Arbeidsplan 7. klasse Melding fra lærer UKE 35 Elevrådsrepresentanter dette året er; Fredrik og Julie, vara er Vetle og Martine. Denne uken vil vi bruke litt tid til å planlegge lekaktiviteter for neste uke. Vi i 7. klasse er ansvarlige for alle aktivitetene. I både s-fag og RLE vil vi legge vekt på arbeidsmetoden «nøkkelord» Ingebjørg blir borte på vurderingskurs mandag i neste uke. Ukens mål; 24 25 26 27 28 UKEPLANPRØVE Helg Alle bøker skal ha bokpapir De som har fått bokpapir på alle bøkene blir med i trekning av premie på fredag! Husk hjemmesiden vår! Http://www.alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 SU KH NF MA NF 09:15-10:00 2 EN MA KØ NO 10:00-10:45 3 MU MU NO 11:25-12:10 4 MA KØ FY-FO EN KH SU-RLE ukeplanprøve 12:20-13:05 5 NO EN NO 13:15-14:00 6 RLE MA SF RLE SF FRI KH GYM Musikk Tirsdag Tegnemappe og tegning Tirsdag Ballspel ute. Fotball I ballbingen. Ta med uteklær. Om det er stygt vær er vi inne. Ukesluttplanlegging. Sangkonkurranse Utvikle sangglede Fredag Torsdag Lengdehopp ute. Sandgropa. Ta med uteklær. Om det er stygt vær er vi inne. Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. Arbeidsmetoder vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie
NORSK Skjebnehelgen og repetisjon. - å lese, forstå og gjenfortelle historien «Skjebnehelgen». - å repetere litt av det vi lærte i fjor. Skal gjøres! Til tirsdag Lese s. 5 7 og spørsmål side 6 Fullfør side 7 i oppgavehefte 1. Øveord Arbeidsmetoder Lese Samarbeid Husk/øve mer! Til onsdag Lese s. 8 10 og spørsmål side 8 Velg minst en av de valgfrie oppgavene. Til torsdag Lese s. 11 13 og spørsmål side 10 og 12 Fullfør side 9 i oppgavehefte 1. Til fredag Lese s. 14 15 og spørsmål side 14 Skriv verbene gjemte, brente, skjønte, skylte i infinitiv og skriv regelen som gjelder når du bøyer verbene. Fnist, maskara*, tødde opp*, hushjelp, enstonig, raut, på snei, vaskeservanten*, livende redd, disset, hyppe poteter, skjente*, byttet, campyrer, beskyttende*, innfiltret*, oppstyret*, luke, bebreidende*, lusent gjort*, lattermild*. - øve på de ti øveordene, lage setninger der du bruker øveordene og/eller forklare ordene. Lån en valgfri bok på biblioteket, og les litt hver dag. Lag et ferieintervju med en som har vært på et ukjent sted. Dramatisere noe fra fortellingen. Skriv synonymer til ordene; beskytte, styrte, evighet, forferdelig. Oppgaver Velge minst fem av oppgavene til historien, side; 7, 9, 11, 13 og 15. Tegne Tegn noe som du har opplevd i sommer. Bruk en hel side i skriveboka(eventuelt lim inn hvitt ark), og minst fem ulike farger på fargeleggingen.
ENGELSK Gloser Samarbeid Oppgaver WELCOME BACK AGAIN - to talk about your summer holiday in English (å snakke om sommerferien din på engelsk) - to know how to pronounce and spell the new words. (å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene) Lese til tirsdag Lekse til torsdag Overskrift Page 10 and 11, and translate, practise new words Side 10 og 11, og oversett. Øv på gloser. 1. Answer the questions page 11. Svar på spørsmålene side 11 2. Choose one of the tasks under. Velg en av oppgavene under. Write «Welcome back again» and draw something from your summer, use a lot of colours! Skriv «Welcome back again» og tegn noe fra sommeren din, bruk mye farger! Arrive, holidays, though, couple(a), mosquito, crate, enjoy. «quite nice», «couple of days», «golly», Write from your summer vacation, it could be a letter or a story. Skriv fra din ferie, det kan være et brev eller en historie. Write a dialogue from your first school-day after summer vacation, read it in front of the class. Skriv en dialog fra din første skoledag etter sommerferien, les den høyst for klassen. Task 7 page 12; Arrange the words under the correct heading. Oppgave 7 side 12; plasser ordene under rett overskrift. Or Task 8 page 12. Find minimum six words for the headings. Oppgave 8 side 12. Finn minst seks ord til overskriftene.
MATEMATIKK PLASSVERDISYSTEMET Obligatorisk Alle må velge en! Forstå plassverdisystemet og kunne forklare hvordan sifferets plassering har betydning for tallets verdi. Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til fredag Blå Oppgave 33. Rød Oppgave 34. Grønn Oppgave 35 Lær regelen (Husk!) s. 10. Velg minst TRE oppgaver av oppgavene: 5 og 6 s.11 og 7 8 9 og 10 s. 12 Repetèr gangetabellen (Prøve) Se på figuren med desimaltall øverst på s. 13. Lær deg navnene på de ulike desimalplassene. Velg TO av oppgavene 22 23 og 24 s. 15. Gjør oppgavene 144 145 og 146 s. 40. Få underskrift på gangeprøve. Gjør ark A (Arket blir samlet inn mandag I uke 36). Samarbeid Gjør oppgavene 36 og 37 s. 17. Husk/øve mer! Trene på multiplikasjonstabellen. Gruble Gjør oppgavene 25 og 26 s. 15. Kreativ Lag en plakat som viser navnet på plassene når vi har positive heltall og positive desimaltall.
NATURFAG Forskere og forskning Fortelle om; - Kristian Birkeland og hans forskning, - Marie Curie og hennes forskning. Fortelle om hvordan en forsker arbeider, og hvordan juksemakere avsløres. Skal gjøres! Viktige ord Arbeidsmetoder Lese Overskrift Patent, Kunstgjødsel Gode og dårlige forskere og Kristian Birkeland. Side 6-11 Skriv visste du det ruta under overskrifta. Kryssord som du får på stensil. FORSKNING OG FORSKERE. Kristian Birkeland Bruk nøkkelord-metoden på fagstoffet. Lese Engelsk dikt om Aurora Borealis side 21 Internett Gruble Oppgaver Quiz 12 og 3 Tegne Finn artikler om nordlys på Nysgjerrper.no Hvordan virket nordlysmodellen til Birkeland? Nordlys
SAMFUNNSFAG DE STORE OPPDAGELSESREISENE - å øve på studieteknikken nøkkelord. - å forklare hva vi mener med ordet «oppdagelsesreisene», og vise eksempel på dette. - Å fortelle om Marco Polo, hans liv og reiser. - Å fortelle om Vasco da Gama, hans liv og reiser. Lese Side 16-20 Skal gjøres! Viktige ord Internett Samarbeid Gruble Tegne Overskrift Bruk læringsstrategien nøkkelord på teksten om Marco Polo side 18 og 19. Huske-oppgavene side 21 Lag en fin fremside i boken din der du bruker «DE STORE OPPDAGELSESREISENE» som overskrift. Pynt til med enten bilder eller tegninger som passer. Husk å bruke fine farger! Marco Polo, handelsruter, arabia, Vasco da Gama, ekspedisjoner, Tenk deg at du var Marco Polo som gutt, og at du sto i havna i Venezia. Hva ville du spurt faren din om hvis han hadde vært borte på reise i ni år? Skriv en fortelling om møtet. På slutten av 1400-tallet hadde europeerne utviklet gode kunnskaper om navigasjon. Søk på Internett og forklar hva navigasjon er. Lim gjerne inn bilder også. Dramatiser et møte mellom to handelsmenn. Den ene skal selge varer, og vil gjerne reklamere for varene sine og for prisen han vil ha. Den andre vil gjerne kjøpe varene så billig som mulig, og pruter på prisen. Kanskje prøven han å kritisere varen for å få prisen ned. Velg en vare som var vanlig på Marco Polos tid. Om du skulle legge ut på en lang reise i dag, skriv ned minst fem ting du ville tatt med deg, og begrunn valget. Lag en tegning av Marco Polo til hest på reise mot Kina. Fargelegg med minst fem farger. Du kan gjerne tegne på ark og lime inn i boka di.
RLE FILOSOFI OG ETIKK LIKE OG ULIKE - å øve på studieteknikken nøkkelord. - Forklare ordene; respekt, arbeidsfordeling, likestilling. - Å fortelle om utviklingen i forhold til likestilling. Lese Side 84-87 1. Bruk nøkkelord-teknikken på leseleksen. 2. Velg en av oppgavene i menyen under. Skal gjøres! Viktige ord Arbeidsmetoder Samarbeid Gruble Internett Kreativ Overskrift Lag en fin fremside med overskriften «FILOSOFI OG ETIKK» Du kan gjerne bruke en hel side på det! Tegn pynt lim inn passende bilder. Lag så en «underoverskrift på neste side som heter uke 34 «Like og ulike» Seksuelle følelser, respekt, pattedyr, etikk, arbeidsfordeling, likestilling, hovedansvar, tradisjonelle kvinneyrker, utdanning, kjønnsorganer, 1. Skriv fem faktasetninger fra det du har lest. ELLER 2. Intervju en av de foresatte eller besteforeldre om hvordan arbeidsfordelingen i familien var da de var små, og om det har endret seg frem til i dag. Skriv en fantasti-fortelling om hvordan du tror arbeidsfordelingen i hjemmet vil være når du blir voksen og stifter din familie. Lag en spørreundersøkelse om husarbeid, der du spørr fem damer og fem menn i samme husholdning om arbeidsfordeling. Lag en presentasjon, skriftlig eller muntlig. De felste barn i Norge har etternavnet til faren sin. Sier dette noe om at menn er viktigere enn kvinner? Hvor mange begrunnelser kan du finne på både «ja, fordi...!» og «nei, fordi...!» Søk på «Kjønn og etikk», hva finner du? Lag et skuespill fra en typisk familie under «helgevasken»
UKEPLANPRØVE FAG BLÅ RØD GRØNN Norsk Maskara - tødde opp vaskeservanten - skjente beskyttende innfiltret oppstyret - bebreidende - lusent gjort lattermild Engelsk Arrive, holidays, though, couple(a), mosquito, crate, enjoy. «quite nice», «couple of days», «golly», Naturfag Hva er faguttrykket til Nordlys, og hvem fant ut av det? Samfunnsfag Forklare hva vi mener med ordet «oppdagelsesreis ene», og vise eksempel på dette. Å fortelle om Marco Polo, hans liv og reiser. Å fortelle om Vasco da Gama, hans liv og reiser. RLE Forklare ordene; respekt, arbeidsfordeling, likestilling