Årsplan Farnes skule 34-36 designe produkt ut frå ein kravspesifikasjon for form og funksjon. 37-40 vurdere funksjonell innreiing av rom, stil og smak og visualisere eigne løysingar. Kap. 5 Design NAMNSKILT TIL KLASSEN Elevane skal lage namnskilt til klassen. Kap. 9 Arkitektur PLANTEIKNING AV EIGET ROM I MÅLESTOKK Elevane skal lage ei planteikning av rommet sitt i målestokk med dører og vindauge. og teorien rundt målestokk Arbeide i mindre grupper 1
41 Haustferie 42-45 forklare korleis klima, kultur og samfunnsforhold påverkar bygningars konstruksjon, val av materiale, form, uttrykk og symbolfunksjon 46-49 bruke ulike materiale og reiskapar i arbeide med bilete. Kap. 9 Arkitektur INNREIING AV EI LEILEGHEIT Elevane skal finne ei planteikning av ei leilegheit i ein bustadannonse på nett, lage planteikning i A3- format og innreie leilegheita med fargeval og møblering. Kap. 7 Design STILLEBEN Elevane skal lage eit stilleben-bilete med Gjennomgang av teori og kunsthistoria knytt til emnet 2
50-3 v.51 juleferie samanlikne og vurdere ulike retningar og tradisjonar innanfor toog tredimensjona l kunst. inspirasjon frå Paul Cézannes «Nature morte». I tillegg skal elevane sette seg inn i postimpresjonismen som kunstepoke og i kunstnaren sin betydning for perioden i ein kort artikkel. Kap. 4 Mønsterbygging DESIGN AV KARNEVALSDRAKT Elevane skal med utgangspunkt i kunstnaren Sonia Terk Delaunays leik med former og fargar teikne sitt eige forslag til ei Diskusjon og samtale i par, grupper og felles Gjennomgang av teknikkar, teori og kunsthistoria knytt til emnet Diskusjon og samtale i par, grupper og felles 3
4-7 diskutere korleis kunstnarar i ulike kulturar har framstilt menneske gjennom tidene, og bruke dette som utgangspunkt for eiget skapande arbeid. karnevalsdrakt. I tillegg skal elevane skrive ein artikkel med biografiske opplysningar om kunstnaren og kunstretninga «Orfismen». Kap. 11 Samtidskunst HENRI MATISSE Elevane skal lære om målaren Henri Matisse og lage collagar av sjølvvalte bilete av målaren. Gjennomgang av teknikkar, teori og kunsthistoria knytt til emnet Diskusjon og samtale i par, grupper og felles 4
8 Vinterferie 9-12 Skape kler og drøfte mote, pris og kvalitet i eit forbruksperspekt iv Kap. 8 Tekstil MOTEDESIGN Elevane skal med av innhaldet i Diskusjon og samtale i par, grupper og felles Arbeide i mindre grupper Beskrive livsløpet til eit produkt og vurdere konsekvensar for berekraftig utvikling, miljø og verdiskaping utgangspunkt i eigne skisser designe moteplagg til ein gjeven mal av ein dame- og ein mannfigur. I tillegg skal elevane greie ut om livsløpet til eit plaggmateriale med teikningar, bilete og tekst. 13 Påskeferie 14-17 Vurdere ulike bodskap, etiske problemstillingar og visuell kvalitet i reklame, film, nettstader og dataspel Kap. 5 Reklame REKLAMAR FOR KJENDE VAREMERKER Elevane skal velje eit kjend varemerke og undersøke produktet, av innhaldet i Diskusjon og samtale i par, grupper og felles Arbeide i mindre grupper 5
målgruppa og symbolverdien reklamen skaper. Elevane skal lage ein presentasjon for klassen. 20-23 Skape kler og drøfte mote, pris og kvalitet i eit forbruksperspekt iv Beskrive livsløpet til eit produkt og vurdere konsekvensar for berekraftig utvikling, miljø og verdiskaping Kap. 8 Tekstil MOTEDESIGN Elevane skal med utgangspunkt i eigne skisser designe moteplagg til ein gjeven mal av ein dame- og ein mannfigur. I tillegg skal elevane greie ut om livsløpet til eit plaggmateriale med teikningar, bilete og tekst. av innhaldet i Diskusjon og samtale i par, grupper og felles Arbeide i mindre grupper 6