1Store og små tall. Mål. Grunnkurset K 1



Like dokumenter
Kapittel 2. Tall på standardform

3Geometri. Mål. Grunnkurset K 3

Kapittel 2. Tall på standardform

1Tall og algebra. Mål K 1. Ingressen

Addisjon og subtraksjon =1234 =1199 =1149

Løsninger. Tall og algebra i praksis Vg2P

2Likninger og ulikheter

Kapittel 8. Potensregning og tall på standardform

Tall og enheter. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

Tallforståelse, tallforståelse, tallforståelse

99 matematikkspørsma l

Hvor mye må jeg betale for 2 kg appelsiner?

Lag et bilde av geometriske figurer, du også!

Test, Algebra (1P) 1.1 Tallregning. 1) Addere betyr x legge sammen trekke fra gange dele. 2) Subtrahere betyr legge sammen x trekke fra gange dele

ESERO AKTIVITET STORE OG SMÅ PLANETER. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6

Kapittel 1. Tallregning

Etter en lang ferie er det en del regneferdigheter vi må friske opp:

Dette er et sammendrag av det du har arbeidet med om tall og tallregning i Nummer 8, Nummer 9 og Nummer 10.

Regning med tall og bokstaver

Fasit. Oppgavebok. Kapittel 1. Bokmål

Kapittel 1. Tallregning

62 Likninger. Mål. Grunnkurset K 2. Ingressen

Halvårsplan i matematikk Vår 5. trinn

1 Tall og algebra i praksis

Juleprøve i matematikk for 8. trinn 2015

INNHOLD SAMMENDRAG TALL OG TALLREGNING

Matematikk med familien. Lofsrud skole

ENT3R. Oppgavehefte. Basert på tidligere eksamener for 10. klasse. Tommy Odland 2/4/2014

Desimaltall FRA A TIL Å

Binære tall og andre morsomheter

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8.trinn FAG: Matematikk

1.8 Binære tal DØME. Vi skal no lære å omsetje tal mellom totalssystemet og titalssystemet.

A) 14,4 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18

Test, Geometri (1P) 2.1 Lengde og vinkler. 1) Hvor mange grader er en rett vinkel?

1,055 kg 1,5 kg 1,505 kg. Hverdagsmatte. Praktisk regning for voksne Del 2 Året og klokka

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen MAT1001 Matematikk 1P-Y. Programområde: Restaurant- og matfag. Nynorsk/Bokmål

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8.trinn FAG: Matematikk

DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK

Fasit Tall og algebra 1.1 a) 2, d) 1, b) 3, e) 2, c) 4, f) 1,3 10 6

ESERO AKTIVITET UNIVERSETS HISTORIE. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 7-8

Kapittel 4. Algebra. Mål for Kapittel 4, Algebra. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

,7 km a) s = 5,0 m + 3,0 m/s t c) 7,0 m b) 0,67 m/s m/s a) 1,7 m/s 2, 0, 2,5 m/s 2 1.

Hastigheten til bob-en er 120 km/t. Hva vil det si?

Oppgaver. Tall og algebra i praksis Vg2P

ØVINGSPRØVE TIL ÅRSPRØVEN 10. trinn. Oppgave 1 (2 poeng) Regn ut. a) 34, ,3 = c) 1,1 2,9 = b) 3,06 1,28 = d) 33 : 2,2 =

Studentene skal kunne. gjøre rede for begrepene naturlige, hele, rasjonale og irrasjonale tall. skrive mengder på listeform

Kapittel 4. Algebra. Mål for kapittel 4: Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Ordliste matematikk. Addere (addisjon) Areal. Divisjon. Addere er å "legge sammen" tall.

UKEPLAN 5 A UKE 3. Timeplan BESKJEDER

Kapittel 2. Algebra. Kapittel 2. Algebra Side 29

FRI KOPIERING "MATTE-PRØVA" Kartlegging av kunnskap og innsikt i matematikk. Oppgaver til bruk ved direkte observasjon

Tal og einingar. Mål. for opplæringa er at eleven skal kunne

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen MAT1001 Matematikk 1P-Y. Programområde: Helse- og oppvekstfag. Nynorsk/Bokmål

Uke 35. Arbeidsplan for 7. trinn. Lus. Joakim: Mette:

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen MAT1001 Matematikk 1P-Y. Programområde: Naturbruk. Nynorsk/Bokmål

Hvor mye koster 10 kurver plommer?

Migramatte. Et temahefte i praktisk regning for hjem og samfunn for voksne innvandrere. Del 2 Året og klokka

Multiplikasjon s. 3 Multiplikasjon med desimaltal s. 4 Divisjon s. 5 Divisjon med desimaltal s. 6 Omkrins s. 7 Areal s. 8 Utvide og forkorta brøk s.

Årsplan i matematikk 6.trinn 2015/2016

ÅRSPLAN I MATEMATIKK 17/18

9B Læringsplan. Timeplan: Time Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

Spørsmålshefte. Spørsmålshefte

Rutetermin 19.0 BLAD NR. 13, STØREN - TYNSET - HAMAR

DEL 1 Uten hjelpemidler

Arbeidsplan 5. klasse

Vekeplan for 5.klasse Veke 48

Mattelekse uke 43 A Tema: Addisjon av positive tall, subtraksjon og multiplikasjon + matematikk i dagliglivet.

Tall i arbeid Påbygging terminprøve våren 2012

Hjemmelekse for 5a i uke 14, A

Full fart med funksjoner, prosent og potens Vg1T, TY, P, PY og Vg2P 75 minutter

2P-Y eksamen våren 2016

ÅRSPLAN MATEMATIKK 7. TRINN 2017/18

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen MAT1001 Matematikk 1P-Y. Programområde: Alle. Nynorsk/Bokmål

Den grunnleggende ferdigheten å regne i naturfag

Du skal svare på alle oppgavene i Del 1 og 2. Skriv med sort eller blå penn når du krysser av eller fører inn svar.

1.8 Binære tall EKSEMPEL

DEL 1 Uten hjelpemidler

Terminprøve i matematikk for 10. trinn

Kapittel 7. Lengder og areal

Vekeplan for 3.trinn. Informasjon til eleven og heimen

Arbeidsplan 6. klasse

Oppgaver. Innhold. Tall og algebra Vg1T

Løsningsforslag julekalender, trinn

Fasit. Innhold. Tall og algebra Vg1T

Formelsamling i matematikk vg1 Tillatt hjelpemiddel under tentamen del 2 Bleiker vgs. 2008/2009. Hossein Rostamzadeh

Eksamen MAT1015 Matematikk 2P Va ren 2015

90 % av isfjellet ligger under vann. Hvordan kan du skrive det med desimaltall?

UKEPLAN UKE 44 UKE: 44 DATO: GRUPPE: E

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

Eksamen MAT1015 Matematikk 2P Va ren 2015

Kap. 1 Fysiske størrelser og enheter

Kunna rekna med positive og negative tal. Kunna bruka. addisjon og subtraksjon. Automatisera dei ulike rekneartane

1P-Y eksamen våren 2016 løsningsforslag

7. TRINN MATEMATIKK PERIODEPLAN 3, Uke 2-11

2P-Y eksamen våren 2016

ESERO AKTIVITET DE ÅTTE PLANETENE. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6

Transkript:

Store og små tall Mål Når du er ferdig med grunnkurset, skal du kunne regne med store tall skrive store og små tall ved hjelp av prefikser skrive store og små tall på standardform regne med tall på standardform Ingressen Antall mennesker på jorda er mellom 6,5 og 7 milliarder. Antall sekunder du kommer til å leve, dersom du blir 80 år, er omtrent 80 365 24 60 60 = 2 522 880 000 2,5 milliarder Grunnkurset ommentar til lekser Lekse 3, oppgave 2 kan løses ved tegning. Lekse 4, oppgave 3 kan løses ved arealbetraktning PC-oppgave Side 25 Eksempel på løsning: Modell av solsystemet Målestokk :,00E+0 I virkeligheten I modellen Diameter Avstand fra sola Diameter Avstand fra sola Sola,40E+09,40E 0 Merkur 4,90E+06 5,80E+0 4,90E 04 5,80E+00 Venus,20E+07,0E+,20E 03,0E+0 Jorda,30E+07,50E+,30E 03,50E+0 Mars 6,80E+06 2,30E+ 6,80E 04 2,30E+0 Jupiter,40E+08 7,80E+,40E 02 7,80E+0 Saturn,20E+08,40E+2,20E 02,40E+02 Uranus 5,0E+07 2,90E+2 5,0E 03 2,90E+02 Neptun 5,00E+07 4,50E+2 5,00E 03 4,50E+02 Pluto 2,30E+06 5,90E+2 2,30E 04 5,90E+02 Store og små tall 9 ap0.indd 9 0--07 5:5:35

Formelutskrift: Hold tastene Ctrl + J inne samtidig, da kommer formlene fram på skjermen. Husk å regulere kolonnebreddene før du skriver ut. Så skriver du ut på vanlig måte. Ctrl + J en gang til gjør at du kommer tilbake til utgangspunktet. Blått kurs Mål Side 30 Når du er ferdig med det blå kurset, skal du kunne regne med store tall skrive store og små tall ved hjelp av prefikser skrive store og små tall på standardform regne med tall på standardform Rødt kurs Mål Side 36 Når du er ferdig med det røde kurset, skal du kunne regne med store og små tall på standardform Fasit Test deg selv Side 28 6 millioner kroner 2 000 3 a) 2 000 000 000 b) 002 000 4 C 5 a) 000 000 Hz b) 0,000 004 m 6 a) 0 5 b) 0 0 c) 0 6 7 a) 0 6 b) 0 3 c) 0 d) 0 9 8 a) 000 b) 200 c) 4 500 000 9 a) 0,00 b) 0,05 c) 0,0052 0 a) 0 4 b) 4 0 5 c) 2,5 0 6 a) 2 0 2 b) 8 0 3 c) 6,5 0 2 5 3 a) 8 0 8 b) 4,8 0 7 c) 4 0 8 4 a) 402 000 b) 58 000 c) 0,0082 20 Store og små tall ap0.indd 20 0--07 5:5:35

Grubliser Side 29 Engelsk grublis Riktig rekkefølge er D, C, E, A og B. Tuva bor... Den minste avstanden er 3 km og den største er 9 km. Hvor gammel er matematikklæreren din? Læreren er 46 år. Abels hjørne Side 39 A Det er fire hele uker pluss tre dager i januar. Dermed finnes det tre ukedager som kommer fem ganger. Siden disse dagene kommer etter hverandre og ikke kan inneholde en torsdag eller søndag, må de være mandag, tirsdag eller onsdag. Første dag i måneden må derfor ha vært en mandag. 2 C 6 6 6 = 6 7 3 D Gjennomsnittet er ( 2 + 2 3 + 3 4 )/3 = ( 6 2 + 8 2 + 9 23 )/3 = 2 36 Utfordring Side 4 A a Avstanden til sola,5 0 m b Avstanden til månen 3,8 0 8 m c Jordas omkrets 4,0 0 7 m d Nilen 6,7 0 6 m e Norges lengde,8 0 6 m g Sognefjorden 2,0 0 5 m f Lærdalstunnelen 2,5 0 4 m h Største havdyp, 0 4 m i Galdhøpiggen 2,5 0 3 m j Mennesket,7 0 0 m. B a) Norges lengde er omtrent 00 ganger så stor som største havdyp. b) Største havdyp er omtrent 0 000 ganger så stort som et menneske. m 0 0 0 0 9 0 8 0 7 0 6 0 5 0 4 0 3 0 2 0 0 0 0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 0 a b c d e g f h i j A B C D E F G H I Tall og algebra 2 ap0.indd 2 0--07 5:5:36

C A Hare B Frosk C Spyflue D Hoppekreps E Vannloppe F Urdyr G Bakterie H Virus I Hydrogenatom 6,0 0 m 8 0 2 m,5 0 2 m 2 0 3 m 5,0 0 4 m 2,0 0 5 m,5 0 6 m,6 0 7 m 0 0 m D a) Et urdyr er omtrent 00 ganger så stort som et virus. b) En spyflue er omtrent 0 000 ganger så stor som en bakterie. Arbeidsark Nummer Tittel Nivå : Prefiksene kilo og mega blå :2 Prefikser grønn :3 Tierpotenser blå-grønn :4 Forstå standardform grønn-rød :5 Store tall på standardform grønn :6 Små tall på standardform I rød :7 Små tall på standardform II rød :8 Regn med tall på standardform rød 22 Tall og algebra ap0.indd 22 0--07 5:5:36

Arbeidsark : NYNORS Prefiksa kilo og mega Skriv som kilometer. a) 3000 m = b) 46 000 m = c) 234 000 m = d) 500 m = e) 700 m = f) 80 m = 2 Skriv som gram. a) 5 kg = b) 7 kg = c) 8,7 kg = d) 7 hg = e) 70 hg = f) 0,9 hg = 3 Skriv som meter. a) 7 km = b) 84 km = c) 70 km = d),6 km = e) 0,8 km = f) 0,03 km = 4 Skriv som millionar. a) 5 000 000 = b) 660 000 000 = c) 78 000 000 = d) 9 800 000 = e) 3 600 000 = f) 550 000 = 5 Skriv som MHz. a) 6 000 000 Hz = b) 20 000 000 Hz = c) 7 500 000 Hz = d) 53 000 000 Hz = e) 95 500 000 Hz = f) 750 000 Hz = 6 Skriv som khz. a) 7 MHz = b) 8 MHz = c) 94,6 MHz = d) 03,5 MHz = Hz er ei forkorting for hertz, som er eininga for frekvens. Store og små tal 23 ap0.indd 23 0--07 5:5:36

Arbeidsark : BOMÅL Prefiksene kilo og mega Skriv som kilometer. a) 3000 m = b) 46 000 m = c) 234 000 m = d) 500 m = e) 700 m = f) 80 m = 2 Skriv som gram. a) 5 kg = b) 7 kg = c) 8,7 kg = d) 7 hg = e) 70 hg = f) 0,9 hg = 3 Skriv som meter. a) 7 km = b) 84 km = c) 70 km = d),6 km = e) 0,8 km = f) 0,03 km = 4 Skriv som millioner. a) 5 000 000 = b) 660 000 000 = c) 78 000 000 = d) 9 800 000 = e) 3 600 000 = f) 550 000 = 5 Skriv som MHz. a) 6 000 000 Hz = b) 20 000 000 Hz = c) 7 500 000 Hz = d) 53 000 000 Hz = e) 95 500 000 Hz = f) 750 000 Hz = 6 Skriv som khz. a) 7 MHz = b) 8 MHz = c) 94,6 MHz = d) 03,5 MHz = Hz er en forkort else for hertz, som er enheten for frekvens. 24 Store og små tall ap0.indd 24 0--07 5:5:36

Arbeidsark :2 NYNORS Prefiks W = watt, eining for effekt Hz = hertz, eining for frekvens Trekk strekar mellom uttrykk som tyder det same. Store tal Små tal 5 GW 5 0 9 W 4 nm 4 0 3 m 5 MW 5 0 3 W 4 mm 4 0 6 m 5 kw 5 0 6 W 4 cm 4 0 m 500 kw 5 0 5 W 4 µm 4 0 9 m 5 milliardar Watt 5 Megawatt 4 dm 4 0 2 m 5 millionar Watt 5 Gigawatt 0,004 m 4 mikrometer 2 Skriv prefikset som manglar. 3 0 6 Hz = 3 Hz 4 0 3 Hz = 4 Hz 8 0 9 Hz = 8 Hz 3 0 8 Hz = 300 Hz 4 0 2 Hz = 0,4 Hz 8 0 0 Hz = 80 Hz 5 0 3 m = 5 m 7 0 6 m = 7 m 2 0 9 m = 2 m 5 0 2 m = 5 m 7 0 4 m = 700 m 2 0 0 m = 0,2 m 3 Skriv på standardform. 8 MHz = Hz 6 khz = Hz 7 GHz = Hz 800 MHz = Hz 60 khz = Hz 0,7 GHz = Hz 2 mm = m 8 nm = m 3 µm = m 40 mm = m 800 nm = m 0,3 µm = m Store og små tal 25 ap0.indd 25 0--07 5:5:36

Arbeidsark :2 BOMÅL Prefikser W = watt, enhet for effekt Hz = hertz, enhet for frekvens Trekk streker mellom uttrykk som betyr det samme. Store tall Små tall 5 GW 5 0 9 W 4 nm 4 0 3 m 5 MW 5 0 3 W 4 mm 4 0 6 m 5 kw 5 0 6 W 4 cm 4 0 m 500 kw 5 0 5 W 4 µm 4 0 9 m 5 milliarder Watt 5 Megawatt 4 dm 4 0 2 m 5 millioner Watt 5 Gigawatt 0,004 m 4 mikrometer 2 Skriv prefikset som mangler. 3 0 6 Hz = 3 Hz 4 0 3 Hz = 4 Hz 8 0 9 Hz = 8 Hz 3 0 8 Hz = 300 Hz 4 0 2 Hz = 0,4 Hz 8 0 0 Hz = 80 Hz 5 0 3 m = 5 m 7 0 6 m = 7 m 2 0 9 m = 2 m 5 0 2 m = 5 m 7 0 4 m = 700 m 2 0 0 m = 0,2 m 3 Skriv på standardform. 8 MHz = Hz 6 khz = Hz 7 GHz = Hz 800 MHz = Hz 60 khz = Hz 0,7 GHz = Hz 2 mm = m 8 nm = m 3 µm = m 40 mm = m 800 nm = m 0,3 µm = m 26 Store og små tall ap0.indd 26 0--07 5:5:36

Arbeidsark :3 NYNORS Tiarpotensar Sjå læreboka på side 4. Skriv tala som tiarpotensar. a) 000 = b) 00 000 = c) 0 000 000 = Skriv med siffer på vanleg måte. 2 a) 0 3 = b) 0 5 = c) 0 9 = 3 a) ti tusen = b) 0 millionar = Multiplikasjon. Rekn ut og gi svara med tiarpotensar. 4 a) 0 3 0 4 = b) 0 2 0 9 = c) 0 8 0 8 = 5 a) 0 6 0 2 0 3 = b) 0 0 2 0 3 0 4 = 6 a) 000 00 000 = b) 0 000 0 4 = Divisjon. Gi svara med tiarpotensar. 7 a) 08 0 5 = 8 a) 09 0 3 = b) 00 0 8 = b) 06 0 2 = c) 09 0 2 = c) 06 0 4 = 9 a) 0 000 00 = b) 00 000 0 3 = c) 0 2 000 = Addisjon og subtraksjon. Rekn ut og gi svara på vanleg måte. 0 a) 0 000 + 000 = b) 00 000 + 00 = a) 0 3 + 0 4 = b) 0 5 0 3 = 2 a) 0 5 0 4 0 3 = b) 0 4 0 3 + 0 2 = Store og små tal 27 ap0.indd 27 0--07 5:5:36

Arbeidsark :3 BOMÅL Tierpotenser Se i læreboka på side 4. Skriv tallene som tierpotenser. a) 000 = b) 00 000 = c) 0 000 000 = Skriv med siffer på vanlig måte. 2 a) 0 3 = b) 0 5 = c) 0 9 = 3 a) ti tusen = b) 0 millioner = Multiplikasjon. Regn ut og gi svarene med tierpotenser. 4 a) 0 3 0 4 = b) 0 2 0 9 = c) 0 8 0 8 = 5 a) 0 6 0 2 0 3 = b) 0 0 2 0 3 0 4 = 6 a) 000 00 000 = b) 0 000 0 4 = Divisjon. Gi svarene med tierpotenser. 7 a) 08 0 5 = 8 a) 09 0 3 = b) 00 0 8 = b) 06 0 2 = c) 09 0 2 = c) 06 0 4 = 9 a) 0 000 00 = b) 00 000 0 3 = c) 0 2 000 = Addisjon og subtraksjon. Regn ut og gi svarene på vanlig måte. 0 a) 0 000 + 000 = b) 00 000 + 00 = a) 0 3 + 0 4 = b) 0 5 0 3 = 2 a) 0 5 0 4 0 3 = b) 0 4 0 3 + 0 2 = 28 Store og små tall ap0.indd 28 0--07 5:5:36

Arbeidsark :4 NYNORS Forstå standardform Skriv tala på standardform. Sjå læreboka på side 4. a) 4000 = b) 50 000 = c) 7 000 000 = 2 a) 2 millionar = b) 2 millionar = c) 25 millionar = 3 a) 5 milliardar = b) 7 milliardar = c) ein halv milliard = Skriv tala på vanleg måte. 4 a) 4 0 4 = b) 5 0 6 = 5 a) 3,6 0 5 = b) 5,25 0 8 = 6 a) 5,8 0 6 = b) 2,035 0 7 = 7 Ordne byane etter innbyggjartalet. Begynn med den minste. Skriv innbyggjartalet på standardform. Oslo 550 000 Mumbai 3 millionar London sju og ein halv million Berlin 3 400 000 Moskva 0 600 000 Sao Paulo 000 000 Shanghai 9 800 000 Om lag kor mange gonger så stor som Oslo er Berlin i innbyggjartal? Om lag kor mange gonger så stor som Oslo er Sao Paulo i innbyggjartal? or mange gonger så stor er 8 a) 0 8 i høve til 0 5 b) 0 0 i høve til 0 5 9 a) 4 0 4 i høve til 4 0 2 b) 8 0 6 i høve til 2 0 3 0 a) 6 0 9 i høve til 2 0 6 b) 2 0 2 i høve til 5 0 9 Store og små tal 29 ap0.indd 29 0--07 5:5:36

Arbeidsark :4 BOMÅL Forstå standardform Skriv tallene på standardform. Se i læreboka på side 4. a) 4000 = b) 50 000 = c) 7 000 000 = 2 a) 2 millioner = b) 2 millioner = c) 25 millioner = 3 a) 5 milliarder = b) 7 milliarder = c) en halv milliard = Skriv tallene på vanlig måte. 4 a) 4 0 4 = b) 5 0 6 = 5 a) 3,6 0 5 = b) 5,25 0 8 = 6 a) 5,8 0 6 = b) 2,035 0 7 = 7 Ordne byene etter innbyggertallet. Begynn med den minste. Skriv innbyggertallet på standardform. Oslo 550 000 Mumbai 3 millioner London sju og en halv million Berlin 3 400 000 Moskva 0 600 000 Sao Paulo 000 000 Shanghai 9 800 000 Omtrent hvor mange ganger så stor som Oslo er Berlin i innbyggertall? Omtrent hvor mange ganger så stor som Oslo er Sao Paulo i innbyggertall? Hvor mange ganger så stort er 8 a) 0 8 i forhold til 0 5 b) 0 0 i forhold til 0 5 9 a) 4 0 4 i forhold til 4 0 2 b) 8 0 6 i forhold til 2 0 3 0 a) 6 0 9 i forhold til 2 0 6 b) 2 0 2 i forhold til 5 0 9 30 Store og små tall ap0.indd 30 0--07 5:5:36

Arbeidsark :5 NYNORS Store tal på standardform Skriv tala på vanleg måte. a) 2 0 3 = 2 a) 2 0 6 = b) 2,4 0 3 = b) 2,4 0 6 = c) 2,45 0 3 = c) 2,45 0 6 = 3 a) 3 0 4 = 4 a) 8 0 5 = b) 3,2 0 4 = b) 8,6 0 5 = c) 3,28 0 4 = c) 8,62 0 5 = Skriv tala på standardform. 5 a) 7000 = b) 40 000 = c) 300 000 = 6 a) 7500 = b) 42 000 = c) 325 000 = 7 a) 8 tusen = b) 4 millionar = c) 6 milliardar = Rekn ut og gi svaret på standardform. 8 a) 0 3 0 2 = b) 0 4 0 5 = 9 a) 09 0 5 = b) 08 0 3 = 0 a) 2 0 3 4 0 5 = b) 3 0 6 2 0 3 = a),5 0 5 4 0 6 = b) 3 0 7 2,5 0 2 = 2 a) 2,5 09 5 0 4 = b),2 05 4 0 3 = Store og små tal 3 ap0.indd 3 0--07 5:5:36

Arbeidsark :5 BOMÅL Store tall på standardform Skriv tallene på vanlig måte. a) 2 0 3 = 2 a) 2 0 6 = b) 2,4 0 3 = b) 2,4 0 6 = c) 2,45 0 3 = c) 2,45 0 6 = 3 a) 3 0 4 = 4 a) 8 0 5 = b) 3,2 0 4 = b) 8,6 0 5 = c) 3,28 0 4 = c) 8,62 0 5 = Skriv tallene på standardform. 5 a) 7000 = b) 40 000 = c) 300 000 = 6 a) 7500 = b) 42 000 = c) 325 000 = 7 a) 8 tusen = b) 4 millioner = c) 6 milliarder = Regn ut og gi svaret på standardform. 8 a) 0 3 0 2 = b) 0 4 0 5 = 9 a) 09 0 5 = b) 08 0 3 = 0 a) 2 0 3 4 0 5 = b) 3 0 6 2 0 3 = a),5 0 5 4 0 6 = b) 3 0 7 2,5 0 2 = 2 a) 2,5 09 5 0 4 = b),2 05 4 0 3 = 32 Store og små tall ap0.indd 32 0--07 5:5:36

Arbeidsark :6 NYNORS Små tal på standardform I Skriv på standardform. Sjå læreboka på side 5. a) 0,0 = b) ein titusendel = c) 0,000 000 0 = 2 a) 0,003 = b) 0,000 000 45 = c) 0,000 000 0092 = 3 a) tretten titusendelar = b) sytti hundretusendelar = 4 a) sju milliondelar = b) seks hundre og to milliondelar = Skriv på vanleg måte. 5 a) 3 0 4 = b) 4 0 5 = 6 a) 4,6 0 3 = b) 6,75 0 3 = 7 Sorter tala etter storleiken, med det minste talet først. Bruk eininga kilogram og skriv talet på standardform. 30 g protein,5 g fett 0,24 mg vitamin B 720 µg vitamin A 0,25 hg karbohydrat or mange gonger så stort er 8 a) 0 5 i høve til 0 8 b) 0 5 i høve til 0 0 9 a) 4 0 2 i høve til 4 0 4 b) 8 0 3 i høve til 2 0 4 0 a),5 0 4 i høve til 3 0 5 b) 4,8 0 i høve til 6,4 0 3 Store og små tal 33 ap0.indd 33 0--07 5:5:36

Arbeidsark :6 BOMÅL Små tall på standardform I Skriv på standardform. Se i læreboka på side 5. a) 0,0 = b) en titusendel = c) 0,000 000 0 = 2 a) 0,003 = b) 0,000 000 45 = c) 0,000 000 0092 = 3 a) tretten titusendeler = b) sytti hundretusendeler = 4 a) sju milliondeler = b) seks hundre og to milliondeler = Skriv på vanlig måte. 5 a) 3 0 4 = b) 4 0 5 = 6 a) 4,6 0 3 = b) 6,75 0 3 = 7 Sorter tallene etter størrelsen, med det minste tallet først. Angi enheten i kilogram og skriv tallet på standardform. 30 g proteiner,5 g fett 0,24 mg vitamin B 720 µg vitamin A 0,25 hg karbohydrater Hvor mange ganger så stort er 8 a) 0 5 i forhold til 0 8 b) 0 5 i forhold til 0 0 9 a) 4 0 2 i forhold til 4 0 4 b) 8 0 3 i forhold til 2 0 4 0 a),5 0 4 i forhold til 3 0 5 b) 4,8 0 i forhold til 6,4 0 3 34 Store og små tall ap0.indd 34 0--07 5:5:37

Arbeidsark :7 NYNORS Små tal på standardform II Skriv på vanleg måte. a) 2 0 = 2 a) 4 0 3 = b) 2,5 0 = b) 4,3 0 3 = c) 2,56 0 = c) 4,35 0 3 = 3 a) 3 0 2 = 4 a) 8 0 4 = b) 3,4 0 2 = b) 8,6 0 4 = c) 3,47 0 2 = c) 8,63 0 4 = Skriv på standardform. 5 a) 0,2 = b) 0,5 = c) 0,03 = 6 a) 0,25 = b) 0,56 = c) 0,036 = 7 a) 0,05 = b) 0,234 = c) 0,0005 = 8 a) 3 tusendelar = b) 5 milliondelar = c) 8 milliarddelar = Rekn ut og gi svara som tiarpotensar. 9 a) 0 3 0 2 = b) 0 6 0 3 = c) 0 4 0 5 = 0 a) 0 3 0 2 = b) 0 6 0 3 = c) 0 6 0 3 = Rekn ut. Gi svara på standardform. a) 4 0 3 2 0 2 = b) 3 0 7,5 0 5 = c) 2 0 3 3 0 6 = 2 a) 8 0 3 2 0 6 = b) 2 0 8 6 0 4 = 3 a) 2,5 0 5 4 0 6 = b) c) 5 0 3 2 0 6 =,5 0 4 3 0 2 = Store og små tal 35 ap0.indd 35 0--07 5:5:37

Arbeidsark :7 BOMÅL Små tall på standardform II Skriv på vanlig måte. a) 2 0 = 2 a) 4 0 3 = b) 2,5 0 = b) 4,3 0 3 = c) 2,56 0 = c) 4,35 0 3 = 3 a) 3 0 2 = 4 a) 8 0 4 = b) 3,4 0 2 = b) 8,6 0 4 = c) 3,47 0 2 = c) 8,63 0 4 = Skriv på standardform. 5 a) 0,2 = b) 0,5 = c) 0,03 = 6 a) 0,25 = b) 0,56 = c) 0,036 = 7 a) 0,05 = b) 0,234 = c) 0,0005 = 8 a) 3 tusendeler = b) 5 milliondeler = c) 8 milliarddeler = Regn ut og gi svarene som tierpotenser. 9 a) 0 3 0 2 = b) 0 6 0 3 = c) 0 4 0 5 = 0 a) 0 3 0 2 = b) 0 6 0 3 = c) 0 6 0 3 = Regn ut. Gi svarene på standardform. a) 4 0 3 2 0 2 = b) 3 0 7,5 0 5 = c) 2 0 3 3 0 6 = 2 a) 8 0 3 2 0 6 = b) 2 0 8 6 0 4 = 3 a) 2,5 0 5 4 0 6 = b) c) 5 0 3 2 0 6 =,5 0 4 3 0 2 = 36 Store og små tall ap0.indd 36 0--07 5:5:37

Arbeidsark :8 NYNORS Rekn med tal på standardform Rekn ut og skriv svaret på standardform. a) 4 0 3 2 0 5 = b) 3 0 3 3 0 3 = 2 a) 5 0 4 3 0 5 = b) 7 0 4 6 0 6 = 3 a) 5,2 0 2 4,5 0 4 = b) 3,4 0 5 6,8 0 4 = 4 a) 8 06 9 09 = b) 4 03 3 0 3 = 5 a),6 07,5 03 3,2 03 = b) 6,0 0 3 = 6 7 3 0 5 2 0 3 4 0 4 5 0 2 = 6 0 5 8 0 7 3 0 3 4 0 6 = 8 a) 3 0 2 2 0 5 = b) 2 0 3 4 0 3 = 9 a) 6 0 4 4 0 2 = b) 7 0 5 8 0 4 = 0 a) 7,2 0 2 4,5 0 3 = b) 2,4 0 6 3,8 0 4 = a) 8 0 6 9 0 9 4 03 = b) 3 0 3 = 2 a),9 0 7 4,5 0 3 3,8 0 4 = b) 6,0 0 3 = 3 4 5 0 5 3 0 3 2 0 4 5 0 2 = 2,4 0 5,8 0 7 3,6 0 3 4,8 0 6 = Store og små tal 37 ap0.indd 37 0--07 5:5:37

Arbeidsark :8 BOMÅL Regn med tall på standardform Regn ut og skriv svaret på standardform. a) 4 0 3 2 0 5 = b) 3 0 3 3 0 3 = 2 a) 5 0 4 3 0 5 = b) 7 0 4 6 0 6 = 3 a) 5,2 0 2 4,5 0 4 = b) 3,4 0 5 6,8 0 4 = 4 a) 8 06 9 09 = b) 4 03 3 0 3 = 5 a),6 07,5 03 3,2 03 = b) 6,0 0 3 = 6 7 3 0 5 2 0 3 4 0 4 5 0 2 = 6 0 5 8 0 7 3 0 3 4 0 6 = 8 a) 3 0 2 2 0 5 = b) 2 0 3 4 0 3 = 9 a) 6 0 4 4 0 2 = b) 7 0 5 8 0 4 = 0 a) 7,2 0 2 4,5 0 3 = b) 2,4 0 6 3,8 0 4 = a) 8 0 6 9 0 9 4 03 = b) 3 0 3 = 2 a),9 0 7 4,5 0 3 3,8 0 4 = b) 6,0 0 3 = 3 4 5 0 5 3 0 3 2 0 4 5 0 2 = 2,4 0 5,8 0 7 3,6 0 3 4,8 0 6 = 38 Store og små tall ap0.indd 38 0--07 5:5:37