rbeidsplan -4 nformasjon: odt nyttår til alle elever og foresatte! Jeg håper dere har hatt en god ferie, og er klare for et nytt år. uke 3 får elevene karakterutskriften for første halvår på niende trinn. Ordenselever: : Colin og atarina : Casper og milie Jeg minner om at min mail-adresse er: benedikte.gundersen@as.kommune.no. Hvis det er saker dere foresatte ønsker å ta opp med skolen, kan dere formidle dette til en av våre representanter: arit Olsen, kaare@m-tek.no eller icole uttormsen, gutnic@gmail.com. an. irs. Ons. ors. red. an. irs. Ons. ors. red. ramføring om den russiske revolusjonen. yttårsball O emaet for disse to ukene er norsk grammatikk. ål: Du skal bli bedre på det du ofte gjør feil. ekse til torsdag 15.januar: ett feilene du hadde på tentamen i norsk hovedmål. ekse til fredag 16.januar: jør oppgavene du får utdelt på torsdag. ekse til torsdag 22.januar: Øv deg på det å fortelle om et tema i grammatikken! Det viktigste er ikke at det varer lenge, men du skal kunne det - ikke bare lese det opp fra boka! fter this period you will know: - some facts about ative mericans;- some facts about conflicts between uropeans and atives; - about the Wild West Week 3: uesday: read repeat words on pp. 86-87 Wednesday (1/2 gr.): ext C, p. 89-90: read, do tasks on p. 90 and learn new words p. 89. riday (1/2 gr.): ext C, p. 89-90: read, do tasks on p. 90 and learn new words p. 89. riday: vocabulary test (gloseprøve) Word ower pp. 86-87, 89 (make sure you can use these words in the sentences) Week 4: Wednesday (1/2 gr.): ext D p. 91: learn new words, prepare a role-play or write a summary of the story. riday (1/2 gr.): ext D p. 91: learn new words, prepare a role-play or write a summary of the story. riday: ask 11 p. 94 (in writing), Word ower pp. 94-95
ema: rosent ål: unne regne ut hva prisen blir når du får rabatt egne ut hva det hele er når du kjenner prosentandelen egne ut prosenten når du kjenner andelen og det hele egne med promille ærestoff uke 3: s. 116-124 oppgavene 24 71 ærestoff uke 4: s. 125-129 oppgavene 72-98 ema: Den russiske revolusjonen ål: Du skal lære om hvordan bolsjevikene under enin etter hvert fikk makten, og hva den russiske revolusjonen fikk å si for usslands grenser. ekse til tirsdag 13.januar: epeter (les om igjen) stoffet som var lekse i forrige uke, side 39 42. ekse til torsdag 15.januar: es side 43 46, og lag et tankekart fra hele kapittelet om den russiske revolusjonen. ekse til torsdag 22.januar: Velg ett tema innenfor den russiske revolusjonen som du fordyper deg i. Dette skal du ha en liten framføring om i dag. ema: erve- og hormonsystemet ål: orklare hvordan nervesystemet og hormonsystemet styrer prosesser i kroppen ærestoff: ureka 9 ap. 3 og 4 + undervisningsnotater på t's earning es s. 55 69 og alle undervisningsnotatene (lagt ut på t's earning) ag et tankekart om nervesystemet es s. 76 81 og alle undervisningsnotatene (lagt ut på t's earning) ag et tankekart om hormonsystemet ema: ap.2 «Buddhismen» ål: - Du skal vite hva det vil si å være buddhist - Du skal vite om viktige hendelser i buddhismens historie - Du skal vite om mangfoldet i buddhismen - Du skal vite litt om arkitektur, kunst og musikk knyttet til buddhismen Dette kan jeg nå: Oppgaver uke 3 es s.43-45 og ta notater av det viktigste stoffet. Oppgaver uke 4 es s.46-51 og ta notater av det viktigste stoffet. erdig erdig
& H ema: OD JØ ål: Ha god kjennskap til bearbeiding, tilbereding og oppbevaring av sjømat. jenne til norske sjømattradisjoner Dette skal du gjøre i løpet av uke 3: 1. es s. 4-8 i heftet «iskesprell» jør oppgave 1, 3 og 4 s. 9. 2. Du skal forberede en presentasjon av et fiskeslag sammen med de andre på bordet ditt (du får utdelt oppgaveark om dette i uke 3.) Dette skal du gjøre i løpet av uke 4: 1. es s. 11, 12, 14, 16 og 17. 2. Du skal presentere en fisketype sammen med de andre på bordet i mat og helsetimene. raktisk: : iskesuppe og «må krydderbrød med urter). : astalaks. ema: amspill i band ål: Du skal bli kjent med bandinstrumentene, og du skal få prøve deg på hvert av dem. ekse til begge dagene denne uka: a med musikkpermen til timen! ørg for at du har «ean on e» og «Heal the World» i musikkpermen. Har du ikke disse arkene fra forrige gang, har vi lagt dem ut på t s learning, og du kan skrive dem ut derfra Vi møter i klasserommet. ekse til begge dagene denne uka: a med musikkpermen, og møt på utsiden av bandrommet i kjelleren. ål: Vi avslutter kap. 9. ærestoff: migos 2 og www.gyldendal.no/amigos Oppgaver: Onsdag 14.1.:
por 1 por 2 por 3 rk om kroppsdeler rk om kroppsdeler rk om kroppsdeler som blir utdelt i timen som blir utdelt i timen som blir utdelt i timen Oppg. B s. 47 Oppg. B og D s. 47 og 49 Onsdag 21.1.: untlig framføring av oppgaven som du har jobbet med i timen. rket blir utdelt. tter den perioden skal du kunne:- en del ord og uttrykk om tid; - fortelle om dagen din + skrive dagbok;- kunne bruke fremtidsform; - ord og uttrykk om sport og fotball; - noen fakta om Bayern og ünchen Woche 3: ontag: repeter navn på ukedager, månedene, klokkeslett + gloser på ark ittwoch: lær ord og uttrykk på s. 49 + ark Woche 4: ontag: les tekst på ark flere ganger og oversett den. epeter tidsuttrykk (liten gloseprøve?) ittwoch: ini-talk ein ag (eneten skriv og fortell om dagen din eller gjenfortell teksten på ark) ema: école kap.2 ål: dette kapittelet jobber vi med snakke om venner og hva de liker å gjøre navn på skolefag og skolesaker ukedagene klokka grammatikk: presens av regelrette verb på er (rep.), presens av regelrette verb på ir, nektelse ne pas, tallene 1-00, presens av faire andag 12.1: jennomgå 2-timersprøven Onsdag 14.1: epeter s. 34. jør oppgave 5a. andag 19.1: Vi jobber med grammatikk. Onsdag 21.1: jør oppgave 22, 24 og 28.. O D ema: Valentines Day a med læreboka til alle timer. Vi skal bruke tekster og oppgaver herfra, ål: Være med i et brett utvalg av idretter tøve tekniske og taktiske ferdigheter i utvalgte individuelle idretter ema: irsdag uke 3: tyrketest irsdag uke 4: ruppedans
ål: ysiske aktiviteter: H ål for opplæringen er at eleven skal kunne delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede osthold og helse: ål for opplæringen er at eleven skal kunne utveksle synspunkter om aktuelle råd og anbefalinger om kosthold og fysisk aktivitet planlegge og gjennomføre et eget aktivitets- og kostholdsopplegg lage enkle og ernæringsmessige gode måltider ema: : rnæring og kosthold : rnæring og kosthold ål: riluftsliv: urer av ulik varighet. Bredt spekter av aktiviteter i naturen. iljø: Handler om å ta vare på naturen og miljøet. ema: Øver på å tenne bål. a med en vedkubber, husk å kle deg etter været. eori blir på skolen. teke vafler på bålet. D &