Jeg begynner med utviklingssamtaler i uke 17. Innkalling kommer. Det blir foreldremøte onsdag 15.april.

Transkript

1 rbeidsplan ke 16 og 17 Ordenselever: ke 16: ichelle og Jenny ke 17: Colin og atarina Jeg begynner med utviklingssamtaler i uke 17. nnkalling kommer. Det blir foreldremøte onsdag 15.april. DO: irsdag 5.mai: orsk hovedmål Onsdag 6.mai: orsk sidemål andag 11.mai: ngelsktentamen irsdag 12.mai: Del 1 av mattetentamen i 1. og 2. time Onsdag 13. mai: Del 2 av mattetentamen i 1.til 4. time (Husk god matpakke og drikke! kke brus og godterier) Jeg minner om at min mail-adresse er: benedikte.gundersen@as.kommune.no. Hvis det er saker dere foresatte ønsker å ta opp med skolen, kan dere formidle dette til en av våre representanter: arit Olsen, marit7574@hotmail.com eller icole uttormsen, gutnic@gmail.com. an. irs. Ons. ors. red. oreldremøte eklamepresentasjoner ke 16 i norsk (resten framfører på mandag i uke 17) ke 17 an. irs. Ons. ors. red. Vurdering i gitar (musikk) O ål for uke 16 og 17: - Å presentere en analyse av en reklametekst - Å øve på å uttrykke seg muntlig ekse til fredag 17.april: jør deg klar til å presentere reklameplakaten for klassen. Det du sier blir vurdert med karakter i norsk muntlig. De som ikke får presentert på fredag i 4.time, må forberede seg på å presentere på mandag i 1.time. ekse til fredag 24.april: ett de 15 første feilene i drøftingsartikkelen. r det noe feil med setningsoppbygging eller tegnsetting, skriver du hele setningen om igjen. r det et ord som er skrevet feil, må du slå det opp og skrive det riktig. kriv i skriveboka di.

2 heme: eading is good for you + Being different (chapter 5) ims. fter this period you will be able to talk about and discuss differences between people and prejudice. Week 16 eep presenting your books to the class. hose who have done it, start reading the texts in chapter 5. ore information will be given during the lesson. Week 17 eep reading the texts in chapter 5, Concentrate on the text of your choice and present it to the class either riday week 17, or week 18. ema: apitel 6 unksjoner ål uke 16: Vi fortsetter med lineære funksjoner, og går videre til sammenheng mellom tallpar og funksjoner. ål uke 17: Vi øver på tegning av grafer. ekser uke 16: il tirsdag 14. april: jør oppgave 34, 35 og 38 på side 205. il torsdag 15. april: es eksempel på side 208, og gjør oppgave ekser uke 17: il tirsdag 21. april: es eksempel på side 211 og gjør oppgave il torsdag 23. april: es de to eksemplene på side 212, og gjør oppgave 65, 66, 68 og 69 ema: Det flerkulturelle samfunnet ål: - ære om hva rasisme er - orklare hvorfor så mange mennesker er på flukt i dag ke 16: ekse til torsdag 16.april: es side i «amfunnskunnskap». kriv tre ting om rasisme i skriveboka di. kriv også hva en kulturkonflikt er. ke 17: ekse til torsdag 23.april: es side (til og med «enneskehandel») i boka «amfunnskunnskap». e på grafen på side 73, og svar skriftlig (i skriveboka di) på dette: «Hvor kom de fleste innvandrere fra i 1970?» og «Hvor kom de fleste innvandrere fra i 2007?». ema: «ys, syn og farger» ål: Du skal kunne gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, beskrive og forklare resultatene. lle: ndervisning, film og forsøk ekser uke 16: es s økkelspørsmål s. 107, 109, 111 og 113 ekser uke 17: økkelspørsmål s. 115, 117, 119 og 121 ****** B! iniprøve mandag 27/4 (uke 18) ******

3 ema: ål: Dette kan jeg nå: erdig erdig & H ål: Ha kjennskap til samisk matkultur. Ha kjennskap til muslimsk og jødisk matkultur. Ha kjennskap til basismat i de ulike kontinentene. Dette skal du gjøre i løpet av uke 16: es s i teoriboka. jør spørsmålene s Dette skal du gjøre i løpet av uke 17: es s i teoriboka. 1. jør «oppdrag 3» s ett opp to punktlister over matretter som vi har laget i mat- og helsetimene. Den ene punktlisten skal inneholde norske retter, den andre skal inneholde utenlandske retter. inimum 5 retter på hver liste, helst flere. erk listene med overskriftene «orske retter» og «utenlandske retter». kriv etter hver utenlandsk rett hvilken verdensdel og land retten kommer fra. 3. jør spørsmål 1 og 2 s raktisk: ke 16: Vi lager kyllinghamburger, hjemmelagde hamurgerbrød og hjemmelaget dressing. ke 17: Vi lager fransk løksuppe, tilslørte bondepiker til dessert. ke 16 og 17 ål: unne spille «mbitions» på gitar. Vurderingskriterier vil bli utdelt. ekser: Øv på «mbitions»! ever også O-boka til lærer, hvis du lånte den under verdensmusikkprosjektet! Har du ikke gitar hjemme, kan du øve på musikkrommet. e eget oppslag i klasserommene og på musikkrommet. 9B øver på tirsdager etter skolen og i spisefri. pør en av musikklærerne om de kan åpne for deg. lle som skal være på musikkrommet må ha snakket med en musikklærer først, slik at vi vet hvem som er der. Det blir en ny gitarvurdering torsdag 23.april, hvor alle skal spille «mbitions» av Donkeyboy. Her har du muligheten til å forbedre det du ikke fikk så godt til ved gitarvurderingen i høst. Objetivos: untlig framføring og mattradisjoner i pania tidspunkter, måltider og tapas. emana 16 denne uke skal dere ha en muntlig presentasjon av temaet som du har jobbet med. lle er klare til å framføre på mandag.

4 emana 17 unes 20 de abril: denne uke blir temaet. dag skal vi gå gjennom oppskrifter, grupper, og fordeling av oppgaver på kjøkkenet. iércoles 22 de abril: dag lager vi. øtt opp på skolekjøkkenet, og husk å ta med forkle, hårstrikk og innesko! Vi følger de samme reglene som dere har i at og Helse. ema: inkaufen ål: - å kunne ord og uttrykk om innkjøp; - gloser om klær. rammatikk: modale verb (s ) ærestoff: Handouts og uf Deutsch 9 Woche 16 Woche 17 ontag: gjør oppgave 1 på arket (oppgaver til video vi har sett i timen) ittwoch: repeter bøying av verb i nåtid, særlig bøying av sterke verb. (gis i timen + s ). Begynn å lære gloser om innkjøp (se arket). ontag: lær bøying av modale verb utenat ittwoch: gloser om innkjøp + begynn med minst 15 ord om klær (jo flere jo bedre). ema: port ål: Du skal kunne snakke om sport og fritidsaktiviteter (ær deg sportsordene på s. 73 og oversett tekstene på s muntlig for deg selv) grammatikk: stille spørsmål, verbene faire, jouer à (au), aimer/préférer + infinitiv eller bestemt artikkel. ke 16: andag 13.4: oen elever skal ta kapittelprøven til «a famille» om igjen. Onsdag 15.4: Jobb med tekster, gloser og målene til kapittelet hjemme. ke 17: andag 20.4: Vi jobber med grammatikk og øver til kapittelprøve. Onsdag 22.4: untlig trening. Husk kapittelprøve på mandag som kommer. Du skal kunne målene som står øverst her. r du forberedt?. O D ema: ål: Dette kan jeg nå: erdig erdig

5 ål: Være med i et brett utvalg av idretter tøve tekniske og taktiske ferdigheter i utvalgte individuelle idretter ema: irsdag uke 16: Ballspill & lek (ta med inne og utetøy) irsdag uke 17: vømming ål: ysiske aktiviteter: H ål for opplæringen er at eleven skal kunne delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede osthold og helse: ål for opplæringen er at eleven skal kunne utveksle synspunkter om aktuelle råd og anbefalinger om kosthold og fysisk aktivitet planlegge og gjennomføre et eget aktivitets- og kostholdsopplegg lage enkle og ernæringsmessige gode måltider ema: ke 16 begge grupper: urn/turnframføring ke 17: begge grupper: ykkeltur (alle må ha hjelm) ål: riluftsliv: urer av ulik varighet. Bredt spekter av aktiviteter i naturen. iljø: Handler om å ta vare på naturen og miljøet. ke 16: eori i klasserommet, miljø. ke 17: eori i klasserommet, miljø. D & il redesignoppgave: jekk om du kan få tak i en herreskjorte som ingen lenger har bruk for du skal lage en sommertopp av den.