8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 1 av 15 Årsplan for 8.trinnet 2016-2017 Kompetansemål Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: 1.bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk 2.kommentere eget arbeid med å lære engelsk 3.identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring 4.velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring Muntlig kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: 5.velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet 6.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner 7.forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner 8.uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon 9.uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner 10.innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill 11.bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon 12.forstå, og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: 13. velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet 14.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner 15.forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster 16.lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 2 av 15 17.bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving 18.skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng 19.bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst 20.bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 21.drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre land og Norge 22.gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA 23.drøfte ulike typer litterære tekster fra land 24.beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i land 25.lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer 26.samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Gjennomgående lærinsmål for hele året - lese og forstå ulike type tekster - skrive en tekst med struktur og sammenheng for eksempel leserinnlegg, øynevitneskildring, fortelling eller intervju - vurdere andre elevers skriftlige tekster - lese en selvvalgt bok til enhver tid for å stimulere til leseglede og opplevelse - mengdelese for å fremme språkforståelse og tekstkompetanse - sett egne mål for læring, finne ut hvordan målene kan nås og vudere egen språkbruk - utvikle ordforråd og bruke idiomatisk strukturer og grammatiske mønster, i tale og samtale, samt skille mellom formell og uformell språbruk - bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurset - ha en kritisk og selbstendig hodning ti kildebruk, opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger - lese utdrag fra engelsk barne- og ungdomsbøker, og jobbe med før- og etterlesingsaktiviteter som stimulerer til leseglede - lese og forså ulike typer tekster, for eksempel sanger, regler, eventyr, dikt, limericks og tongue twisters - samtale om geografi og historiske hendelser i engelskspråkligland - trene på daglidags samtaler
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 3 av 15 æreverk: Stages 8 Grammie 1, 2, 3 (engelsk grammatikk med oppgaver) Attack Your Grammar 1, 2, 3 Tren engelsk grammatikk Årsplan/periodeplan Hovedområdene Språklæring, Muntlig kommunikasjon og Skriftlig kommunikasjon jobbes det med gjennomgående i alle kapitlene. De aktuelle kompetansemålene under hovedområdet Kultur, -samfunn og litteratur er skrevet inn i årsplanen. Chapter 1 The Stage Is Yours Tid Chapter Focus esetekster Forslag til annet - lærestoff som passer i kapitlet Mulige vurderingspunkter Kompetansemål 6 uker Talking and writing about yourself To be and to have Question words Words with ea Capitalization Noun plurals Making a graph Comparing with adjectives Poems Screenplay Information text Short story yttetekster Folktale: The Blind Man and The Hunter Muntlige ferdigheter Agreeing, disagreeing Monologue Presenting yourself ole play Film Superman Kapittelprøve 1 Skriftlig Poems Whatif, acrostic poem, The 411 on Me etter to your teacher or yourself about you Muntlig Monologue from High Dive ole play Superman Drøfte ulike typer litterære tekster fra engelsk-språklige land age, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 4 av 15 Skriftlige ferdigheter Poem etter Digitale ferdigheter Stages 8 levressurs Norman ockwell Museum www.nrm.org Search and find information Å kunne regne Making a bar graph (based on survey) Språklæring To be present and past tense Noun plurals Question words To have present and past tense Capitalization of proper nouns Comparing adjectives ole play scene from The Fish Story litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 5 av 15 Chapter 2 Hit the Books! Tid 6 uker Chapter Focus School and friendship Making a table Two-minute speech 5-paragraph essay Possessive pronouns and determiners Adverbs Personal pronouns Plural-only nouns esetekster Personal text Poems xtract from novel Factual article yttetekster Old Joe and the Carpenter Muntlige ferdigheter Mini talk Giving directions ole play Skriftlige ferdigheter -mail Comic strip 5-paragraph essay etter Summary Description Poem Digitale ferdigheter Stages 8 levressurs Å kunne regne eading and understanding a timetable Fractions Språklæring Adverbs Prepositions of time Personal pronouns Plural-only nouns Forslag til -annet -lærestoff som passer i kapitlet Filmer Wayside School The Diary of a Wimpy Kid Harry Potter Matilda The First Grader (trailer) Bøker Wayside School The Diary of a Wimpy Kid Harry Potter Matilda George and Martha: The Complete Stories of Two Best Friends Mulige vurderingspunkter Kapittelprøve 2 Skriftlig -mail to Paul who is starting high school -mail to Mrs. Jules in Homework 5-paragraph essay about school uniforms or friendship Poem Building Bridges Muntlig Mini talk about rules we learn in kindergarten ole play scene from Homework ole play scene from Old Joe and the Carpenter Kompetansemål Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre land og Norge Drøfte ulike typer litterære tekster fra land age, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 6 av 15 Questions with to do Spelling/pronouncing words with ou Possessive pronouns Chapter 3 ule Britannia Tid 8 uker Chapter Focus UK geography, culture and climate British myths, legends and heroes Making questions Pronouncing v, w and th Irregular noun plurals This, that, these and those Articles: the, a/an It and there esetekster Poems Factual texts News report Comic strip xtract from a novel yttetekster Four British Teens The Dragon and St. George Muntlige ferdigheter ole play Interview TV or radio news report Talk show Skriftlige ferdigheter Information text Blog entry Note Diary entry Story Digitale ferdigheter Stages 8 levressurs Search and find Forslag til annet lærestoff som passer i -kapitlet Film The Sword in the Stone Mulige vurderingspunkter Kapittelprøve 3 Skriftlig Information text about a British landmark Blog entry about food Diary entry oman soldier leaving ondinium Story continuation of The Dragon and Saint George etter from Queen Gunnhild Diary entry by rik s thrall, Gorblime Muntlig Presentation of a weather forecast ole play conversation about ondon Interview with someone involved in the story Kompetansemål Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre land og Norge Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Drøfte ulike typer litterære tekster fra land
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 7 av 15 information Check the weather forecast www.bbc.co.uk earn about the Vikings www.jorvikvikingcentre.co.uk Å kunne regne 5 Math Moves; regne med tid, kilo, pund, kroner Språklæring Making questions with to be A/an Using commas It or there Irregular verbs Pronouncing v, w and th Demonstrative determiners Spelling with ie and ei Irregular noun plurals about Boudicca TV or radio news report about the omans leaving ondon ole play scene from King Arthur and the Knights of the ound Table Talk show from The ost Diary of rik Bloodaxe age, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 8 av 15 Chapter 4 Out of this World Tid 6 uker Chapter Focus Planets, stars, and astronomy Irregular adjectives Synonyms Possessive apostrophes Possessive pronouns Some or any egular and irregular verbs Future tense will and going to esetekster Comic strip Factual texts xtract from novel Poems Short story Muntlige ferdigheter ole play Presentation Interview Skriftlige ferdigheter -mail Summary Diary entry Story Poem Digitale ferdigheter Stages 8 levressurs xplore NASA s website at www.nasa.gov Å kunne regne 3 Maths Moves; large numbers, time, distance Språklæring Possessive apostrophes Some or any Irregular verbs Forslag til annet lærestoff som passer i -kapitlet Filmer Oz The Great and Powerful Star Wars: pisode V The mpire Strikes Back Mulige vurderingspunkter Kapittelprøve 4 Skriftlig -mail from Mars Story continuation of All Summer in a Day Diary ntries Margot in All Summer in a Day Poem or information text about the weather Muntlig ole play scene from The Discovery of Oz, the Terrible Poem about planets or stars Presentation your constellation and myth Interview with someone who has been to Mars Interview with an astronaut Kompetansemål Drøfte ulike typer litterære tekster fra land age, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 9 av 15 Future; will and going to Prepositions Possessive determiners and possessive pronouns Chapter 5 Stars and Stripes Tid 6 uker Chapter Focus US geography, people and history iterature about Native Americans Dates and big numbers Present and past progressive (-ingform) elative pronouns who, which and that Making negative sentences Punctuation: direct speech Prepositions esetekster Fact boxes yrics Poems Short Stories Factual text etter Comic strip yttetekster Song: This and is Your and My City egend: The Boy Who ived with the Bears Muntlige ferdigheter Play board game Talking about dates and big numbers Presentation ole play Skriftlige ferdigheter Poem Story Comic strip Forslag til annet lærestoff som passer i -kapitlet Film Pocahontas Mulige vurderingspunkter Kapittelprøve 5 Skriftlig Poem about summer memories Story about Boo s life Newspaper article about the Boston Tea Party etter from mother to John Smith egend about why we should treat people well Personal text about how nature can inspire you. Muntlig Presentation US city or photo collection ole play Pocahontas saving John. Kompetansemål Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre land og Norge Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Drøfte ulike typer litterære tekster fra land
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 10 av 15 Article etter egend Digitale ferdigheter Stages 8 levressurs Find and listen to other versions of This and is Your and Search and find information Å kunne regne Temperatures; Celsius/Fahrenheit Språklæring Present progressive Punctuation in direct speech elative pronouns Making negatives Prepositions Concord ole play The Boy Who ived with the Bears age, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 11 av 15 Chapter 6 School s Out Tid 6 uker Chapter Focus Free time activities Countable and uncountable nouns Standard and non-standard nglish Idioms and puns -ing nouns Words with silent letters Phrasal verbs eflexive pronouns esetekster Factual texts Short story Blog ap lyrics Poems yttetekster My Free Time Muntlige ferdigheter Interview ole play Mini talk ap Presentation Skriftlige ferdigheter 5-paragraph essay Blog entry ap Short story Diary entry Newspaper article Book recommendation Digitale ferdigheter Visit www.bethanyhamilton.com Å kunne regne Making a bar graph (based on a survey) eading and understanding a pie chart Making a pie chart (based on a survey, using xcel, or an online resource, such as http://nces.ed.gov/nceskids/creategraph/ Språklæring Forslag til annet lærestoff som passer i - kapitlet Film Soul Surfer Bøker Soul Surfer Muntlige vurderingspunkter Kapitttelprøve 6 Skriftlig 5-paragraph essay about screen time Blog entry about music Short story about Winning Diary entry Bethany Hamilton Newspaper article about AFF Story about travelling in the future Book recommendation Muntlig Interview about freetime activities ap Mini Talk about a courageous person ole play a scene from AFFF Kompetansemål Drøfte ulike typer litterære tekster fra land age, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 12 av 15 Countable/uncountable nouns Idioms Standard and non-standard nglish Puns -ing nouns Silent letters Phrasal verbs egular/irregular verbs
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 13 av 15 Vurderingskriteria muntlig engelsk Criteria Kriterier Vocabulary Ordforråd Grammar Grammatikk Flow Flyt Pronunciati on Uttale Content Innhold Presentatio n Presentasjon Structure Struktur ow Kan noe Jeg kan bruke nok engelske ord slik at engelsken min er forståelig. Jeg kan bruke pronomen på riktig måte. Jeg kan si noen korte enkle setninger. Jeg kan uttale de enkleste ord på en riktig måte. Jeg kan fortelle om deler av emnet. Jeg kan gjenta setninger jeg har forberedt med bruk av manus. Jeg kan svare på enkle spørsmål. Jeg kan dele presentasjonen min i introduksjon-hoveddelavslutning. V Æ Medium Kan ganske godt Med ordforrådet mitt kan jeg kommunisere om et emne. Jeg kan bruke verbene i sammenheng med subjektet. Jeg kan si setninger som henger sammen. Jeg kan uttale mer komplekse ord på en riktig måte Jeg kan gjøre rede for det meste om emnet. Jeg kan fortelle om emnet rundt nøkkelord. Jeg kan svare på spørsmål om emnet. Jeg kan strukturere innholdet av presentasjonen min i bestemte avsnitt. V Æ High Kan veldig godt Ordforrådet mitt er slik at jeg kan variere ordbruk og tilpasse det til emnet. Jeg kan formidle det jeg vet, kan og synes. Jeg kan snakke i fullstendige setninger med riktig bruk av pronomen, verb og tid. Jeg kan snakke engelsk på en naturlig, sammenhengende måte og med riktig setningsmelodi. Jeg kan uttale komplekse ord med flere stavelser. Jeg kan fortelle utfyllende og reflektert om emnet. Jeg kan fortelle fritt om emnet og gjøre det i mine egne ord. Jeg kan diskutere emnet. Jeg kan strukturere presentasjonen min på en logisk måte etter innhold og emne. V Æ
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 14 av 15 Vurdering skriftlig engelsk Vurderingskriterier ngelsk Skriftlig valuation Criteria av grad av måloppnåelse Karakteren 2 v Æ Middels grad av måloppnåelse Karakteren 3-4 V Æ Høy grad av måloppnåelse Karakteren 5-6 V Æ Innhold Content Du viser noe forståelse av oppgaven, tema og innhold. Du viser tilstrekkelig forståelse av oppgaven, tema og innhold. Du viser god forståelse av oppgaven, tema og innhold. Struktur Structure Du viser en viss grad av logisk oppbygning av teksten. Du viser at du har tekstbinding og tegnsetting nok til å gjøre tekst forståelig. Du har en grei bruk av avsnitt. Du mestrer de viktigste kravene til tekstbinding og tegnsetting. Du har en ryddig og logisk struktur på teksten med god bruk av avsnitt. Du mestrer tekstbinding og tegnsetting. Ordforråd Vocabulary Du viser et ordforråd som gjør teksten forståelig. Du viser et ordforråd som er tilstrekkelig til å kommunisere. Du viser et stort og variert ordforråd som er tilpasset teksten. Grammatikk Grammar Du viser noe grammatiske ferdigheter. Du viser tilstrekkelig grammatiske ferdigheter. Du viser gode grammatiske ferdigheter.
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 15 av 15 ettskriving Spelling Du mestrer nok rettskriving til at teksten er forståelig. Du mestrer nok rettskriving til at teksten er godt forståelig. Du mestrer rettskriving. Flyt Flow Det er mange feil som stopper leseren Det er noen feil som stopper leseren Teksten er lett å lese