in1060: om design & design-ideer
|
|
|
- Tora Nilssen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 in1060: om design & design-ideer Tone Bratteteig forskningsgruppe for Design av informasjonssystemer inf1060: 12/2 2018
2 hva gjør vi når vi designer? øvelse: design en feiring for noen - hva vil du lage? (mulig og ønskelig) - hva har du ressurser til å lage? - hvordan skal du gå fram? hvordan starter du? - hvilke ideer får du jobbet fram? (ide-rom) - visjon eller konsept - hvilken form velger du? - tid - folk / team - ressurser (penger) - kompetanse - basert på din kunnskap og erfaring - basert på andres kompetanse Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
3
4 konsept: åpenhet åpne byen mot sjøen åpne operaen for byens befolkning Foto fra Store Norske Leksikon form: isbre
5 Snohetta 3/11/12 2:52 PM Page 1 of 2 Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
6 konsept: åpenhet åpne byen mot sjøen
7 konsept: åpenhet åpne byen mot sjøen åpne operaen for byens befolkning form: isbre
8 Tone Bratteteig, in1060: 12/ Operahuset i Sydney, arkitekt Jørn Utzon
9
10 Phelps tractor Foto fra Gentner & Grudin 1990
11
12 hvordan tenker designere Nigel Cross (bygger på Bruce Archer) the phenomenon of study the appropriate method the values the sciences the natural world controlled experiments, classinication, analysis objectivity, rationality, neutrality, truth the humanities (eg. kunst) human experience analogy, metaphor, evaluation subjectivity, imagination, commitment, justice design the artinicial world modeling, patternforming, synthesis practicality, ingenuity, empathy, appropriateness
13 divergent og konvergent tenkning Dan Nessler DXD British Design Council: double diamond
14 divergent og konvergent tenkning Dan Nessler DXD
15 seeing-as, what-if metaphors When a practitioner makes sense of a situation he perceives to be unique, he sees it as something already present in his repertoire. To see this site as that one is not to subsume the Nirst under a familiar category or rule. It is, rather, to see the unfamiliar, unique situation as both similar to and different from the familiar one, without at Nirst being able to say similar or different with respect to what. The familiar situation functions as a precedent, or a metaphor, or an exemplar for the unfamiliar one." (Schön 1983: 138) games & metaphors: what-if, seeing-as (Lanzara) Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
16 nivåer av konkretisering Nlere nivåer av konkretisering samtidig Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
17 fuzzy frontend Sanders & Stappers (2007)
18 design som en samtale med materialet renlektere (tenke) - før vi designer - mens vi designer - etter at vi har designet Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
19 design som en samtale med materialet renlektere (tenke) - før vi designer - mens vi designer - etter at vi har designet Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
20 design som en samtale med materialet Schön: move experiments: see move see see: forstå situasjonen, se muligheter & valg move: velge et trekk og gjøre det see: evaluere trekket (mot visjonen) renlektere (tenke) - før vi designer - mens vi designer - etter at vi har designet Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
21 design som beslutningsprosess see: hvilke muligheter Nins hvilke valg har vi? move: hvilken valgmulighet skal vi prøve? - velge en mulighet - konkretisere den see: vurdere den nye situasjonen leder den oss et skritt i riktig retning? create select concretize evaluate choices a choice the choice the choice Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
22 hva gjør vi når vi designer? øvelse: design en feiring for noen - hva vil du lage? (mulig og ønskelig) - hva har du ressurser til å lage? - hvordan skal du gå fram? hvordan starter du? - hvilke ideer får du jobbet fram? (ide-rom) - visjon eller konsept - hvilken form velger du? - tid - folk / team - ressurser (penger) - kompetanse - basert på din kunnskap og erfaring - basert på andres kompetanse Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
23 hva gjør vi når vi designer? øvelse: design en feiring for noen Kapittel 3: Lessons from design
24 hva gjør vi når vi designer? hvordan tenker designere? - deduksjon - induksjon - abduksjon - normal abduksjon - design abduksjon Kapittel 3: Lessons from design Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
25 hva gjør vi når vi designer? Kapittel 3: Lessons from design
26
27 formulating / identifying issues i et problemområde wicked problems (Rittel) framing (Schön) kan rammes inn på Nlere nye måter Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
28 representere problemer & løsninger på Nlere måter, i parallell Schön: conversation with the material Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
29 Schön: move experiments: see move see see: forstå situasjonen, se muligheter & valg move: velge et trekk og gjøre det see: evaluere trekket (mot visjonen) Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
30 kontinuerlig evaluering - seeing moving - seeing Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
31 designe design-prosessen lede: miks av problemløsning, kreativ frihet, læring drevet av renlection-on-action Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
32 5 lærdommer fra design 1) co-evolution av problem-deninisjon og problem-løsning 2) utvikle problemsituasjonen, både reformulere problem & Ninne løsning 3) creating frames: frame & reframe rammer er bilder, metaforer, posisjoner, perspektiver som gir ideer til former (både what & how) 4) exploring themes: temaer som er mer allmenne (empati, dybdekunnskap) 5) dyrke debatt og diskusjon: the discourse is embodied in the physical space where the designers are working Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
33 5 lærdommer fra design 1) co-evolution av problem-deninisjon og problem-løsning 2) utvikle problemsituasjonen, både reformulere problem & Ninne løsning 3) creating frames: frame & reframe rammer er bilder, metaforer, posisjoner, perspektiver som gir ideer til former (både what & how) 4) exploring themes: temaer som er mer allmenne (empati, dybdekunnskap) 5) dyrke debatt og diskusjon: the discourse is embodied in the physical space where the designers are working Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
34 design thinking
35 Stanford s d.school on design thinking user + need + insight
36 bruksorientert design oppstart bruks-praksiser sette mål, planlegge problem-situasjon testing & evaluering iterasjon undersøke praksis materialisering, identlisere behov konkretisering & ønsker krav-spesinikasjon Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
37 å tenke nytt
38 å tenke nytt
39 å utvide ide-rommet problem-rommet løsnings-rommet utgangspunkt i deltakernes kompetanse deltakernes erfaringer (NB brukerdeltakelse øker iderommet) - om teknologier - om bruksområdet - andre relevante kunnskaper hvordan kan disse utvides? mål: øke antall & kvalitet på ideer + ekte nyskaping - med teknologien (designmatrialet) - med bruksområdet (el. undersøk.) - metoder & teknikker
40 hvordan får vi Llere ideer? systematisk bygge på kunnskaper og erfaringer som Nins i teamet skaffe nye kunnskaper og erfaringer systematisk skifte perspektiv (Buchanan: placements) systematisk tenke metaforer og muligheter bilde, overført betydning, sammenlikning (Schön: see-move-see; Lanzara: seeing-as, what-if) tegn ting handlinger tanker
41 brainstorming forbudt med vurderinerg en samtale av gangen et tema av gangen bygg på andres ideer gå for volum (mange ideer) oppmuntre til ville ideer vær visuell (mange kommu. former) lag overskrifter (korte,klare) i prosjektet: analyser, diskuter, velg
42 six thinking hats positive sider, mulighet,suksess
43 hvordan får vi Llere ideer? systematisk utvide perspektiver og metoder bygge på kunnskaper og erfaringer som Nins i teamet
44 bodystorming gå i brukernes sko : - egen-erfare brukeropplevelsen - spille / leke med bruksomgivelsene Buchenau & Fulton Suri: generate and test ideas for a new airplane interior
45 kart & rike bilder Checkland: soft systems methodology Tone Bratteteig, in1060: 12/ Mörtberg: chartograyies
46 framtidsverksted 1) kritikkfase: hva er dårlig med dagens situasjon, for hvem er det dårlig for? Ikke kritiser hverandre; bruk de samme reglene som for brainstorming 2) fantasifase: hva ville drømmesituasjonen være? Lag en utopi. Tenk: hva hvis & tenk om 3) implementeringsfase: hvilke ideer kan virkeliggjøres? Ta utgangspunkt i utopiene og ideeneog diskuter hva som kan oppnås. Lag en plan for gjennomføring av endringen. Hvem har ansvar for hva? Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
47 Karoline Stark: variant av future workshop Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
48 skisser et utkast, kladd eller foreløpig forslag til en komposisjon, en enkel og raskt utført tegning 1. for å forstå eller prøve ut uløste, vanskelige elementer 2. for å kommunisere med andre Tools for Experience Design d.school The d.school POV Tone Bratteteig, in1060: 12/
49 quick timely (ved behov) inexpensive disposable plentiful (lages i en sammenheng) clear vocabulary (syns at det er en skisse) distinct gesture (upresis, åpen & fri) minimal detail (ikke svar på spørsmål som ikke er stilt) appropriate degree of re?inement (passe presisjonsnivå) suggest and explore rather than con?irm ambiguity s ferdighetsgrader i tegning pensiero et løst idéutkast, schizzo (skisse) en mer utarbeidet Niguttegning, studie (studie) med nærmere angitte detaljer, disegno (tegning) sammenfatter de tre gradene ovenfor Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
50
51
52 storyboard prosess-skisser
53 customer journey prosess-skisse Martine Ekdal & Seline Tomt: student-it som tjeneste
54 metoder & teknikker
55 hvordan får vi Llere ideer? systematisk bygge på kunnskaper og erfaringer som Nins i teamet skaffe nye kunnskaper og erfaringer systematisk skifte perspektiv (Buchanan: placements) systematisk tenke metaforer og muligheter Douglas Engelbart, Gillian Crampton Smith, Bill Gaver, Terry Winograd, David Kelly, Bill Atkinson, Paul Mercer Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
56 hva gjør vi når vi designer? 1). 2). 3). 4). 5). 5 lessons from design 1) co-evolution av problem-deninisjon og problem-løsning 2) utvikle problemsituasjonen, både reformulere problem & Ninne løsning 3) creating frames: frame & reframe rammer er bilder, metaforer, posisjoner, perspektiver som gir ideer til former (både what & how) 4) exploring themes: temaer som er mer allmenne (empati, dybdekunnskap) 5) dyrke debatt og diskusjon: the discourse is embodied in the physical space where the designers are working Tone Bratteteig, in1060: 12/2 2018
57 bruksorientert design testing & moving evaluating evaluering materialisering, debatt oppstart sette mål, planlegge iterasjon managing bruks-praksiser problem-situasjon undersøke praksis identlisere behov konkretisering & ønsker representing krav-spesinikasjon utvikle problemsituasjon co-evolution problem/løsning creating frames exploring themes formulating
inf 1510: å lage ideer og visjoner
inf 1510: å lage ideer og visjoner hva er ideer og visjoner? hvorfor er de viktige? hvordan lager vi dem? repetisjon bruksorientert design livsløpet til en ting, produkt, system 1 2 design bruk ide produkt
in1060: bruksorientert design
in1060: bruksorientert design Tone Bratteteig + Magnus Lie, Hanne Cecilie Geirbo, Suhas Joshi, Harald Maartmann-Moe Jakob Kongsrud Helle Heiestad Marte Rimer Inger Helene Engebretsen in1060: 14/1 2019
in1060: bruksorientert design del 2
in1060: bruksorientert design del 2 Tone Bratteteig + Magnus Lie, Hanne Cecilie Geirbo, Suhas Joshi, Harald Maartmann-Moe Jakob Kongsrud Helle Heiestad Marte Rimer Inger Helene Engebretsen in1060: 21/1
inf 1510: fra ide til løsningsforlag (prototyping) Tone Bratteteig
inf 1510: fra ide til løsningsforlag (prototyping) Tone Bratteteig Institutt for Informatikk planlegging kartlegge problem- situasjon bruks- praksiser see- move- see testing & evaluering bruks- orientert
Notat om design av Tone Bratteteig
Notat om design av Tone Bratteteig Dette notatet handler om temaet for forelesningen om design og design-ideer (den 12/2). Jeg skal snakke om hvordan vi kan forstå hva vi gjøre når vi designer, og avslutte
Notat om temaer i bruks-orientert design av Tone Bratteteig
Notat om temaer i bruks-orientert design av Tone Bratteteig Dette notatet handler om de viktigste temaene i in1060 «Bruksorientert design». Jeg introduserer temaer og begreper på en enkel måte som skal
inf 1510: å lage skisser og prototyper
inf 1510: å lage skisser og prototyper 1) underveis i designprosessen forstår vi mer og mer av hva vi skal lage og hvordan det kan lages: hvordan kan vi designe en prosess der vi lærer underveis? 2) hva
inf 1510: teoretisk grunnlag
inf 1510: teoretisk grunnlag Tone Bratteteig Hva er egentlig design og bruk? Hva vet vi om disse ak4vitetene? & Hvordan kan vi beskrive dem? inf1510: 28. januar 2014 ideer livsløp: design + bruk visjon
Slope-Intercept Formula
LESSON 7 Slope Intercept Formula LESSON 7 Slope-Intercept Formula Here are two new words that describe lines slope and intercept. The slope is given by m (a mountain has slope and starts with m), and intercept
Notat om design for og med brukere, inkludert evaluering av Tone Bratteteig
Notat om design for og med brukere, inkludert evaluering av Tone Bratteteig I dette notatet skal jeg ta for meg design for og med brukere som er det bruk-orientert design handler om. I tillegg tar jeg
inf1510: bruksorientert design
inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland inf1510: 18/1 2016 + Magnus Li Magnus Søyland Jørgen Valen Peter Havgar i dag: praktisk info 1) hva emnet bruksorientert design handler om
inf 1510: bruksorientert design intro våren 2012
inf 1510: bruksorientert design intro våren 2012 i:d (informatikk: design, bruk, interaksjon) Tone Bratteteig + Roger Antonsen hva er bruksorientert design? livsløpet til en ting, produkt, system 1 2 design
in1060: bruksorientert design Helle Heiestad Marte Rimer Anna So:ie Schei
in1060: bruksorientert design Tone Bratteteig + Mats Blakstad Helle Heiestad Marte Rimer Anna So:ie Schei in1060: 15/1 2018 + Magnus Li + Harald MaartmannMoe in1060: bruksorientert design Tone Bratteteig
Finishing up the report
Finishing up the report INF5722 17. november 2017 Rebekka Soma «Fortellende aktiviteter som drivere for deltakelse» Deltakere forteller om sin kontekst, erfaring og kunnskap Synliggjør både for deltakere
Midler til innovativ utdanning
Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder
in1060: hva & hvorfor prototyping? Tone Bratteteig
in1060: hva & hvorfor prototyping? Tone Bratteteig in1060: 9/4 2018 læringsmål forklare hva prototyping er beskrive forskjellige former for prototyping som grunnlag for å planlegge egne prototypings-aktiviteter
Prototyping. TDT4180, vår Yngve Dahl IDI, NTNU NTNU
Prototyping TDT4180, vår 2017 Yngve Dahl IDI, NTNU NTNU Hva er prototype? En forenklet representasjon av en designløsning. KonkreAsering av design-idéer. Verktøy for tesang og gjenstand for Albakemelding
inf 1510: bruksorientert design
inf 1510: bruksorientert design våren 2011 Tone Bratteteig design av informasjonssystemer + i:d (informatikk: design, bruk, interaksjon) Roger Antonsen: studielaben & Åpen Sone i dag: velkommen & introduksjon
PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe
CARING OMSORG Is when we show that we care about others by our actions or our words Det er når vi viser at vi bryr oss om andre med det vi sier eller gjør PATIENCE TÅLMODIGHET Is the ability to wait for
The CRM Accelerator. USUS February 2017
The CRM Accelerator USUS February 2017 The CRM Accelerator n To start conversations about CRM n To stimulate experiments with aspects of CRM n To share ideas n To learn and pass on experiences and knowledge
FASMED. Tirsdag 21.april 2015
FASMED Tirsdag 21.april 2015 SCHEDULE TUESDAY APRIL 21 2015 0830-0915 Redesign of microorganism lesson for use at Strindheim (cont.) 0915-1000 Ideas for redesign of lessons round 2. 1000-1015 Break 1015-1045
Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen
Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen Møter mellom små barns uttrykk, pedagogers tenkning og Emmanuel Levinas sin filosofi -et utgangpunkt for etiske
Interaksjonsdesign Utvikling for og med brukere
Interaksjonsdesign Utvikling for og med brukere Håkon Tolsby 1 Hvorfor er brukerperspektivet viktig? Usability rules the Web. Simply stated, if the consumer can t find the product, then he or she will
... Annita Fjuk DESIGN THINKING
............ Annita Fjuk DESIGN THINKING Digitalisering Digitalisering er å ta i bruk mulighetene digitale teknologier gir til å forbedre, fornye og skape nytt. Her kan vi skrive en quote Derfor handler
Improving Customer Relationships
Plain Language Association International s 11 th conference Improving Customer Relationships September 21-23, 2017 University of Graz, Austria hosted by Klarsprache.at Copyright of this presentation belongs
Anerkjennende intervju
Anerkjennende intervju I dette intervjuet ønsker vi å lære av dine beste erfaringer knyttet til utviklingsprosesser. Det kan være små prosesser og små utviklingssteg, eller det kan være store prosesser,
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX) Peter J. Rosendahl Click here if your download doesn"t start automatically Han Ola of Han Per:
Molare forsterkningsbetingelser
Molare forsterkningsbetingelser Hva er mekanismen(e) bak forsterkning? Hvor langt opp eller ned skal man skru mikroskopet for å se godt nok? Kjetil Viken 1 2 ARBEIDSDAG sitte ved pc formelle samtaler møter
inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen
inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen inf1510: 21. januar 2013 livsløpet 7l et artefakt / system design bruk ide ferdig overta kast!d design analyse visjon konsept skisser &
Public roadmap for information management, governance and exchange. 2015-09-15 SINTEF david.norheim@brreg.no
Public roadmap for information management, governance and exchange 2015-09-15 SINTEF david.norheim@brreg.no Skate Skate (governance and coordination of services in egovernment) is a strategic cooperation
BRUK AV TJENESTEDESIGN OG BRUKEROPPLEVELSE (UX) VED UB
IT konferansen 2016 BRUK AV TJENESTEDESIGN OG BRUKEROPPLEVELSE (UX) VED UB Andrea Gasparini, Universitetsbiblioteket, UiO & Institutt for Informatikk, UiO 1 Agenda 2 Hva er burkeropplevelsen (UX) i det
Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)
Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Click here if your download doesn"t start automatically Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Den som gjør godt,
Call function of two parameters
Call function of two parameters APPLYUSER USER x fµ 1 x 2 eµ x 1 x 2 distinct e 1 0 0 v 1 1 1 e 2 1 1 v 2 2 2 2 e x 1 v 1 x 2 v 2 v APPLY f e 1 e 2 0 v 2 0 µ Evaluating function application The math demands
Digital Transformasjon
Digital Transformasjon HVORDAN KAN DU TA GREP OM DIGITALISERINGEN? KURT S. HELLAND EVRY Key Highlights # 1 Norway # 4 Sweden # 1 Financial Services in the Nordics NOR FIN Offices in9countries 9,100 employees
Uke 5. Magnus Li INF /
Uke 5 Magnus Li magl@ifi.uio.no INF3290 26/27.09.2017 Repetisjon av begreper Diskusjonsoppgaver I første innlevering ønsker vi et brukerperspektiv i et informasjonssystem - Hva kan inngå i et slikt informasjonssystem?
Kortreist kvalitet - muligheter og utfordringer for ledelse. Nettverkssamling Oslo Lars Wang, insam as
Kortreist kvalitet - muligheter og utfordringer for ledelse Nettverkssamling Oslo 22.01.19 Lars Wang, insam as Dagsorden i Davos i dag Det har aldri vært et mer presserende behov for samarbeid om å løse
Tema. Informasjonsarkitektur Brukervennlighet/Usability Kommunikasjon som treffer målrettet kommunikasjon
Tema Informasjonsarkitektur Brukervennlighet/Usability Kommunikasjon som treffer målrettet kommunikasjon Ooops, sorry. I puked all over your web site. h"p://www.dokimos.org/ajff/ Unnskyld meg, men hva
HONSEL process monitoring
6 DMSD has stood for process monitoring in fastening technology for more than 25 years. HONSEL re- rivet processing back in 990. DMSD 2G has been continuously improved and optimised since this time. All
Å skrive rapport. NF1510 - Bruksorientert design, Marte Hesvik Frøyen (martehfr)
Å skrive rapport 1 Plan - OppseE - Datainnsamling - Planlegge rapporten - Gjennomføring av arbeidet - FerdigsJlling av rapporten - OppseE med eksempel 2 OppseE - Framside - Innhaldsliste - Kort introduksjon
Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes
Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes Erik Hagaseth Haug Erik.haug@inn.no Twitter: @karrierevalg We have a lot of the ingredients already A
Social Project Management. CIO Konferansen Prosjektstyring 09. juni 2016
Social Project Management CIO Konferansen Prosjektstyring 09. juni 2016 We human beings are social beings. We come into the world as the result of others actions. We survive here in dependence on others.
Hvordan ser pasientene oss?
Hvordan ser pasientene oss? Safio Bilqeyr Jimale og Arild Aambø Migrasjonshelse PMU 2018 Hva gruer du mest for når du skal til legen? Konsultasjonstiden strekker ikke til Legene ser bare det som er interessant
Spillbasert læring Spill som verktøy for dialogisk undervisning. Skolelederdagen 2019 Kenneth Silseth
Spillbasert læring Spill som verktøy for dialogisk undervisning Skolelederdagen 2019 Kenneth Silseth Learners are not empty vessels waiting to be filled. They come to the classroom with preconceptions
Macbeth: Frozen Scenes
Macbeth: Frozen Scenes Using Frozen Scenes There are several ways to use these scenes 1. Along with the scene one can give the students the lines from the play and ask them to perform their scene with
FIRST LEGO League. Härnösand 2012
FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget IES Dragons Vi kommer fra Härnosänd Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer IES i Sundsvall
Hvordan bli en digital vinner. Seminar Telemark Online!! Edison Wolfram 2016!
Hvordan bli en digital vinner Seminar Telemark Online!! Edison Wolfram 2016! Adaptiv, som har evne til, er gjenstand for tilpasning. You've got to start with the customer experience and work back toward
Internationalization in Praxis INTERPRAX
Internationalization in Praxis The way forward internationalization (vt) : to make international; also: to place under international control praxis (n) : action, practice: as exercise or practice of an
5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding
5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding Genetics Fill in the Brown colour Blank Options Hair texture A field of biology that studies heredity, or the passing of traits from parents to
Speed Racer Theme. Theme Music: Cartoon: Charles Schultz / Jef Mallett Peanuts / Frazz. September 9, 2011 Physics 131 Prof. E. F.
September 9, 2011 Physics 131 Prof. E. F. Redish Theme Music: Speed Racer Theme Cartoon: Charles Schultz / Jef Mallett Peanuts / Frazz 1 Reading questions Are the lines on the spatial graphs representing
inf 1510: bruksorientert design Oppsummering Tone Bratteteig
inf 1510: bruksorientert design Oppsummering Tone Bratteteig inf1510: 20. mai 2014 INF1510'våren'2014 uke dato oblig forelesning øvingsgruppe prosjekt 4 intro&bruksorientert&design 21.1. prosjektarbeidet
Brukermedvirkning i forskning: kun i festtaler eller også i praksis?
Brukermedvirkning i forskning: kun i festtaler eller også i praksis? Lillehammer Oktober 2017 Anne-Mette Bredahl, Psykologspesialist, Phd. TRS kompetansesenter for sjeldne diagnoser Leder av tematisk forskningsgruppe
Uke 2: Arbeidsrutiner og datamaskiner
Uke 2: Arbeidsrutiner og datamaskiner Magnus Li magl@ifi.uio.no INF3290 05/06.09.2017 Ukens pensum Les Gasser, (1986): The Integration of Computing and Routine Work Vikkelsø, (2005): Subtle Redistribution
Erfarenheter av Bilpooler i Oslo
Erfarenheter av Bilpooler i Oslo Arne Lindelien Daglig leder i Bilkollektivet SA arne@bilkollektivet.no Bildeling anno 2025 Peder Ås bor i Oslo og har ikke privatbil Han vil reise på hytta en helg, og
GEO326 Geografiske perspektiv på mat
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport høsten 2015: GEO326 Geografiske perspektiv på mat Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering
Building trust in online grocery shopping. Aria Nejad og Kristoffer Holm Veileder: Amela Karahasanovic
Building trust in online grocery shopping Aria Nejad og Kristoffer Holm Veileder: Amela Karahasanovic 1 Hva er mest interessant for dere? 1. Forskningen 2. Metodene 3. Tilit 4. Brukerinvolveringen 5. Konseptene/Prototypene
Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27
Dynamic Programming Longest Common Subsequence Class 27 Protein a protein is a complex molecule composed of long single-strand chains of amino acid molecules there are 20 amino acids that make up proteins
Enkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017
Enkel og effektiv brukertesting Ida Aalen LOAD.17 21. september 2017 Verktøyene finner du her: bit.ly/tools-for-testing Har dere gjort brukertesting? Vet du hva dette ikonet betyr? Mobil: 53% sa nei Desktop:
Bærekraftig FM til tiden/ Bærekraftig FM på tid
Downloaded from orbit.dtu.dk on: Sep 28, 2019 Bærekraftig FM til tiden/ Bærekraftig FM på tid Nielsen, Susanne Balslev Publication date: 2015 Document Version Peer reviewed version Link back to DTU Orbit
SAK 10/17 - MØTE 01/17 SATSINGSOMRÅDE: ØKT BRUKERMEDVIRKNING
SAK 10/17 - MØTE 01/17 SATSINGSOMRÅDE: ØKT BRUKERMEDVIRKNING Lilly Ann Elvestad, FFO Cathrin Carlyle, Helse Nord RHF Knut Inge Klepp, FHI Bernadette Kumar, NAKMI Dagfinn Bjørgen, KBT Midt-Norge Pål Kraft,
Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3
Relational Algebra 1 Unit 3.3 Unit 3.3 - Relational Algebra 1 1 Relational Algebra Relational Algebra is : the formal description of how a relational database operates the mathematics which underpin SQL
Evaluering. INF 1500; introduksjon 9l design, bruk og interaksjon 24 oktober 2011
Evaluering INF 1500; introduksjon 9l design, bruk og interaksjon 24 oktober 2011 Oversikt, kapi@el 12 og 13 Hvorfor evaluering? Vise hvordan observasjon, intervjuer og spørreskjema også kan brukes i evalueringsfasen
Physical origin of the Gouy phase shift by Simin Feng, Herbert G. Winful Opt. Lett. 26, (2001)
by Simin Feng, Herbert G. Winful Opt. Lett. 26, 485-487 (2001) http://smos.sogang.ac.r April 18, 2014 Introduction What is the Gouy phase shift? For Gaussian beam or TEM 00 mode, ( w 0 r 2 E(r, z) = E
The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.
1 The law The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 2. 3 Make your self familiar with: Evacuation routes Manual fire alarms Location of fire extinguishers
FREMTIDENS SIKKERHETS- UTFORDRINGER
FREMTIDENS SIKKERHETS- UTFORDRINGER Ketil Stølen SINTEF og Universitetet i Oslo 2 Fremtiden? 3 Fremtiden = om 10 år 4 Hva har endret seg siden jeg var student? Maskinvaren? Programvaren? Bruken? Hva har
UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT
UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT BOKMÅL Eksamen i: ECON1210 - Forbruker, bedrift og marked Eksamensdag: 26.11.2013 Sensur kunngjøres: 18.12.2013 Tid for eksamen: kl. 14:30-17:30 Oppgavesettet er
Erfaringer fra utrustit
www.nr.no Erfaringer fra utrustit Folk foretrekker uvitenhet om sikkerhet og personvern v/ Kristin Skeide Fuglerud Norsk Regnesentral Oslo, 9. november 2016 Usable Trust in the Internet of Things Project
Pasientrettighetene endres, hva skjer med pasientrollen? Johannes Kolnes, Seksjon for Helsetjenesteutvikling, Haukeland Universitetssykehus.
Pasientrettighetene endres, hva skjer med pasientrollen? Johannes Kolnes, Seksjon for Helsetjenesteutvikling, Haukeland Universitetssykehus. Viktig å fastslå Pasientrollen er i betydelig endring NÅ! Internasjonalt
Vedlegg til sluttrapport Ringvirkninger Helhetlig barnehage- og skoleutvikling i Sørum 2007-2009.
Vedlegg 4. Vedlegg til sluttrapport Ringvirkninger Helhetlig barnehage- og skoleutvikling i Sørum 2007-2009. Rapport fra studietur New Zealand. Rapport fra studietur New Zealand. Side 1 Innhold 1. Innledning
Heuristisk evaluering Ekspertevaluering
Heuristisk evaluering Ekspertevaluering Håkon Tolsby 1 Heuristisk evaluering ekspertevaluering Vurdere grensesnitt ved å referere til retningslinjer (heuristics). Egnet for å finne også mindre problemer
Service science : internasjonal forskning om tjenester og tjenesteutvikling
Service science : internasjonal forskning om tjenester og tjenesteutvikling Tone Bratteteig digital.design@uio InterMedia & Inst. for Informatikk Universitetet i Oslo - bakgrunn: EU-consortium - service
inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland Roger Antonsen
inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland Roger Antonsen inf1510: 19/1 2015 inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland Roger Antonsen inf1510: 19/1 2015 gruppelærer
EN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
Lederskap og Tillitskultur - hvorfor de beste lykkes
Lederskap og Tillitskultur - hvorfor de beste lykkes Tron Kleivane Great Place to Work 28 oktober 2015 1 We would rather be ruined than changed, We would rather die in our dread Than climb the cross of
Brukbar branding Veslemøy Holt Tord F Paulsen
Veslemøy Holt Tord F Paulsen 1 2 Hvordan skape dialog og relasjoner i sosiale medier for bedrifter Brukbare eksempler Hvilken plattform skal du prioritere? Brukbar branding Facebook i Norge 3 294 000 har
Innovasjonsvennlig anskaffelse
UNIVERSITETET I BERGEN Universitetet i Bergen Innovasjonsvennlig anskaffelse Fredrikstad, 20 april 2016 Kjetil Skog 1 Universitetet i Bergen 2 Universitetet i Bergen Driftsinntekter på 4 milliarder kr
Web Accessibility Toolbar. Struktur. Funksjonene. Headinger. Mer om tilgjengelighet og Flash.
Web Accessibility Toolbar Mer om tilgjengelighet og Flash. Kirsten Ribu 16.10.2007 HiO Virker bare i Internet Explorer for Windows Alternativ: Web Developer Toolbar for Firefox har lignende funksjonalitet
LÆRING ETTER VELLYKKEDE OPERASJONER
LÆRING ETTER VELLYKKEDE OPERASJONER Ragnar Rosness, SINTEF ESRA Norge årsmøteseminar, Oslo 29. mai 2018: Granskning og læring etter hendelser 2 Hvorfor kræsjet ikke flyet i dag? Hvorfor lære av vellykkede
Prototyping og kommunikasjon med brukere
Inf 1510: Bruksorientert design Prototyping og kommunikasjon med brukere 04.04.2016, Rune Rosseland Oversikt Brukerinvolvering Hva er brukerens motivasjon for å bidra? Hva skal brukerens rolle være? Hvordan
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
Christmas in the round A Holiday Prism for Band. Preview Only
Concert BAND 1 Conductor 3 1st C Flute 3 2nd C Flute 2 Oboe 3 1st Bb Clarinet 3 2nd Bb Clarinet 3 3rd Bb Clarinet 1 Eb Alto Clarinet 2 Bb Bass Clarinet 2 Bassoon 1 1st Eb Alto Saxophone 1 2nd Eb Alto Saxophone
Guidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential
Guidance CBEST, CSET, Middle Level Credential Liberal Studies for Teachers, 2009 CBEST California Basic Educational Skills Test Measures basic educational skills needed for teachers Reading Writing Math
Elektronisk innlevering/electronic solution for submission:
VIKINGTIDSMUSEET Plan- og designkonkurranse/design competition Elektronisk innlevering/electronic solution for submission: Det benyttes en egen elektronisk løsning for innlevering (Byggeweb Anbud). Dette
Dialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen
Dialogkveld 03. mars 2016 Mobbing i barnehagen Discussion evening March 3rd 2016 Bullying at kindergarten Mobbing i barnehagen Kan vi si at det eksisterer mobbing i barnehagen? Er barnehagebarn i stand
Øystein Haugen, Professor, Computer Science MASTER THESES Professor Øystein Haugen, room D
Øystein Haugen, Professor, Computer Science MASTER THESES 2015 Professor Øystein Haugen, room D1-011 1 Hvem er jeg? Øystein Haugen, nytilsatt professor i anvendt informatikk på Høyskolen i Østfold, avdeling
Bjørnar Hovemoen Helge Jansen
Bjørnar Hovemoen bjornarh@microsoft.com 90536763 Helge Jansen V-hejans@microsoft.com 97016760 Agenda Live@Edu og Skoleportal Office 2010 Academic Tool Kit Programmering for alle Andre skoleverktøy Sang
NORGES FOTBALLFORBUND FORELDREVETTREGLER
NORGES FOTBALLFORBUND FORELDREVETTREGLER FAIR PLAY et samarbeidsprogram mellom Norsk Tipping og Norges Fotballforbund 1. Støtt opp om klubbens arbeid - gjennom foreldremøter forankres fotballens og klubbens
Information search for the research protocol in IIC/IID
Information search for the research protocol in IIC/IID 1 Medical Library, 2013 Library services for students working with the research protocol and thesis (hovedoppgaven) Open library courses: http://www.ntnu.no/ub/fagside/medisin/medbiblkurs
Å lykkes med et skoleprosjekt
Å lykkes med et skoleprosjekt Sandvika, 24.09.2008 v/gro Kjersti Gytri rektor Eventyret i skogen.. Bakkeløkka ungdomsskole Åpnet høsten 2002 Ligger på Fagerstrand på Nesodden 270 elever Skolebyggprisen
En praktisk innføring i team-basert læring
En praktisk innføring i team-basert læring Børge Lillebo borge.lillebo@ntnu.no Frank Alexander Kraemer kraemer@item.ntnu.no Teambasert Læring utviklet av Larry K. Michaelsen i USA aktiv læring flipped
Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø
Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø 14.02.2018 Hvilke beslutninger har du tatt i dag? Planlegge eller effektuere? Effectuation; måten ekspertgründeren
MUS Musikk, teknologi og produksjon. 22 august 2014
MUS4830 - Musikk, teknologi og produksjon 22 august 2014 Om emnet (Fra emnebeskrivelsen) Målet for emnet er å videreutvikle ferdigheter, innsikt og refleksjon om teknologi tilknyttet musikkfeltet og muliggjøre
Hvordan skape konvertering gjennom konsept og innhold? Magne Bjella Leder Nye medier Den Norske Opera & Ballett (DNO&B)
Hvordan skape konvertering gjennom konsept og innhold? Magne Bjella Leder Nye medier Den Norske Opera & Ballett (DNO&B) 15/04/15 DEN NORSKE OPERA & BALLETT 2 15/04/15 DEN NORSKE OPERA & BALLETT 3 15/04/15
Å"skrive"rapport" INF1510"3"Bruksorientert"design,"Marte"Hesvik"Frøyen"(martehfr)" 1"
Å"skrive"rapport" INF1510"3"Bruksorientert"design,"Marte"Hesvik"Frøyen"(martehfr)" 1" Plan" 3 "OppseF" 3 "Datainnsamling" 3 "Planlegge"rapporten" 3 "Gjennomføring"av"arbeidet" 3 "FerdigsKlling"av"rapporten"
Notater: INF1510. Veronika Heimsbakk 20. mai 2015
Notater: INF1510 Veronika Heimsbakk veronahe@ifi.uio.no 20. mai 2015 Innhold 1 Bruk 3 1.1 Begrepet «bruk»......................... 3 1.2 Begrepet «behov»........................ 3 1.2.1 Maslows behovspyramide................
Innovasjon, entreprenørskap og nytenkning i karriereveiledningsfeltet.
Innovasjon, entreprenørskap og nytenkning i karriereveiledningsfeltet. 14.45-16.00 Ragnhild By Seniorrådgiver Innovasjon, entreprenørskap og nyskaping i karriereveiledningsfeltet Karriereveiledningskonferanse
Kost-nytte innen sikkerhet: Hva er prisen, hva er verdien, og hvordan prioritere blant tiltak?
Kost-nytte innen sikkerhet: Hva er prisen, hva er verdien, og hvordan prioritere blant tiltak? Aida Omerovic Seminar om kost-nytte analyse i en risikoevaluering 18. Feb. 2015 SINTEF Technology for a better
Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt. Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019
Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019 Oppsummering av forskning har lang tradisjon 12th century: knowledge syntheses in field of philosophy 17th century: statistical
GJENNOMGANG UKESOPPGAVER 2 PROSESSMODELLER OG SMIDIG PROGRAMVAREUTVIKLIG
GJENNOMGANG UKESOPPGAVER 2 PROSESSMODELLER OG SMIDIG PROGRAMVAREUTVIKLIG INF1050 V16 HVA ER EN SYSTEMUTVIKLINGSPROSESS? De aktivitetene som utføres for å utvikle et IT-system Eksempler på aktiviteter:
Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
INF247 Er du? Er du? - Annet Ph.D. Student Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen,