Innledning: Hvor like må vi være? Gamle minoriteter i det nye Norge Kapittel 1 De fremmede og staten

Like dokumenter
Last ned Mangfoldskompetanse - Åse Røthing. Last ned

NOA norsk som andrespråk Årgang 26 2/2010

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid

Den 5. sameparlamentarikerkonferansens uttalelse (/)

Skjema for endrings-, tilleggs- og strykningsforslag

INNVANDRINGEN TIL NORGE

Vår ref. 15 /59890//X09/&13/ oppgis ved alle henv.

Forebygging av radikalisering gjennom å bygge demokratisk kultur

Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag

Høringsuttalelse om den nye barnevernsloven - NOU2016:16

INNHOLD. Kapittel 1 Innledning Barn og samfunn Bokas oppbygning... 13

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014

Temaer om mangfold i lærebøker i samfunnsfag

Det frie menneske og samfunnet

Europarådets rammekonvensjon om beskyttelse av nasjonale minoriteter har artikler med konsekvenser for opplæring

Kommentarer Dokument 8:30 S ( ) Representantforslag om. om en sannhetskommisjon for fornorskingspolitikk og urett begått mot det

SKOLEPROGRAM JØDISK MUSEUM I OSLO

Litteraturliste. Innhold. Kapittelet om jødene ARTIKKEL SIST ENDRET: Kapittelet om jødene. Kapittelet om kvenene/norskfinnene

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i samfunnsfag for 10. trinn 2018/19

Myndiggjøring og deltaking i den flerkulturelle skolen.

Årsplan Samfunnsfag Årstrinn: 9. årstrinn

Fornyings-, administrasjons- og kirkedepartementet

Samfunnsfag

Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2017

Prinsipprogram for Norske Samers Riksforbund

Innhold Forord Innledning Kapittel 1 Innvandrere og integrering utfordringer i å forstå tilpasningsmønstre

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Samvittighetsfrihet i arbeidslivet (NOU 2016:13)

Innhold. Forord... 11

ETNISKE OG RELIGIØSE MINORITETER I LÆREMIDLER

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR

SAMFUNNSFAG kjennetegn på måloppnåelse

Fagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10

ÅRSPLAN SAMFUNNSFAG 9.TRINN HARALDSVANG SKOLE

Seminar Jødisk Museum i Oslo har et variert pedagogisk tilbud. høyskole/universitet.

Kapittel 1 Innledning gunn vedøy Ledelse En flerkulturell skole Prosjekter boka bygger på Bokas inndeling...

Strasbourg, 30. juni 2011 Begrenset ACFC/OP/III(2011)007 DEN RÅDGIVENDE KOMITÉ FOR RAMMEKONVENSJONEN OM BESKYTTELSE AV NASJONALE MINORITETER

Innspill i høringsmøtet om oppfølgingen av tater-/romaniutvalgets rapport - Stavanger 9. mars Innspill 1:

Læreplan i samisk historie og samfunn - programfag

Saleh Mousavi. 1 Saleh Mousavi, NAFO

SEMINAR 2012 UNDERVISNINGSTILBUD. Jødisk Museum i Oslo har et variert pedagogisk tilbud til GRUNNSKOLEN, VIDEREGÅENDE 1. 2.

Årsplan: Samfunnsfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærere: Aksel Mygland og Julie Strøm

FAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark

MÅLDOKUMENT FOR GRUNNLOVSJUBILEET 2014

Årsplan i samfunnsfag 10. trinn

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn

Flerkulturelt mangfold en ressurs i opplæringen? Hva viser eksemplene?

Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge - videregående opplæring

Læreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Fagets kjerneelementer består av sentrale begreper, metoder, tenkemåter, kunnskapsområder og uttrykksformer i faget.

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i samfunnsfag for 10. trinn 2014/15

Årsplan: Samfunnsfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærere:

Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering. Koranen De fem søyler Etikk Lover og regler Sjia- og sunniislam

Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Victoria Fjelde Alnes/ Sigmund Tveiten. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

Innhold. Forord Innledning... 13

Årsplan: Samfunnsfag

Regelverk og veiledning- del 1

Studieplan 2013/2014

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

Peter Sve, Anniken Løvdal og Kristian Stensgård

Sysselsetting og inkludering. Like muligheter til å delta i det norske velferdsstaten: Carmen Freire Aalberg

Tale til Sametingets plenumsforsamling

Trine Syvertsen. Mediemangfold. Styring av mediene i et globalisert G FORLAGET

Nicolay B. Johansen, Thomas Ugelvik, Katja Franko Aas (red.) Krimmigrasj on? Den nye kontrollen av de fremmede. Universitetsforlaget

Innhold. Forord... 11

DEL 1 SKJØNNLITTERATUREN OG FORFATTERENS MAKT Tore Slaatta

Høringssvar fra Bufdir - NOU 2015:7 Assimilering og motstand. Norsk politikk overfor taterne/romanifolket fra 1850 til i dag.

Last ned Syn og segn. Hefte Last ned. Last ned e-bok ny norsk Syn og segn. Hefte Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019

Last ned Sekularisme - med norske briller. Last ned

Etnisk diskriminering og rasisme. Rapport fra konferanse, Bygdøy, 5. mai 2015

Om boken Bidragsyternes tema og spørsmål Bokens målgruppe Litteratur... 25

Kapittel 1 Barn som samfunnsborgere til barnets beste? Kapittel 2 Om børns rettigheder i voksensamfundet

MRU i lys av normative forståelser av MR

Kvener/norskfinner og fornorskingspolitikken Til læreren i videregående opplæring

NOU. Assimilering og motstand. Norsk politikk overfor taterne/romanifolket fra 1850 til i dag 2015: 7. Norges offentlige utredninger NOU 2015: 7

Innhold. Forord Kapittel 1 Profesjon, kjønn og etnisitet Anne Leseth og Kari Nyheim Solbrække... 13

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

DEN EUROPEISKE KOMMISJON MOT RASISME OG INTOLERANSE

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2017/2018

Last ned Hanns og Rudolf - Thomas Harding. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Hanns og Rudolf Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Innledning Elementer fra skolens historie

JAHN OTTO JOHANSEN FOLKET SOM INGEN VIL. Forfølgelsen av sigøynerne i Øst- Europa

Samiske ungdommers psykiske helse i Norge

Høringssvar vedr. høringsutkast Overordnet del verdier og prinsipper

Kompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område

6. NOVEMBER En skole for alle? Læring eller prestasjonsmaksimering - det kan faktisk være en motsetning. Tarjei Helland, HiOA

Likestilling (og ikke-diskriminering)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Klassediskusjon

Læreplan i samfunnsfag samisk

Last ned Samværsrett i barnevernssaker - Trude Haugli. Last ned

Barnevernskonferansen 2014 Oslo og Akershus. Klækken hotel,

Hva trenger lærere å kunne for å få til et godt foreldresamarbeid?

Seksjon skole. Vedlagt følger Kompetanseplan i migrasjonspedagogikk. Skolene må velge fra planen de tema dere ønsker og har behov for kompetanse.

Første skisse kjerneelementer i Norsk for elever med samisk som 1. språk.

Transkript:

Innhold Innledning: Hvor like må vi være? Gamle minoriteter i det nye Norge... 13 Ingvill Thorson Plesner, Nik. Brandal, Cora Alexa Døving Nasjonale minoriteter og urfolk... 14 Velferdsstaten som ramme for minoritetspolitikken... 15 Minoritetspolitikkens mål, virkemidler og premisser... 15 Kryssende hensyn... 16 Fra assimilering og ekskludering til integrering?... 17 Mangfold internt i gruppene en utfordring for presentasjon og representasjon... 19 Gamle og nye minoriteter... 21 Minoriteter og staten... 22 Like menneskerettigheter ulikt rettighetsvern... 23 Bokens oppbygging... 25 Kapittel 1 De fremmede og staten... 27 Nik Brandal, Eirik Brazier Konstruksjonen av annerledeshet... 28 Norsk fremmedlovgivning før 1915... 29 Inn i det ukjente... 30 Den uforberedte stat... 33 Spionfeber og de internasjonale «gjester»... 36 Inn i etterkrigstiden... 39 Litteratur... 42 7

Kapittel 2 «De fremmede» i pressen... 45 Omtale av nasjonale minoriteter og urfolk i media fra 1900 til andre verdenskrig Lars Lien, Madeleine Zetterlund Stenhammer Reaksjonær modernitet og «de fremmede»... 46 «De fremmede» som en trussel mot majoritetssamfunnet... 51 «De fremmede» innenfor en biologisk fortolkningsramme... 55 Konklusjon... 59 Litteratur... 60 Kapittel 3 Statens kamp mot «omstreiferuvæsenet»... 63 politiets og domstolenes praktisering av lovverket overfor «tatere» og «sigøynere» 1900 1960 Chalak Kaveh Statens kamp mot «omstreiferuvæsenet»... 64 Politiet og lovanvendelsen... 67 Domstolene... 70 Unntakslovgivning: Sigøynere og fremmedloven... 72 Konklusjoner... 75 Litteratur... 76 Kapittel 4 Ekskludering: Norsk politikk overfor rom 1915 1956... 79 Jan Alexander S. Brustad, Lars Lien, Maria Rosvoll For fremmede til å assimileres... 79 Fra fremmedloven av 1915 til «sigøynerparagrafen» av 1927... 82 «Sigøynerpolitikken» i praksis og avvisningen i 1934... 85 Avviklingen av «sigøynerparagrafen»... 89 Konklusjon... 91 Litteratur... 92 Kapittel 5 Hovedtrekk i norsk romani-/taterpolitikk: Assimilering... 95 Per Haave Hvem var 1900-tallets assimileringspolitikk rettet mot?... 96 Filantropi og samfunnsvern... 97 8

Assimileringspolitikk i praksis... 98 Opplegg til en skjerpet politikk (1927 1933)... 100 Assimileringspolitisk kontinuitet (1940 1951)... 102 Assimileringspolitisk konsolidering (1951 1965)... 104 Kritikken kommer... 105 Avviklingen... 106 Avslutning... 108 Litteratur... 109 Kapittel 6 Avvisning, pragmatisk aksept og inkludering... 113 Aspekter av statlig politikk overfor den jødiske minoriteten 1814 2016 Vibeke Kieding Banik Adgang til Riget... 113 En liberal periode... 115 Statsborgerskap... 116 Forbudet mot schächting... 120 Jøder på flukt før krigen... 122 Et rettslig oppgjør... 124 Jødiske displaced persons til Norge... 125 Et økonomisk og moralsk oppgjør... 126 Norske nok?... 127 Litteratur... 129 Kapittel 7 Fornorskingspolitikken overfor samene og kvenene... 131 Einar Niemi Bakgrunn og målsetting... 131 Første fase, ca. 1850 1870: Moderasjon i mål og midler... 134 Andre fase, ca. 1870 1900: opptrapping og tilstramming... 138 Tredje fase, ca. 1900 1940: konsolidering, ekspansjon og motstand... 143 Fjerde fase, etterkrigstida: oppgjør og avslutning... 146 Epilog... 148 Litteratur... 150 9

Kapittel 8 Minoritetene som aktører... 153 Fra samers, jøders og kveners organisering på 1900-tallet til romsk og skogfinsk mobilisering i nyere tid. Lars Lien Konsolidering og organisasjonsliv 1905 1939... 154 Selvsegregering og transnasjonal identitet 1905 1934... 162 Etter verdenskrigen et overblikk... 165 Reorientering og reorganisering 1946 1998... 167 Politisk mobilisering i nyere tid... 171 Oppsummering... 172 Litteratur... 174 Kapittel 9 Samene i Norge: Fra fornorsking til forsoning?... 177 Laila Susanne Vars «Fornorskingen» av samene i Norge... 179 Begrepsbruken: Fornorsking eller kulturelt og språklig folkemord?... 180 Fra avmakt til politisk mobilisering... 183 Å forsones med fortiden: Dekolonisering... 185 Offentlige unnskyldninger og sannhets- og forsoningskommisjoner... 188 Om å forsones med fortiden og få frem sannheten... 194 Litteratur... 198 Kapittel 10 Historiens betydning for rom og romanifolks/tateres situasjon i dag... 201 Monica Five Aarset, Hilde Lidén Innledning... 201 Fortid, nåtid og fremtid... 202 Minoritetspolitikk med ulike forløp... 204 Romanifolk/tatere i dag... 205 Norske rom i dag... 208 Hvorfor ulik minoritetspolitikk?... 211 Forskjeller og likheter i tilpasninger og utforming av minoritetsposisjon... 213 Minoritetspolitiske utfordringer... 215 Litteratur... 217 10

Kapittel 11 Språk, identitet og minoritetspolitikk... 219 Verena Schall Språkene til samene og de nasjonale minoritetene... 220 De enkelte nasjonale minoritetsspråkene... 221 Kvensk... 221 Skogfinsk... 224 Romani... 225 Romanes... 227 Jiddisch og hebraisk... 229 Sosiopolitisk kontekst... 230 Selvidentifisering og identitet... 230 Nasjonale minoritetsspråk blir fortsatt marginalisert... 232 Anerkjennelsen og implementering av minoritetsspråkrettighetene i lovverk... 233 Avslutning... 233 Litteratur... 235 Kapittel 12 Antisemittisme som erfaring og undervisningstema i dagens norske skole... 237 Vibeke Moe, Harald Syse Utbredelse og håndtering av antisemittisme i skolen... 239 Omtale av antisemittisme i lærebøker... 246 Undervisning om Holocaust... 248 Avslutning... 252 Litteratur... 253 Kapittel 13 Gamle minoriteter i det nye Norge... 255 Arnfinn H. Midtbøen, Julia Orupabo, Åse Røthing Data og metode... 256 Beskrivelser av samer og nasjonale minoriteter i lærebøker... 257 Samer og nasjonale minoriteter i historiebøker... 257 Samer og nasjonale minoriteter i samfunnsfagsbøker... 260 Undervisning om samer og nasjonale minoriteter... 263 Lærernes perspektiver... 263 Elevenes perspektiver... 265 11

Avslutning... 267 Litteratur... 269 Kapittel 14 Hva kan skolen gjøre for å motvirke fordommer og sikre likeverd?... 273 Peder Nustad Hva er fordommer?... 274 Fordommenes funksjon... 276 Likeverd og diskriminering... 277 En diskriminerende læreplan?... 278 Inkludering og deltakelse i skolen... 279 La elever møte hverandre... 281 Kunnskapens rolle... 283 Kritisk tenkning og selvrefleksjon... 284 Avslutning... 286 Litteratur... 286 Kapittel 15 Storsamfunnet og minoritetene før og nå... 289 Cora Alexa Døving Usynlighet og synlighet: diskriminering og rasisme... 291 Omsorgen fra staten barnevernet som eksempel?... 293 Forhandlinger pressen som arena... 296 Minoritetsrettigheter... 298 Til slutt: Bør staten ha en minoritetspolitikk?... 301 Litteratur... 303 Forfatterbiografier... 305 Stikkordregister... 311 12