Studieplan for 10. trinn

Studieplan for 10. trinn Uke 41 42 43 - Navn:

HVA SKJER`a? UKE 41: - Vi jobber med FN rollespillet i alle samfunnsfag og norsktimene denne uken. - Kartleggingsprøve i brøk og algebra på tirsdag. Ikke karakter. - Innlevering bokmål onsdag 10.10 kl. 23.59. - Høstferie torsdag og fredag. UKE 42: - Vi jobber med FN rollespillet i norsk og samfunnsfag timene denne uken også. Nynorsktimene går som normalt. - Hege borte fredag 19.10. UKE 43: - Vi jobber med FN rollespillet hele mandag og alle timene på tirsdag, bortsett fra mattetimen. - FNs sikkerhetsråd gjennomføres onsdag 24.10. - Torsdag 25.10 er alle på ungdomstrinnet ferdig til lunsj. Bussen går til Festvåg kl. 11.00. - Hjemmearbeidsdag fredag 26.10. Informasjon om hva du skal gjøre kommer senere. - Innlevering engelsk fredag 26.10 kl. 18.00 - Hege borte hele uken. UKE : - Trude borte denne uken. - RLE prøve onsdag 31.10 - Innlevering i nynorsk torsdag 01.11 kl. 23.59

Uke 38 - Norsk Faglige mål. Du skal: - Vite hva som kjennetegner epokene romantikken og nasjonalromantikken - Vite noen forfatter som tilhører disse epokene, samt hva som preget dere skriving. - Vite hvordan man analyserer en novelle - Vite hva som kjennetegner epokene realismen og naturalismen. - Vite noen forfattere som tilhører disse epokene, samt hva som preget deres skriving. - Vite hva som endret seg i forhold til romantikken og nasjonalromantikken. - Vite hva som kjennetegner epokene nyromantikken og nyrealismen. - Vite noen forfattere som tilhører disse epokene, samt hva som preget deres skriving. - Vite hvordan man analyserer en novelle Innlevering i bokmål 9. oktober Innlevering i nynorsk 1. november Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid 41-43 Vi jobber med FN - rollespillet Kontekst tekster 1: Nyromantikken Les tekstene av Knut Hamsun, Sigbjørn Obstfelder og Jonas Lie. Gjør oppgavene «i teksten» til alle forfatterne. Er det forskjeller i deres tekster selv om de tilhører samme epoke? Finn kjennetegnene fra disse epokene. Hvilke andre forfattere hører til disse epokene?

Matematikk Faglige mål: - Kunne addere, subtrahere, multiplisere og dividere brøker. - Kunne gjøre om fra hele tall til blandet tall, og omvendt. - Kunne regne mellom brøk og desimaltall - Kunne forkorte og utvide brøker - Kunne bruke brøk i situasjoner fra dagliglivet. - Kunne regne med potenser og potensuttrykk - Kunne løse opp parenteser og regne sammen bokstavuttrykk. - Kunne multiplisere parentesuttrykk. - Kunne faktorisere flerleddete uttrykk. - Kunne forkorte brøker med bokstaver og med flerleddet teller. Kartleggingsprøve uten karakter, tirsdag 09.10 Uke 41 - : Blå Rød Grønn Alle skal gjøre seks hele oppgaver hver dag fra mandag torsdag. Skrivebok i matte samles inn hver fredag. UKE 41 - Blå Rød Grønn Vi regner med potenser s. 54 2.1 2.4 2.14 2.1 2.6 2.11 2.7 2.10 2.13 Vi regner sammen bokstavuttrykk s. 56 Bokstavuttrykk og parenteser s. 58 Vi multipliserer med en parentes s. 61 2.2 2.5 2.4 2.7 2.12 2.8 2.11 2.14 2.3 2.6 2.5 2.10 2.14 2.9 2.12 2.15 2.18 2.21 2.19 2.22 2.21 2.24 2.16 2.19 2.26 2.20 2.26 2.22 2.25 2.17 2.20 2.21 2.23 2.26 2.27 2.30 2.38 2.31 2.34 2.33 2.36 2.28 2.31 2.32 2.38 2.34 2.37 2.29 2.32 2.33 2.35 2.38 2.39 2. 2.48 2.40 2.48 2.52 2.42 2.50 2.54 2.40 2.45 2.49 2.42 2.49 2.43 2.51 2.55 2.41 2.46 2.46 2.50 2.48 2.52 2.42 2.47 2.47 2.51 2.49 2.53 Vi multipliserer to 2.56 2.73 2.56 2.60 2.64 2.59 2.66 2.70

UKE 41 - Blå Rød Grønn parentesuttrykk s. 64 2.57 2.57 2.61 2.65 2.60 2.67 2.71 Vi faktoriserer bokstavuttrykk s. 67 Vi faktoriserer flerleddete uttrykk s. 68 Blandet tall og uekte brøk s. 70 Forkorting av brøk med tall s. 72 Forkorting av brøk med bokstaver s. 73 Forkorting av brøk med flerleddet teller s. 75 Addisjon og subtraksjon av brøker med bokstaver s. 81 2.58 2.58 2.62 2.66 2.63 2.68 2.72 2.59 2.59 2.63 2.73 2.64 2.69 2.73 2.74 2.76 2.78 2.78 2.79 2.75 2.77 2.79 2.79 2.80 2.80 2.83 2.89 2.80 2.83 2.87 2.81 2.81 2.84 2.81 2.85 2.88 2.89 2.82 2.85 2.82 2.86 2.89 2.90 2.92 2.91 2.91 2.91 2.93 2.93 2.93 2.94 2.95 2.96 2.96 2.97 2.97 2.98 2.104 2.99 2.101 2.104 2.100 2.102 2.104 2.99 2.100 2.102 2.101 2.103 2.105 2.108 2.105 2.108 2.111 2.106 2.111 2.106 2.109 2.107 2.107 2.110 2.142 2.1 2.149 2.147 2.152 2.157 2.143 2.145 2.150 2.148 2.153 2.158 2.151 2.146 2.151 2.149 2.154 2.159 2.147 2.152 2.150 2.155 2.160 2.148 2.151 2.156 Multiplikasjon av brøker s. 84 2.161 2.168 2.177 2.163 2.172 2.178 2.164 2.175 2.183 2.162 2.169 2.187 2.164 2.173 2.179 2.165 2.178 2.184 2.163 2.170 2.165 2.174 2.180 2.166 2.179 2.185 2.164 2.171 2.169 2.175 2.181 2.173 2.181 2.186 2.167 2.176 2.171 2.177 2.187 2.174 2.182 2.187 Divisjon av brøker s. 88 2.188 2.194 2.199 2.191 2.197 2.201 2.192 2.201 2.205 2.189 2.195 2.205 2.192 2.198 2.205 2.193 2.202 2.190 2.196 2.193 2.199 2.197 2.203 2.191 2.198 2.195 2.200 2.200 2.204 Brøk og desimaltall s. 91 2.206 2.208 2.210 2.208 2.211 2.213 2.208 2.211 2.213 2.207 2.209 2.214 2.209 2.212 2.214 2.210 2.212 2.214

Religion, livssyn og etikk Faglige mål Du skal kunne: Forklare hovedtrekk ved romersk-katolsk, ortodoks, og protestantisk kristendomstradisjon RLE prøven er flyttet til uke, grunnet FN- rollespill- Uke Aktiviteter på skolen Lekser Nytt tema: Katolsk og ortodoks Oppgave 6. Skriv 3 relevante kristendom. setninger om denne helgenen 41 42 Vi ser på ulikheter og likheter ved katolsk, ortodoks, og protestantisk kristendom Bruk vurderingskriterier til å forberede deg til prøve 43 FN-ROLLESPILL Liten prøve

Uke 41 43 Samfunnsfag Faglige mål Du skal vite: - Repeter målene fra forrige studieplan. Uke - Skriv ned dine egne mål for arbeidet fremover: Deltakelse i diskusjoner og arbeid med rollespillet. FNs rollespill Åpningstale Muntlig fremlegg uke 48. Uke Aktiviteter på skolen Lekse Vi jobber med FN rollespillet. 41-43 Alle må gjøre sin del av dette prosjektet, og gruppen gjør det om trengs, også om det er hjemmearbeid. Geografi 10 Del 1 Verden Les side 9-26 Vi jobber med kart og kartoppgavene på side 27. Geografi 10 Kap. 1 Verdensdelene Vi finner samarbeidspartner og trekker oppgaver til muntlig fremlegg i uke 48. Du/dere jobber med den verdensdelen dere får som oppgave. Velg ett av alternativene under: 1. Lag et VØL skjema 2. Lag 15 spørsmål til det du har lest 3. Skriv stikkord 4. Lag et tankekart Dette skal gjøres av hver enkelt, men til den verdensdelen dere fikk som fremlegg.

Faglige mål: Engelsk - Know some facts about The Tower of London. - Know who King Henry VIII was. - Know who Anne Boleyn was. - Retell the story of Jack the Ripper. - Know some words connected with mysterious situations. - Know how to express that you don`t know or are unsure about something. - Know how and when to use the passive voice - Phonetics Written assignment 26 th of October at 18.00 Uke 41 42 Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid. Chapter 2 It`s a mystery to me Textbook: Text A, page 42. Do work with words. Workbook: Exercise 3 and 4, page 38-39 Chapter 2 It`s a mystery to me Textbook: Text B, page 45 49. Do work with words. Workbook: Exercise 12, 13, 15 and 16, page 42-43 FN rollespill Chapter 2 It`s a mystery to me Textbook: Text D, page 58 62. Workbook: Exercise 19 23, page 45 48 + exercise 39 42, page 53 55 We will be watching a move in class on Wednesday, and work with the grammar in class on Friday.

Engelsk extra Faglige mål: - Kunne bøye verb i presens - Kunne bruke spørrende og nektende setninger i presens Skriftlig innlevering fredag 26.10 kl. 18.00 - Kunne uttale av visse vokallyder - Kunne uttale enkelte ord og setninger, og gjøre seg forstått på engelsk i dagligdagse situasjoner. Uke 41 42 43 Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid. Vi skal fortsette jobben med skuespillet som skal fremføres i løpet av uke 42 eller 43. Skrivejobben gjør dere på skolen og øving av replikker hjemme. Her kan du skrive ned selv: Vi skal fortsette jobben med skuespillet som skal fremføres i løpet av denne uken eller uke 43. Skrivejobben gjør dere på skolen og øving av replikker hjemme. Vi starter opp med nytt kapittel: It`s a mystery to me. Chapter 2 Textbook: Read text A on p. 34-36. Do work with words on p. 36. Write and learn the glossary. Workbook: Do task 1, 2, 4 and 6 on p. 28-30. Chapter 2 Textbook: Read text B on p. 37-40. Do work with words on p. 40. Write and learn the glossary. Workbook: Do task 12, 13, 16, 17 and 20 on p. 32-35. Chapter 2 Textbook: Read p. 46-47 and take notes when you`re reading. Write and learn the glossary. Workbook: Do task 22, 23, 26 on p. 37-39 and task 1or 3 on p. 42.

NATURFAG Faglige mål. Du skal kunne: Reflektere og uttrykke synspunkter rundt temaer som seksuell debut, seksuell orientering, seksuell frihet og seksuelt ansvar Forklare begrepene onani, orgasme, heterofili og homofili Beskrive mennenes og kvinnenes kjønnsorganer, og kvinnens menstruasjonssyklus Fortelle hvordan befruktning, fosterutvikling og fødsel foregår, og hvordan et svangerskap kan bli avbrutt ved abort Beskrive ulike prevensjonsmidler Redegjøre for de mest utbredte seksuelt overførbare infeksjoner Lekser blir gitt fra time til time - oppfordrer alle til å gjøre det de får beskjed om slik at de er mest mulig forberedt til neste time. Deltakelse i diskusjon, samt i elevforsøk. Kapittelprøve uke 41. Uke Aktiviteter på skolen Lekser: Prøve i kap 1. Celler og arv 41 Oppstart av kap 2 - seksualitet glede og ansvar Gjennomgang av prøven i kap 1. Celler og arv 42 Arbeider videre med kap 2. 43 FN-rollespill Seksualitet prevensjon, og seksuelt overførbare infeksjoner og plager

Kunst og Håndverk Faglige mål. Du skal kunne: Designe produkter etter kravspesifikasjon og lage funksjonelle bruksgjenstander. Vurdere kvalitet på eget arbeid. Ferdig produkt Lage et produkt i tre og et i tekstil Ikke kunst og håndverk i uke 43, grunnet FN - rollespill Uke Aktiviteter på skolen Lekse 1. Treoppgave I denne oppgaven skal du lage et produkt i tre (sløyd). Her står du fritt til å 41 velge om du vil lage en bruksgjenstand eller en skulptur. Det du gjør må begrunnes i produkt- og prosessbeskrivelsen. 42 2. Tekstiloppgave I denne oppgaven skal du lage et produkt i et tekstilt materiale (stoff/garn etc.). Du kan velge vev, strikking broderi og søm. Du kan velge om du vil ta utgangspunkt i et ferdig mønster, eller om du vil designe ditt eget. Teknikk og materiale velger du selv. Du kan også velge omsøm eller dekor av egne klær. Det du gjør må begrunnes i produkt- og prosessbeskrivelsen.

Tysk Faglige mål Du skal lære: - Å kunne handle i en butikk. - Skrive en dialog på tysk om å handle i en butikk. - Lære gloser om varer. prøve (tirsdag, 16.10.) UKE AKTIVITETER PÅ SKOLEN LEKSE: 41 Vi vil repetere alt vi har lært til prøven. Å presentere seg. «Smalltalk» rund bordet. Sykkel. Spørre og svare. Øve til prøven Skrive glose i gloseboka. 42 Prøve 43 Tysk kun på torsdag denne uken. Rette prøvene. «Im Kaufhaus» Vi vil lære å handle. Vi vil lære forskjellige varer på tysk og hva du sier når du handler. Skrive en dialog på tysk. Minimum 10 setninger. Skrive gloser i gloseboka.

Spansk Faglige mål Du skal kunne: - grammatikk: regelrette verb i presens og uregelrette verb tener (å ha), estar ( å være/å befinne seg) og ser ( å være). - reflesive verb i presens. - klokka, ukedager, måneder og årstid. (Te extrañaba desde: Jeg har savnet deg siden) - Innsats i timene. - Lekser. - Innlevering av teksten via Fronter: Mappa kalles cómo es un día normal para ti? /hvordan er en vanlig dag for deg? Fronter:Trinn1020122013> Fagmappe>Spansk> cómo es un día normal para ti? /hvordan er en vanlig dag for deg? - Send email om du trenger noe: Rebeca.B.Marin@bodo.kommune.no Uke Aktiviteter på skolen Lekser Tirsdag: vi går gjennom lekser s.9 og 10 og kryssordene «ser», «estar», «tener» og «ir» fra s. 15 til 18. I timene repeterer vi 41 refleksive verb og leser s. 5 «Qué haces por la mañana?» og forteller hva vi gjør om morgenen. Til tirsdag: gjør s. 13 og 14 42 Torsdag: No hay español porque hay vacaciones de otoño/ høstferie. Tirsdag: vi går gjennom lekser. I timene forsetter vi å lære å fortelle om hverdagen vår (s. 19-22) Vi og jobber med kap.2 av Mi querida familia. Til torsdag: gjør ferdig s. 21 og 22. Torsdag: Vi leser La rutina de Eva og jobber muntlig med s. 25-26.

43 Tirsdag: Det blir ikke spansk pga. FN-spill. Torsdag: muntlig aktivitet i grupper s. 25 og 26 Til Fredag /viernes 26 octubre: Innlevering av teksten cómo es un día normal para ti? /hvordan er en vanlig dag for deg? Se eget ark som er også er på Fronter i mappen. Mappa stenges Fredag 26.oktober.

Faglige mål Norsk fordypning Lese egenvalgt skjønnlitterær bok Kunne skrive et bokreferat Lage en forfatterpresentasjon Kunne presentere eget arbeid Presentasjon (innlevering) av bokreferat /forfatterpresentasjon. Uke Aktiviteter på skolen Lekse Tirsdag: lese bok, skrive Lese ferdig boken, skrive et 41 bokreferat/forfatterpresentasjon bokreferat/forfatterpresentasjon 42 Tirsdag: lese bok, skrive bokreferat/forfatterpresentasjon Lese ferdig boken, skrive et bokreferat/forfatterpresentasjon 43 Torsdag: lese bok, skrive bokreferat, forfatterpresentasjon FN - rollespill Torsdag: lese bok, skrive bokreferat /forfatterpresentasjon Lese ferdig boken, skrive et bokreferat/forfatterpresentasjon Tirsdag: presentasjon av skjønnlitterær bok Torsdag: presentasjon av skjønnlitterær bok Lese ferdig boken, skrive et bokreferat/forfatterpresentasjon

Kroppsøving Faglige mål: Være hjelpsom ovenfor andre i gruppa og godta at de har en annen ferdighet enn deg Egen innsats selv Beherske grunnleggende ferdigheter i orientering Kunne redegjøre for bruk av kart, og kunne ta deg fram i ukjent terreng Kunne grunnleggende teknikker og regler innen et utvalg av idretter. Kunne delta og praktisere teknikker innen et utvalg av idretter. Uke Aktiviteter på skolen Lekse 41 HØSTFERIE 42 Elevstyrt kroppsøving. 43 Ingen gym denne uken. Hall er opptatt + hjemmearbeidsdag Orientering

Faglige mål: Musikk Bruke musikkens grunnelementer, symboler for besifring og akkordprogresjoner. Framføring i uke 45 og 47. Velge uttrykk og formidlingsform i egen musisering Øve inn og framføre et utvalg av musikk og dans fra ulike sjangere med vekt på rytmisk musikk Uke Aktiviteter på skolen Lekse 41 Høstferie! 42 43 Musisering: Vi skal jobbe med en musikalsk framføring. Det kan være sang, instrumental eller dans. Musisering: Vi skal jobbe med en musikalsk framføring. Det kan være sang, instrumental eller dans. Velg hva du skal arbeide med til framføringen din. Øv Musisering: Vi skal jobbe med en musikalsk framføring. Det kan være sang, instrumental eller dans. Øv