Å høre til. En bok om å leve med nedsatt hørsel



Like dokumenter
Prosjekt: Tittel: «Å høre til»

«Jeg er bra nok» Psykisk og fysisk helse hos hørselshemmede. Prosjektleder: Lasse Riiser Bøtun, Ungdoms og organisasjonskonsulent

Inkluderende hørselsfellesskap utvikling av metoder og tilbud for å nå fremmedspråklige

BEDRE KOMMUNIKASJON MED HØREKORTET

Sosial kompetanse og barn med hørselstap

SLUTTRAPPORT GOD LYD I SKOLEN

Hørsel hele livet! Prosjektleder Ellen Dannevig Straube HLF Briskeby rehabilitering og utadrettede tjenester as 2013/3/0341

«Å leve med tinnitus»

Glem det! - En film om hørselshemmede elever i videregående skole

Søknad om midler. Referansenummer: FKZUKX Registrert dato: :53:11. Innledning Prosjektets varighet Antall år:

YRKESAKTIV OG HØRSELSHEMMET?

Hørselsomsorg mellom kommune og frivillige

Omsorg på tvers. Frivillig hørselsomsorg i samarbeid med minoritetsorganisasjoner. Prosjektsøker: HLF Hørselshemmedes Landsforbund

Fra baby til barnehagebarn til elev

Søknad om midler. Referansenummer: 4DPW5S Registrert dato: :41:22. Innledning Prosjektets varighet Antall år:

HLF HLF. på fem minutter. Hørselshemmedes Landsforbund Din hørsel vår sak

Likeperson i HLF? HLF

NÅR NOEN DU KJENNER HAR NEDSATT HØRSEL

i arbeidslivet cochlea implantat tinnitus ménière norsk med tegnstøtte kurskatalog LANDSDEKKENDE VIDEREGÅENDE SKOLE OG KOMPETANSESENTER FOR TUNGHØRTE

Teksting av dubbede barnefilmer

Hørselshjelp til høreapparatbrukere og andre relevante i nær relasjon

Hjemlighet i beboerrom på langtidshjem

Våre verdier HLF. Hørselshemmedes Landsforbund Din hørsel vår sak

Lyttetrening etter CI

Barnebokdagene i Gjøvik 2013 (Ref #1037)

Søknad om midler. Referansenummer: R3J5TB Registrert dato: :03:45. Innledning Prosjektets varighet Antall år:

Progresjonsplan fagområder

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

God lyd i barnehagen Prosjektleder i HLF: Nina Unn Øieren

#4306 Informasjon til eldre tunghørte

HLF BRISKEBYKONFERANSEN 2017

Sluttrapport. Skolebarn og sorg. Tema: Opptrykk av informasjonshefte om barns sorg med veiledning i hvordan hjelpe barna til å mestre sorgen

Sluttrapport filmprosjektet. Maren og tallene

#13751 God lyd i barnehagen

Retningslinjer for innkjøpsordningen for nye norske tegneserier

Ute på noe, NEFUbussen kjører igjen!

Hjelp?! Mitt barn har epilepsi!

PROSJEKTPLAN "Modeller for Hverdagsrehabilitering" Steinkjer kommune

Sangkort - norsk med tegnstøtte

Søknad Helse og Rehabilitering LEK, LYTT & LÆR. En DVD om lytte og talestimulering i hverdagen. Nedre Gausen kompetansesenter

Informasjon til deg som er brukerrepresentant og skal være med og holde kurs for pasienter og pårørende

Unge tanker om overganger. Sluttrapport

Fra skolebenk til arbeid

Sluttrapport NMT-Pekeboka Signe Torp

Sluttrapport 2011 Et nytt liv. Om å få et barn med Down Syndrom

Hører du? Utvikling og synliggjøring av internett - og appbasert hørselstest.

Bli en god samarbeidspart i høretrening

DIAKONHJEMMET SYKEHUS. Veileder for likepersoner ved Lærings- og mestringssenteret (LMS)

RAPPORT FOR PROSJEKTET cungtklima 4. APRIL 30. APRIL.

Valgfaget Innsats for andre Eventyr og sagn fra mange land på SFO

SLUTTRAPPORT. Virksomhetsområde: Forebygging. Prosjektnummer: 2011/01//0435. Prosjektnavn: En annen virkelighet. Søkerorganisasjon: Mental Helse

Søknadsguide ExtraExpress Hva er en god søknad? fremme fysisk og psykisk helse, mestring eller økt livskvalitet

10 tips til engasjerende videoinnhold på sosiale medier. batfish.no

Mamma eller pappa har epilepsi

Lukker du ørene for skolens støy?

Erfaringer med bruk av digitalt kamera

SAT. Min psykiske lidelse og veien tilbake til livet

Søknad om midler. Referansenummer: ISXP8D Registrert dato: :48:56. Innledning Prosjektets varighet Antall år:

Vei i Vellinga! Informasjonsfilm. Prosjektleder Tone Østby Segtnan

Sluttrapport Extrastiftelsen

Ruspolitisk Handlingsplan. Bruker og pårørende perspektiv

Vil du jobbe sammen med oss på Pasient- og pårørendetorget?

Last ned Tenk som en kriger - Tommy Fjeldheim. Last ned

ÅRETS MEDIEPRISER 2014 INVITASJON

Cochleaimplantat hos barn med ulike funksjonsnedsettelser - 1 -

Sluttrapport. Prosjekt nr.: 2010/1/0539. Dette prosjektet er finansiert med midler fra

AKTIV OG LUNGESYK....mer enn du trodde var mulig!

Ta en titt innom, da vel! Sluttrapport Extrastiftelsen, prosjekt , rehabilitering. Mia Jacobsen

100% Et fotografisk prosjekt om vår psykiske helse

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Vil du vite hva jeg har å si? Filmer om alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

Lesehulen pilot (Ref # )

Prosjektrapport. Jeg er bra nok! Psykisk og fysisk helse hos hørselshemmede. Prosjektleder: Lasse Riiser Bøtun Prosjektnummer: 2017/HE

Hvem er jeg? Arbeid med identitet hos flyktningebarn

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Det døende barnet. Det handler ikke alltid om å leve lengst mulig, men best mulig.

Mestringstreff - hvordan etablere gruppebaserte mestringstilbud i kommunen?

Søknadsguide ExtraExpress Hva er en god søknad? fremme fysisk og psykisk helse, mestring eller økt livskvalitet

Prosjektet gikk over et år fra

- et godt sted å være - et godt sted å lære

Foreldrestøtte i leseutviklingen

Kommunikasjon med høreapparatbrukere. Noen gode råd om hvordan man hjelper en høreapparatbruker

HøreGuiden - søknad om prosjektstøtte

Slipp kunnskapen løs!

Sluttrapport. Vi husker sammen. Hukommelseskurs for par hvor den ene har kognitiv svikt.

SLUTTRAPPORT Miniserien NYTT SYN PÅ LIVET

Likemannsarbeid i krisesituasjoner

Rehabilitering av voksne med CP

Lyttetrening etter CI

Tildeling av midler fra ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering (HR) for 2010

Sosiale medier for forskere og kommunikasjonsfolk

Sosial kompetanse og barn med hørselstap

Til brukerrepresentanter som deltar i opplæring av pasienter og pårørende

Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innenfor helse Læring inspirasjon mestring

Barn som pårørende fra lov til praksis

Sluttrapport for prosjektet Nofus Ung ( ) Bakgrunn/målsetting Antall personer nådd av prosjektet Prosjektgjennomføring/metode

Rapport for «Syk igjen?»

Strategiske føringer Det norske hageselskap

Elisabeth Meyer Rapporter fra verden

Forord. Sammendrag. Kap. 1: Bakgrunn og målsetting for prosjektet. Kap. 2: Prosjektgjennomføring. Kap. 3: Resultatvurdering

Transkript:

Å høre til En bok om å leve med nedsatt hørsel

Bakgrunn Rundt 750.000 mennesker i samfunnet vårt lever i dag med nedsatt hørsel. 1 Likevel er hørselstap fortsatt ikke noe man snakker om for mange er hørselstap belagt med skamfølelse og fordommer. Hørselstap er et usynlig funksjonstap som påvirker kommunikasjonen med andre mennesker. Et for omgivelsene ukjent hørselstap kan feilaktig tolkes som med dumhet, stahet, arroganse eller mangel på interesse for andre. Mange hørselshemmede isolerer seg sosialt for å unngå å bli misforstått eller dumme seg ut. Dette fører til økt psykisk sårbarhet. Vi vet at åpenhet om hørselstapet fører til en bedre livskvalitet, 2 men fordommene om hørselstap gjør at mange hørselshemmede skjuler sine utfordringer. Tabuene rundt hørselstap gjør at mange hørselshemmede ikke får den rehabiliteringen de trenger, og at stor gruppe mennesker vegrer seg for å nyttiggjøre seg av de tilbudene som finnes. Alt for mange venter lenge med å ta tak i sine hørselsutfordringer 3, noe som kan gjøre det enda vanskeligere å lære seg å fungere godt i en hverdag med nedsatt hørsel. Som hørselshemmet må man akseptere at man har fått en utfordring som ikke kan fjernes. Man må erfare hvilke konsekvenser som det bringer med seg for å finne mestringsstrategier som gjør at det går an å leve et godt liv uansett. Som psykologen Katharina Cecilia Peterson skriver: Det hjelper ikke å få det beste digitale høreapparatet som er på markedet med seg hjem, hvis en ikke har akseptert en fremtid som hørselshemmet. 4 Å kunne leve godt med nedsatt hørsel krever at man blir kjent med seg selv på nytt og finner ut hvilke situasjoner man kan mestre, og hvilke teknikker man kan bruke. Som hørselshemmet består en del av rehabiliteringsprosessen av et identitetsarbeid, som går ut på å bli trygg på seg selv som en person som hører til i livet og i samfunnet, selv om man lever med nedsatt hørsel. For å kunne reflektere over sin egen situasjon krever det at man kan speile seg i andre. Å lære om andres erfaringer og tanker er nyttig for å bli kjent med seg selv. Dessverre er det store mangler i mulighetene for å bli kjent med andres erfaringer. Fordommene rundt hørselstap avspeiles i markedet for skriftlig informasjon. En bokhandel har flere hyllemeter med bøker om å mestre ulike utfordringer, sykdommer og funksjonstap, men hørselstap er det få eller ingen muligheter til å lese om. I tillegg er det i det offentlige mediebildet mangel på positive rollemodeller, særlig for yngre og yrkesaktive hørselshemmede. I HLF deler våre medlemmer erfaring med hverandre i lokallag, på kurs og i våre magasiner og publikasjoner, men organisasjonen når dessverre kun en brøkdel av det reelle antallet mennesker med 1 http://www.fhi.no/eway/default.aspx?pid=239&trg=content_6496&main_6157=6263:0:25,6102&maincontent _6263=6496:0:25,6109&Content_6496=6178:50246:25,6109:0:6562:14:::0:0 2 Katharine Cecilia Peterson: Hørselstap sorg og aksept, stress og mestring. Tidskrift for Norsk Psykologiforening, Vol 46, nummer 5, 2009, side 460-465 3 Svindal, E. og Østli, E. (2007). Å høre og bli hørt. Anbefalinger for en bedre høreapparatformidling. IS-1483, Sosial- og helsedepartementet. Avsnitt 2.4.3. 4 Katharine Cecilia Peterson: Hørselstap sorg og aksept, stress og mestring. Tidskrift for Norsk Psykologiforening, Vol 46, nummer 5, 2009, side 460-465

hørselstap. Vi erkjenner at det er nødvendig med erfaringsdeling og muligheter for egenrehabilitering for de 700.000 personer som ikke er organisert i HLF, og som kanskje ikke er klare for å organisere seg i en brukerorganisasjon. Derfor vil vi produsere en portrettbok som kan fungere som en inngang til egenrehabilitering. Boka skal vise fram en rekke mennesker som lever med nedsatt hørsel, og la dem komme til med sine erfaringer, refleksjoner og opplevelser. Som lesere kan hørselshemmede og nærpersoner få ta del i disse skildringene i trygge omgivelser hjemme, og på den måten utforske sine egne handlingsmuligheter. Målsetting Prosjektets overordnede mål er å fremme mestring ved å tilby hørselshemmede og pårørende en mulighet til å reflektere over sin livssituasjon. Prosjektet vil samle en rekke inspirerende intervjuer og portretter med hørselshemmede i en bok av høy litterær og visuell kvalitet, som skal formidles gjennom vanlige kanaler til en rimelig pris. Målet er å tilby positive rollemodeller for hørselshemmede og pårørende som de kan kjenne seg igjen i, slik at en positiv identitet som hørselshemmet kan styrkes hos den enkelte leser. Prosjektets målgruppe er flest mulig av landets hørselshemmede, særlig de som vegrer seg mot å definere seg som hørselshemmede/funksjonshemmede. HLF består av aktive og engasjerte hørselshemmede, og har derfor gode forutsetninger for å finne intervjupersoner som kan fremstå som gode rollemodeller. HLF vil bruke et etablert forlag for å få med kompetanse om bokmarked, promotering og distribusjon i prosjektet.

Metode Prosjektet skal produsere en dokumentarbok av høy litterær og visuell kvalitet, med følgende form: Featureartikler/dybdeintervju med 10-12 hørselshemmede rollemodeller, som forteller historien sin om utfordringer og mestring i hverdagen som hørselshemmet. Personlige og stemningsfylte fotoportretter. Grunnleggende og lett tilgjengelig fakta om hørsel, samt tips til å leve bedre med hørselstap i faktabokser Mindre appendiks med kontaktinformasjon om rehabiliteringstilbud og annen informasjon. Prosjektet har valgt en tradisjonell bok fram for andre medieformer, av følgende grunner: En bok kan man lese i sitt eget hjem og i sitt eget tempo. Lesning (motsatt for eksempel film) krever en mer aktiv bearbeiding av leseren, og gir større rom for refleksjon. Ny forskning viser at lesning på papir gir større utbytte, og at leseren lever seg mer inn i teksten. 5 Bøker kan gis som gaver. Dette er viktig, da det ofte er nærpersoner som oppdager hørselstapet først. Å gi en slik bok kan åpne for en samtale om hørselsutfordringene. Bokformen muliggjør fotografier i høy oppløsning. Fotoportretter antas å være gagnlig for identifisering mellom leser og intervjuperson. I tillegg vil flott portretter gi teksten et visuelt løft, og dermed en bedre leseropplevelse. En bok er et varig verk av samfunnsmessig verdi. Intervjuer Intervjupersonene skal vise mangfoldigheten blant hørselshemmede. Noen av disse personene skal være profilerte personer i samfunnet, slik at boken kan tiltrekke seg oppmerksomhet. Andre skal være helt vanlige folk, slik at så mange som mulig kan identifisere seg med dem. For temaer i intervjuene, se intervjuguiden. Prosjektet gjennomføres i 2014, med forventet publiseringsdato 15. oktober 2014. Informantintervjuene vil foregå i tre runder. Første runde vil danne grunnlag for avtale med forlag. I tillegg kan intervjuguiden justeres etter de første intervjuene. Andre runde vil utgjøre hovedfundamentet for boka. I tillegg fotograferes de fleste intervjuobjekter på dette tidspunktet. På bakgrunn av disse intervjuene vurderes det hvilke type personer eller perspektiver som eventuelt trenges for at boken blir balansert og mangfoldig. Dette vil danne grunnlaget for tredje og siste intervjurunde. Prosjektmidlene vil dekke lønn til prosjektleder, tekstforfatter og fotograf til å utføre oppgaven. HLF har kontakt med aktuelle kandidater til løsning av oppgaven. Boken vil bli produsert i samarbeid med et forlag. Det vil bli gjort avtale om fordeling av copyright mellom tekstforfatter, fotograf, forlaget og HLF. Redigering, grafisk formgivning, produksjon og markedsføring foregår gjennom det aktuelle forlaget. Å produsere og distribuere gjennom vanlige kanaler er et viktig poeng for prosjektet. Ved å bruke vanlige distribusjonskanaler som bokbutikker og særlig biblioteker blir boken være et lavterskeltilbud. Man skal ikke trenge å kontakte helsearbeidere eller brukerorganisasjoner, og boka kan således være et første steg i å forholde seg aktivt til sitt hørselstap. 5 http://www.utdanningsnytt.no/4/meny-b/grunnskole/hverdagsliv/bedre-forstaelse-ved-a-lese-pa-papir/

Dersom det ikke er mulig å få avtale med forlag, vil boken bli gitt ut gjennom HLF s forlag. Organisering Prosjektet ledes fra HLFs sekretariat. Sekretariatet tar del i utvelgelsen av intervjupersoner, og koordinerer leserpanelet, som består av HLF-frivillige, representanter for Norsk Audiografforbund og fagpersoner fra HLF Briskeby Kompetansesenter. Intervju og fotografering foretas av eksterne tekstforfatter og fotograf. Forlagsfaglige oppgaver ivaretas av forlaget. Resultater Prosjektets overordnede mål er å fremme mestring ved å tilby hørselshemmede og pårørende en mulighet til å reflektere over sin livssituasjon. Prosjektet målbare resultater: Produksjon av bok: 1. opplag 4000 eks. 150-200 sider, estimert markedspris ca. 250 kroner Kvalitetssikring: Et leserpanel av HLF-frivillige, representanter for Norsk Audiografforbund og ansatte på HLF Briskeby Kompetansesenter AS kvalitetssikrer bokutkastet. Omtale: Boken omtales og anmeldes i landsdekkende medier, samt i Din Hørsel (opplag 55.000). Spredning: Boken blir innkjøpt til bibliotekene gjennom kulturrådets innkjøpsordning Prosjektets forventede effekter: At lesere opplever boken som givende for sin egen livssituasjon. At hørselstap får oppmerksomhet i det offentlige rommet, slik at tabuene rundt hørselstap kan bli motarbeidet, og det blir lettere å være åpen om sitt hørselstap. At forlagsbransjen blir oppmerksom på hørselshemmede som gruppe, slik at det blir publisert flere bøker om å leve med hørselslidelser. Framdriftsplan Delmål Tidsrom/frist De 2-3 første intervjupersoner identifiseres og Jan 2014 kontaktes De 2-3 første intervju gjennomføres Intervju transkriberes og skrives til portretter Jan-feb 2014 Intervjuguide justeres på bakgrunn av de første intervjuene Avtale med forlag på bakgrunn av første Februar 2014 intervjuer. Copyright-avtale. 6-8 intervjupersoner identifiseres og kontaktes Februar-mars 2014 Avtale med fotograf 6-8 intervjuer gjennomføres, transkriberes og skrives til portretter Mars-april 2014 Fotografering av de 8-11 intervjupersonene Materialet vurderes i samarbeid med forlag De 2-3 siste intervjupersoner kontaktes og April-mai 2014 intervjuer gjennomføres. Eventuelle oppfølgende intervjuer avtales Siste 2-3 intervjuer gjennomføres, transkriberes Mai-juni 2014

og skrives til portretter Fotografering av de siste 2-3 intervjupersoner Redigering på forlaget. Leserpanel av HLF-frivillige, representanter for Audiografforbundet og ansatte på HLF Briskeby August-september 2014 Kompetansesenter AS kvalitetssikrer bokutkastet. Trykking August-september 2014 Markedsføringsplan er utarbeidet i samarbeid med forlag Innen 15. september 2014 Lansering Innen 15. oktober 2014 Søknad om opptak i innkjøpsordningen 15. oktober 2014 Markedsføringsaktiviteter September desember 2014 Sluttrapportering 15. februar 2015 Budsjett Post Spesifisering Beløp Søknadsbeløp 380.000 Total Lønn, sosiale utgifter Prosjektleder 20 % 100.000 Innkjøpte tjenester, honorarer Lønn, tekstforfatter Lønn, fotograf 150.000 100.000 Materiell/utstyr - 5000 Andre utgifter Reise- og møteutgifter: 25.000 Total 380.000