Grunnleggende ikt-kompetanse - Store muligheter for testsentre. 29. oktober 2017 Bernt Nilsen Datakortet as

Transkript

1 Grunnleggende ikt-kompetanse - Store muligheter for testsentre 29. oktober 2017 Bernt Nilsen Datakortet as 1

2 Vi har målt digital kompetanse i 20 år DND samlet Norsk Hydro Telenor Bedrift Sør-Varanger Invest Sintef Norsk Forbund for Fjernundervisning Voksenopplæringsforbundet Sum Selskapets formål er å heve datakompetansen i det norske samfunn gjennom å tilby en europeisk kompetansenorm med tilhørende prøver og kompetansebevis til det norske markedet samt hva hermed står i forbindelse. Selskapet har således et ideelt formål og eventuelt driftsoverskudd samt beholden formue ved likvidasjon av selskapet skal benyttes til tiltak som hever datakompetansen i det norske samfunn. Utdeling av utbytte til aksjonærene skal ikke finne sted. 2

3 ECDL / ICDL European/International Computer Driving Licence 11 millioner Kandidater 41 språk 150 land testsentre 3

4 - Hva er digital kompetanse? 4

5 Hva er digital kompetanse? Min sønn er så flink med data. Alle unger kan jo data i dag. To-åringer skifter kanal på TV Barnehager tar i bruk ipad Vi må skille mellom «å kjenne til» og «ikke være redd for» vs «å ha digital kompetanse» - på de rette områdene 5

6 Selvfølgelig en aldersdimensjon Unge kan mer enn eldre Men hva kan de unge? Kan alle unge like mye? Hvor mange unge er det som ikke kan det næringslivet trenger? Den største fordelen de unge har er at de ikke har frykt for det nye! Men de må også lære 6

7 Hva er digital kompetanse? Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet. Det er den kompetansen som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne, og den kompetansen som kreves for å ta i bruk nye digitale verktøy og medier på en kreativ og kritisk måte. Det vil si fokus på bruk! (vi trenger flere som kan kjøre bil enn de som bygger bil..) 7

8 Det enkelte individ For næringslivet For «det offentlige» For Norge! Hvem er den viktig for? 8

9 Hvordan oppstår (digital) kompetanse? Er den medfødt? Hvor skal de ha fått den? Trenger man ikke å tilegne seg den? Hvis den må læres hvor skal man ha lært den? Hva med de som gikk ut av skolen før PC-bruk ble vanlig (hos lærerne)? Hva med de som fikk opplæring i Windows 7 og Word 2.0? 9

10 Hva er det vi bør kunne? Slå av og på PC (restart..) Lage tabell i MS Word Lage Innholdsfortegnelse Relativ referanse i Excel Legge ved vedlegg i epost Programmere/ kode Absolutt referanse i Excel Lage og kjøre - en presentasjon Åpne eller slette vedlegg i epost 10

11 Hva bør alle kunne? Koding er fint for noen men ikke alle ALLE trenger ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet. Det vil bl.a. si å bruke PC til vanlige oppgaver som tekstbehandling, mange vil ha bruk for å forstå og kanskje sette opp regneark eller presentasjoner, fylle ut skjema på nett, sende og motta epost med vedlegg, forstå og følge sikkerhetsregler IKKE nok med Snapchat og Facebook. 11

12 Ikke alt i Word Man bør ikke kunne alt.men nok for det behov man har! 12

13 - Har ikke vi digital kompetanse i Norge? (i alle fall alle ungdommene ) 13

14 Alle unge kan data... Hva brukes PC til i skolen? Kan alle elever «data» når de kommer ut fra skolen? 14

15 Hva sier andre. Relevans skoleverk jfr Senter for IKT i utdanning 15

16 Eksempel 16

17 Nordfjord / Gloppen Modell fra Voss / Sykehuset Bærum / St. Olav Bredere, systematisk kartlegging alle ansatte Prosjektmodell Anonym kartlegging tilpasset eborger Konkret mål: spare 12 årsverk Periode med tilbud om opplæring Datakortet og eborger test til slutt 17

18 Kartleggingstest Anonym i forhold til arbeidsgiver Godkjent av tillitsvalgte Totalt 407 av 538, 76 % Helse % Kultur % Oppvekst % Org.sjef % Teknisk % 18

19 - Skal vi gjøre noe med det? (forsvinner problemet om vi lukker øynene? ) 19

20 Vi produserer nye digitale innvandrere hvert år % av dagens ungdom har ikke basis IT-kompetanse Hva med de som er ute i jobb

21 Det koster enorme summer 21

22 Datakortet partner Telenor Smart Kommune Vi skal levere tre produkt Kartleggingstest (anonyme) Nano-learning Sertifisering

23 Partner Telenor Smart Kommune

24 Partner Telenor Smart Kommune

25 Partner Telenor Smart Kommune

26 Noen må ta tak i manglende IT-kompetanse! Nasjonale krav til matte-kompetanse hos lærere hvorfor ikke i IT? Frykt for egen mangel? Manglende bevissthet? Ser en endring med nye, IT-kompetente, ledere Her er en klar mulighet til å løfte en nasjonal utfordring!

27 Digital basiskompetanse.. Hvem gjør hva? 27

28 Datakortet Hva vil Datakortet / DND gjøre? Informerer gjennom våre testsentre og nettverk Arbeider mot departement, NHO, DIFI osv Jobber for flere Gloppen-prosjekt starter opp i Sør-Varanger Nasjonal arbeidsgruppe DND for test i koding

29 Hva kan dere gjøre? Bygge opp under samme budskap Utfordre mulige kunder Kommuner Bedrifter Organisasjoner Gi de omså en gratis runde med kartlegging (av alle!) Hvis resultatet blir som vi tror skal de gå videre med opplæring.

30 Vi er klare! Tlf