Hakkebakkeskogen Familiebarnehage Avd. Kastanjeveien ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017/18 Telefon: 66822222 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/sokeresultater/?q=hakkebakkeskogen&catego ryid=14&searchid=forside Private barnehagers webadresse: www.familiebarnehage.no
Innhold INNLEDNING... 3 KORT OM BARNEHAGEN... 3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE... 4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER... 4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING... 5 BARNS MEDVIRKNING... 5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM... 6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING... 7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN... 7 SOSIAL KOMPETANSE... 8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE... 8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING... 9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE... 10 KALENDER... 12 OM ÅRSPLANMALEN... 13 Årsplan 2017/18 2
INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Hakkebakkeskogen familiebarnehage er en privateid barnehagekjede med 15 avdelinger i Oslo og 18 avdelinger i Bærum. Hver avdeling består av 8 til 9 barn i alderen 0-3 år. Driften av en familiebarnehage er normalt lagt til private hjem. Det daglige arbeidet utføres av assistentene under ledelse og veiledning av førskolelærer en dag pr. uke. Våre barnehager er et pedagogisk tilrettelagt omsorgstilbud i tilknytning til barnets nærmiljø. Vi ønsker å være et tilbud som gir mulighet for individuell omsorg og utvikling samt gode forutsetninger for et godt foreldresamarbeid I våre barnehager er vi elleve pedagoger med bred kompetanse og erfaring som sikrer det pedagogiske tilbudet til barnehagene. Vi jobber i team og samarbeider med hverandre. Kastanjeveien Kastanjeveien er en avdeling som ligger fint til i et hyggelig nabolag på Grefsen, med utsikt over hele Oslo. På avdelingen jobber det to Assistenter, Svetlana Apruda og Carina Dymbe. Carina er inne i sitt femte år på avdelingen. Svetlana har jobbet i Kastanjeveien siden juni 2016, er utdannet lærer, og har jobbet i barnehage i tre år. Hilde Hadland er utdannet barnehagelærer og har stillingen som pedagogisk veileder. Hun er i barnehagen på onsdager, men kan endre dager ved behov. Hilde sitter med det overordnede pedagogiske ansvaret og er tilgjengelig på telefon for foreldre og assistenter hele uken. I år består barnegruppen av barn som startet hos oss i høst og vinteren 2016 og høsten 2017. Årsplan 2017/18 3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Vi jobber bevisst og aktivt med språk i hverdagen. Vi benytter jevnlig biblioteket på Sandaker. Gjennom observasjon og deltagelse i lek og aktiviteter, legger vi til rette for å skape et lærerikt og utviklende miljø. I Kastanjeveien har vi daglige samling der språk, fortellinger, sang og musikk står sentralt. Gjennomfører årlige brukerundersøkelser. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Gi barna en trygg og utviklende start på barnehagelivet Våre satsingsområder er språk og lek Språk Lek Vi jobber for at Kastanjeveien skal være et trygt sted for felleskap og vennskap. I Kastanjeveien jobber vi for å gi barna mestringsglede, ved hjelp av positive tilbakemeldinger og rom for å prøve selv. Personalet er til stede for å veilede barna i samspill, sette ord på følelser og på denne måten hjelpe dem med å utvikle empati. Personalet bidrar til at barn opptrer i et inkluderende fellesskap, ved å jobbe målrettet for å inkludere alle barna samspillet. Vi setter av tid til å bli godt kjent med både barn og foreldre. Vi anerkjenner at en trygg tilknytning er avgjørende for god utvikling, læring og trivsel. Vi observerer og hjelper barna i gang med lek og samspill. Vi jobber med barns medvirkning, og tar tak i barnas initiativ og interesser Vi ønsker å forstå hvert enkelt barns uttrykksformer. I samhandling med barna skal vi arbeide mot at de får utvidet sitt språklige repertoar, og oppleve gleden ved å delta i kommunikasjon verbalt og non-verbalt. Vi har ofte samlingsstunder om ulike tema, både med bruk av bøker, konkreter og dramatiseringer. Vi samtaler gjennom hele dagen og setter ord på det vi ser og det vi opplever. Vi respekterer leken ved å gi den plass og tid Vi skaper opplevelser og inntrykk som videreutvikler leken. Vi veileder barna der de synes det er vanskelig å komme inn i leken. Vi deler barna inn i aldersbestemte lekegrupper, og tar høyde for at forskjellig alder har ulike typer lek. Vi har varierte leker på avdelingen, og er opptatt av at lekene skal være tilgjengelige, interessante og innbydende. Voksne er til stede med barna på gulvet, og vi skal være observerende voksne som både deltar og gir barna rom i leken. Årsplan 2017/18 4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Vi vil være gode rollemodeller for barna Vi ser barn som kompetente og vi fremhever de gode egenskapene hos barna Vi er i gjensidig samspill med barna Som familiebarnehage jobber vi med å gjøre overgangen fra barnas hjem og til barnehagen så trygg som mulig BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barns medvirkning Vi voksne lar barna få muligheten til å delta aktivt i planleggingen og vurderingen av barnehagens hverdag. Vi voksne er tydelige, ansvarsfulle og hensynsfulle til hele gruppen. Vi voksne jobber med å bevisstgjøre oss selv ved å ta barnas følelsesmessige uttrykk på alvor. Vi er opptatt av å forstå og lese barnas uttrykk, både verbalt og non-verbalt. Vi vil respektere barnas ønsker og uttrykk. Årsplan 2017/18 5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Vi er omsorgsfulle og imøtekommende. Vi engasjerer oss i barnet deres. Vi har foreldresamtaler og foreldremøte. Vi setter av tid ved henting, og gir tilbakemeldinger om barnets dag i barnehagen. At barna får det pedagogiske tilsynet de har krav på. Vi jobber for et godt samarbeid med foreldre, og ønsker å utveksle informasjon, og er opptatt av å ta hensyn til enkeltbarns behov. Vi er tilgjengelige også i løpet av dagen på telefon. Vi har flere foreldrearrangementer i løpet av året. Dette bidrar til at vi blir bedre kjent, at foreldrene kan bli kjent med hverandre, og at vi får en sosial tilhørighet som gruppe. Fra foreldrene ønsker vi: Vi får nødvendig informasjon om barnet deres. Dere holder dere informerte om hva som skjer i barnehagen. Dere gir oss konstruktive tilbakemeldinger. Foreldreråd og samarbeidsutvalg For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg Hver avdeling velger en foreldrerepresentant og en vara som skal sitte i samarbeidsutvalget sammen med en representant fra assistentene og eier av barnehagen. Valget tas ved avstemning på foreldremøte og det holdes møter 2 ganger pr. år. Revidert årsplan skal godkjennes av SU. Årsplan 2017/18 6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi tar hensyn til barnas høyde når vi tilpasser avdelingens innemiljø. Pedagogene har ansvar for å disponere barnehagens budsjett slik at avdelingen blir tilrettelagt på en tilfredsstillende måte. I Kastanjeveien har vi store, lyse lokaler, og vi har innredet barnehagen med flere grupperom, slik at vi har mulighet til å dele inni grupper med forskjellig typer lek. Vi har også et innbydende uteområde som fordrer varierte grovmotoriske utfordringer med akebakke om vinteren. I tillegg til sklier, sandkasse og lekehus har vi mye vegetasjon, stubber og røtter som gir barna naturlige utfordringer, i tillegg til gode, åpne områder. Barnehagelokalene ligger i andre etasje, og barna får gode erfaringer med å bruke kroppen til krabbing opp og ned trappen. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Vi som voksne skal være flinke til å se både det «aktive» barnet og det «passive» barnet. Vi utsetter alle barna for det samme lekemiljøet og de samme aktivitetene og skiller ikke på kjønn i forhold til dette. Barna få være med å styre omfanget og innhold i aktivitetene Gjennom lek skal barna oppleve fellesskap og samhørighet. Barn-voksen. Som voksen i barnehagen går man foran som et godt eksempel med gode holdninger. Voksen-voksen. Ved veiledning i barnehagen, refleksjon og vurdering av eget arbeid. Ved å la barna få kjennskap til ulike kulturer. Opptatt av å følge barnas utviklingstempo og individuelle forutsetninger, og jobbe ut ifra dette. Årsplan 2017/18 7
SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre familiebarnehager bidrar til trivsel og glede i lek og læring. Våre familiebarnehager er et trygt sted for felleskap og vennskap I samhandling med barna overfører vi dem verdier og kultur. Vi gir rom for barns kreativitet og fantasi og barns kulturskaping. I våre familiebarnehager skal barn oppleve mestringsglede i et kulturelt fellesskap. Personalet er til stede for å veilede barna i samspill. Empati, prososial adferd, selvkontroll, selvfølelse og selvhevdelse. Sette fokus på å hjelpe barna når det trengs, sette ord på følelser og situasjoner, og hjelpe å forklare og vise empati. Vi bruker ulike metoder for å jobbe fremme empati, prososial adferd og følelser (bildebøker, fortellinger, dramatisering). Personalet bidrar til at barn opptrer i et inkluderende fellesskap. Alle barn og voksne skal føle seg inkludert. Vi hilser, viser interesse og takker for dagen. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Årsplan 2017/18 8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogiske virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Hvert år revideres en felles årsplan og periodeplan i henhold til rammeplan samt føringer fra bydelene. Hvert år utformes også en årsplan avdelingsvis. Avdelingene setter av plantid hver måned til å utforme månedsplan i fellesskap. I prosjekter og aktiviteter dokumenterer vi prosessen i tillegg til det ferdige resultatet. Gjennom dagrapporter og månedlige skriv til foreldre dokumenterer vi barnehagens innhold, i tillegg til tet kommunikasjon med foreldre. Vi setter ukentlig av felles plantid til å systematisk drøfte og dokumentere barnas trivsel og utvikling, i tillegg til oss selv og vårt arbeid. Vi vurderer og evaluerer arbeidet i barnehagen kontinuerlig. Vi evaluerer månedsplaner hver måned og årsplaner hvert år. Hver avdeling sender kvartalsvis inn avdelingsrapporter til kvalitetskoordinator som beskriver avdelingens progresjon det siste kvartalet. Årsplan 2017/18 9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 2-3 år KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Bruke språk aktivt. Både verbalt og nonverbalt Bruk av sanger, rim og regler Bruk av pekebøker Navngi ting vi har rundt oss til enhver tid Bruke språket aktivt. Bruk av sanger, rim og regler. Lese eventyr Lære sin bokstav KROPP BEVEGELSE MAT HELSE Bli bevisst på egen kropp Lære navn på ulike kroppsdeler Spise og drikke selv Få utfordringer inne og ute i forhold til motorisk utvikling Vaske hender før mat Bevegelsessanger Bevegelsessanger Grovmotorisk lek (hoppe, løpe o.l.) Finmotoriske utfordringer (pusle, lime, klippe o.l.) Kle av, og etter hvert på seg Lære hygiene før og etter mat KUNST KULTUR KREATIVITET Maling med hender og pensler Oppleve tradisjoner Markering av bursdag Bruk av sanger, rim og regler Oppleve forskjellig musikk Maling med klinkekuler, trykkmaling, male snøen Bruk av sanger, rim, regler og eventyr Lage bilder utfra ting man finner ute i naturen Bli kjent med ulike kulturer representert i barnegruppen Årsplan 2017/18 10
NATUR MILJØ TEKNOLOGI Oppleve utelek i alle typer vær Oppleve natur Lære om dyr. Hva de sier, hva de heter, hva de spiser osv. Bruke ting vi finner i naturen til og lage/forme/leke Leke ute i allslags vær Lære om ulike klær til ulikt vær Lære om dyr. Hvor de lever, hva vi får av dem osv. Lære om årstider ETIKK RELIGION FILOSOFI Erfare omsorg Turtaking. Mitt, ditt Erfare empati Utøve omsorg Ta vare på de andre, spesielt de som er mindre Lære om empati Turtaking. Mitt, ditt og vårt Bli kjent med ulike tradisjoner representert i barnegruppen NÆRMILJØ SAMFUNN Bli kjent med barnehagens inne- og uteområde Turer i nærmiljøet Handling av varer på den lokale butikken Bli kjent med de andre barna i barnegruppen Skape en følelse av tilhørighet. Fra «meg» og «deg» til «oss» Erfare og ta del i tradisjoner Bruk av barnehagens nærområde. Lekeplasser, besøke andre hjem o.l. Ha innflytelse på hvor vi skal gå på tur ANTALL ROM FORM Erfare ulike former. Baller, klosser osv. Erfare ulike størrelser. Liten, stor, tung, lett Erfare konsistenser Lære hva som er å ligge, stå, over, under Introdusert for telling Aktiv bruk av tall og telling Se forskjell på ulike former Snakke om hva som er over, under, tung, lett, liten, stor Pusle puslespill Klippe med barnesakser Årsplan 2017/18 11
KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR Desember Februar Mars/april Mai Juni HVA Juleforberedelser Karneval Påskeforberedelser 17. mai markering Sommerfest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Eli Røstvær Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: september 2017 Årsplan 2017/18 12
OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: 02180 Årsplan 2017/18 13