Årsplan i Spansk, skuleåret 2017-2018 Klasse: 10 A og 10 B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Silje S. Rød Hovudkjelde: Amigos Tres, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Tres, tekstbok og oppgåvebok. Andre kjelder: Songar, spel, filmar. Arbeidsmåtar: Det vil vere munnleg trening i form av dialogar, lesing, gruppesamarbeid, framføringar og rollespel. Lytteøvingar Skriftlege øvingar Oversetjing Generelt: Årsplanen følgjer Læreplan for Fremmedspråk i læreplanverket Kunnskapsløftet, (KL-06). Læreplanen har tre hovudmål: Språklæring som omfattar innsikt i eiga språklæring og språkbruk. Kommunikasjon som dreier seg om formidling av meining gjennom framandspråk. Språk, kultur og samfunn som dreier seg om kulturforståing i vid forstand.
Heimearbeid: Det vil stort sett vera nye ord det er fokus på i heimearbeidet, som forsterking av det vi arbeider med på skulen. Å utvida vokabularet er ein viktig del av språklæringa, og då er det nyttig å øve seg heime. I vårhalvåret vil det også verta ein del øving til munnlege presentasjonar heime, i samband med auka trening til evt. munnleg eksamen. Vurdering: Elevane får ein karakter i faget. Denne vert sett på bakgrunn av munnleg og skriftleg kompetanse. Det vil seie; munnleg og skriftlig aktivitet i timane, lesekompetanse, lytteforståing, skriftleg prøveresultat og munnleg presentasjonar. Uttale, intonasjon og arbeid undervegs vert uformelt vurdert til ei kvar tid. Kapittelprøver, framføringar og innleveringar vert formelt vurdert med karakter. Desse vert tidfesta på plan undervegs. Ferdigheter forventa innanfor: Høg kompetanse: Eleven viser god forståing av både munnleg og skriftleg spansk brukt i undervisninga og er i stand til å produsere eigne tekstar med relativt god syntaks. Har god kjennskap til språket si grammatiske oppbygging og er i stand til å bruke og å finne informasjon ein treng frå språklære og tekstar. Viser evne til sjølvstendig arbeid. Viser vilje og evne til å bruke språket munnleg, har god uttale og intonasjon, og deltar aktivt i samtalar i klasserommet. Middels kompetanse: Eleven viser middels god forståing av munnleg og skriftleg spansk brukt i undervisninga og kan produsere enkle tekster. Har kunnskap om hjelpeverb og dei mest brukte verba, både uregelrette og regelrette, og er i stand til å bruke dei i korte setningar. Eleven deltar munnleg med korte setningar. Lav kompetanse: Eleven kjenner att språket i tekst og tale og kan referere noko av innhaldet i lest/høyrt tekst. Eleven kan bruke enkle ord og utrykk. Endringar av planen kan skje.
Tidspunkt/Tema Læremiddel Undervegsmål Vurdering Emne/ordforråd Grammatikk Veke 34 Repetisjon Avklaring av forventningar frå elevar og lærar Veke 35-37 Spania Historie, overtru og språk Amigos 3, kapittel 1 Repetisjon behov Amigos 3, kapittel 2 Ord for å beskrive historie, overtru, språk behov Munnleg: Arbeidet i timen Skriftleg: Gloseprøvar Veke 38-40 Kvardagsliv På diskotek Flørting Amigos 3, kapittel 3-4 Ord for oppgåver i heimen, kvardagsliv og flørting. Gerundium Repetisjon av estar og gustar Munnleg: Arbeidet i timen Skriftleg: Prøve Veke 42 El doble Amigos 3, kapittel 5 Forteljing. Lære dei ord og uttrykk som er nødvendig for forståelsen av teksten. Ser og estar behov. Arbeidet i timane. 44-47 På reise Veke 48-50 Peru Amigos 3, kapittel 6,7 og 10 Amigos 3, kapittel 8 Ord for å bestille hotellrom, snakke om studieopphold og vere på reise Ord for å kunna snakka om Peru. Inkaene, Machu Pichu, dyr i Peru. Bokstavering, repetisjon av høfleg tale, uregelrett presens, repetisjon av spørjeord og verb. behov. Munnleg arbeid i timane. Skriftleg prøve. Arbeidet i timane og prøve i ordtilfang.
Tidspunkt/Tema Læremiddel Vurdering Emne/ordforråd Veke 1-8 Ser joven Å vera ung Amigos 3, kapittel 12-16 Ungdomsliv, dagboktekst, vennskap og svik, lesarbrev, å leige film, hos frisøren og kvardagsliv. Akkusativobjekt, repetisjon av perfektum og gerundium, gradbøying av adjektiv, refleksive verb (presens). Skriftlege prøvar, korte munnlege framføringar, arbeidet i timane. Veke 10-12 Chile Amigos 3, kapittel 18 og 19, andre tekstar og musikk. Diktatur Fakta om Chile Musikk frå Chile Repetisjon av eigedomsord, diftong i presens Skriftleg prøve, arbeidet i timane. Korte munnlege framføringar. Veke 14-16 Colombia Amigos 3, kapittel 20. Film og musikk. Narkotikaproblematik k og krig. behov. Arbeidet i timane. Veke 17-20 Valfritt tema Ulike tekstar etter vald tema. Trening på munnleg framføring. elevane sine eigne ynskjer. Munnleg framføring. Veke 21-25 Repetisjon og munnleg trening Ulike tekstar til repetisjon. Repetisjon ut frå det som elevane i arbeidet med valfritt emne har vist at dei er usikre på. avtale med klassen. Arbeidet i timane. Fagsamtalar. Det vil vera mogeleg for enkeltelevar å få prøve i tidlegare emner dei vil visa at dei nyleg har forbetra.
Fra «Læreplan for Fremmedspråk» i læreplanverket Kunnskapsløftet Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur