Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Anniken Løvdal & Kristian B. Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-tallet og første halvdel av 1900-tallet, og forklare hvordan de peker fram mot samfunnet i dag. Finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Norge, og reflektere over korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis. Presentere hovedtrekk ved historien og kulturer til samene fra dansketiden til i dag og drøfte forholdet deres til storsamfunnet. August/ September Norge 1814-1914 Næringer Infrastruktur Urbanisering Politikk og frigjøring Samer og urfolk menneske 9, kap. 1 Internettkilder Film Innhenting av informasjon fra ulike kilder Uttrykke seg skriftlig gjennom en tekst Gjøre egne vurderinger og sammenlikninger Bruke digitale verktøy Behandle tallmateriale, tolke tabeller og grafiske fremstillinger Lese, drøfte og sammenlikne Skriftlige arbeidsoppgaver og muntlige øvelser Se film/ dokumentar og gjøre tilhørende oppgaver Diskusjoner Fellesgjennomgang av Skriftlig prøve Muntlig underveisvurdering uten karakter
Lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovedtrekk i verden og sammenligne ulike land og regioner Forklare og drøfte variasjonar i levekår i ulike delar av verda og samanlikne og vurdere dei store skilnadene mellom fattige og rike September Geografiske hovedtrekk i Norge og verden Levekår og ressurser Geografi: Makt og menneske 9, kap. 2-3 Atlas Internett, f.eks.: www.globalis.no www.google.no/maps Evt. andre skriftlige kilder fagstoff og samtale Muntlig presentasjon av et fylke (parvis) vurdering med karakter. Viktig med problemstilling. Egenvurdering av oppgave (two stars and a wish) Tilbakemeldinger underveis i prosessen og i undervisning. Leserinnlegg i samarbeid med norsk??? Gjøre greie for størrelse, struktur og vekst i befolkninger og drøfte befolkningsutvikling og flytting i nyere tid, inkludert urbanisering Oktober Befolkning Urbanisering Geografi: Makt og menneske 9, kap. 4 Statistikk Atlas Prøve med karakter Muntlig tilbakemeldinger som underveisvurdering Vurdere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt Diskutere årsaker til og følger av kriminalitet og forklare hvordan rettsstaten fungerer ut fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet November/ desember Kriminalitet Samfunnskunnskap: Makt og menneske 9, Kap. 3 Besøk i Oslo tingrett Rollespill Prøve om sentrale begreper
Analysere utviklingen av rusmiddelbruk og røyking i Norge og reflektere over holdninger til rusmidler??? Rusmidler og røyking Samfunnskunnskap: Makt og menneske 9, Kap. 5-6 Gjere greie for imperialisme og gje døme på avkolonialisering. Forklare hvorfor kultur ikke er medfødt og gjøre greie for og analysere kulturelle variasjoner. Januar/Februar Imperialisme Handel og utbytting Rasisme og ideologi menneske 9, Kap. 2 Faglitteratur fra andre fag ( kr.dom, engelsk, norsk ) Film og dokumentar Innlevering av skriftlig oppgave vurdering med karakter Egenvurdering av oppgave på grunnlag av skjema for tilbakemelding Tilbakemeldinger underveis i prosessen og i undervisning Lage spørsmål om sentrale internasjonale konflikter på 1900-tallet og i vårt eget hundreår, formulere årsaksforklaringer og diskutere konsekvenser av konfliktene Drøfte menneskeverd, rasisme og diskriminering i et historisk og nåtidig perspektiv med elever fra andre skoler ved å bruke digitale kommunikasjonsverktøy. Mars/April 1. verdenskrig, mellomkrigstid og 2. verdenskrig: Ideologier og allianser Våpenhistorie Krigstaktikk Atomvåpen Fredsoppgjør Holocaust og folkemord menneske 9, Kap. 3-7 Film/kino/ dokumentar Faglitteratur fra andre fag (norsk, kr.dom) Krigslitteratur Filmen «Falskmyntnerne i Sachsenhausen» Besøke Holokostsenteret Skriftlig prøve vurdering med karakter Muntlig tilbakemeldinger som underveisvurdering Forklare hva holdninger og fordommer er og drøfte muligheter og utfordringer i flerkulturelle samfunn.
Lage spørsmål om sentrale internasjonale konfliktar på 1900-talet og i vårt eige hundreår, formulere årsaksforklaringar og diskutere konsekvensar av konfliktane Mai/Juni Den kalde krigen Makt og menneske 10 Historie; kap. 4 Utdrag fra filmen «De andres liv» Muntlige presentasjoner av forskjellige emner Drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar Finne fram til og presentere aktuelle samfunnsspørsmål, skilje mellom meiningar og fakta, formulere argument og drøfte spørsmåla. Gjennom hele året Nyheter Aviser (trykte eller digitale) Ukas nyhet Presentasjon av nyheter Diskusjon og samtale Vurdering med karakter Skjema B Elevmedvirkning i planarbeidet Medbestemmelse omkring arbeidsmetoder Selvvalgte fordypningtema innen visse områder av faget Valg av samarbeidspartnere i gruppeprosjekter Samtale og innspill vedr. årsplan i faget evaluering underveis i perioden Individuelle/differensierte opplegg Muntlig veiledning Tilpassede arbeidsoppgaver Lekser: Differensiere mellom grunnleggende lærestoff og ekstra utfordringer for visse elever
Årsplanen er et dynamisk dokument, og vil derfor bli endret underveis. Pga stortingsvalget 2015 forskyves temaet politikk til 10. klasse, og det ble dessuten jobbet med politikk på 8.trinn pga kommunevalget. Sex og samliv utsettes til 10. trinn pga skolens bestemmelser. Vi jobber med den kalde krigen på 9.trinn, bl.a. Pga klassetur til Tyskland i juni. Naturfag jobber grundig med miljø, teknologi og ressurser på 10.trinn. Vi har derfor ikke dette som eget tema i år, men trekker det inn der det er naturlig.