Traumeforståelse Unge som forgriper seg seksuelt. BRIS 11.03 2015 Inger Lise Andersen



Like dokumenter
Traumebevisst omsorg. NSH konferanse, Oslo 20.april, 2012 Inger Lise Andersen

Trondheim Inger Lise Andersen. Traumebevisst omsorg

Traumeforståelse og traumebevisst omsorg. FAU Ve skole, Inger Lise Andersen

Når barn strever med å regulere følelser. Hvordan kan de voksne forstå og hjelpe? Foreldremøte, Tinnstua bhg, 2018 Inger Lise Andersen

ABUP Arendal - en traumebevisst enhet. Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen

En integrert forståelse av utviklingstraumer: Regulering som nøkkelbegrep og toleransevinduet som veiviser

Uante ringvirkninger

Barnet og rusen Utviklingstraumeperspektivet som forståelsesmodell og guide for hjelpen

Mot til å se men hvordan forstår vi det vi ser?

Et godt midlertidig hjem

ABUP Arendal - en traumebevisst enhet. Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen

Hva er et traume? Et indre jordskjelv en personlig tsunami. Ole Greger Lillevik

Kick off i Århus. Eide skole Seniorrådgiver Karen Ringereide Seniorrådgiver Torstein Garcia de Presno

Kva er psykologiske traumer?

Utviklingstraumer og reguleringsvansker

ListerLøftet. Lyngdal 14. september Grunnleggende Traumeforståelse. Karen Ringereide Aud Ørnes Ruben Gausdal

Tilknytningsforstyrrelser og emosjonelle forstyrrelser

BoGodt Superbrukere. 13. september 2016 Kristiansand Torstein Garcia de Presno og Ruben Gausdal

Traumebevisst barnehage i Lister

Traumer og Rus. Nasjonal ruskonferanse 2015, Oslo Plaza. Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Hvordan man gjennom lek kan jobbe med traumer hos barn. - erfaringer fra Heggeli barnehjem. Sara Linn Gerhardt Klinisk barnevernspedagog

Kristiansand Barneverntjeneste

Sammen skaper vi vekstmiljø for alle! Trygge voksne storsamling

Grunnleggende Traumeforståelse

Jeg Bygge. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand

Unge som krenker seksuelt

Levd liv Lånt styrke. En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær. Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Traumer og reglering. Barn og traumer. Sundsvall, januar Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Traumebevisst praksis

Vold, overgrep og omsorgssvikt - Forståelse og realistiske forventninger psykologspesialist Marianne S. Ryeng

Traumebevisst praksis

BarneBlikk Traumebevisst BUP. Barnepsykolog Heine Steinkopf Barnepsykolog Anette Andersen RVTS sør

Den tredelte hjernen. Kaptein (Prefrontal Cortex) Den tenkende hjernen. Maskinist (Det limbiske system) Følelseshjernen

ListerLøftet Superbrukere. 26. april 2016 Lyngdal Tone Weire Jørgensen og Ruben Gausdal

Traumebevisst praksis

Traumer og traumeforståelse -oppfriskningskursholviga og Frivoll skole

Når læringshjernen må vike for overlevelseshjernen

Risør kommune. workshop. Traumebevisst praksis. Pål Solhaug Spesialrådgiver Anette Andersen Barnepsykolog

BO Godt. Samsen 15. februar Grunnleggende Traumeforståelse. Inge Bergdal Øyvind Dåsvatn

Fagdag 1: Traumeteori

Samregulering skaper trygge barn. Arnt Ove Engelien Psykologspesialist Trygg base AS

Barn og unge med seksuelt skadelig atferd

Utviklingstraumer og reguleringsvansker. Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Komplekse traumer hos barn

Utviklingstraumer og reguleringsvansker. Dag Ø. Nordanger RKBU Vest / RVTS Vest

Traumeforståelse. Hentet fra: Klar ferdig gå-: Traumebevisst psykoedukasjon fra RVTS Sør. Live Haakensveen SMISO Hamar Oktober 2017

Trygge Voksne. Workshop TBO

Traumebevisst praksis!

The ERASOR. Ledd og Skåringskriterier

Hur påverkar stress hjärnan och vad händer utvecklingsmässigt för barnen?

So ro Lillemann. Kick off. 17. november Ingrid Sæbø Møllen Øyvind Dåsvatn

Relasjons- og stabiliseringsarbeid med traumatiserte barn som lever i institusjon.

Kick off. Bø og Sauherad kommune Nina Tanggaard Lomeland Inge Bergdal

Grunnkurs Traumeforståelse, traumebevisst omsorg, vold og seksuelle overgrep.

Komplekse traumer som samlende forståelse

Unge som begår overgrep

Krisearbeid i og etter krisen

Seksuelle overgrep Dialogmøte Risør. 13.mars 2019

Buskerudregionens incestsenter et kompetanse- og støttesenter mot incest og seksuelle overgrep

Krisereaksjoner hos barn. Heine Steinkopf

Hvordan hjelpe traumatiserte barn?

2-3. April Pål Solhaug Geir Jonny Olsen Odd Kenneth Hillesund

Vold i svangerskapet

Traumesensitiv omsorg HVA ER PSYKSKE TRAUMER? RVTS-Vest 2014

Traumer og regulering

Traumebevisst omsorgenslige. asylsøkere Kristiansand, Indira Derviskadic RVTS Sør

Innhold. 6 Innhold DEL I: FAGLIG FORSTÅELSE. Takk! 11 Forord 12 Introduksjon 14

Foreldremøte Herstad skole. Barns seksualitet.

Om Traumer. Rana RK Aslak E Himle Psykologspesialist

Det ingen tror skjer om kvinnelige overgripere. Tone Bremnes

Grunnleggende traumeforståelse

JEG- Bygge. Larvik 23. september 2014

RauseRelasjoner. Fevik og Eide skole. Grunnleggende Traumeforståelse. 15. august Karen Ringereide Ruben Gausdal

Egenomsorg og TBO i praksis. Kvinesdal Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Grunnleggende traumeforståelse

Traumebevisst praksis.

Takk for at dere kom. Jeg har venta på dere hele livet. Arendal nov.11 Øivind Aschjem ATV Telemark

Utfordrende atferd og traume PUA-seminaret Psykologspesialist Arvid Nikolai Kildahl

(Satt sammen av Tomm Erik, Redaksjonen utsattmann)

Vold i nære relasjoner en trussel mot barn og unges fysiske og psykiske helse (Del av parallell Barn og unges oppvekstvilkår i familier med vold )

Når uro er tegn på trygghet

Å forløse traumer. Å forløse Traumer (Intervjuet er hentet fra Visjon nr )

Utviklingstraumer hos fosterbarn

Avmakt- og stressbevisst omsorg. Ole Greger Lillevik, førstelektor og spesialkonsulent

Traumer og læring. Statpedkonferansen. Oslo Plaza, Oslo, mars Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest Professor II Høgskulen på Vestlandet

Om barn, vold og overgrep i et pårørandeperspektiv

Forekomst Barn som krenker barn. Barn og unge med skadelig seksuell atferd (SSA)

Egenomsorg og TBO i praksis PPT Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Til deg som har opplevd krig

Hvem utøver vold. Geiranger 13. mai 2019 v/ Rådgiver Inger Jepsen Epost:

Barn har rett til å være trygge på nettet

Hvordan utviklingstraumer preger barns utvikling og helse

HVEM SKAL SE MEG? Vold og seksuelle overgrep mot barn og unge. Sjumilsstegkonferansen Psykolog Dagfinn Sørensen

Hvordan tematiseres foreldres rusproblemer for barna? Turid Wangensteen PhD-kandidat

Traumer: Forståelse og behandling RVTS konferanse: Trondheim oktober 2009

Erfaringer med behandling av personer med utviklingshemming som har begått seksuelle overgrep. (SSA) Hege Nilsen. Habiliteringsteamet for voksne

Møte med mennesker i krise

ViBygge. Kristiansand Heidi Ranvik Jensen Pål Solhaug

Barn og unge med bekymringsfull og skadelig seksuell atferd

HVORDAN FORSTÅ OG STØTTE FORELDRE OG BARN SOM HAR OPPLEVD SEKSUELLE OVERGREP?

Transkript:

Traumeforståelse Unge som forgriper seg seksuelt BRIS 11.03 2015 Inger Lise Andersen

Viktige bidrag på traumefeltet Flere felt virker sammen. Utviklingspsykologi og traumepsykologi forenes. Begge fremmer reguleringsstøtte Traumeforskning var tidligere mye individforskning. Nå er fokuset mer på systemnivå. Systemene må jobbe sammen. Løsningen ligger i systemet, og ikke i ett tiltak alene.

Traumeforståelse * Enkle traumer : enkelthendelser * Komplekse traumer: gjentatte hendelser over tid. F.eks seksuelle overgrep. Utviklingstraumer: vedvarende eksponering for traumatisk stress, kombinert med sviktende samregulering.

Hva handler det om, egentlig? Det handler ikke så mye om grusomme enkelthendelser i barns liv, men mest om økt beredskap og fravær av trygghet. Hvordan er mamma i dag? Kommer pappa til å drikke? Blir det krangel? Får mamma bank? Blir jeg slått i dag? Kommer pappa inn i natt? Osv, osv Det handler om en konstant uro og usikkerhet, redsel, eller frykt for hva som kan komme. Som de vet at kommer, men bare ikke når.. I tillegg: ingen voksne til å hjelpe med å regulere affekt. Det er denne lufta de puster i, hver eneste dag, som lager de største skadene.

Følelseshjernen. Det limbiske system Den tre-delte hjernen. Den tenkende/reflekterende hjerne Prefrontal cortex Følelsene lagres her, og kommer til uttrykk når den aktiveres Reptilhjernen Hjernestammen og det autonome nervesystem Bruker ord, kan tenke og planlegge Snakker gjennom kroppen og impulser

Hva skjer når vi opplever fare / blir trigget? Den tenkende hjernen slås av, for å sikre instinktiv handling Trussel Reptilhjernen og følelseshjernen reagerer med alarm (Amygdala), og gir beskjed til den tenkende hjernen(prefrontal cortex) om å slå seg av.

Vi reagerer instinktivt, som dyrene, mot alle antydninger til fare. Da sloss vi Eller løper Eller overgir oss Eller skriker på hjelp. Eller stivner

Nervesystemet utvikles med henblikk på overlevelse fremfor utforskning, noe som fører til et mer trusselorientert oppmerksomhetsfokus, mistenksomhet og mistillit til andres intensjoner, og dermed sosial uttrygghet.

Følelsesmessig reaktiv og impulsiv. Vansker med å sove, mareritt. Hyperaktiv, rastløs og eksplosiv. Window of tolerance Hyperaktivering Window of Tolerance * Optimal Aktiveringssone Hypoaktivering Følelsesløs, nummen. Initiativløs/apatisk. Ute av stand til å gjøre en innsats. Kan framstå som uinteressert Ogden and Minton (2000) *Siegel, D. (1999)

Symptomet, eller atferden, er ikke problemet. Det er løsningen på problemet

Vi må hjelpe dem til å utvide handlingsrepertoaret før vi tenker på å frata dem deres overlevelsesmetoder

Traumebevisst omsorg Trygghet Relasjon Følelsesregulering 12

Unge overgripere *Ungdom mellom 13 og 18 år som forgriper seg seksuelt på barn som er mer enn 4 år yngre enn seg selv. Hvis ikke aldersforskjellen er tilstede kalles det jevnalderovergrep. Hvis de er under 13 år kalles det barn med bekymringsfull seksuell atferd.

Forekomst 30 % av alle seksuelle overgrep som blir begått mot barn og unge, begås av barn og unge under 18 år. Dette er tall fra straffedømte i USA og UK. 90-95% av de som forgriper seg er gutter. 80% av guttene forgriper seg på noen de kjenner. Kvinner (over 18) i UK: 5%. Kvinner i USA: 4-5 %. Psyk. Helle Kleive V27/Betanien Bup.

Forekomst i Nord-Norge 2003: Prosjekt støtte til seksuelt misbrukte barn, ved leder Aud Karin Bjørn, upublisert u.s: 1/3 del (30.2%) av henvendelsene til Konsultasjonsteamet gjaldt barn som hadde hatt en grenseoverskridende seksuell atferd overfor andre barn. Relasjon mellom offer og overgriper var ofte familiemedlem eller venn. Psyk. Helle Kleive V27/Betanien Bup.

Forekomst i Hordaland: 45 Barneverntjenester og 10 Bup-er i Hordaland ble spurt om antall henviste barn og unge som hadde utført seksuelle overgrep. 2001: 11 barn/unge. 2004: 36 barn/unge. 16 14 12 10 8 6 2001 2004 4 2 0 6-10 år 11-13 år 14-15 år 16-18 år Psyk. Helle Kleive V27/Betanien Bup.

Overgripere Kjellgren ( 2009) 70 svenske unge overgripere 13-18 år : Begikk 1947 seksuelle handlinger 1652 av overgrepene innbefattet berøring og/eller inntrengning i anus/vagina eller munn, mot en annens vilje. Dette utgjør 23,6 overgrep fra hver av ungdommene, hvorav mer enn 10 var penetrering.

Prognose: Internasjonale tall tyder på at 8/9 av 10 stopper å forgripe seg hvis de har blitt møtt med en hensiktsmessig konsekvens. Hva gjør vi med den kunnskapen? Hvor mange overgrep kan forhindres hvis vi tar disse tallene på alvor?.

Overgripere Kjellgren ( 2009) 70 svenske unge overgripere 13-18 år : Begikk 1947 seksuelle handlinger 1652 av overgrepene innbefattet berøring og/eller inntrengning i anus/vagina eller munn, mot en annens vilje. Dette utgjør 23,6 overgrep fra hver av ungdommene, hvorav mer enn 10 var penetrering.

ASAP. Et utredningsverktøy. Adolescent Sexual Abuser Project. En pakke med 9 spørreskjema. 2 er validitets-skalaer. 5 måler generelle personlighetsmessige forhold. 2 måler overgrepsspesifikke forhold. Psyk. Helle Kleive V27/Betanien Bup.

ERASOR. En risikovurdering. Estimate of Risk of Adolescent Sexual Offense Recidivism. 5 hovedområder: Seksuelle interesser, holdninger og atferd. Tidligere begåtte seksuelle overgrep. Psykososial funksjonsevne. Funksjon innenfor familie og miljø. Behandling. Psyk. Helle Kleive V27/Betanien Bup.

BEHANDLINGS-MANUALER. V27 bruker manualene Varig forandring fra Nederland og G-Map fra England. Dette er to manualer laget for behandling av ungdom mellom 12 og 18 år. I utgangspunktet er manualene laget for å behandle grupper, men begge kan brukes individuelt. I Norge er det ofte ikke mange nok på et sted til samme tid til at en kan lage en gruppe. Psyk. Helle Kleive V27/Betanien Bup.