STUDIETUR FOR NUTF 10. OG 11. SEPTEMBER 2009 Deltakere: Gunnar Visnes, Jørgen Leegaard, Ottar Kaldhol, Per Erik jevne, Knut Einar Kristensen, Christian Grønvold Hansen, Ivar Lien og Bård Inge Thun. Gøteborg 10.09.09 Besøk hos KY Akademien ved Studium. Orientering om KY utdanningene ved rektor Svante Boström. For en tid tilbake trodde man i Sverige at man i framtida kun ville ha behov for ingeniører og sivilingeniører, og den praktiske tekniske utdanningen på lavere nivå ble avviklet. Det viste seg ganske snart at dette ikke stemte, og KY utdanningene ble opprettet tidlig på 90tallet. KY utdanningene styres av egne styringsgrupper, der majoriteten av medlemmene kommer fra arbeidslivet. Det deltar også representanter fra skolevesenet, høgskoler og ofte en studentrepresentant. Styringsgruppen bestemmer det faglige innholdet i tilbudene og påser derved at utdanningen dekker arbeidslivets behov (lokalt) og at omfanget av utdanningen er tilpasset etterspørselen. Ca 1/3 av utdanningen er praksis i arbeidslivet. (LIA = Lærande i arbetet). Ca 90 % får jobb etter endt utdanning. Ca 50 % av finansieringen kommer fra det offentlige (staten). Det er i Sverige ca 800 forskjellige utdanningen med ca 40 000 studenter. De 800 utdanningene kan ha til dels store nivåforskjeller. Fra 01.07.09 erstattes KY utdanningene med Yrkeshøgskolan (se http://www.yhmyndigheten.se/), som styres noe strammere fra myndighetene. Utdanningene er som regel ett eller toårige. KY Akademien ved Studium har 35 forskjellige utdanningsprogram, de fleste som KY utdanninger, men også 4 utdanninger godkjent etter kravene til Yrkeshøgskolan. (se http://www.kyakademien.se) Det ble deretter gitt en orientering om i alt 12 forskjellige tekniske utdanninger. Det er ikke spesielle krav til forkunnskaper, annet enn fullført gymnasial utdanning, men relevant praksis tillegges også vekt. Opptaket skjer etter intervju av styringsgruppa for utdanningen. Intevju vil på sikt bli erstattet av særskilta prov. Etter endt utdanning gis studentene ofte tittel som ingeniør (ikke lovbeskyttet tittel). Læringen skjer i stor grad problemorientert og tradisjonell klasseromsundervisning er stort sett å finne i forbindelse med matematikk og fysikk. Omfang regnes i KY poeng og et normert år tilsvarer 40 KY poeng. Vurdering skjer i en tre trinnskarakterskala: Ikke godkjent, godkjent og vel godkjent (den siste brukes ofte når studenten utviser høy grad av selvstendighet).
København 11.09.09 Besøk hos NETAU (Nettbasert akademiutdannelse). Orientering om nettbaserte studier ved rektor Erik Nørgård NETAU er en sammenslutning av ca 20 skolers satsning på nettbaserte studier innen korte videregående utdannelser. Den første oppstarten skjedde i 95, men ny organisering var på plass fra 2009. En skole, Niels Brock (se http://www.brock.dk/) har ansvar for drift, mens sekretariatet er plassert i Tønder (se http://www.netau.dk/). NETAU har ca 800 studenter spredt over hele verden. Opptakskravet er fullført gymnasial utdanning og minst to års praksis. Skolen er ikke gratis, hver fagmodul (10 ECTS) koster som hovedregel 3.500,, IT fag 5.000,. Erfaringen er at de eldre lærerne fungerer best til dette nettbaserte arbeidet. Lærerne gis opplæring, og målet er å sertifisere de. Studentene får oppgaver og prosjekter. Det produseres videosnutter (ca 10 min), PPT m/lyd, og annet læremateriell. I tillegg må studentene ha lærebøker. Oppfølgingen skjer helst til grupper (åpne diskusjonsfora), eller vha Skype en til en. Læringsplattformen Blackboard benyttes. Muntlig eksamen forgår vha Skype, hittil har skriftlige eksamener skjedd på et sikkert sted, men pga kostnader vurderes andre løsninger (Webcam av studenten og tommelfingerautentisering med ujevne mellomrom). Det brukes ikke mappevurdering, bare et avsluttende prosjekt og eksamen som enten er skriftlig eller muntlig. Dette gjelder for hver modul. Sensorene var pålagt å lese prosjektbesvarelsene på nett. (anslagsvis 20 sider på 15 minutter). Sensorarbeid er frivillig. Det ble understreket viktigheten av løpende studieveiledning for at studentene der ute ikke skulle føle seg glemt Studieomfanget måles i intensitetspoeng som stemmer overens med norske studiepoeng.
Ny karakterskala i Danmark Fra 1. august 2007 indføres den nye 7 trinsskala jf. Bekendtgørelse nr. 262 af 20.03.2007 om karakterskala og anden bedømmelse. Det betyder at eksamenskarakteren ved næste eksamen gives efter den nye 7 trinsskala. Karaktererne gives efter følgende skala: Karakter Betegnelse Beskrivelse 12 Fremragende Ingen eller få uvæsentlige mangler 10 Udmærket Nogle mindre væsentlige mangler 7 Godt Adskillige mangler 4 Nogenlunde Adskillige væsentlige mangler 02 Tilstrækkeligt Det minimalt acceptable 00 Utilstrækkeligt Utilstrækkeligt 3 Helt utilstrækkeligt Helt utilstrækkeligt Som det fremgår af bekendtgørelsen er en eksamen bestået hvis karakteren 02 er opnået. På eksamensbeviset vil de nye karakterer fremgå sammen med et bogstav fra ECTS skalaen, som svarer til den pågældende karakter, se nedenstående: Karakter 12 A 10 B 7 C 4 D 02 E 00 Fx 3 F Svarer til på ECTS skalaen Karakterer, der er givet efter 13 skalaen, konverteres på eksamensbeviset efter 7 trins skalaen. Konverterede karakterer, der er givet efter 13 skalaen, skal fremgå af beviset. Konverteringen af tidligere opnåede karakterer sker efter følgende oversættelsesskala: 13 skala 13 11 10 9 8 7 6 5 03 00 7 trins skala 12 12 10 7 7 4 02 00 00 3 Du kan læse mere om den nye bekendtgørelse om karakterskala på følgende link: http://www.retsinfo.dk/_link_0/0&accn/b20070026205
Besøk på KEA (København Erhvervsakademi) Ledelse og etterutdanningssøylen, ved Jørgen Ravnsbæk Undervisningsministeriet i Danmark har nylig etablert det parallelle utdannelsessystem. Hovedsøylen er gymnasial ungdomsutdanning, deretter kort, mellomlang (Bachelor) og lang (Cand/Master) videreutdannelse. Den parallelle søylen bygger på gymnasial ungdomsutdanning og fører fram til Masterutdanning ved f.eks erhvervsakademiene. Disse utdanningene bygger på teori og/eller praksis innen merkantilt eller teknisk områder. Det er ønskelig å trekke bransjeforeninger og organisasjoner inn i samarbeidet. I løpet av 12 mnd er målet å få etablert 3 tilbud i nærheten av StorKøbenhavn. Utdanningene må godkjennes av søsterorganisasjonen til NOKUT. Det videre utdannelsesforløpet skal også beskrives. Utdanningene skal tilbys både på hel og deltid.
Orientering om KEA (København Erhvervsakademi), ved Bente Øhstrøm KEA består av fire avdelinger, medie/it, design/business, VVU (ledelse/etterutdannin)g og bygg/produksjon Antall studenter framgår her: KEA uddannelser Antal studerende (STÅ) Design/Business Designteknolog PBA Design & Business PBA Optometrist E-designer Medie/IT Multimediedesigner Datamatiker It- og elektronikteknolog PBA webudvikling Byggeri/Produktion PBA Bygningskonstruktør Byggetekniker Kort- og landmålingstekniker Installatører vvs og el Produktionsteknolog Automationsteknolog Energiteknolog VVU Videregående voksenuddannelse Byggeri/Produktion ca. 1150 Medie/IT ca. 750 Design/Business ca. 750 VVU ca. 250
Opplæringen bygger på følgende prinsipper: Prosjektene er enkle første semester, og øker i vanskelighetsgrad. Fælles træk Problem- og projektbaseret undervisning Praksis orienteret Udviklings- og forskningsbaseret Tværfaglighed Projects 1. Semester Site and building small house 2. Semester Site and building row house 3. Semester Components multistorey simple building 4. Semester Multistorey building 5. Semester Urban renewal and refurbishment 6. Semester Work placement 7. Semester Dissertation and Bachelor project www.kts.dk
Reisegruppen: Fra venstre: Jørgen Leegaard, Christian Grønvold Hansen, Ottar Kaldhol, Per Erik Jevne, Ivar Lien, Gunnar Visnes og Knut Einar Kristensen. (Bård Inge Thun bak kamera).