Klimakonkurransen 2008



Like dokumenter
Heidi Rapp Nilsen Stipendiat ved Senter for økologisk økonomi og etikk. Sterk bærekraftig utvikling premiss for fornybar energi

Kompetanseutvikling og behovet for sammenheng mellom ulike satsinger i skolen. Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer

Klimakonkurranse 2008

Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 2 av 6

Hjelp, jorda er utsatt for overgrep!

FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget

DATALAGRINGSMERKER. torskens ferdskriver

Energi for framtiden på vei mot en fornybar hverdag

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi

BIOS 2 Biologi

RAPPORT fra LINGCLIM skoleundersøkelse om forståelse av og holdninger til klima

FNs klimapanels femte hovedrapport Del 1: Det naturvitenskapelige grunnlaget

FOSNAVÅG BODØ TROMSØ KONGSBERG STAVANGER PORSGRUNN ARENDAL TRONDHEIM OSLO BERGEN

Quiz fra kapittel 2. The global energy balance. Høsten 2015 GEF Klimasystemet

FAKTAARK: Hvordan få en bedre forståelse av potensialet til gytebestanden?

Vannkonkurransen 2005

Hva er bærekraftig utvikling?

Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål:

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Sot og klimaendringer i Arktis

Debatt: Ingen fare med CO2-utslippene!

SPIS MER MILJØVENNLIG

Utgjør oljevirksomheten en reell trussel mot fiskebestandene?

Gruppemedlemmer: før dere begynner: Vannrett: Hva spiser laksen i oppdrett? Hva er en fellesbetegnelse for dyrene laksen spiser i ferskvann?

Jenter og SMERTE og gutter. Vitenskapelig forskningsprosjekt på 6. trinn, Jørstadmoen skole, Vinteren 2011.

Bedre klima med driftsbygninger av tre

SPIS MER MILJØVENNLIG

Innspill fra Barnas Klimapanel til den norske forhandlingsdelegasjonen på COP22 i Marrakech

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Globale utslipp av klimagasser

6NLIWHVYLNÃYHGÃ+DYIRUVNQLQJVLQVWLWXWWHWÃ$XVWHYROOÃIRUVNQLQJVVWDVMRQÃ'HÃILNNÃ RQVGDJ

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene?

ESERO AKTIVITET LIV PÅ ANDRE PLANETER. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6

Helgelandsplattformen. en truet «regnskog» under havet

Et lite svev av hjernens lek

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss

Foredrag Ung miljø: Klima konsekvenser urettferdighet og klimapolitikk. Thomas Cottis Klimaekspert Høgskolelektor Gårdbruker

Prøvefiske i Øyangen (Gran/Hurdal), 2014

Temperatureffekter på tilvekst og kjønnsmodning hos ørret og røye i fjellsjøer. Foredrag Fiskesymposiet, februar 2008 av Eirik Fjeld, NIVA NIVA

Del 1. Kommentarer til Utkast til Norges strategi for bærekraftig utvikling

Praktisk- muntlig eksamen i naturfag vg1 yrkesfag NAT1001. Rune Mathisen <rune.mathisen@t- fk.no> Eksamensform: Kort forberedelsestid (30 minutter)

Miljøkonsekvenser av petroleumsvirksomhet i nordområdene. Erik Olsen, leder av forskningsprogram for olje og fisk

St.meld. om landbruk og klimautfordringene Sarpsborg, 23. okt. 08, Avd.dir Ivar Ekanger, LMD

Prøvefiske Vulusjøen. Utført av Frol Bygdeallmenning i samarbeid med Levanger Jakt- og Fiskelag

Grønn strøm. Strøm med opphavsgaranti Strøm fra fornybare energikilder

Presentasjon. Gruppa består av Mari Hegnastykket og Birgitte Reime som går på vg 1. studiespesialisering.

Hvilken ball kan vi kaste lengst?

Framtidsscenarier for jordbruket

«Møkkaprosjektet» i skolehagen til Bioforsk Økologisk, Tingvoll.

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Alle snakker om været. Klimautvikling til i dag og hva kan vi vente oss i fremtiden

Her er første bilde som ble tatt av oss Fra venstre: Renate, Sylvia, Amalie, Meg, Marie, Sivert, Ingri, Astrid og Ine. Vi var veldig trøtte.

SPIS MER MILJØVENNLIG

Post 1 - Makrell. Spørsmål: (Fasit finner du på

av 2 år garnmel og eldre lodde. Fra BjGrnØya og Østover til O

KVIKKSØLVINNHOLD I BLÅKVEITE(Reinhardtius hippoglossoides) FANGET LANGS KYSTEN FRA LOFOTEN TIL FINNMARK I MAI 2006

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Har fisken det bra? Laget av elever fra 6. trinnet ved Skjold skole, i samarbeid med forskere fra Havforskningsinstituttet

Kolmule i Norskehavet

Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass

OLJEFRITT LOFOTEN OG VESTER LEN VI SIER NEI TIL OLJEUTVINNING I SÅRBARE HAVOMRÅDER FOTO: ISTOCK

Globale klimaendringers påvirkning på Norge og Vestlandet

Brukte studieteknikker

Skrei. Foto: Erling Svensen

ER DU STOLT OVER Å VÆRE NORSK?

Årets nysgjerrigper 2009

TRUEDE DYREARTER. -For de eldre! MILJØAGENTENES. 1. Hva spiser pandaer mest av? c) Bambus

Hvorfor speiler objekter seg i vann?

UTNYTTELSE AV ENERGI OG UTSLIPP AV KARBONDIOKSID

Energi og vann. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter

Utveksling i Danmark. Student: Maiken Aakerøy Nilsen. Praksisperiode: Praksisplass: Odense Universitetshospital

Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning

Gyter torsk nær oppdrettsanlegg? Mari Myksvoll, Raymond Bannister, Terje van der Meeren og Jon Egil Skjæraasen

Hva fiser man mye av?

Klimakonkurranse i forbindelse med det internasjonale polaråret 2008

Hvorfor knuser glass?

Det grønne skiftet. ØstSamUng 12/ Thomas Cottis

ETTER AT OLGA REISTE TIL SY(N)DEN...

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Kan opptak av atmosfærisk CO2 i Grønlandshavet redusere virkningen av "drivhuseffekten"?

Oppgave 1 Planter. NM i Speiding 2017

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Context Questionnaire Sykepleie

Klimakvoter. Fleip, fakta eller avlat

EKSTREMVÆR I NORGE HVA KAN VI VENTE OSS? Asgeir Sorteberg

WASA ET GODT VALG FOR PLANETEN

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått?

Fravær pa Horten viderega ende skole

En rapport fra. Jerstad, 4480 Kvinesdal, Tlf: , E-post:

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk naturvitenskapelige fakultet

Hvordan kan vi som veiforvaltere bidra til bedre miljø og klima

laksi ytre Nordfjord januar 1992

Lofoten - for torsk og torskefiskerier men ikke for olje?

Et overordna blikk på, og konkretisering av begrepa "bioøkonomi" og "det grønne skiftet"

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO)

Transkript:

Klimakonkurransen 2008 Endres kondisjon til fisken på grunn av temperaturforandring i havet? Er det forskjell på fiskens kondisjonsfaktor om høsten og om vinteren? Bodø videregående skole ST1A Anniken J. Sørskår, Susann B. Eide, Christer Brasetvik og Haakon R. Arnesen.

FORORD I forbindelse med det Internasjonale polaråret har vi klasse ST1A meldt oss på i Klimakonkurransen 2008. I denne rapporten har vi tatt for oss diverse arter av fisk og gytemønster. Vi har både vært på tur og fanget egen fisk i tillegg til besøk på Høgskolen i Bodø. I denne rapporten har vi tatt for oss klimaendringen. Vi har også tatt for oss diverse fiskearter og gytemønster. Vi har både vært på tur og fanget egen fisk i tillegg til besøk på Høgskolen i Bodø (HiBO). Vi har sammenlignet resultatene fra Forskerspiren høsten 2007 og resultatene fra Klimakonkurransen 2008. Besøket på Høgskolen var svært lærerikt og vi vil takke de ansatte, og Jarle som hadde et innholds- og lærerikt foredrag. Besøket i Mørkvedbukta(Avdelingen for fiskeri og naturfag på HiBO) ga oss en opplevelse som vi ikke glemme med det første. Prosjektet ga oss mye informasjon og kunnskap om fisk, hvordan fisken opptrer og hvorfor. Det å plukke ut deler av fisken å studere i mikroskop var en morsom opplevelse å vi velger å rette en stor takk til de ansatte ved fiskeriavdelingen på Høgskolen. Vi har forsket og undersøkt fisken for å finne ut ting som kan gi oss en besvarelse i denne rapporten. Besøket på høgskolen var svært lærerikt og vi vil takke de som holdt dette innholdsrike foredraget. Vi vil takke Åse Alvestad ved Bodø Videregående skole for all hjelp og veiledning.

Bodø, mars 2008 Haakon R. Arnesen, Susann B. Eide, Anniken J. Sørskår og Christer Brasetvik Innholdsfortegnelse 1. Problemstilling... s.4 2. Teori... s.6-9 3. Resultater.. s.10-14 Forelesning på Høgskolen i Bodø Det praktiske arbeidet Prøvetaking av fisk 4. Diskusjon s. 15 5. Konklusjon. s.15 6. Kilder.. s.16

I forbindelse med klimakonkurransen i det internasjonale polaråret synes vi det var interessant å koble læreplanmål i naturfag om drivhuseffekt og global oppvarming og knytte det opp mot lokal matfisk. Derfor blir vår problemstilling følgende 1. Problemstilling Endres kondisjon til fisken på grunn av temperaturforandring i havet? Er det forskjell på fiskens kondisjonsfaktor om høsten og om vinteren? Høsten 2007 Vår oppgave var å fiske fisk i Ausvika utenfor Bodø høsten 2008. Fisken vi fisket skulle: - Måles i lengde - Finne totalvekt - Finne sløydvekt - Totalvekt - Gonademodning - Ta prøver - Finne kjønn - Alder Vinteren / Våren 2008 I tillegg til har vi vært og fisket ytterst på moloen i Bodø denne vinteren. Uten hell. Åse Alvestad som er Naturfags læreren vår fikk noen fisker fra en som hadde fisket utenfor Kjerringøy litt utenfor Bodø. Vi disikerte fisken og tok prøver for å finne eventuelle resultater. De resultatene vi fikk den siste gangen vi fisket sammenlignet vi med de resultatene vi fikk høsten 2007 Teori- Drivhuseffekten Drivhuseffekten er en effekt av atmosfæren kan begrense energiutstrålingen fra en planet. Ved en solinnstråling vil temperaturen på overflaten være høyere for at planeten skal som en helhet kunne ustråle tilstrekkelig varme. Drivhuseffekt er betegnelsen på et bilde på at atmosfæren i likhet med et drivhus holder energien innefanget.

I utgangspunktet er drivhuseffekten en naturlig prosess. I solsystemet er drivhuseffekten sterkest på planeten Venus. Bakketemperaturen på Venus er på 467 o C dette skyldes at atmosfæren til Venus nesten bare er bestående av karbondioksid (CO 2 ). Og dersom det ikke hadde vært drivhusgasser ville overflatetemperaturen vært på rundt.42 o C. Titan har en helt annen effekt, den gjør det motsatte. Der hvor bakketemperaturen er lavere enn 42 o C ville det ikke vært noen atmosfære. En situasjon som dette kunne faktisk også ha oppstått på jorden, da ville vi kalt det en atomvinter. I atmosfæren til jorden er de viktigste drivhusgassene vanndamp, karbondioksid, ozon, lystgass, metan og klorfluorkarboner. Gjennomsnittstemperaturen ville vært på rundt -18 o C istedenfor dagens +15 o C hvis det ikke hadde eksistert noen drivhusgasser. Den menneskeligskapte eller som vi også kaller den antropogene drivhuseffekten, er en vanlig betegnelse for den økningen i drivhuseffekten som skyldes menneskelig aktivitet. I løpet av de siste 200 årene har vi mennesker økt andelen av naturlige klimagasser i atmosfæren (CO 2 og metan) og å syntetisere kunstige klimagasser (KFKer) så har vi forsterket den utgangspunktlige naturlige drivhuseffekten. http://no.wikipedia.org/wiki/drivhuseffekten Torskens gytemønster Mange tror at det er en sammenheng med temperaturen i havet og torskens gyteområde, torsken gyter kun i vann som varierer mellom 4-6 grader Celsius når den er i 6-7 års alderen. Ute ved Røst står Torsken og gyter i en temperatur som varier fra 7-8 grader Celsius. Denne sammenhengen gjelder kun inne i Vestfjorden der temperatursjiktingen er mye større/klarere enn ute ved Røst for at vi har så store forskjeller i havet. Fiskens gytemønster ser ut til å være det samme i begge områder, der fisken letter seg fra bunnen og danner et slør oppe i sjøen hvor gytingen foregår. Det kan også være verdt å nevne at det i 1994 ble observert gyting i Henningsværstraumen ved temperaturer mellom 3-3,5 grader Celsius, noe som er svært uvanlig. Noe av det viktigste for fisken er miljøet som den lever dette har mye med hvor lenge den vil leve. Det som er problemet er at miljøet varierer veldig mye fra år til år, hovedårsaken til dette er at gytebestanden og årsklassene varierer fra år til år. Tilgang på mat, klimaendringer og

antall torsk i Barentshavet er med på å bestemme årsklassens styrke og kanskje også skreiens gytevaner. En oppvarming av havet har funnet sted, og dersom temperaturøkningen fortsetter, kan man ikke utelukke at disse endringene kan få varige følger for overlevelsen av egg og larver, og for skreiens vandringsmønster. Så framtiden har veldig mye å si. Helt til slutt så kan vi nevne at fisken er bare ett ledd av en stor næringskjede, så hvis maten til skreien forsvinner er det ikke lenge igjen til at skreien også forsvinner. http://www.imr.no/skreitokt/dagbok/dag_15 http://no.wikipedia.org/wiki/torsk http://www.dagbladet.no/magasinet/2003/03/07/363401.html 2. Metode Forelesninger på høgskolen i Bodø ( HiBO ) Høsten 2007 Klassen var på forelesning om fiskeresursene i Nord Norge, på Høgskolen i Bodø (HiBO). Vi fikk info om havforskningsinstituttet som er et senter for marine resurser. Noen av temaene på forelesningen var hvordan man fisker i det moderne samfunnet, merking av fisk, hvordan man finner alder ved hjelp av otolitten(ørestein), hvordan man kan finne kjønn, modning, kondisjon og leverindeks. Hovedtemaet var prøvetaking. Vinteren / Våren 2008 De fra klassen som er med i klimakonkurransen dro på forelesning på Høgskolen i Bodø (HiBO) dette var i forbindelse med den Globale oppvarmingen. Forelesningen het Den grønne boksen. Det var et spennende foredrag som alle dro nytte av. Tema-dag: Grønn boks, Miljø Klima Samfunn - Energi 28 februar 2008 Vi var på besøk på Høgskolen i Bodø, i forbindelse med det internasjonale polaråret. Der hensikten var å fylle Den Grønne Boksen med informasjon som skal være behjelpelig til å løse klimagåten.

På denne konferansen var det snakk om hva vi i Salten distriktet kan gjøre i forhold til klimakrisen. Denne tema-dagen skulle også få i gang debatten om hva vi kan gjøre for å få en fremtidsrettet og miljøvennlig energisituasjon i Salten og derved bidra til det globale miljøet. Vi fikk høre mange gode forslag av forskjellige personer: Et sammendrag av foredragene fra temadagen Grønn Boks Heidi Rapp Nilsen er en stipendiat ved Senteret for økologisk økonomi og etikk. Har jobbet i 2 forskjellige FN organisasjoner, med næringsutvikling innenfor bærekraftige rammer. Hun kunne fortelle at hvis alle hadde levd slik som oss i Norge hadde vi trengt 3-4 jordkloder, og at vårt forbruk per person er forbildet for utviklingsland. Noe som skremmer oss. Og hun mener vi skal frakoble økonomi fra natur. Grønn vekst, eller ingen vekst. Det hun mener vi kan gjøre er: (kortreist energi) 1. FN- industriland trenger mindre energi 2. Erstatte fossil energi med fornybar energi 3. Bruke nye installasjoner som for eksempel vindmøller og tidevannsannlegg. 4. Eksportere teknologi, ikke energi. (Langreist energi) 5. De med størst betalingsevne og vilje forbruker mer, og forårsaker underliggende drivere til klimaendringene. 6. Vil ha mer fornybar energi i Norge, Når fornybar energi erstatter fossile, får vi en miljøgevinst på direkte CO 2 utslipp. Marius Holm som er nestleder i Bellona Masterutdanning fra Universitetet for Miljø- og Biovitenskap. Var også der for å dele sine meninger med oss. Han snakket om hvordan været ville være på jorden om noen år hvis vi ikke gjorde noe med det nå, og at vi innen 2050 måtte ha redusert utslippene med 85%, og innen 2070 må redusere de negative utslippene. Og hvis de rike og de fattig reduserer med følgende % vil de slippe ut like mye i gjennomsnitt. (se tabellen under) Rike 82%

Fattige 6% Sum 50% Han viste oss også Worls GHG Emissions flow cart (som vist under), og fortalte om det og hvor mye CO 2 utslipp det er av forskjellig energi. Bilde 1: Bilde 1 er hentet fra: http://cait.wri.org/figures.php?page=world-flowchart&view=100 Marius kunne også fortelle at Europa brukte 50000 kwh per innbygger, og at vi i Norge bruker 10* mer energi i gjennomsnitt. 50000 kwh per innbygger. Han syntes vi i Bodø kunne satse mer på kollektiv transport, siden Bodø og Tønsberg er minst kollektiv i Norge. Debatten: Debattpanelet bestod av:

Odd Eriksen Fylkesrådlede, Nordland Fylkeskommune Jan Terje Henriksen Prosjektleder, Nordområdesentret for Næringslivet Jørgen Gunnestad Administrerende direktør i SKS kraftsalg AS Arne Juell- Administrerende direktør, Bodø Energi Marius Holm- Nestleder, Bellona Heidi Rapp Nilsen Stipendiat, senter for Økologisk økonomisk og etikk Debatten gikk ut på at vi som var publikum skulle få stille spørsmål og komme med forslag og innspill til den globale oppvarmingen. Forslagene ble samlet inn og lagt i den Grønne Boksen. Condition factor : K = Vekt (g) * 100 Lendge 3 (cm) Det praktiske arbeidet Vinteren / Våren 2008 Vi skulle undersøke fisk Vi dro ned til moloen i Bodø. Der fisket vi i vel en time, uten hell. Så derfor tok læreren vår Åse Alvestad med fisk på skolen. Vi skulle ta prøver av den. Først veide vi hele fisken. Og tok mål av den. Så skar vi ut en filet av ryggen på fisken. Så veide vi fileten. Deretter pakket vi den inn og tok senere prøver av den. Deretter skar vi opp fisken i buken og fant ut kjønnet. Vi måtte være svært nøye på renholdet, slik at ingen bakterier kom borti fisken som vi skulle analysere. Vi samlet dataene våre og laget tabeller. Og gjorde sammenligner med høstens resultater.

3. Resultat av prøvetaking av fisk: Høsten 2007. Gjennomsnittslengde cm 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Laks 38,3 Sei 29,14 Torsk 38 Laks Sei Torsk 1 Art Som vi ser på diagrammet har laksen den største gjennomsnittslengden. Gjennomsnittsvekt av Laks, Sei og Torsk 700 600 500 Gram 400 300 200 Totalvekt Sløydvekt 100 0 laks sei torsk Art Gjennomsnittsvekt av fiskene

Kondisjonsfaktor Faktor 1,4 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 Art Torsk - Villfisk Laks - oppdrettslaks Vi ser at fisken som vi fanget i havet har en høyere kondisjonsfaktor enn fisken som vi fikk utdelt ved oppdrettsanlegget på Mørkved. Det vi kan lese ut fra dette diagrammet er at fisken i havet hadde mer mat, enn f.eks laksen fikk utdelt på oppdrettsanlegget. Noe mer vi kan konkludere her er at torsken lever godt og har nok mat i havet utfor Ausvika. Fisk 2 Fiskemetode Garn Dato for fiske 25.02.2008 Prøvetakningssted Strandåsjyen, kjerringøy 67,33 grader,v 14,50 Lengde og breddegrad grader,ø Nærmeste by/tettsted Bodø Nærmeste type industri Sildoljefabrikken Fisketype Sei Latinsk navn på fisk Pollachius virens Id for fiskeprøven Seifilet 2 Total vekt av fisk (g) 1 350 Total lengde av fisk 2 (millimeter) 600

Vinteren / Våren 2008 Kjønn Moden/umoden/utgytt Hannfisk Umoden Fisk 1 Fiskemetode Garn Dato for fiske 25.02.2008 Prøvetakningssted Strandåsjyen, Kjerringøy 67,33 grader,v 14,50 Lengde og breddegrad grader,ø Nærmeste by/tettsted Bodø Nærmeste type industri Sildoljefabrikken Fisketype Sei Latinsk navn på fisk pollachius virens Id for fiskeprøven Seifilet 1 Total vekt av fisk (g) 1 250 Total lengde av fisk 1(millimeter) 380 Kjønn Hunnfisk Moden/umoden/utgytt Nivå 5 Kondisjonsfaktor filet 1 1250*100:38^3 2,278 Kondisjonsfaktor filet 2 1350*100:60^3 0,625 Som vi ser ut fra tabellen har Fisk nr2 størst vekt.

Ut fra tabellen ser vi at Fisk nr.2 er lengst med 600 millimeter. I denne tabellen ser vi at fisk nr 1 har bedre kondisjonsfaktor enn fisk nr 2.

Hvordan er måledataene våre i forhold til problemstillingen? Høsten 2007 Som sagt så var vi Ausvika på en såkalt forsker tur, på denne turen fikk vi en Torsk. Torsken fikk vi med ei fiskestang som Haakon på gruppa hadde med. Fisken hadde en lengde på 38 cm, etter det vi fant ut på høgskolen i Bodø sa dette oss at fisken var 2 og et halvt år. Fisken veide rundt 577 gram. Når vi åpnet fisken fant vi ut at det var en hunnfisk, etter å ha tatt ut alle innvollene fant vi sløydvekta som lå på 522 gram. Ved å se på rogna fant vi ut gonademodningen på fisken vår, hun lå på stadium 1. Det vil si at hun ikke har gytt men at hun så vidt begynt å bli moden for gyting. Vår teori er at fisken har blitt klekt oppe i Barentshavet og har kommet tilbake til Ausvika /Lofoten for å få mat, for at fisken kan ikke ha gytt siden at den bare var i gytestadium 1. Fisken vår kan umulig ha gytt siden at den bare har en alder på 2 og et halvt år. I et laboratorium på Høgskolen i Bodø fant vi ut ved hjelp av noe som heter otolitt ut hvor mange år fisken vår var og vi kunne også se om fisken vår hadde levd et godt liv. På otolitten så vi at det var mange mørke ringer noe som tyder på at fisken vår har hatt ett veldig godt liv, ikke så mye sult. Vi har funnet ut ganske mye ved hjelp av det vi lærte på Høgskolen i Bodø, så det passet utmerket bra med det vi hadde som problemstilling. Vinteren / våren 2008 Etter å ha vært på fisketur uten hell. Har vi testet fisk som læreren vår Åse Alvestad hadde fått tak i fra en fisker. Fiskene vi fikk hadde en vekt på 1250 gram og 1350 gram og var 380 og 600 millimeter lange. Når vi sløyde fisken fant vi ut at det var en hunn og en hannfisk. Vi ser også at hannfisken ikke er moden, noe som hunnfisken er. Dette er veldig interessant. Etter å ha gjort prøvetaking på fiskene mener vi på gruppa at resultatene våre er passer bra til vår problemstilling.

4. DISKUSJON Det har vært et spennende, interessant og lærerikt prosjekt.. Men det har vært en del arbeid å gjøre. Vi har hatt stort utbytte av å være med i denne konkurransen. Vi har også læret mye om klima og dagens klimasituasjon. Og i tillegg har vi lærte mye om fisk og hvordan man skal ta prøver av fisk. Vi ser ut fra resultatene har fisken på vinteren har bedre kondisjonsfaktor. Vi kan ikke si med 100 prosent at resultatene stemmer, siden vi har gjort prøvetaking av torsk, sei og laks. Men vi har gjort et forsøk. Og ut i fra resultatene ser vi at fisken har bedre kondisjonsfaktor på vinteren. Men det kan være feil fordi fisken også kan ha noe med forskjellig alder alderen å gjøre. Det vil si at fisken kan være ung eller gammel. Det kan også være en hunn eller hannfisk. Noe som vil gi helt andre resultater når det gjelder kondisjonsfaktor. Vi tror at ved global oppvarming vil havtemperaturen øke, Det er kanskje ikke gunstig for matresurssene i havet. Kanskje seien, som vi har undersøkt, vil få dårligere kondisjonsfaktor enn den nå har. Vår fisk hadde en kondisjonsfaktor på 1,25 (figur?), det vil si at den er i god form og at mattilgangen har vært god. Hvis det blir varmere i havet vil kanskje mattilgangen endres og torsken kan da bli i dårligere form. Dette kan vi bare spekulere i. Men det hadde vært artig å gjort prøvetaking av torsk og sei over flere år på samme sted og selvfølgelig undersøkt flere antall. Dette ville øke gyldigheten av undersøkelsene. 5. KONKLUSJON Høsten 2007 Gruppas konklusjon er at: Havtemperaturen påvirker fiskens gytemodning. Hvorvidt vi ser at dette stemmer. Siden fisken vår var kommet godt i gang i modningen. Underveis fant vi noe interessant. Fisken i Ausvika er altså bedre trent enn fisken som har vært i merdene i Mørkvedbukta. Vinteren / Våren 2008 Gruppas konklusjon er: Vi tror fiskens kondisjon endres pga. av temperaturforandring i havet som følge av den globale oppvarmingen. Vi ser også at fisken har mye bedre kondisjon om vinteren enn det den har om høsten.

6.Kilder http://www.imr.no/skreitokt/dagbok/dag_15 http://no.wikipedia.org/wiki/torsk http://www.dagbladet.no/magasinet/2003/03/07/363401.html http://blogg.nrk.no/osenbanden/files/2007/12/isbjorn.thumbnail.jpg http://no.wikipedia.org/wiki/drivhuseffekten