Er det håp for havet? Dagsopplegg for klasse

Like dokumenter
Er det håp for havet? Dagsopplegg for klasse

Er det håp for havet? Dagsopplegg for klasse

Modul nr Fra fjord til bord

Mer plast enn fisk i havet?

2019/2020.

Praktisk skogbruk med miljøforståelse som valgfag Slik kan praktisk skogbruk med miljøforståelse bli et tilbud innen valgfag på ungdomstrinnet

Mikroplast. 1. Velg tema.

IKKE KAST SØPPEL I NATUREN!

s k o l e p r o g r a m

Modul nr Fossilt brensel

- Alle jobbet mot et felles mål. Melankoli,!DKS-turne Evalueringer fra lærere og elever i Sandefjordskolene

Redd Barna Forebygging 2010/1/0636

GJENNOMGÅENDE PLAN FOR NATUR OG MILJØ TRINN.

Undring i fjæra Et liv på stranda for solelskende slappinger eller pansrede tøffinger?

Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning

Årsplan Naturfag

Økt 3: Målretting av lesing - Hvordan og hvorfor? Ved Sture Nome, Lesesenteret, UiS

Biologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet.

Vurdering av muntlige ferdigheter i fagene norsk, samfunnsfag og religion. v/ Tormod Wist og Andreas Einan, Malvik videregående skole

Obligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag

Kunstopplevelser for barnehager VÅREN 2017

Velkommen til en annerledes skoledag

Forbruk og avfall. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter

Hva inneholder tannkremen vår?

Akademiet Privatistskole

Modul nr Satellittene viser vei 1

Årsplan «Naturfag» Vurdering. Kompetansemål. Arbeidsmåter Forslag. Forskerspiren

Skoleinformasjon. «Fra hverdagskorn til verdenshus» Den kulturelle skolesekken Industrihistorien på Strømmen. Museene i Akershus

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.

Modul nr Fossilt brensel (ENGIA)

Gjenvinn spenningen!

En skattekiste med søppel

Godkjenning av innkalling og saksliste. Informasjon om «Kulturcash» v/produsent Theis Irgens (Ungdomstjenesten)

Begynn med terrengord når dere skal jobbe med stedsnavn.

MILJØRAPPORT FOR ASKELADDEN BARNEHAGE Høst Vår 2016

Emner som omhandler samer og samisk kultur i naturfag og samfunnsfag er lagt til Sameuke, som elevene deltar i hvert 3 år.

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Læreplan i valgfaget Levande kulturarv

Årsplan i naturfag 3.trinn

Ryddeveileder. FOTO: Kirsten Leidal

Årsplan reiseliv

Informasjon om My Wave - pedagogisk opplegg til Ocean Talent Camp Bygdøy 2014

Vannkonkurransen 2005

Skolepresentasjon om marin forsøpling: Manus til PowerPoint/pdf

Internasjonalt samarbeid ved bruk av etwinning

Akademiet Privatistskole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen


Hvordan kan resultatene fra nasjonale prøver brukes i den videre leseopplæringen?

Undersøkelse om Skolefrukt

Modelltekst som inspirasjon til å skrive egne bøker

Refleksjonsprotokoll for april 2017 Sagaskogen barnehage

Hvorfor og hvordan etablere et skolenettverk for Læring i friluft? Toril Skoglund Prosjektleder Mobil: e-post:

klassetrinn Valgfag design og redesign 10.trinn 2014/15

DU SKULLE BARE VISST HVA BARNA DINE OPPLEVER PÅ SKOLEN

Gründercamp. Videregående opplæring. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

DKS-opplegg for 2. trinn Rjukan blir til Rjukan

«Det gjemmer seg i deg»

Modul nr Fornybare energikilder

Uke Dato:

Elevundersøkelsen ( )

Valgfag. 8.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret 2019/2020

DNS: Hva skal skolene gjøre?

FERNANDA NISSEN AKTIVITETSSKOLE

Idéer til inspirasjon: Verdens Miljødag. 5. juni 2018

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

WORKSHOP SCENOGRAFI DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN HØST 2016 ODYS ODY SEVS S reiser

Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:

MARIN FORSØPLING PÅ Hold Norge rent

Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:

Konsert i Aula: Torsdag 2. time kommer den kulturelle skolesekken på besøk (DKS).

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

friluftsliv

MIN FAMILIE I HISTORIEN

Vær sett med barns øyne

SLUTTRAPPORT FOR HJERTE AV GLASS. Prosjektnummer 2016/FB78737

Innledning. I dette heftet finner dere mer informasjon om hva det vil si å være en Ung arrangør. Lykke til med arrangementene!


VELKOMMEN TIL GUS! Bry deg lær deg vær deg

Selvportretter og drømmer

UNDERVISNINGSOPPLEGG FOR VIDEREGÅENDE SKOLE

JUNI Tema: Dyr og planter i nærmiljøet. Mål: Bli kjent med og få forståelse for planter og dyr i nærmiljøet

Erfaringer fra «Skoglekene» Anna Lena Albertsen, Skogbrukets Kursinstitutt og Knut Monssen, Hamar Naturskole

Elevundersøkelsen ( )

Tilbudspakke fra prosjekt Klima, Miljø og Livsstil

Ryddeveileder. FOTO: Inger Hammervold

Velkommen til fagdagen for HO 2016

GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Bruk av Miljølære og forskningskampanjen som metode i undervisning i en elevgruppe.

Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv

Foto: Havforskningsinstituttet.

Modul nr Newton Engia

Undervisningsopplegg og filmvisning dekker følgende kompetansemål:

Modul nr WeDo Milo utforsker vekt og friksjon (3. trinn)

VEST- AGDER- MUSEET FLEKKEFJORD. skoleprogramm KUNST KULTUR JUL OG MASSE MER PÅ MUSEET! høst

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Undervisningsopplegg trinn

SMARTcamp! Hvordan gjennomføre en SMARTcamp?

LÆRERVEILEDNING DET MAGISKE KLASSEROMMET - KLIMA - reddbarna.no/klasserom miljoagentene.no/klasserom

Transkript:

Er det håp for havet? Dagsopplegg for 1.-4. klasse For det enkelte mennesket er havet uendelig stort. Men kan vi bruke havet som søppelkasse, og samtidig tro at vi kan høste av havets ressurser i all fremtid? Hva er mikroplast? Hvordan havner egentlig søpla i havet? Og hva kan vi gjøre for å berge havet, fuglene og fisken? Når museet Kystens Arv gjenåpner til sommeren er utstillingen Håp for Havet rettet mot akkurat denne problemstillingen: vil plast og mikroplast ødelegge verdenshavene og hva kan vi gjøre for å unngå det? Utstillingen er spesielt rettet mot barn. Vi tilbyr et dagsopplegg for skoleklasser med tre ulike poster der elevene lærer gjennom aktiviteter, dialog, refleksjon, praktiske oppgaver. Gjennom en dag med ulike aktiviteter vil vi lære om maritim forsøpling, og reflektere rundt menneskets forhold til havet før og nå. Vi ønsker å involvere og engasjere elevene, og relatere temaet til elevene selv. Underveis kommer vi inn på tema som biologisk mangfold, økosystem, forsøpling, fiske og historie. Er det håp for havet?

Post 1: Håp for havet? Utstillingen Håp for havet? handler om forsøpling i havet, og er rettet mot barn. Deler av utstillingen er sterk, men samtidig er den morsom og oppløftende. I utstillingen er det flere «oppdrag» som elevene skal løse, og som åpner for samtale og refleksjon rundt temaet. Hvor langt er denne plastdunken ført med strømmen, før den havnet her? Og hvordan går det til at alt mulig rart havner i sjøen?

Post 2: Søppel-workshop Med søppel som råvare kan elevene slippe kreativiteten løs og lage hver sin fisk eller sjødyr, eller noe som ikke hører hjemme i havet. Figurene skapes ved å legge plastbiter i ulike mønstre og fasonger på farget papir, som deretter fotograferes. Vi bruker ikke noe lim, og de ulike delene kan derfor brukes igjen og igjen. Skolene får tilgang til bildene, og kan printe dem ut og henge dem opp i klasserommet hvis dere ønsker. I tillegg vil utvalgte bilder bli stilt ut på en utstilling her på museet. Mens vi holder på snakker vi litt om gjenbruk, redesign og resirkulering. Under ser dere noen plastkreasjoner fra diverse workshops som kunstnerduoen Prestgaard/Andersen arrangerte i Portugal og Spania høsten 2016. Dere kan se mer av Prestgaard/Andersens fargerike plastarbeider på www.facebook.com/prestgaardandersen. Foto: Prestgaard/Andersen

Post 3: Mikroplastjakten Hva er mikroplast? Visste du at det kan være plast i tannkrem? Og hva skjer når plast havner i naturen? Vi jakter på «Havfruetårer» i sanden med forstørrelsesglass og filtrerer tannkrem og skrubbekrem for å finne mikroplast, som vi studerer i mikroskopet. Hvilke problemer oppstår når slike små plastkorn spres i naturen? Vi berører følgende kompetansemål: Naturfag: Beskrive hva som kan gjøres for å ta vare på naturen i nærområdet, og argumentere for omsorgsfull framferd i naturen Samfunnsfag: Formulere spørsmål om samfunnsfaglege tema, reflektere og delta i fagsamtalar om dei

Praktisk informasjon Vi tilbyr dette opplegget fra september til desember 2017. Det er førstemann til mølla både hos oss og for å få støtte gjennom Kultur-Tur, så det er lurt å være ute i god tid. Lærerne må selv lede søppel workshopen. De to andre postene ledes av våre museumspedagoger. Vi ser helst at dere setter av fire timer til besøket, men forstår at det kan være vanskelig for enkelte skoler, da transporten også tar tid. Ved behov kan vi justere litt på tidsplanen. Det er lærerne som har ansvar for elevene i lunsjpausen. Da har våre ansatte pause. Det blir mulighet til å spise matpakken innendørs. Før dere kommer Del gjerne opp klassen i grupper på opptil 12 elever før dere kommer Meld fra dersom dere blir forsinket. Tlf/sms 92608579 Tidsplan: Felles intro i auditoriet, 20 min Post 1, 40 min Matpause, 20 min Post 2, 40 min Post 3, 40 min Felles avslutning i auditoriet, 10 min Priser Opp til 12 elever: kr 2 500 Opp til 24 elever: kr 5 000 Opp til 36 elever: kr 7 500 Prisene er eks. mva. Vi håper dette høres interessant ut, og at dere har lyst til å komme til oss! Ta kontakt for bestilling eller hvis det er noe dere lurer på. Mvh Tora Heide Museumspedagog E-post: tora.heide@kystensarv.no Telefon: 73 85 55 60

Støtteordningen Kultur-Tur Kultur-Tur er et tilbud fra fylkeskommunen, som en del av Den Kulturelle Skolesekken. Det skal gi skoleklasser mulighet til å besøke en kulturinstitusjon utenfor sin egen kommune, ved at de kan søke fylkeskommunen om finansiering av utgifter inkludert busstransport. Tilbudet gjelder for skoler i Sør-Trøndelag, med unntak av Trondheim kommune. Vi på Museet Kystens Arv håper dere vil ta en kultur-tur til oss! Dersom dere får støtte, er turen gratis for skolene. Det er selvsagt mulig å bestille et dagsopplegg hos oss med forbehold om innvilget støtte. Prosessen for å få støtte til Kultur-tur går slik: 1) Dere avtaler dato med oss, og gjør avtale med et busselskap. 2) Send e-post til dks@stfk.no med info om dato, antall elever og lærere, og total pris, og forespørsel om støtte. 3) Fylkeskommunen behandler forespørsel og sier ja eller nei 4) Dere kontakter oss og busselskapet og bekrefter forespørselen. Sør-Trøndelag Fylkeskommune har en årlig pengepott til dette, og det er førstemann til mølla. Både vi og busselskapet fakturerer fylkeskommunen direkte.