Loppa kommune HMS hovedbok Vedlegg 7 Medarbeidersamtale Vedtatt i AMU dato: 02.06.2006 Godkjent av rådmannen Oppdatert dato: 28.10.



Like dokumenter
Gode medarbeidersamtaler

Landbrukstjenester Sør

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

Min medarbeidersamtale Forslag til åpne spørsmål for å skape refleksjon hos medarbeideren. Disse kan brukes på svaralternativer til alle spørsmål.

MEDARBEIDER UNDERSØKELSEN

Tema: Medarbeidersamtale/personvurdering

Undersøkelse mot foresatte i Balder Barnehage

RETNINGSLINJER FOR MEDARBEIDERSAMTALER EIGERSUND KOMMUNE

Oppstartsamtale for ny lærer

MEDARBEIDER UNDERSØKELSEN

Snitt Strand barnehage. Snitt Sortland

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Lønnssamtalen. Hvorfor er lønnssamtalen viktig?

Aamodt Kompetanse. Motstand del 2. Hvordan forholde seg til motstand.

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

Trivselsundersøkelse

Gjennomføring av Dialogmøte 1 og utarbeidelse av oppfølgingsplaner. Rådgiver Hilde Jappe Skjærmoen Rådgiver Ingrid Kristine Kalfoss 1.

MEDARBEIDERSAMTALER I GÁIVUONA SUOHKAN / KÅFJORD KOMMUNE

Barn som pårørende fra lov til praksis

Medarbeidersamtale et verktøy for godt samarbeidsklima, økt motivasjon og måloppnåelse.

Verdier og mål for Barnehage

MEDARBEIDER- SAMTALER

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

Medarbeidersamtale i ledelse

Plan for arbeidsøkten:

Om utviklingssamtalen

Medarbeidersamtalen. Følgende utfordringer har vært drøftet sentralt i VFK:

Medarbeiderundersøkelse private leverandører

Medarbeidersamtaler. Universitetet for miljø- og biovitenskap

Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak

Den nødvendige samtalen

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Medarbeidersamtaler ved Høgskolen i Molde

Medarbeidertilfredshet. kommuneorganisasjonen

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

VI SOM JOBBER PÅ STJERNEBARNA:

Medarbeiderundersøkelsen november 2012 hovedresultater

KS, Gode medarbeidersamtaler

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Vestby/Fellestjenesten

Medarbeidersamtaler i Meldal kommune

Lønnssamtalen er din mulighet til å synliggjøre egen innsats

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

Psykiske helseproblemer og diffuse muskel og skjelettplager. Hva kan bedriftene gjøre for å forebygge og håndterer dette og hva kan NAV bistå med?

Arbeider du i en privat barnehage. har barnehagen tariffavtale?

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

Vi utvikler oss i samspill med andre.

Trivsel og arbeidsoppgaver AB

Medarbeiderundersøkelsen i Grimstad kommune 2013.

Hva er din største utfordring når det handler om å selge og å rekruttere?

Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

Lønnssamtalen. Hvorfor er lønnssamtalen viktig?

REKRUTTERING COACHING SKREDDERSYDDE LØSNINGER KURS. Personlig utvikling - Team bygging - Samarbeids relasjoner - Samarbeide leder/sekretær

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

Medarbeidersamtalen i Midtre Gauldal kommune. Veileder til lederne,

Arbeider du i en privat barnehage har barnehagen tariffavtale?

Hvordan jobber vi med medvirkning i Asker gård barnehage?

Foreldremøte Velkommen

«Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg at jeg kan klare!» PIPPI

Transkribering av intervju med respondent S3:

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006

RAKALAUV BARNEHAGENS VISJON BARNEHAGE SA. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

Rapport barnehage: Nebbestølen barnehage

Etisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk

Medarbeiderundersøkelsen Resultater for Lillehammer kommune sett under ett

Undersøkelse Barnehage 2015 uten særlige tjenestere

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2008

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss

MEDARBEIDERUNDERSØKELSE

Arbeider du i en privat skole har skolen tariffavtale?

Kongsberg Næringsforening Lederprogrammet. Og oppgavene til neste gang: Erfaringer fra sist:

Medarbeiderdrevet innovasjon jakten på beste praksis

INNLEDNING. Jaren, 4. august Arne Skogsbakken Rådmann

Samhandlingsmøter i virksomheten Godt samarbeid i form av jevnlige møter med vernetjenesten og tillitsvalgt er i seg selv forebyggende.

Den europeiske samfunnsundersøkelsen

Minoriteters møte med helsevesenet

KVIKKUNDERSØKELSE FOREBYGGING OG OPPFØLGING AV SYKEFRAVÆR

Jobbskygging ELEVARK 8. trinn. Jobbskygging

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Utvalg Utvalgssak Møtedato Arbeidsmiljøutvalget

Habilitet-Ansvar-Velvære

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

Fremstilling av resultatene

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Kapittel 2 Barnehagen Lovverk og samfunnsmandat Barnehagens utvikling... 24

KOMPETANSEMÅL. Gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling.

Svarlogg :20 Brukerundersøkelse Jekteviken

Skjema for medarbeidersamtale

Brukerundersøkelse kommunale barnehager 2013

Oppfølgingsseminar for Mentor 3. Oslo bispegård

Trivsel og arbeidsoppgaver Sentral ledelse og adm

INTRODUKSJON AV NYANSATT. Vedtatt i AMA

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

En guide for samtaler med pårørende

AVANT DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDER- UNDERSØKELSER I STATLIG SEKTOR SPØRRESKJEMA

Foreldreundersøkelsen. Ute- og innemiljø , , , , , ,5

TRIVSEL / ARBEIDSMILJØ UNDERSØKELSE 2015, RAPPORT

Transkript:

Utarbeidet av: Liss Eriksen, Bente Floer og Rita Hellesvik Studie: Pedagogisk ledelse og veiledning 2004 Side 1 av 12

Grunnen for å velge å bruke Løsningsfokusert tilnærming LØFT som metode for å ha medarbeider samtale, er at Vi ønsker å få fram og bevisstgjøre dere i forhold til den tause kunnskapen dere innehar. Vi ønsker at dere selv skal lage egne mål å jobbe etter, slik at jobben blir interessant og lærerik. Både kortsiktig og langsiktige mål. Som ledere ønsker vi å få vite hva vi kan gjøre for å hjelpe dere i å nå disse målene. Og vi håper at denne medarbeidersamtalen kan være et nyttig redskap til dette. En liten innledning til løft modellens vurderingsskala. Vurderingsskalaen er et hjelpemiddel du kan bruke for å lettere finne fram til hva du gjør bra. Du skal plassere deg på en skala fra 0 10. Der 0 er lite bra/lite fornøyd, 5 er bra/fornøyd og 10 er svært bra/svært fornøyd. Hvilket tall du velger er ikke det viktigste, men begrunnelsen for hvorfor ikke lavere er viktig. Målet er å få fram det du er god på. Og å få fram det du mener du vil jobbe videre med. På hver side er det et spørsmål. Under er det eksempler, som kan være til hjelp. Du kan også fokusere på andre ting. Det kan være sånn at du setter deg selv på for eksempel 4 på et av spørsmålene, men for at du skal bli fornøyd holder det at du jobber deg opp til 6 på skalaen. ( 10 trenger ikke være målet) Hva som gjør at du gir deg selv 4 og ikke mindre, skal dere si noe om. Du skal også si noe om hvilke kriterier som skal jobbes med for at dere blir fornøyd altså hva skal til for å få for eksempel 6 på skalaen. Spørsmål _1_) Side 2 av 12

Beskriv ett høydepunkt/gode øyeblikk du har opplevd som ansatt i barnehagen. Hjelpe spørsmål: 1. Hva var årsaken til og omstendighetene rundt at akkurat det ble så vellykket for deg? Hva var du fornøyd med? Hva mener du at du kan jobbe videre med for å nå flere slike høydepunkt/gode øyeblikk? På en skala fra 0 10 er: 0= lite bra, 5 = bra og 10 = svært bra. Spørsmål 2) Hvordan føler du at du mestrer arbeidsoppgavene du gjør? 1. Omsorg for barn a. Tilgjengelighet b. Tilstedeværelse c. På barnas premisser Side 3 av 12

d. Ta barnas perspektiv 2. Språk/språkmiljø 3. Utelek/fysisk aktivitet 4. Faste aktiviteter 5. Sosial kompetanse 6. Pedagogisk ledelse 7. Administrativt 8. Personal 9. Annet Hvor på skalaen vil du plassere deg nå? 0 5 10 Tenk over hvorfor du plasserte krysset der du gjorde. Hvorfor ikke lavere? ( hva er du fornøyd med?) Hvor vil du at krysset skal være for at du er helt fornøyd? (Jamfør innledning) Hva vil du jobbe videre med for å nå dit? ( hva kan bli bedre?) På en skala fra 0 10 er: 0= lite bra, 5 = bra og 10 = svært bra. Spørsmål _3_) Hvordan opplever du at du fungerer i kommunikasjon med andre? 1. Lytter 2. Empati (tar andres ståsted) 3. Tar du folk på alvor/viser respekt 4. Kroppsspråk 5. Gir - søker informasjon 6. Viser forståelse 7. Anerkjenner 8. Observere/viser interesse Side 4 av 12

9. Annet Hvor på skalaen vil du plassere deg nå? 0 5 10 Tenk over hvorfor du plasserte krysset der du gjorde. Hvorfor ikke lavere? ( hva er du fornøyd med?) Hvor vil du at krysset skal være for at du er helt fornøyd? (Jamfør innledning) Hva vil du jobbe videre med for å nå dit? ( hva kan bli bedre?) På en skala fra 0 10 er: 0= lite bra, 5 = bra og 10 = svært bra. Spørsmål _4_) Hvordan opplever du at du fungerer i forhold til samarbeid? 1. Barn 2. Personal 3. Foreldre 4. Samarbeidspartnere 5. Annet Hvor på skalaen vil du plassere deg nå? 0 5 10 Tenk over hvorfor du plasserte krysset der du gjorde. Side 5 av 12

Hvorfor ikke lavere? ( hva er du fornøyd med?) Hvor vil du at krysset skal være for at du er helt fornøyd? (Jamfør innledning) Hva vil du jobbe videre med for å nå dit? ( hva kan bli bedre?) Spørsmål _5_) Opplever du at du har mulighet for personlig vekst og utvikling i nåværende stilling? 1. Utfordringer i arbeidet 2. Veiledning 3. Nytenking 4. Kurs 5. Utdanning 6. Videre utdanning 7. Bytte avdeling/ Barnehage 8. bytte av arbeidsplass 9. Opplæring og oppfølging av arbeidsgiver 10. Annet Svar: Hva vil du gjøre for å nå dine mål og ønsker? Side 6 av 12

Hva kan jeg som leder gjøre for å legge forholdene mer til rette? På en skala fra 0 10 er: 0 er mindre bra og 10 er kjempe bra. Spørsmål _6_) Trives du på jobb? 1. Ansvar i forhold til interesser og evner 2. Spennende og interessante arbeidsoppgaver 3. Informasjon 4. Medbestemmelse /med innflytelse 5. Fysiske arbeidsvilkår 6. Psykiske arbeidsvilkår 7. Trivsels tiltak /helse 8. Annet Hvor på skalaen vil du plassere deg nå? 0 5 10 Tenk over hvorfor du plasserte krysset der du gjorde. Hvorfor ikke lavere? ( hva er du fornøyd med?) Hvor vil du at krysset skal være for at du er helt fornøyd? (Jamfør innledning) Hva vil du gjøre for at det skal bli bedre? Side 7 av 12

Spørsmål _7_) Hvordan er arbeidet tilpasset din livssituasjon? 1. Småbarns familie 2. Senior politikk 3. Studier 4. Helse 5. Annet Hva er du fornøyd med/hva kunne vært annerledes? Hva kan jeg som leder gjøre, for å legge forholdene mer til rette? Side 8 av 12

Spørsmål _8_) Hvordan er dine ønsker og drømmer for framtiden? 1. Arbeidsrutiner/arbeidsoppgaver 2. Bli sett og hørt 3. Få utnyttet egne ressurser/interesser 4. Få anerkjennelse 5. Åpen for råd og veiledning 6. Annet yrke 7. Driftsform (ute barnehage/alderssammensetning/verksted barnehage, etc.) 8. Få konkrete tilbakemeldinger. 9. Annet Svar: Hva vil du gjøre for å oppnå dine ønsker/drømmer? Hva kan jeg som leder gjøre for å hjelpe deg til å nå dit du ønsker/drømmer? Spørsmål _9_) Hva ønsker du mer/mindre av framover? Side 9 av 12

Spørsmål _10_) Hva ønsker du at jeg skal gjøre mer/mindre av framover? Spørsmål _11_) Hva ønsker jeg at du skal gjøre mer/mindre av framover? Spørsmål _12_) Hva er forutsetningene for at vi skal få til å gjøre mer av det vi begge ønsker? AVTALE OM VIDERE OPPFØLGING Hvilke 1-2 ting kan du jobbe med til neste, for å nå dine mål? Spørsmål Nå skala Fornøyd skala Hva vil jeg som medarbeider jobbe videre med? Merknader til Forbedring/ forventninger Dato 1 Side 10 av 12

2 3 4 Hvilke 1-2 ting kan jeg som leder bidra med, for at du skal nå dine mål? Spørsmål Hva kan jeg som leder gjøre? Kommentarer Dato 1 2 Etc. Arbeidstaker Leder Leders forberedelse til medarbeidersamtalen Spørsmål _1_) Hvilke styrker/kvaliteter har medarbeider som er særegent og som han/hun bringer med seg inn i barnehagen. (Hvorfor har disse kvalitetene vært viktige for barnehagen? ) Side 11 av 12

Spørsmål _2_) Hva skulle jeg som leder ønske at jeg så mer av? (Hvordan vil medarbeider merke at jeg ser at han/hun gjør fremgang?) Side 12 av 12