Ped6659 Mobilitetsopplæring av synshemmede barn, unge og voksne PROGRAM Studiesamling 1: Tirsdag 23. fredag 26. januar 2018 NTNU og Statped
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Studiesamling 1 Tirsdag 23. januar 09.00 10.00 Registrering, presentasjon og Plenum Gisen Magnar og Jan Erik orientering om studiet 10.15 11.00 Orientering i rom Praktiske øvelser med skjerm Gymsal Magnar, Jan Erik og Kåre 11.00 11.45 Lunsj Kantine 11.45 12.30 Definisjoner og mobilitetsfagets Forelesning Gisen Jan Erik og Kåre historie 12.45 14.30 Funksjonell opplæring og Forelesning refleksjon i grupper oppsummering Ole Erik og Magnar inkludering i plenum areal ved amfi 14.45 18.00 Mobilitetsteknikker LEDSAGERTEKNIKKER Presentasjon av teknikker egenpraksis vurdering og refleksjon sammen med veileder oppsummering i plenum Onsdag 24. januar 09.00 10.30 Mobilitetsteknikker ORIENTERINGSTEKNIKKER 10.45 11.45 Mobilitetsteknikker BESKYTTELSESTEKNIKKER Presentasjon av teknikker egenpraksis vurdering og refleksjon sammen med veileder oppsummering i plenum Presentasjon av teknikker egenpraksis vurdering og refleksjon sammen med veileder oppsummering i plenum 11.45 12.30 Lunsj Kantine 12.30 16.00 Mobilitetsteknikker STOKKTEKNIKKER Presentasjon av teknikker egenpraksis vurdering og refleksjon sammen med veileder oppsummering i plenum
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Studiesamling 1 Torsdag 25. januar 09.00 11.45 Mobilitetsteknikker dokumentere ferdigheter i de ulike mobilitetsteknikkene Egentrening av teknikker i gruppe. En veileder til hver gruppe. Gruppene gjør filmopptak der de demonstrerer utførelsen av de ulike teknikkene 11.45 12.30 Lunsj Kantine 12.30 16.00 Mobilitetsteknikker dokumentere ferdigheter i de ulike mobilitetsteknikkene Egentrening av teknikker i gruppe. En veileder til hver gruppe. Gruppene gjør filmopptak der de demonstrerer utførelsen av de ulike teknikkene. Gruppene leverer sine filmopptak til Jan Erik kl. 16.00 Fredag 26. januar 09.00 11.45 Mobilitetsteknikker Vurdering av teknikker på grunnlag av filmopptak Vurdering av filmopptak i plenum. Medstudenter og veiledere gir tilbakemelding på arbeidene til den enkelte student. 11.45 12.30 Lunsj Kantine 12.30 13.45 Mobilitetsteknikker Evaluering Refleksjon i plenum. Eventuelle justeringer hvor studentene tar et nytt opptak av den eller de teknikkene som bør forbedres 14.00 15.00 Blackboard, oppsummering og veien videre Gisen Magnar, Jan Erik, Jorunn og Kåre Magnar, Jan Erik, Jorunn og Kåre Forelesning og praktiske øvelser Gisen Jan Erik og Magnar
Ped6659 Mobilitetsopplæring for synshemmede barn, unge og voksne PROGRAM Studiesamling 2: Tirsdag 10. fredag 13. april 2018 NTNU og Statped
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Studiesamling 2 Tirsdag 10. april 09.00 11.00 Sansing, spatial persepsjon og orientering i rom. Hvordan orienterer seende Forelesning og refleksjon Gisen Trygve 11.00 11.45 Lunsj Kantine 11.45 13.00 Sansing, spatial persepsjon og orientering i rom. Hvordan orienterer blinde Forelesning og praktiske øvelser Gisen Jon Magne og Magnar 13.15 16.00 Mobilitetsruter som hjelp til orientering Forelesning og praktiske øvelser med skjerm Magnar, Jon Magne, Jan Erik, Anny og Kåre Onsdag 11. april 09.00 11.00 Sansing, Taktil-haptisk Forelesning og praktiske øvelser Gisen Oliv persepsjon og orientering i rom. 11.00 11.45 Lunsj Kantine 11.45 13.30 Sansing, auditiv persepsjon og orientering i rom. Forelesning og praktiske øvelser Jan Erik og Espen 13.45 17.00 Sansing, visuell persepsjon og orientering i rom Forelesning og praktiske øvelser med simulert synshemming Per, Solveig og Ida
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Studiesamling 2 Torsdag 12. april 09.00 11.00 Læringsendringer og oppmerksomhetsretting i ruteopplæringen Forelesning, gruppearbeid og oppsummering i plenum Gisen Magnar, Jan Erik, Anny og Kåre 11.00 11.45 Lunsj Kantine 11.45 14.30 Småbarnsmobilitet Forelesning, rollespill og gruppeoppgaver Gisen Anny, Kari, Linn og Vilde 14.45 16.00 Femstegsmodellen som arbeidsmåte Forelesning og refleksjonsoppgaver i grupper Magnar, Kåre, Anny og Jan Erik Fredag 13. april 09.00 11.00 Mobilitet STOKKTEKNIKKER Praktiske øvelser med simulert synshemming (blind) og stokk i by-kvartal. Studentene arbeider to og to sammen med en veileder Midtbyen Trondheim 11.00 11.45 Lunsj Trondheim 11.45 13.30 Mobilitet STOKKTEKNIKKER Praktiske øvelser med simulert synshemming (synssvekkelse) og stokk i by-kvartal. Studentene arbeider to og to sammen med en veileder Midtbyen Trondheim 14.00 15.00 Oppsummering av uken og veien videre Gisen Magnar, Jan Erik, Anny og Kåre, Jan Erik, Espen, Solveig og Ida Magnar og Jan Erik
Ped6659 Mobilitetsopplæring for synshemmede barn, unge og voksne PROGRAM Studiesamling 3: Tirsdag 11. fredag 14. september 2018 NTNU og Statped
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Studiesamling 3 Tirsdag 11. september 09.00 11.30 Rullestolmobilitet Forelesning, praktiske øvelser og refleksjon i plenum arealene inne og 11.30 12.15 Lunsj Kantine 12.15 14.00 Hjelpemidler for blinde og svaksynte (stokker, kikkerter, GPS, førerhund m.m.) Nina, Jorunn, Anny og Jan Erik Demonstrasjon og utprøving Gisen Jan Erik, Kåre og Tore Johnny 14.15 16.00 Universell utforming Presentasjon, egenopplevelser og gruppearbeid Onsdag 12. september 09.00 12.00 Mobilitet ruteopplæring Studentene skal planlegge og beskrive en mobilitetsrute i Trondheim sentrum. Ruten skal tilrettelegges for en blind elev. Studentene arbeider to og to sammen med en veileder. Student 1 skal gå ruten to ganger med skjerm. Student 2 instruerer student 1 i ruten. Etter to repetisjoner bytter studentene rolle. Veileder filmer studentenes arbeid i rutene. Trondheim sentrum 12.00 13.00 Lunsj Trondheim 13.00 16.00 Mobilitet ruteopplæring Studentene skal planlegge og beskrive en mobilitetsrute i Trondheim sentrum. Ruten skal tilrettelegges for en svaksynt elev. Studentene arbeider to og to sammen med en veileder. Student 1 skal gå ruten to ganger med simulert synshemming. Student 2 instruerer student 1 i ruten. Etter to repetisjoner bytter studentene rolle. Veileder filmer studentenes arbeid i rutene Bengt Jan Erik, Kåre, Jorunn, Anny og Magnar Jan Erik, Espen, Solveig, Ida og Kåre
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Studiesamling 3 Torsdag 14. september 09.00 11.30 Observasjon av oppmerksomhetsretting og evaluering av læringsendringer Analyse av filmopptak fra arbeidet i mobilitetsrutene onsdag. Studentene arbeider to og to sammen med en veileder Gisen 11.30 12.15 Lunsj Kantine 12.15 16.00 Justering av praksis med bakgrunn i analyse og evaluering Studentene arbeider to og to sammen med en veileder. Student 1 skal gå ruten som er planlagt og tilrettelagt for en blind elev en gang med skjerm. Student 2 instruerer student 1 i ruten. Rollene byttes. Trondheim sentrum Jan Erik, Kåre, Solveig, Espen og Ida Fredag 15. september 09.00 12.30 Forberede praksis med elev. Skrive rapport Kartlegging som forberedning til mobilitet ruteopplæring. Prioritering av rute som opplæringsmål og drøfting av valg. Plan for organisering av opplæringen, veiledning og evaluering. Drøfting av valg. Studentene arbeider i grupper med sine praksisveiledere. Oppsummering i plenum Gisen Jan Erik, Kåre, Jorunn, Anny og Magnar Magnar, Oliv, Jan Erik, Kåre og Jorunn 11.30 12.15 Lunsj Kantine 12.15 14.00 Forventninger til dokumentasjon av arbeidskrav og informasjon om avsluttende eksamen Informasjon Gisen Magnar og Oliv
Ped6659 Mobilitetsopplæring synshemmede barn, unge og voksne. Forelesning og veiledning Studiesamling 1: Jan Erik Enge, Statped midt, fagavdeling syn Kåre Gjertsen, Statped sørøst, fagavdeling syn Ole Erik Jevne, Statped midt, fagavdeling syn Magnar Storliløkken, Statped midt, fagavdeling syn Anny M. Vollan, Statped midt, fagavdeling syn Jorunn Ytrehorn Wiik, Statped sørøst, fagavdeling syn Studiesamling 2: Jan Erik Enge, Statped midt, fagavdeling syn Per Fosse, Statped midt, fagavdeling syn Kåre Gjertsen, Statped sørøst, fagavdeling syn Espen Hektoen, Statped midt, fagavdeling syn Ole Erik Jevne, Statped midt, fagavdeling syn Oliv Klingenberg, Statped midt, fagavdeling syn Solveig Hovlandsvåg Røkke, Statped midt, fagavdeling syn Vilde Skorstad, Statped sørøst, fagavdeling syn Trygve Solstad, Institutt for lærerutdanning NTNU Ida Stene, Statped midt, fagavdeling syn Magnar Storliløkken, Statped midt, fagavdeling syn Jon Magne Tellevik, Institutt for spesialpedagogikk UIO Anny M. Vollan, Statped midt, fagavdeling syn Jorunn Ytrehorn Wiik, Statped sørøst, fagavdeling syn
Studiesamling 3: Tore Johnny Bråtveit Statped midt, slot Bengt Elmerskog, Statped midt, fagavdeling syn Jan Erik Enge, Statped midt, fagavdeling syn Kåre Gjertsen, Statped sørøst, fagavdeling syn Solveig Hovlandsvåg Røkke, Statped midt, fagavdeling syn Oliv Klingenberg, Statped midt, fagavdeling syn Nina Sellæg, Statped sørøst, fagavdeling syn Ida Stene, Statped midt, fagavdeling syn Magnar Storliløkken, Statped midt, fagavdeling syn Anny M. Vollan, Statped midt, fagavdeling syn Jorunn Ytrehorn Wiik, Statped sørøst, fagavdeling syn Trondheim januar 2018 Magnar Storliløkken Jan Erik Enge Jorunn Ytrehorn Wiik Kåre Gjertsen