Hei igjen! Da er høsten godt i gang, med iskald vind og duskregn. Snøen er forhåpentligvis ikke langt unna og vi gleder oss veldig til den kommer og forvandler uteområdet. Som dere kanskje vet har gruppene lavvouke hver fjerde uke. Ungene gir utrykk for at de gleder seg til å dra til lavvoen, og er raske til å samles ved porten hvis de får beskjed om at vi skal til lavvoen. Alle sammen har klart å gå til lia, og fått oppleve alt det spennende som finnes der. Vi har begynt å gå litt andre veier enn Skogveien for å komme oss dit. Eventyreran har blant annet gått mellom blokkene, via hagen til Lise, og opp Sykehusgata. For nysgjerrigperan har ruta via Brennslettveien kanskje vært mest spennende, mye på
grunn av at vi da går fordi noen høns. Nysgjerrigperan har dessuten begynt med turledere. Disse velges ved hjelp av elling, og skal lede an på turen og vise hvordan man skal gå. Det er blitt stas å bli turleder, og ungene tar denne oppgaven veldig seriøst. Oppe i selve lia er ungene veldig opptatt av bekken og de gamle kasserollene som er der. De lager alskens magiske supper med kortreiste råvarer som friskt fjellvann, litt granbar, et par kongler, kanskje noen blåbær og en dæsj jord. Når suppa er ferdig åpner butikken. «Kom og kjøp, sukker og løk.» Fremdeles har ingen spurt etter sukker og løk, men suppesalget går derimot strålende. De som ikke har vært med å lage suppa hiver seg gjerne med på leken som kunder. Bekken er populær. Både nysgjerrigperan og eventyreran bruker mye tid på å utforske den. De sender kongler, pinner og stein ned vannrenna. De bruker tauet over brua til å svinge seg ut over bekken og tilbake. De balanserer på steinene, og ikke minst faller de ned i vannet av og til. Det virker som om de blir like overrasket hver gang.
Andre populærere aktiviteter har vært blåbærplukking, klatring i «edderkoppnettet» og fugletitting. Hjerteskogen Begge gruppene har nå begynt å bruke «plassen vår» i Hjerteskogen, som ligger ved Fossetangen. For at Eventyrerne skulle få et eierskap til plassen tok de med seg kongler og kvister fra Hjerteskogen, pyntet dem, tok dem tilbake og pynta trærne. «Trean får til å dans no!» var en av kommentarene etter at pynten var kommet på plass. Nysgjerrigperan har blant annet hjulpet til med å lage ferdig en gapahuk og bålplass. Plassen vår gir oss muligheten til å dra på «småturer» til skogen uten å måtte dra så langt. Den motoriske utfordringen den bratte bakken gir oss er nydelig. Ungene elsker å rulle nedover den, og det går fortere og fortere for hver gang. Vi har også en kråke som kommer og ser på oss når vi er der. Ungene lurer på om han passer på plassen vår når vi ikke er der.
Bevegelse Vi jobber fremdeles mye med bakgrunn i bevegelse. Eventyreran er inspirert av hopping og rulling, mens det er balanse som opptar Nysgjerrigperan. Ungene er dessuten veldig opptatt av hvordan de ser ut på bildene vi har tatt av dem, og som vi bruker til inspirasjon. De oppdager forskjeller og likheter mellom hvordan de bruker kroppen. «Han har arman opp, og eg har dæm ut tell sies!» Dette har igjen gitt ungene masse inspirasjon i tegning, og de virker stolte over det de tegner. De viser hverandre og er opptatt av at både store og små detaljer skal stemme. Hopping Eventyreran er opptatt av hopping, og har blant annet prøv å hoppe fra litt forskjellige høyder. Når de hopper fra en lav høyde tar de skikkelig sats med armer og bein. De hopper virkelig med alt de har. Det kan se ut som om de vil hoppe høyest mulig og lengst mulig. Når det blir lengre ned til bakken kan det se ut som om det viktigste er å komme seg ned. Da er armene ned og satsen så liten som mulig. Det som er høyt for et barn, kan være lavt for et annet. Hvis det ble litt for utfordrende å hoppe fra høyeste punkt, prøver de gjerne fra et litt lavere.
Når ungene får roller begynner ungene å bevege seg på helt andre måter. Når de er malt som katter løper de ikke lenger opp kassene, de smyger seg sakte frem. Selve hoppet derimot er ganske likt. «Min katt har arman opp når ho hopp.» - Ingrid.
Balanse Nysgjerrigperan har blitt veldig opptatt av balanse, og som inspirasjon for å utforske denne har vi blant annet prøvd gå på tau, tynne gavebånd og lastestropper, med
ballettmusikk i bakgrunnen. Ungene har også fått ulike roller, som for eksempel katt eller kanin, for inspirere dem ytterligere. Selv om underlaget er så godt som helt flatt ser det ut som om ungene er like konsentrert som om det var et stort juv under dem, og det ser ut som om de syns det er vanskelig å ikke trå utenfor tauet. Rollene de får påvirker også hvordan ungene balanserer bortover tauet. For eksempel hopper kaninene bortover, mens katter smyger seg. Etter at vi har prøv å balansere bruker vi bilder av dette som inspirasjon til tegning. Gjennom tegningene viser ungene oss tydelig hva de syns er spennende med balanse. Noen er opptatt av hvor lang føttene er og noen hvordan armene er. Andre kan være veldig opptatt av detaljer som kanskje ikke kommer helt frem i fotoene, men som de husker selv fra da de prøvde, som at tærne må med på tegningen for de var jo så viktige når vi balanserte barfot. Her er det også mye diskusjon mellom ungene, og de vil gjerne vise hverandre hvordan de gjør det. «Arman e sånn! Se!» sa Eira før hun stilte seg opp og demonstrerte for de andre hva hun mente. «Men fotan e sånn her!» svarte Olea, og viste de andre. Vi er fremdeles opptatt av at det ikke nødvendigvis må bli noe resultat/produkt ut av ungenes interesse for kroppen og bevegelse, hverken for Eventyreran eller Nysgjerrigperan. Vi kommer derfor til å fortsette med å øse på med aktiviteter, slik at ungene får mange erfaringer og opplevelser knyttet til bevegelse. Dette fokuset på bevegelser ser vi går igjen i hvordan ungene gjennomfører også andre aktiviteter gjennom hverdagen. De bruker balanseløypa flittig, enten alene eller sammen med andre, og det hoppes fra stubber, sandkassa, trapper, hauger også videre. De ruller også ned bakken med baller, rør, biler og sine egne kropper. Ungene prøver ut i lag, og deler det
de oppdager med store smil og kommentarer som «Kom så hopp vi i lag!» eller «Eg e ein fuggel som flyg i lufta.» Morra-aktivitetene er de aktivitetene (forming, konstruksjon, musikk/drama, uteliv) vi tilbyr ungene om morgenen mellom 8.30 og 10.15., før gruppetiden starter. Ungene er ca. en uke på hver aktivitet før de bytter til en ny. Her får ungene erfaringer med ulike materialer, blir kjent med unger fra andre grupper og med de voksne som er ansvarlige for aktiviteten og rommet. Bygg og konstruksjon: Hvordan påvirker lyset tårnene? Vi fortsetter å bygge etter inspirasjon fra verdensberømte tårn og høyhus. Ungene tester hvordan det er å stå stødig på to føtter i motsetning til å stå på en fot oppå en kloss, før de bygger høyt oppunder taket. Ungene tar i bruk gardintrappa og hverandre, for å plassere klossene på tårnene. Ungene diskuterer seg imellom hvilke klosser og materialer som egner seg best til å få høye stødige tårn. Det er skikkelig spennende når tårnene svaier under bygging. Ungene slutter nesten å puste og holder på byggverkene slik at de ikke skal rase. Nå skal vi tilføre lys som et spennende tilleggsmateriale, sammen med gjennomskinnelige klosser og plater. Vi skal både lyssette og bygge inn lyset i tårnene. Vi skal inspirere med New York Skyline og andre spennende høyhus.
Bevegelse, dans og drama: I høst har vi brukt uteområdet til «dramalek». Vi har brukt ungenes lek og fantasi og skapt spillesteder og kulisser ved hjelp av «landskapet» i barnehagen. Ungene er blitt kjent med «Hakkebakkeskogen» gjennom sang og fortelling Utover høsten/vinteren skal vi ta i bruk musikkrommet inne og fortsatt la oss inspirere av «Hakkebakkeskogen» i leken. Vi skal ha skyggeteater, ansiktsmaling, utkledning og forestillinger. Hver morgen starter vi med å samle ungene til «minirøris» og andre sangleker som «start/frys» leker. Musikken stopper og vi blir til et dyr, en eventyrfigur, statue, vi hinker, kryper, hopper osv.
Uteliv: Uteliv har gjennom hele høsten rotert på to hovedaktiviteter, Landart og stafettlek. Landarten har vært særlig preget av at vi har hatt tilgang på mye rognebær. Vi har samlet inn store esker med rognebær og andre naturmaterialer før vi har begynt å lage landarten. Noen ganger har vi latt oss inspirere av det noen har tegnet i sanden, og jobbet i fra dette. Andre ganger har det vært en stubbe som var starten. Uansett hva vi har begynt med har engasjementet vært stort hos ungene. Stafettlek begynte med at vi skulle lage oss en balanseløype for å ha stafetter i. Dette ble så interessant for ungene at vi har brukt nesten hele høsten i denne løypa. Vi har brukt små tennisballer, som ungene skulle bære, og rør i slutten av løypa for å gjøre stafettene artig og spennende. Ungene fant raskt ut selv at det var utfordrende å bære flere baller samtidig, og det er fremdeles stor stas å klare å komme seg gjennom løypa uten å miste en ball. Når snøen nå kommer vil vi lage akebakke med hopp og svinger, snølykter og snømenn. Hvis det blir nok snø vil vi prøve å lage en stor snøborg. Forming: Hva tenkte jeg å lage og hva ble det? Leira er fortsatt i fokus og ungene lager ville dyr og dinosaurer. Vi lærer oss mer og mer hvordan vi skal behandle og forme leira. Vi startet med at vi voksne lagde et skjelett av streng som ungene kan klemme leire rundt. Nå er det mange unger som lager skjelettet selv av streng. Vi skal eksperimentere mer og prøve å lage leiredyr uten skjelett eller bare med små pinner eller strengbiter til støtte og feste. Vi skal lage leiregjørme og smøre den utover f.eks. en avisball. Etter hvert skal vi male og dekorere leiredyrene. Vi har bestilt lufttørkende leire som vi skal
bruke når vi har øvd oss lenge nok med vanlig leire. Vi ser for oss en hel hærskare med leiredyr i alle fasonger som kan være med på utstilling til skulpturparkåpningen. Husk: - Planleggingsdag 17. november - Lucia-feiring onsdag 13. des - Nissefest onsdag 20.des. - Barnehagen er stengt juleaften og nyttårsaften. - Lavvouke: Eventyreran uke 49, Nysgjerrigperan uke 50. Vi gratulerer: Sven Kristian 4 år 7. november! Gruppas telefonnummer er 48165468 Barnehagens hjemmeside er: http://www.rana.kommune.no/barn_familie_skole/barnehage/selfors_barnehage/sider /side.aspx Hilsen Lise, Kathrine, Tone Helen og Thomas