UTROSKAP OG TILGIVELSE BLANT STUDENTER I PARFORHOLD

Like dokumenter
S P Ø R R E S K J E M A O M K V I N N E R S S E K S U E L L E A K T I V I T E T O G S E K S U A L L I V Side

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Spørreskjema om pårørendes tilfredshet med behandlingen på intensivavdelingen

Om kartleggingsskjemaet - Livet i familien 2. (For terapeuten)

Grønne Spillkort Venner og kjærester.indd :41:04

David Levithan. En annen dag. Oversatt av Tonje Røed. Gyldendal

Ung og seksuell i den sosiale kompetansens tidsalder utfordringer og gleder i mestring av seksualiteten

Familie tilfredshet med pleie og ivaretakelse i Intensivavdelingen FS-ICU (24)

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

Spørreskjema om pårørendes tilfredshet med pleie og behandling på intensivavdelingen (FS-ICU24)

1. Spørreundersøkelse for alle som er i fullt arbeid på dagtid,...

Barnet og oppmerksomhet

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer

Familiers tilfredshet med behandlingen/pleien på intensivbehandlingen FS-ICU (24)

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

- 1 - Foreldreversjon

Spørreskjema (ved inklusjon) om din helse og om behandlingen de siste 6 månedene

DRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne. Manuset får du kjøpt på

SCREENING FOR BIPOLAR LIDELSE

Body Awareness Rating Questionnaire

EIGENGRAU av Penelope Skinner

Grunnleggende leveregler (YSQ-75)

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Seksuell trakassering i den videregående skolen

FRAM-prosjektet. Brukerundersøkelse høst 2012

Nonverbal kommunikasjon

Den europeiske samfunnsundersøkelsen

Begrensende overbevisninger (limiting beliefs)

AVVISNING MISBRUK/MISTILLIT

Snakk med ungdom om sex! -Viktig for helse og trivsel

+ Spørreskjema 6-3 Når barnet er 3,5 år

Spørreskjema 2012 Erfaring med kunstig stemme

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

Spørreskjema for elever 4. klasse, Høst 2016

Først noen spørsmål om barnet du svarer som pårørende for:

Fredag 26. oktober blir det sendt ut en spørreundersøkelse til et utvalg av

Drikkevaner mellom jenter og gutter

Kartlegging av datingkulturen i Filadelfiakirken

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning

9. søndag i treenighetstiden, 22. juli Tekst: Joh 8,2-11

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Vedlegg 1. Spørreskjemaet

Vi er hverandres hverdag, også når det røyner på. Overlege/psykiater Karin Wang Holmen

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Horten kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Holmestrand kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Herøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Nøtterøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Brukerveiledning for elektronisk versjon av HEVD-verktøyet RBUP ØST OG SØR THOMAS TOLLEFSEN

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune:

Lærerveiledning: Nei er nei. Innholdsfortegnelse

Holdningsstudie for Reform 2017

Sex som funker. Anette Remme. prosjektleder

BRUKERUNDERSØKELSE 2013 LIVSKRISEHJELPEN BERGEN LEGEVAKT

Fremdriftsrapportering i forskerutdanningen (ph.d.) 2016

Rusmidler og farer på fest

IGGY Ha det da, Tony. Jeg ringer. TONY Ja vel. Topp. Fint. Blomstene var fine. TONY Rosene du satt på Pauls grav.

Ungdata junior Meløy kommune

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A

Spørreskjema for elever klasse, høst 2014

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004

Minoritet i minoriteten. Bodø Susanne Demou Øvergaard

Om å delta i forskningen etter 22. juli

Spørreskjema Bokmål

Kunnskapsesenterets. nye PPT-mal

:10 QuestBack eksport - Sosiale medier

SUNN SEKSUELL ALDRING: EN STUDIE OM SEKSUELL FUNKSJON OG SEKSUELL TILFREDSHET BLANT ELDRE VOKSNE BENTE TRÆEN

HVEM BRYR SEG? En rapport om menns holdninger til vold mot kvinner

FOLKEHELSEUNDERSØKELSEN I HEDMARK. Livskvalitet og nærmiljø

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

S I P P. Spørreskjema om Personlighet

Undervisningsopplegg trinn

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Alle veiledere ved UiB må rapportere årlig om fremdriften i forskningsprosjektet til de forskerutdanningskandidater de er hovedveileder for.

Spørreskjema for skiftarbeidere

FERDIGHET 1: Høre etter FERDIGHET 2: Begynne en samtale FERDIGHET 3: Lede en samtale FERDIGHET 4: Stille et spørsmål FERDIGHET 5: Si takk FERDIGHET

Transkript:

Par nr.: UTROSKAP OG TILGIVELSE BLANT STUDENTER I PARFORHOLD Formålet med denne spørreundersøkelsen er å utforske temaet utroskap, og å innhente kunnskap om tilgivelse hos romantiske partnere. Mange av spørsmålene i spørreskjemaet handler om deg og parforholdet ditt. Du vil bli bedt om å forestille deg ulike hypotetiske utroskapssituasjoner du selv eller partneren din kunne vært i. Deretter svarer du på spørsmål om hva du synes om disse tenkte situasjonene, og hvordan du ville reagert. I tillegg spør vi om hvordan du tror partneren din ville tenkt og reagert. Siste del av undersøkelsen handler om dine seksuelle erfaringer. Flere av spørsmålene kan oppleves som ganske nærgående. Det er likevel viktig at du svarer ærlig på dem. Det er helt frivillig å delta i prosjektet, og du kan når som helst trekke deg eller avbryte uten å måtte begrunne dette nærmere. Det vil ikke ha noen konsekvenser for deg. All informasjon vil bli behandlet strengt konfidensielt. Ferdig utfylt skjema legges i lukket konvolutt. Du skal ikke skrive navn eller annen personidentifiserende informasjon på skjemaet eller konvolutten. Det tar ca. 20 minutter å besvare skjemaet. Resultatene fra undersøkelsen vil i første omgang bli brukt i et bachelorprosjekt ved Psykologisk institutt. Deretter vil prosjektlederne bruke resultatene i vitenskapelige publikasjoner. Foreløpige resultater vil bli gjort tilgjengelig for deltakerne på en egen infoside på nett (se infoskrivet). Når du og partneren din har besvart hvert deres skjema, får dere to fribilletter til Trondheim kino som takk for hjelpen. Hvis du har spørsmål om undersøkelsen, kan du ta kontakt med professor Leif Edward Ottesen Kennair, tlf. 73 59 19 56. Takk for at du er villig til å delta i undersøkelsen! Mons Bendixen, Leif Edward Ottesen Kennair, Trond Viggo Grøntvedt og bachelorstudentene i psykologi Psykologisk institutt LES DETTE FØR DU STARTER! Skjemaet skal leses maskinelt. Vennligst følg disse reglene: Bruk svart/blå kulepenn. Skriv tydelig, og ikke utenfor feltene. Kryss av slik:. Feilkryssinger kan strykes ved å fylle hele feltet med farge. Kryss så i rett felt. Sett bare ett kryss på hvert spørsmål om ikke annet er oppgitt. KS-16 1-3 A 1

A. OM DEG SELV OG FORHOLDET DITT 1. Kjønn: 2. Alder: 3. Hvor lenge har du og din nåværende Kvinne.. 1 partner vært sammen? Oppgi antall år Mann... 2 og måneder, evt. bare måneder. År Måneder 1. Hvor høyt beundrer du partneren din?... 2. Hvor tilfreds er du med forholdet ditt?... 3. Hvor dedikert er du i forholdet ditt?... 4. Hvor mye lyst er det i forholdet ditt?... 5. Hvor forpliktet er du i forholdet ditt?... 6. Hvor lidenskapelig er forholdet ditt?... 7. Hvor glad er du i partneren din?... 8. Hvor intim er du i forholdet ditt?... 9. Hvor mye kan du stole på at partneren din stiller opp?... 10. Hvor hengiven er du i forholdet ditt?... 11. Hvor emosjonelt nær er du og partneren din?... 12. Hvor fornøyd er du med forholdet ditt?... 13. Hvor nært knyttet er du og partneren din?... 14. Hvor mye stoler du på partneren din?... 15. Hvor lykkelig er du i forholdet ditt?... 16. Hvor mye kan du regne med partneren din?... 17. Hvor seksuelt intenst er forholdet ditt?... 18. Hvor mye elsker du partneren din?... Nå kommer fire tenkte utroskapssituasjoner vi ber deg lese gjennom. Forestill deg at det som er beskrevet har skjedd i ditt nåværende forhold, og besvar deretter de påfølgende spørsmålene etter hvert scenario: KS-16 1-3 A 2

B. Scenario 1: Tenk deg at du møtte en person i en festlig sammenheng. Du følte sterk tiltrekning til denne personen og dere danset tett og flørtet gjennom kvelden. Partneren din var ikke til stede, men får vite gjennom felles venner et par uker senere at du hadde gått til sengs med denne personen samme kveld. Partneren din blir svært opprørt og konfronterer deg med dette. Etter å ha blitt presset og trengt opp i et hjørne, innrømmer du at du hadde sex den kvelden, men at det ikke var snakk om noen forelskelse. Du angrer, ber om unnskyldning og lover at det ikke skal gjenta seg. 2. Jeg må bære skylden for det som skjedde... 3. Min handling var egoistisk motivert... 4. Min handling var intensjonell og planlagt... lite 5. Hvor er det at partneren din ville sagt at du var tilgitt?... 6. Hvor er det at partneren din ville sagt du ikke skulle bekymre deg?... 7. Hvor er det at du ville tro på at du var tilgitt?... 8. Hvor er det at du ville klart å la være å bekymre deg?... 9. Hvor er det at partneren din ville brutt forholdet?... 10. Hvor er det at du ville brutt forholdet?... C. Scenario 2: Tenk deg at du møtte en person i en festlig sammenheng. Du følte sterk tiltrekning til denne personen og dere danset tett og flørtet gjennom kvelden. Partneren din var ikke tilstede, men får vite gjennom felles venner et par uker senere at du har truffet denne personen flere ganger siden festen og at det ser ut som du er blitt forelsket. Partneren din blir svært opprørt og konfronterer deg med dette. Etter å ha blitt presset og trengt opp i et hjørne, innrømmer du at du har truffet denne personen i hemmelighet, men dere har ikke har hatt sex. Du angrer, ber om unnskyldning og lover å bryte all kontakt. 2. Jeg må bære skylden for det som skjedde... 3. Min handling var egoistisk motivert... 4. Min handling var intensjonell og planlagt... lite 5. Hvor er det at partneren din ville sagt at du var tilgitt?... 6. Hvor er det at partneren din ville sagt du ikke skulle bekymre deg?... 7. Hvor er det at du ville tro på at du var tilgitt?... 8. Hvor er det at du ville klart å la være å bekymre deg?... 9. Hvor er det at partneren din ville brutt forholdet?... 10. Hvor er det at du ville brutt forholdet?... KS-16 1-3 A 3

D. Scenario 3: Tenk deg at partneren din møtte en person i en festlig sammenheng. Han/hun følte sterk tiltrekning til denne personen, og de danset tett og flørtet gjennom kvelden. Du var ikke til stede, men får vite gjennom felles venner et par uker senere at han/hun hadde gått til sengs med denne personen samme kveld. Du blir svært opprørt, og konfronterer partneren din med dette. Etter å ha presset og trengt partneren din opp i et hjørne innrømmer han/hun at de hadde sex den kvelden, men at det ikke var snakk om noen forelskelse. Partneren din angrer, ber om unnskyldning, og lover at det ikke skal gjenta seg. 2. Partneren min må bære skylden for det som skjedde... 3. Partnerens handling var egoistisk motivert... 4. Partnerens handling var intensjonell og planlagt... 5. Jeg holder så stor avstand til ham/henne som mulig... 6. Jeg vil at det skal koste partneren min dyrt... 7. Jeg synes det er vanskelig å være varm og imøtekommende... 8. Jeg vil at partneren min får det han/hun fortjener... 9. Jeg unngår ham/henne... 10. Jeg skal ta igjen... 11. Jeg trekker meg unna ham/henne... u 12. Hvor er det at du ville sagt at partneren din var tilgitt?... 13. Hvor er det at du ville sagt at partneren ikke skulle bekymre seg?... 14. Hvor er det at partneren din ville tro på at han/hun var tilgitt?... 15. Hvor er det at partneren ville klart å la være å bekymre seg?... 16. Hvor er det at du ville brutt forholdet?... 17. Hvor er det at partneren din ville brutt forholdet?... KS-16 1-3 A 4

E. Scenario 4: Tenk deg at partneren din møtte en person i en festlig sammenheng. Han/hun følte sterk tiltrekning til denne personen, og de danset tett og flørtet gjennom kvelden. Du var ikke til stede, men får vite gjennom felles venner et par uker senere at partneren din har truffet denne personen flere ganger siden festen, og at det ser ut som han/hun er blitt forelsket. Dette gjør deg svært opprørt, og du konfronterer partneren din med dette. Etter å ha presset og trengt partneren din opp i et hjørne, innrømmer han/hun å ha truffet denne personen i hemmelighet, men de har ikke hatt sex. Partneren din angrer, ber om unnskyldning og lover å bryte kontakten med personen. 2. Partneren min må bære skylden for det som skjedde... 3. Partnerens handling var egoistisk motivert... 4. Partnerens handling var intensjonell og planlagt... 5. Jeg holder så stor avstand til ham/henne som mulig... 6. Jeg vil at det skal koste partneren min dyrt... 7. Jeg synes det er vanskelig å være varm og imøtekommende... 8. Jeg vil at partneren min får det han/hun fortjener... 9. Jeg unngår ham/henne... 10. Jeg skal ta igjen... 11. Jeg trekker meg unna ham/henne... u 12. Hvor er det at du ville sagt at partneren din var tilgitt?... 13. Hvor er det at du ville sagt at partneren ikke skulle bekymre seg?... 14. Hvor er det at partneren din ville tro på at han/hun var tilgitt?... 15. Hvor er det at partneren ville klart å la være å bekymre seg?... 16. Hvor er det at du ville brutt forholdet?... 17. Hvor er det at partneren din ville brutt forholdet?... KS-16 1-3 A 5

F. SEX OG SEKSUELL AKTIVITET Vennligst svar så ærlig som mulig på de følgende spørsmålene: 1. Hvor mange forskjellige partnere har du hatt samleie med én og kun én gang?... 2. Hvor mange forskjellige partnere har du hatt samleie med uten at du har hatt interesse for et langvarig, forpliktende forhold med personen?... 0 1 2 3 4 5-6 7-9 10-19 20+ Veldig Veldig uenig enig 8 9 3. Sex uten kjærlighet er OK... 4. Jeg er komfortabel med tanken på å ha tilfeldig sex med forskjellige partnere... 5. Jeg vil ikke ha sex med en person før jeg er sikker på at forholdet kommer til å være seriøst og varig... En gang Ca. en Ca. en Ca. en Flere Minst en Veldig hver 2-3 gang gang hver gang ganger Nesten gang 6. Hvor ofte fantaserer du om å ha sex med noen du ikke er i et forpliktende kjærlighetsforhold til?... Aldri sjelden mnd. pr. mnd. 2. uke i uka i uka daglig daglig 8 9 7. Hvor ofte opplever du seksuell opphisselse når du er i kontakt med noen du ikke har et forpliktende kjærlighetsforhold til?... 8. I det daglige, hvor ofte opplever du spontane fantasier om sex med noen du nettopp har møtt?... 9. Hvor ofte har du og partneren din sex/samleie?... Til slutt vil vi be deg skrive litt om hvordan du synes det var å besvare dette spørreskjemaet. KS-16 1-3 A 6 Før Takk du fortsetter: at Kontroller du ville at svare du ikke har glemt på spørsmålene! noe på denne sida.