjengelige på nettsiden vår. Offentlig debatt Diskusjonen om norskfaget som startet høsten 2016, fortsatte utover vinteren Diskusjonen var blant annet knyttet til balansen mellom norsk som ferdighetsfag og danningsfag, om arbeid med lese- og skrivestrategier i norskfaget, om innholdet i faget og behovet for en kanon i læreplanen. Daglig leder Benedicte Eyde deltok i NRK Debatten i diskusjon med Knut Hoem 2. mars 2017 ( Styreleder Karianne Skovholt og daglig leder Benedicte Eyde skrev en oppsummering av debatten og markerte LNUs standpunkt i NL 1-17: Debatten om norskfaget en oppsummering (Skovholt og Eyde, Norsklæreren ). 6) Norsklæreren Den 41.årgangen ble utgitt som planlagt med fire nummer i NL 1-17: Jubileumsutgave (234 sider), NL 2-17: Norskfaget no, LNUs landskonferanse 2017 ( 90 s.), NL 3-17: Norsk som andrespråk 90 s.), NL 4-17: Vitskaplege artiklar (86 s.). Kommentarer til utgavene: Jubileumsutgaven var et stort og kostbart prosjekt, og tilbakemeldingene på nummeret har vært gode. Det ble variert med blant annet to vitenskapelige artikler, organisasjonsstoff i anledning LNUs 40 års-jubileum, fagartikler og kreative innslag. Utgaven hadde egen layout og annet omslag og papirkvalitet enn normalt. Marte Blikstad Balas var medredaktør. Nummer 2 var som vanlig knyttet til landskonferansen med mange gode tekster knyttet til en beskrivelse av norskfaget nå. Det var også flere konferansebidrag i nummer 3. Nummer 3 hadde ellers 5 artikler innen temaet norsk som andrespråk, av disse var én vitenskapelig. Nummer 4 ble viet til å gi ut hele fem vitenskapelige artikler. Det ble gitt ut totalt ni vitenskapelige artikler i Det er rekord. Tilgangen på vitenskapelige artikler har økt de siste par årene, og det ser ut til at Norsklæreren er blitt et attraktivt tidsskrift å publisere i. Bladet praktiserer open access, det vil si at de vitenskapelige artiklene ligger åpent og tilgjengelig for lesing og nedlasting på LNUs hjemmeside etter utgivelse. Artiklene har fordelt seg slik:

8 8 1-17: : :1 4-17: 5 Den vitenskapelige redaksjonen har lagt ned et betydelig dugnadsarbeid som LNU setter stor pris på. Leder er Jonas Bakken, og medlemmene i 2017 har vært: Frøydis Hertzberg, Jon Smidt, Jørgen Magnus Sejersted, Lars Anders Kulbrandstad, Dagrun Skjelbred og Arne Johannes Aasen. Korrekturleserne Stian Hårstad og Einar Walstad har lest korrektur på alle årets numre, og det gjør at bladet holder en høy standard. I tillegg gjør layoutansvarlig og redaktør alltid sluttkorrektur før levering til trykk. Redaksjonsrådet er det samme som tidligere år: Sigrid S. Botheim, Håvard Melhus, Ida Carine Longva og Eldrid S Botheim. Vi har hatt noe epostkontakt, men ingen møter i Layout er i 2017 utført av Eldrid S. Botheim. Norsklæreren kan leses digitalt i Fagbokforlagets D-bok system. Alle utgavene fra 2006 er i et digitalt arkiv. Merkur Trykk AS står for trykking, og samarbeidet med trykkeriet er godt. Ellers er bladet fortsatt medlem av Fagpressen og Norsk Tidsskriftforening. Redaktøren slutter i juni Ny redaktør er Jorunn Øveland Nyhus (norsklektor ved Hartvig Nissen vgs i Oslo) som overtar fra og med NL ) Norskbokklubben Redaksjonen har siden forrige årsmøte hatt følgende sammensetning: Leder Kjersti Rognes Solbu (Fyllingsdalen vgs og Skrivesenteret). Medlem: Marte Blikstad-Balas (UiO), Heming Gujord (UiB) og Eivor Finset Spilling (Høgskulen i Volda). Eivor gikk ut i foreldrepermisjon i oktober. Bokredaksjonen har hatt to møter: 16. mars (På LNU-konferansen i Stavanger) og 19. september (i Bergen). Redaksjonen har hatt mye kontakt på e-post mellom møtene. Det kom ut fire bøker i Norskbokklubben i 2017: Nr. 208: Olaf Husby: Innvandreres morsmål. En ressursbok for lærere Nr. 209: Kåre Kverndokken, Henriette Hogga Siljan og Norunn Askeland (red.) (209): Kvalitet og kreativitet i klasserommet. Ulike perspektiv på undervisning. Nr. 210: Jon Opedal Hove og Kjersti Rognes Solbu: Samtidslyrikk i klasserommet Nr. 211: Lise Iversen Kulbrandstad: Lesing i utvikling (revidert utgave).

9 9 Tall og bredde Målsettingen er å gi ut 4-6 bøker i året, og slik vil 2017 oppleves som et normalår for medlemmene. Bredden er vi godt fornøyd med her er både språk, litteratur og didaktikk og bøkene har blitt godt mottatt både hos medlemmene og ellers. Førsteutgaven av Lesing i utvikling fra 2003 er en av LNUs bestselgere gjennom tidene (nesten solgte eksemplarer), og den viser at når vi treffer med titlene, kan bøkene generere gode inntekter til LNU i mange år. Samarbeid med forlaget May Helene Solberg tok over som ansvarlig redaktør for bokklubbøkene etter Kristin Eliassen fra og med møtet i mars. Samarbeidet med forlaget fungerer fortsatt svært godt. Medlemstall Medlemstallet i Norskbokklubben er 778 stk. Dette er 37 færre enn ved samme tidspunkt i fjor, og omtrent likt som antall medlemmer på samme tidspunkt i Antall medlemmer i Norskbokklubben har gått ned, mens antall vanlige LNUmedlemmer har økt. Medlemsbrevet Vi har fortsatt med å ha de første sidene i Norsklæreren avsatt til bokklubb-stoff. Det fungerer godt for å synliggjøre utgivelser og Norskbokklubben. 8)Nordisk samarbeid Benedicte Eyde og Johanne Husum deltok på arbeidsmøte i Nordspråk på Hanaholmen i Helsingfors i april, og Benedicte Eyde deltok også på arbeidsmøte i København i november. Temaene på Nordspråks samlinger har som tidligere vært praktisk arbeid med kursplanlegging, struktur og økonomi i Nordspråks arbeid. Kurs Benedicte Eyde var medarrangør av sommerkurset på Grønland, Nordiske identiteter? Identitetsdannelse mellom periferi og sentrum, sommeren 2017, og Johanne Husum var medarrangør for kurs i nordisk barne og ungdomslitteratur, Skjønnlitteratur som kan åpne mot verden, i Stockholm høsten Begge kurs var fulltegnet og fikk god evaluering av deltakerne. Stipend LNU ga et stipend til et LNU-medlem i 2017 for å dekke reise og utgifter til sommerkurset på Grønland. Bakgrunnen var et ønske om å motivere til nabospråksundervisning og å skape positiv oppmerksomhet om det å være LNUmedlem. Læremidler Benedicte Eyde har deltatt i en arbeidsgruppe for å utarbeide didaktiske læremidler til de muntlige fortellingene i 100 Nord. Gruppen startet arbeidet i 2017 med en

10 10 todagerssamling på Lysebu. Vi venter på en avklaring av hvilken rolle det nordiske får i ny norskplan, og arbeidet med disse læremidlene er foreløpig satt på vent. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner årsrapporten. Sak 3 Arbeidsprogram 1) Organisasjon 2) Medlemstall og verving 3) Økonomi 4) Samarbeid og nettverk 5) Faglig og fagpolitisk arbeid 6) Norsklæreren 7) Norskbokklubben 8) Nordisk samarbeid 1) Organisasjon Styret vil opprettholde den strukturen det har nå. Vi foreslår at daglig leder går ned til 40 % stilling fra 1.8. for å få ned organisasjonens kostnader (se mer om budsjett i punkt 3). Styret må arbeide videre med hvilke endringer som må gjøres i arbeidsoppgavene for at dette skal kunne gjennomføres med minst mulig konsekvenser for organisasjonens aktiviteter og synlighet. Redaktør for Norsklæreren slutter 1. juli og vi ansetter nå en som overtar hans 50 % stilling. 2) Medlemstall og verving Det er fremdeles potensiale for å få flere medlemmer selv om vi allerede har hatt en betydelig økning siste året. Særlig bør det være mulig å få enda flere studentmedlemmer og flere norsklærere fra ungdomstrinnet. Medlemskontingenten er en nødvendig inntekt i LNUs økonomi. Vi vil satse på å styrke vervearbeidet i 2018 ved å - ha stand på landskonferansen der LNUs styremedlemmer driver aktivt informasjons- og vervearbeid - kontakte skolene og sende ut promoteringsmateriale i forkant av dager for norskfaglige samlinger - ha en vervekampanje mot høgskoler og universitet med lærerutdanning høsten 2018

11 11 - opprette kontakt med ungdomsskoler for å få LNU mer synlig blant ungdomsskolelærere, blant annet med kurs og utsendelse av LNU-brosjyrer og gratis eksemplar av Norsklæreren - fortsette å synliggjøre LNU på alle kursene i LNUs regi, med LNUs logo, utdeling av LNU-brosjyrer og gratis eksemplar av Norsklæreren Vi har et mål om å få nye medlemmer i Vi øker prisene for medlemskap noe. Prisen har ikke vært justert på flere år (se mer i punkt 3). 3) Økonomi LNU har som mål å drive i samsvar med budsjettet for 2018 (se vedlegg). I år er balansen i budsjettet på kr. Vi søkte om støtte til fire ulike prosjekter fra Utdanningsdirektoratet, totalt kr Støtten som tidligere ble gitt til drift og aktiviteter i frivillige organisasjoner som fremmer de grunnleggende ferdighetene, er nå endret til å være en ren prosjektstøtte. Derfor får LNU ikke lenger støtte til vanlig drift, for eksempel lønn til daglig leder, slik vi har fått tidligere. Vi har fått tildelt kr øremerket til to av prosjektene, mens de to andre ble avslått. Slik er fordelingen av midlene vi har fått i støtte: Kr til LNUs kursvirksomhet (prosjekt 3) som skal fremme de grunnleggende ferdighetene, og kr til landskonferansen om kritisk lesing (prosjekt 1). Vi fikk ikke støtte til en utgave av Norsklæreren om kritisk lesing (prosjekt 2, søkte om kr ) eller til utvidede styremøter (prosjekt 4, søkte om kr ) for å arbeide med læreplanfornyelsen. Dette gjør vi for å få ned kostnadene i Norsklæreren får noe mindre til honorar - Daglig leder går over til å ha hjemmekontor fra juli Rimeligere og færre styremøter. Ett av styremøtene arrangeres på Skype - Minimal kurs og reisevirksomhet for LNU-styret, redaktør og daglig leder - Styreleder Karianne Skovholt tilbyr å motta halv lønn i juli, august og september hvis LNUs økonomi ikke bedres i løpet av våren - Daglig leder går ned til 40 % stilling fra , enten ut 2018 eller til Dette gjør vi i 2018 for å få opp inntektene - øker medlemsavgiften med kr 50,- fra for vanlige privatmedlemmer og studentmedlemmer. Medlemskontingenten går fra kr 395,- til kr 445,- for privatmedlemskap og fra kr 195,- til kr 245,- for studenter. For institusjonsmedlemskap heves prisen med kr 100,- fra kr 795,- til kr 895,- - jobber for å øke medlemstallet med medlemmer - konferansen går med større overskudd enn beregnet grunnet mange deltakere - vurderer å arrangere et høstseminar som gir inntekter - søker etter nye, gode og helst mer forutsigbare støtteordninger for organisasjonen

12 12 4) Samarbeid med andre organisasjoner og nettverk LNU fortsetter å utvikle samarbeidet med organisasjonene og institusjonene som er listet opp i punkt 4 i årsrapporten. I tillegg vil vi jobbe for få et bedre nettverk for kontakt med ungdomsskoler. Vi vil fortsette å samarbeide med de andre morsmålsorganisasjonene i Norden gjennom Nordspråk. 5) Faglig og fagpolitisk arbeid LNU vil fortsette å drive faglig arbeid gjennom Norsklæreren (se punkt 6), Norskbokklubben (se punkt 7), landskonferansen, andre kurs og seminar, høringssvar og gjennom å delta i den offentlige debatten om norskfaget og norskundervisningen. I 2018 blir diskusjoner og høringer knyttet til læreplanfornyelsen viktig arbeid for LNU. Gjennom kursvirksomheten tar vi opp emner som allerede ble fremhevet i læreplanrevisjonen i 2013 og andre emner som har fått klarere vektlegging i norskfaget i tilknytning til læreplanfornyelsen i Ett av de viktigste målene for LNU i 2018 og 2019 blir å arbeide med revisjon av læreplanen i norsk. Vi vil foreslå deltakere til læreplangruppa og arbeide grundig med forslag til endringer både med kjerneelementene (frist april) og i neste runde med utkast til fornyet læreplan for norsk (høsten 2018). Vi vil drøfte forslag til endringer av organisering og innhold i faget, og vil vurdere om dette skal danne grunnlag for nye kurs og seminarer. Temaet kritisk lesing som løftes frem i ny overordnet del og i skisser til kjerneelement i norsk, er tema for landskonferansen i I juni 2018 kommer den endelige evalueringsrapporten av karakterforsøket i norskfaget. Vi vil følge opp rapporten, delta på konferanse og fortsette å jobbe for færre karakterer i faget. Kurs og konferanser I 2018 tilbyr LNU de samme kursene som i 2017 til fylkesnettverk av videregående skoler og andre sammenslåinger av skoler, også for grunnskolen. Vi vil jobbe med å få kontakt med ungdomsskoler for å nå frem med kurstilbudet også til dem. Vi har planlagt og budsjettert for å gjennomføre 10 kursdager ulike steder i landet i Vi har fått tilsagn på søknad om støtte fra Utdanningsdirektoratet for å dekke kostnader til kursvirksomheten også i Siden 2015 har støtten fra Utdanningsdirektoratet bidratt til at vi kan tilby svært rimelige kurs. Vi har planlagt disse kursene for «Skriving i norskfaget. Teori og praksis». Trinn 1 og 2. Kursholdere: Sonja Arnesen og Kari Anne Sæther - «Skjønnlitteratur i skolen. Hvorfor og hvordan?» Som tidligere. Kursholder: Lars August Fodstad - «Praktisk grammatikk». Kursholder: Heidi Brøseth

13 13 - «Arbeid med kreative tekster». Kursholder: Marte Blikstad-Balas - «Kritisk lesing og retorikk». Kursholder: Rachel Songe-Møller - «Nyere skjønnlitteratur i skolen». Kursholdere: Mette Moe og Jannike Ohrem Bakke, eventuelt også Fride Lindstøl Noen av kursene har vi allerede gjennomfør så langt i 2018 og har avtaler for fremover. Vi vil jobbe med å utvikle nye, aktuelle kurs i tråd med læreplanrevisjonen som kan starte opp høsten 2018 eller i Landskonferansen 2018 holdes i Bergen og har tittelen «Dømmekraft i norskfaget. En konferanse om kritisk tenkning og lesing.» Konferansen har 285 deltakere og er helt fulltegnet i tillegg til en lang venteliste fordi konferansehotellet ikke kan ta imot flere. Konferansen utforsker hvordan vi kan utvikle elevenes norskfaglige dømmekraft. Dette gjør vi gjennom foredrag om kritisk tenkning og kritisk literacy, tekstanalyse av sakprosa, litteraturkritikk og møter med samfunnskritiske forfattere. Emner som hatretorikk og mobbing, kritisk litteratur og litteraturkritikk, og tekster som politikeres facebooktekster, elevers kildebruk, slampoesi og sanglyrikk skal gi lærerne og deres elever innfallsvinkler til å tenke kritisk i klasserommet. Høsten 2018 planlegger vi et halvdags høstseminar for norsklærere om et aktuelt norskfaglig tema. I læreplanfornyelsen er det viktig at LNU viser at vi er en aktiv deltaker i debatten om faget, og et halvdagsseminar vil kunne bidra til det. LNU vil trolig samarbeide med Fritt Ord om et seminar knyttet til Fritt ord konkurransen høsten 2018 slik vi har gjort de tre foregående årene. Høringssvar LNU vil diskutere og svare på høring om tredje skisse til kjerneelementer med frist i april LNU vil også svare på høring om skisse til læreplan som trolig kommer høsten 2018, og andre høringer som er relevante for medlemmene våre. Prisen for Fabelaktig formidling LNU vil fortsette samarbeidet med Kopinor om arbeidet med Prisen for fabelaktig formidling. Styreleder eller en fra LNU-styret vil sitte i juryen for prisen også i Nettsiden, sosiale medium og annen kommunikasjon LNU vil fortsette å bruke nettsiden for å legge ut viktig informasjon om organisasjonen. Det er særlig saker som er varige og direkte knyttet til egen organisasjon, som blir lagt ut på nettsiden. Til småsaker og mer daglig kommunikasjon bruker vi facebooksiden. LNU ønsker å ha god kommunikasjon med og informasjon til medlemmene våre. Vi jobber kontinuerlig for å få oppdatert medlemslisten med e-postadresser og gi flere tilgang med passord til den digitale utgaven av Norsklæreren.

14 14 Offentlig debatt Det er et mål for LNU å delta aktivt i den offentlige debatten knyttet til norskfaget og læreplanfornyelsen. Det er viktig for å fremme LNUs synspunkter, men også for å være synlig som organisasjon og fremstå som en attraktiv organisasjon for medlemmene. 6) Norsklæreren Norsklæreren er planlagt med fire nummer i Produksjonsplanen er publisert på LNUs nettside. 1-18: Uten tema. Mange gode artikler har blitt satt på vent på grunn av De skal ut nå. 2-18: Dømmekraft i norskfaget. Utgaven er knyttet til LNUs landskonferanse. 3-18: Ny redaktør bestemmer 4-18: Ny redaktør bestemmer I slutten av juni vil det være møte mellom avtroppende og påtroppende redaktør for opplæring og informasjon om jobben. Det vil være mange tekster og prosjekter å ta fatt i for ny redaktør, slik at hun ikke starter tomhendt. Hun må også overta produksjonsplan og avtale med trykkeri ut året, men kan deretter endre som det passer. 7) Norskbokklubben 2018 ser ut til å bli et godt år for bokklubben hva gjelder antall utgivelser. Vi har allerede gitt ut to titler: Rimbereids lyrikk av Per Thomas Andersen og Norskfaget mellom fortid og framtid av Jon Smidt. Flere utgivelser står for døra, og det ligger an til at redaksjonen må foreta noen prioriteringer, slik at det ikke blir flere enn seks bøker dette året. Dette må kalles et luksusproblem, og viser at det er attraktivt å gi ut bøker i Norskbokklubben. Det vil fortsatt være et sentralt mål for redaksjonen å øke tallet på medlemmer i Norskbokklubben. Vi må særlig bidra til at flest mulig av de nye LNU-medlemmene også velger å være medlem i Norskbokklubben. Bokredaksjonen planlegger en vervekampanje som skal brukes som annonse i Norsklæreren og som vedlegg i mappa på LNU-konferansen. I tillegg ønsker vi å lage noen korte filmer der folk presenterer sin favorittbok fra LNU-serien. Filmene skal kunne spres i sosiale medier. Vi fortsetter arbeidet med å gjøre bokklubben mer synlig som en del av den faglige oppdateringa og kompetansehevinga som LNU fører med seg. Vi ønsker å få til minst et faglig arrangement som er et samarbeid mellom LNU-styret, bokredaksjonen og forlaget. For at vi skal klare å trekke til oss relevante og faglig gode forfattere, må bøker i bokklubben også fortsatt bli vurdert som en vitenskapelig publiseringskanal.

15 15 8)Nordisk samarbeid Johanne Husum og Benedicte Eyde vil delta på Nordspråks arbeidsmøte på Voksenåsen i april. Johanne Husum er medarrangør av et kurs om nordisk ungdomskultur i Oslo høsten Benedicte Eyde er medarrangør for Nordspråks sommerkurs i Norge Når Johanne Husum går ut av LNU-styret i 2018, ønsker vi å få et av de andre styremedlemmene til å overta hennes plass i Nordspråk. Nordspråk har vanligvis et arbeidsmøte i København i november desember. For å kutte ned på reisekostnadene, vil vi trolig ikke delta på dette møtet i år. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner arbeidsprogrammet Sak 4. Regnskap Se vedlegg 1 med regnskap for Regnskapet ble kommentert under årsrapporten, punkt 3 om økonomi. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner regnskapet. Sak 5. Budsjett Se vedlegg 2 med budsjett for Budsjettet ble kommentert under arbeidsprogrammet, punkt 3 om økonomi. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner budsjettet. Sak 6. Godkjenning av revisor Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner revisor. Sak 7. Innkomne saker. Ingen saker er meldt inn til LNU-styret foreløpig.

16 16 Sak 8. Valg Disse går ut av styret ved årsmøtet 2018: - Styremedlem Ola Harstad - Nestleder Johanne Husum Valgkomiteen foreslår disse som nye styremedlemmer: - Maja Myhre Thomassen (Sortland vgs, Nordland) - Harald Ødegaard (Engebråten ungdomsskole, Oslo) som nye styremedlemmer. Også de to varaene i styret byttes ut i 2018: Stine Eidsør og Mette Haustreiss. Valgkomiteen foreslår disse nye som varamedlemmer: - Inger Johanne Revheim (Samisk vgs i Karasjok) - Aslaug Fodstad Gourvennec (Førstemanuensis ved Lesesenteret i Stavanger) som nye varaer. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner forslaget fra valgkomiteen.