Lekens betydning for den gode barndom F A G D A G B E R G E N 1 0 / 1 1-17 I N G U N N B R Ø N S T A D
Det viktigste
Barnehagealderen følelser
lek
Hvorfor fokus på lek? Helt nødvendig for utvikling Fordi det er morsomt Barns væremåte Barn er lek og lek er barn Lek gjennom læring Læring gjennom lek
Hvorfor fokus på lek? Utjevnende mandat Skape fellesskap og tilhørighet Ivareta barns medvirkning (Barnehageloven 3) Vennskap og relasjoner sosialisering Psykisk helse
Oppstarten
DAGENS BARNDOM Samfunnet i Norge i dag barnehagens plass Barnesyn tuftet på likeverdighet Fra lydighet til ansvarlighet Det kompetente barnet Voksen - barn Barndommens verdi Forskning «Barndom» av Margreth Olin
DAGENS BARNDOM Familiekonstellasjoner Generasjon til generasjon Objekt versus subjekt Barnehager i ny drakt Internett Sosiale medier Foto
https://www.facebook.com/worldeconomicforum/videos/10154363099 446479/
Står han for dette i praksis? «LEKEN ER DEN VIKTIGSTE LÆRINGSARENAEN FOR BARNEHAGEBARN»
Rammeplanen Kap 1 Barnehagens verdigrunnlag Barn og barndom Barnehagen skal anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Å bidra til at alle barn som går i barnehage, får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek, er fundamentalt. Barnehagen er også en forberedelse til aktiv deltakelse i samfunnet og bidrar til å legge grunnlaget for et godt liv.
Rammeplanen Kap 3 Barnehagens formål og innhold Barnehagen skal ivareta barnas behov for lek Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek - alene og sammen med andre.
Rammeplanen Kap 3 Barnehagens formål og innhold Barnehagen skal fremme vennskap og fellesskap Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov.
Rammeplanen Kap 9 Barnehagenes fagområder Barnas lek danner et viktig grunnlag for arbeidet med fagområdene. Barnehagen skal ta utgangspunkt i barnas engasjement og bidrag slik at arbeidet med fagområdene kan oppleves som en meningsfull og morsom del av barnas hverdag. Barnas interesse for fagområdene skal stimuleres, og barnehagen skal bidra til å etablere et lærende fellesskap som verdsetter ulike uttrykk og meninger.
Vi må stå imot presset, barndommen har en egenverdi i seg selv og her er leken nøkkelen til virkelig lærdom og fenomenologiske erfaringer. Barndommen kommer aldri igjen
Respekt
Tid
«Den spontane forestillingsleken, er i seg selv et uttrykk for den refleksjon, læring og innsikt som foregår» (Gopnik 2009 i Wolf 2014:57)
BETYDNINGER AV LEK Lekens egenverdi Lekens læringsverdi Barns perspektiver og opplevelse Voksnes perspektiv på læring/utvikling
Flow
Kort sagt Egenverdi barn = lek og lek = barn Frivillig aktivitet/fristed fra alt Selvfølelse Mestring Progresjon
Fra inntrykk til uttrykk Bearbeidelse av opplevelser og ny kunnskap Språk Alle fagområdene Her er jeg der er du her er vi!
Sosiale ferdigheter (Hierarki, makt, avvisning, inkludering, status ) Evne til empati Kreativitet Utjevner sosiale ulikheter Livet
Barneperspektiv
Vi voksne Veien inn til et barn! Balansegang mellom barnestyrt og voksenstyrt På barns premisser HVOR MANGE AVBRYTELSER? Og hvorfor? Se hva som skjer på ordentlig ROM og tilrettelegging Tilstedeværelse mentalt (pålogget)
Voksenrollene Idemakere Igangsettere Tilretteleggere Rom Statister Utviklere
Big 5 * Innadvendt eller utadvendt * Åpen * Kontroll * Varme * Følelsesmessig stabilitet
Hvem er du mest? Hvordan tror du barna oppfatter/opplever deg?
Lek gir barn selve utgangspunktet for mestring og er fundamentet til livet. Vi som jobber i barnehagen er fundamentbyggere og læringskunstnere. Det fordrer at vi er våkne, reflekterte, kompetente og tilstedeværende.
Takk for meg! Skap gode barndomsminner og strø gode frø!