Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 Tids rom 34-37 Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Metoder og ressurser Vurdering/ tilbakemelding gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eige syn gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og deira rollefordeling og samanlikne dei med institusjonar i andre land Valg, politiske partier, parlamentarismen - hva et demokrati og et diktatur er - hvordan Norge styres - hva en kommune er - hvilke politiske partier som stiller til valg - standpunkter og argumenter til enkelte politiske partier Samtale og diskusjon Gruppeoppgaver Veggavis Debatt Valgomat i fellesskap Klassevalg Infofilm Forelsening Vurdering underveis Fremføring/debatt 38, 39, 41 lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart Jeg kan argumentere: - for politikken i «mitt» parti Geografi Jeg kan: - gjøre rede for Norges geografiske utstrekning og lokalisere geografiske hovedtrekk i verden. - jeg kan fortelle om hvordan Norge er inndelt i landsdeler og fylker. - jeg kan plassere verdensdeler, viktige hav, fjell, land og byer Individuelle og oppgaver Ressurser: Kap 8 (geo.) Kartoppgaver (atlas,internett). Prøve uke 41 praktisk oppgave der det skal lokaliseres og plasseres steder og tolke informasjon fra kart /digital flervalgsprøve
Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 42-45 drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar gjere greie for idear og krefter som førte til den amerikanske fridomskampen og den franske revolusjonen, og beskrive følgjer dette fekk for den demokratiske utviklinga i Noreg. Kap 1-2 Historieboka Hva er en revolusjon, årsaker og konsekvenser Den amerikanske og den franske revolusjonen Jeg kan trekke paralleller til dagsaktuelle hendelser Studenter Skriftlig prøve? 46-49 gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn Geografi Vær, klima og vegetasjon kap 4-7 - Hvordan atmosfæren er bygd opp - Hvordan vind oppstår (høytrykk/lavtrykk) - Hva drivhuseffekt er og hvilke problemer økt drivhuseffekt fører til - Hvordan nedbør blir dannet og ulike nedbørstyper - Hvorfor og hvordan temperatur varierer rundt om på jordoverflaten - Hvorfor vi har årstider Studenter Gruppearbeid? Film?
Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 1-4 finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og reflektere over korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis presentere ei historisk hending med utgangspunkt i ulike ideologiar skape forteljingar om menneske i fortida, og slik vise korleis rammer og verdiar i samfunnet påverkar tankar og handlingar presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av 1900-talet, og forklare korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag forklare teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgde av den industrielle revolusjonen. Industrien forandrer menneskers liv. Kap 5-8 i Historieboka - Årsaker til befolkningsøkning - Hvorfor folk flyttet fra landsbygda til byen (urbanisering) - Hvorfor fikk vi den industrielle revolusjonen, og hvorfor i Storbritannia. - Hva dette har å si for oss i dag? Forelesning Selvstudium Videosnutt: «visualizing empires decline» Dramatisering av en historisk hendelse med utgangspunkt i ulike ideologier Parframføring av viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800- tallet og første halvdel av 1900-tallet gjere greie for indre og ytre Geografi Film, undersøkelser på
Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 5-7 krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn bruke samfunnsfaglege omgrep i fagsamtalar og presentasjonar med ulike digitale verktøy og byggje vidare på bidrag frå andre Jordas egne krefter kap 2-3 + kap 13 i nat.boka - Jordas oppbygging - Hvordan og hvorfor hav og land beveger seg - Hvorfor oppstår vulkaner og jordskjelv - Konsekvenser av naturkatastrofer i moderne tid - Hva jordas ytre kreftene er - Hvordan de ytre kreftene bryter ned jordskorpa - Hvordan isbreer har formet Norge - Hvordan avsetning og elvesletter dannes og bestemmer bosettingsmønstre. internett,
Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 9-10 gje døme på og diskutere kulturelle variasjonar og drøfte moglegheiter og utfordringar i fleirkulturelle samfunn reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene skrive samfunnsfaglege tekstar med presis bruk av fagomgrep, grunngjevne konklusjonar og kjeldetilvisingar Identitet og påvirkning Kunne forklare - Hva som skjer i puberteten - Hvordan identitetsdanning skjer - Hva som menes med sosialisering og gruppetilhørighet Kunne drøfte - Hvordan vi spiller ulike roller - Hvordan vi påvirkes av medier/sosiale medier - Hvordan endringer i samfunnet påvirker din identitet Diskusjoner, oppgaver, skrive tekst, forelesing Samfunnsfaglig tekst 11-12 + 14-16 finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig Norge 1814- det store året og Nasjonalisme Kap 3-4 Kunne forklare: - Hvordan Napoleon utvidet makten sin til å gjelde store deler av Europa - På hvilken måte Napoleon led nederlag - Nasjonalisme - Hvordan nasjonalisme endret Europa - Hvorfor napoleonskrigene gjorde det Forelesing, rollespill, jobbe med oppgaver Muntlig underveisvurdering Skriftlig prøve
Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 perspektiv presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av 1900-talet og beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag mulig for Norge å erklære seg selvstendig. - Hvordan nasjonalismen bidro til at Norge fikk egen grunnlov i 1814 - kunne trekke paralleller til dagsaktuelle hendelser 17-22 Da Europa bestemte i verden Kunne forklare: - Hvordan nasjonalismen kan virke samlende og splittende 23-24 Kristiansandprosjektet Arbeidshefte/selvstudium forelesing, film Skriftlig prøve. Muntlig underveisvurdring.