Arbeid med kreative tekster i norskfaget: Hvordan kan vi fremme elevens kreative skriving?

Transkript

1 Kursalternativ 1 Arbeid med kreative tekster i norskfaget: Hvordan kan vi fremme elevens kreative skriving? Kursholder: Marte Blikstad-Balas Teksttyper avløste de tidligere sjangerbegrepene i den reviderte norskplanen i 2013, og dette har fått konsekvenser for norskfaget og eksamen. Nå kan elevene bli bedt om å skrive en kreativ tekst på eksamen og hvis de velger dette, må de vise at de behersker kreativ skriving. Dette kurset handler om hvordan vi kan forberede elevene på å skrive gode, kreative tekster. Det tar opp hva som egentlig er en kreativ tekst, hvordan kreative tekster kan vurderes, og ikke minst hvordan vi kan arbeide med å fremme kreativ skriving i klasserommet. Forholdet mellom de klassiske sjangrene (som kåseri, essay, dikt og novelle) og teksttypen kreativ tekst blir også diskutert. Kurset legger opp til en kombinasjon av relevant didaktisk fagstoff og en rekke konkrete, praktiske tips til kreativ skriving. Vi skal se på gode skriveøvelser og diskutere konkrete elevtekster der kreativ skriving står sentralt. Kurset legger også vekt på hvordan den kreative skrivingen kan inngå i formidling av øvrig norskfaglig fagstoff. Kursdagen er lagt opp med veksling mellom foredrag, diskusjon og arbeid i grupper. Kursholderen Marte Blikstad-Balas er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved UiO. Hun har mange års erfaring som lærer i grunnskolen og videregående skole, og jobber nå med utdanning og veiledning av kommende norsklærere på Institutt for lærerutdanning og skoleforskning. Marte har en doktograd om tekstpraksiser i videregående skole og jobber for tiden mye med forskning på norskfaget i ungdomskolen, undervisning og veiledning på Ils, kurs for lærere og skriving av læreverk for grunnskolen. - Kurset varer i utgangspunktet seks timer, inkludert pauser, men kan tilpasses etter nærmere avtale. - Fleksibilitet med tanke på antall deltakere: fungerer greit. - Kurslokalet bør være flatt og fleksibelt, eventuelt med tilgang til flere rom/ grupperom. - Kurset koster kr ,- for et dagskurs til hele nettverket. LNU dekker utgifter til reise og opphold for kursholder. - Påmelding og spørsmål kan rettes til daglig leder for LNU, Benedicte Eyde (benedicte@norskundervisning.no).

2 Kursalternativ 2 Nye tilnærmingsmåter til grammatikk og grammatikkundervisning Kursholder: Heidi Brøseth Dette kurset passer for alle norsklærere som ønsker å friske opp grammatikk-kunnskapene sine, samt få nye idéer til grammatikkundervisning. Siden 1950-tallet har undervisning i systemgrammatikk (syntaks og morfologi) tapt terreng, og grammatikk blir viet liten oppmerksomhet i norskfaget i grunnopplæringen og på lærerutdanningen. Det har vært et stort fokus på alt det som grammatikken ikke kan bidra med i opplæringen. Vi har dermed mistet av synet det viktige bidraget som systemgrammatikken faktisk kan gi lærere og elever, nemlig et systematisk og presist «språk om språket» (metaspråk). Mange av læringsmålene i Kunnskapsløftet forutsetter at både lærere og elever har et slikt metaspråk. Det blir ofte satt likhetstegn mellom undervisning i systemgrammatikk og upedagogiske undervisningsmetoder som er kjedelige for elevene. Det er derfor på tide å se på nye tilnærmingsmåter til grammatikk og grammatikkundervisning med utgangspunkt i moderne språkteori. Da er det viktig å sørge for at norsklærerne har den faglige tryggheten og kunnskapen som trengs for å gjøre grammatikken interessant og relevant for elevene. Kurset vil gi en kort introduksjon til moderne språkteori om språket som system, med fokus på hvilke konsekvenser dette bør ha for undervisningen. Videre vil deltakerne få opplæring i praktiske analysemetoder som gir den enkelte norsklærer den faglige kunnskapen som trengs for å ha det gøy med grammatikk. Det blir også presentasjon og praktisk utprøving av ulike undervisningsopplegg. Kursholderen Heidi Brøseth er førsteamanuensis i nordisk språk ved NTNU. Hun har sin faglige fordypning innenfor norsk syntaks, men har også jobbet med andre språklige tema. I perioden har hun vært prosjektleder for PROSJEKTIL (prosjekt innovativ lektorutdanning), som er et av NTNUs satsninger på innovativ utdanning. Hun fikk SINTEF-prisen for fremragende pedagogisk virke ved NTNU i Samme år ble hun kåret til HF-fakultetets beste foreleser. - Kurset varer i utgangspunktet i seks timer, inkl. pauser, men kan tilpasses etter nærmere avtale. - Fleksibilitet med tanke på antall deltakere: fungerer greit. - Kurslokalet bør være flatt og fleksibelt, eventuelt med tilgang til flere rom/ grupperom. - Kurset koster kr ,- for et dagskurs til hele nettverket. LNU dekker utgifter til reise og opphold for kursholder. - Spørsmål kan rettes til daglig leder i LNU, Benedicte Eyde(benedicte@norskundervisning.no).

3 Kursalternativ 3 Retorikk i norskfaget etter læreplanrevisjonen Kursholder: Jonas Bakken Hvordan kan vi hjelpe elevene til å utvikle sine muntlige retoriske ferdigheter? Hvordan bør elevene ordlegge seg når de skriver retoriske analyser? Og hvordan kan retorikken legges til grunn for vurdering av elevers kommunikative ferdigheter? Kurset gir en fordypning i retorikkens teorier om appellformene (ethos, pathos og logos) og viser hvordan disse kan trekkes inn i alle deler av arbeidet med retorikk i norskfaget etter læreplanrevisjonen i Det legges blant annet vekt på hvordan elevene kan bevisstgjøres på sin egen bruk av appellformene i muntlige presentasjoner, og på ulike måter å arrangere faglige diskusjoner på som øver opp elevenes muntlige argumentasjonsferdigheter. Andre sentrale temaer er hvilke og hvor mange retoriske fagbegreper elevene bør kunne, og hvordan retorikkens greske og latinske fagbegreper kan brukes på en naturlig måte i en norskspråklig retorisk analyse. Kurset kombinerer faglige presentasjoner med praktisk utprøving av undervisningsmetoder og diskusjonsoppgaver i grupper. Kursholder Jonas Bakken er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo og tilknyttet ProTed - senter for fremragende lærerutdanning. Han har allmennlærerutdanning, hovedfag i nordisk språk og litteratur og doktorgrad i retorikk. Han har bl.a. skrevet Retorikk i skolen (2. utgave 2014) og har holdt en rekke etter- og videreutdanningskurs i retorikk for lærere. - Kurset varer i seks timer, inkludert pauser, men kan tilpasses etter avtale. - Kurset er utformet for videregående skole. - Kurset egner seg for inntil 150 deltakere. - Kurslokalet bør helst være flatt og fleksibelt med mulighet for å skifte mellom forelesning og gruppearbeid. - Av utstyr behøves pc med prosjektør, lerret, nett-tilgang og høyttaler. - Kurset koster kr ,- for et dagskurs til hele nettverket. LNU dekker utgifter til reise og opphold for kursholder. - Kursbestilling og spørsmål kan rettes til daglig leder for LNU, Benedicte Eyde (benedicte@norskundervisning.no).

4 Kursalternativ 4 Skjønnlitteratur på videregående skole: hvorfor og hvordan? Kurs i didaktikk og metodikk. Kursholder: Lars August Fodstad Hvilken plass har skjønnlitteraturen i norskfaget etter revisjonen av Kunnskapsløftet? Hvordan kan arbeidet med litteraturen skape leseglede og opplevelser, men også evne til analyse og kritisk tenkning? Hva slags sammenhenger finnes mellom litteraturlesing og utvikling av grunnleggende ferdigheter? Hvilken rolle er skjønnlitteraturen tiltenkt i målstyringens tidsalder? Kurset tilbyr svar på disse spørsmålene både gjennom presentasjon av didaktisk fagstoff, praktisk utprøving av læringsmetoder, og felles refleksjon over disse metodene. Presentasjonsdelen vil særlig handle om læreplanforståelse, litteraturens nytteverdi og forholdet mellom erfaringsbasert og analysebasert arbeid med skjønnlitteratur i klasserommet. Læringsmetodene vil fokusere på nærlesing, samhandling, grunnleggende ferdigheter og metakognisjon. Blant metodene som prøves ut, er litteraturlaboratorium og sokratisk seminar. Kursholderen Lars August Fodstad er førsteamanuensis i nordisk litteratur ved NTNU. Han har sin faglige fordypning i det moderne gjennombrudds litteratur, med doktorgrad på Kielland og artikler om Garborg og Ibsen. For tiden jobber han særlig med skolerettet virksomhet som styreleder i LNU, lærebokforfatter, kursholder, og som underviser, veileder og emneutvikler for lektorprogrammet ved NTNU. - Kurset varer i utgangspunktet seks timer, inkludert pauser, men kan tilpasses etter nærmere avtale. - Kursdeltakerne vil få tilsendt et dikt som må leses grundig på forhånd. - Kursets form tilpasses noe etter antall deltakere. - Kurslokalet bør være flatt og fleksibelt, gjerne med disponible grupperom. - Av AV-utstyr behøves bare fremviser - Kurset koster kr ,- for et dagskurs til hele nettverket. LNU dekker utgifter til reise og opphold for kursholder. - Påmelding og spørsmål kan rettes til kursholder (lars.fodstad@ntnu.no) eller daglig leder for LNU, Benedicte Eyde (benedicte@norskundervisning.no)

5 Kursalternativ 5 Skriving i norskfaget. Teori og praksis. Kursholdere: Sonja Arnesen og Kari-Anne Sæther Hva betyr det at skriving er en grunnleggende ferdighet, og hva sier egentlig læreplanen i norsk om skriving? Hva menes med systematisk skriveopplæring og skrivestrategier? Og hvorfor er det så viktig at skriving blir en sosial aktivitet i klasserommet? Kurset gir en innføring i skrivemetodikk, men hovedvekten vil være på praktisk arbeid ut fra kravene i den reviderte læreplanen. Det vil bli lagt vekt på hvordan man kan bruke skriving som et redskap for tenking og læring, på hvordan skriverammer og eksempeltekster kan brukes i undervisningen, og på hvordan man kan jobbe systematisk med å utvikle elevenes skrivekompetanse. Kurset er et praktisk kurs der deltakerne både får se praktiske eksempler og undervisningsopplegg og diskutere og utforme egne opplegg. Deltakerne må ha med egen pc. Kursholdere Sonja Arnesen er norsklektor og fagansvarlig i norsk ved Kongsbakken videregående skole i Tromsø. Hun har hatt ansvaret for skolens forsøk med en karakter i norsk siden 2010 og leder nå skolens arbeid med skriving i alle fag. Kari-Anne Sæther er universitetslektor i norsk ved lærerutdanningen på Universitetet i Tromsø og styremedlem i LNU. I tillegg til å undervise i norsk på lærerutdanningen for trinn, har hun ansvaret for videreutdanningskurs for lærere. Hun har lang erfaring fra både ungdomsskolen og videregående skole, sist som norsklærer og avdelingsleder ved Kongsbakken videregående skole. Kurset varer i utgangspunktet seks timer, inkludert pauser, men kan tilpasses etter nærmere avtale. Kurset er i utgangspunktet for videregående skole, men kan tilpasses ungdomstrinnet. Kursets form tilpasses noe etter gruppens størrelse. I tillegg til rom egnet til forelesning behøves rom til gruppearbeid. Av utstyr behøves prosjektør og nett-tilgang. Kurset koster kr ,- for et dagskurs til hele nettverket. LNU dekker utgifter til reise og opphold for kursholderne. Kursbestilling og spørsmål kan rettes til kursholder (kari-anne.sather@uit.no) eller daglig leder for LNU, Benedicte Eyde (benedicte@norskundervisning.no).

6