REGULERINGSPLAN SJETNE SKOLE, Parallellen 16 Vurdering av eksisterende trær på skoletomt
Landskapsvurdering av eksisterende trær, Sjetne skole. Basert på visuell vurdering. Plassering/ situasjon P1 Bjørk Solid, Hengebjørk. Høy, men spinkle grener. trerekke som skiller vei og fotballbane visuelt. Uendret P2 Bjørk Solid, trerekke som skiller vei og fotballbane Hengebjørk. Høy, visuelt. men spinkle grener. Uendret P3 Bjørk Tre med solid trerekke som skiller vei og fotballbane visuelt. Uendret P4 Bjørk Tre med sprikende krone, lave greiner. trerekke som skiller vei og fotballbane visuelt. Uendret 1
P5 Bjørk Noe kroket/skadet, mindre, med trerekke. Uendret P6 Bjørk Relativt fint tre, med splittet trerekke. Uendret P7 Bjørk Treet står mellom vei og eksisterende undervisningsbygg. Fyldig og fint tre. Hengebjørk, med splittet trerekke. Vil stå tett på nybygget. Står nær byggelinjen, så dt det må planlegges l beskyttelse av rotsone og stamme under byggeperioden. P8 Bjørk Treet står mellom vei og eksisterende undervisningsbygg. Fyldig og fint tre. trerekke. Vil stå tett på nybygget. Står nær byggelinjen, så det må planlegges beskyttelse av rotsone og stamme under byggeperioden. P9 Furu Treet står mellom vei og eksisterende undervisningsbygg. Treet fremstår som sunt og friskt med fin rund Nesten Visuelt viktig som gatetre. Vil stå tett på nybygget. Furutre som bør bevares. Viktig som gatetre. Står nær bygge linjen, så det må planlegges beskyttelse av rotsone og stamme under byggeperioden. 2
P10 Furu Fremstår som sunt Treet står mellom vei og og friskt. Flott eksisterende eksemplar, fin undervisningsbygg. i Splittet t Viktig som gatetre. Furutre som bør bevares. Viktig som gatetre. Står nær bygge linjen, Vil stå tett på så det må nybygget. ygg planlegges beskyttelse av rotsone og stamme under byggeperioden. P11 Lønn Fremstår som sunt, Danner en fin situasjon langstrakt. langs husfasade mot øst. Tostammet. Ledelinje. Definerer adkomsten til skolen fra Parallellen. Vil bli fjernet av nybygg. P12 Bjørk Fremstår som sunt, langstrakt. Relativt Danner en fin situasjon stort, noe skjevt, langs husfasade mot øst. uten Ledelinje. Definerer adkomsten til skolen fra Parallellen. Vil bli fjernet av nybygg. P13 Bjørk Fremstår som sunt, langstrakt. Relativt Danner en fin situasjon stort. langs husfasade mot øst. Ledelinje. Definerer adkomsten til skolen fra Parallellen. Vil bli fjernet av nybygg. L1 Bjørk Viktig plassering som Flerstammet tre, Første tre i "rekka" Kan bli berørt ved fondmotiv ved adkomst fyldig krone, opprett med tre langs ny kiss and ridetil skolen. Solitært. vekstform. Lykkmarka, fra nord. løsning. Bør bevares fordi det er såpass stort og for sin viktige rolle som fondmotiv. 3
L2 Furu Del av vegetasjonsbelte mellom vei og skoleareal. Bør bevares da det står relativt alene. Spesiell Relativt stort tre, Del av men kroket/ skadet. vegetasjonsbelte. Gir en annerledes Vertikalt element på ny kiss and ride vekstform, ser vokseform. en stor flate. løsning. flott ut. Kan klatres i. L3 Bjørk Del av vegetasjonsbelte mellom vei og skoleareal. Rltitt Relativt stort t Dl Del av i bjørketre. vegetasjonsbelte. Vertikalt element på ny kiss and ride en stor flate. løsning. L4 Bjørk Del av vegetasjonsbelte mellom vei og skoleareal. Relativt stort bjørketre. Del av vegetasjonsbelte. Vertikalt element på en stor flate. L5 Furu Del av vegetasjonsbelte mellom vei og skoleareal. Stort, fyldig tre. Regelmessig Rak, Del av trerekke. Vertikalt element på en stor flate. Furutrær bør bevares. Flott vekstform. L6 Bjørk Står i en treklynge ved veikryss. Fondelement. Danner en bjørkelund med L7 og L8. Danner slutten på stamme, mindre, trerekke. Definerer kroket, uregelmessig adkomst til parkering. Kan bevares 4
L7 Bjørk Står i en treklynge ved veikryss. Fondelement. Danner en bjørkelund med L6 og L8. Større med to stammer. Kroket vekst. Danner slutten på trerekke. Definerer adkomst til parkering. ny kiss and ridel i Spesiell vekstform, ser flott ut. Kan kl i løsning. klatres i. L8 Bjørk Står i klynge ved veikryss. Fondelement. Danner en bjørkelund med L6 og L7. stamme, mindre, men sunt utseende. Danner slutten på trerekke. Definerer adkomst til parkering. Bør bevares L9 Bjørk Står som solitær tre ved adkomst fra sørøst. Kroket vekst. Splittet Fyldig Solitær, vertikalt element. Bør bevares L10 Bjørk Står som et flerstammet solitær tre på skoleområdet. Flerstammet. Fyldig Solitær, vertikalt element. Uforandret. Bør bevares L11 Rogn Står i treklynge ved adkomst til parkering ved skolen. Relativt nyplantet tre. Vertikal ledelinje. Kan bli berørt ved Lite tre, mindre viktig. L12 Rogn Står i rekke langs adkomst til parkering ved skolen. Relativt nyplantet, små. Kan bli berørt ved Vertikal ledelinje. ny kiss and ride løsning. Lite tre, mindre viktig. 5
L13 Rogn Står i treklynge ved adkomst til parkering ved skolen. Relativt nyplantet tre. Vertikal ledelinje. Kan bli berørt ved Fint tre som bør tas vare på om mulig. L14 Lind Tre mellom fasade og fortau. Friskt mindre tre med Bryter opp den lange fasaden. bli berørt ved ny kiss and ride løsning. Fint tre som bør tas vare på om mulig. L15 Lind Tre mellom fasade og fortau. Mindre tre med Mye avskåret rotskudd. Bryter opp den lange fasaden. bli berørt ved ny kiss and ride løsning. Lite tre, mindre viktig. L16 Lind Tre mellom fortau og vei. Friskt mindre tre med Bryter opp den rette fasaden. bli Fint tre som bør berørt ved ny kiss tas vare på om and ride løsning. mulig. 6
S1 Kirsebær Plassert inne på skolegården, i en avgrenset hage. Treet ser friskt ut. Splittet Funksjon som vertikale vegetasjonselemente r i en definert hagedel. Ved den planlagte utvidelsen av skolen i skolegården, bør vil den ikke bli bevares. berørt. S2 Kirsebær Plassert inne på skolegården, i en avgrenset hage Ganske lite noe pjuskete tre nesten uten grener, men Funksjon som vertikale vegetasjonselemente r i en definert hagedel. Ved den planlagte utvidelsen av skolen i skolegården, vil den ikke bli men dette treet berørt. ser pjuskete ut. S3 Kirsebær Plassert inne på skolegården, i en avgrenset hage Treet ser friskt ut. Splittet Funksjon som vertikale vegetasjonselementer i en definert hagedel. Ved den planlagte utvidelsen av skolen i skolegården, bør vil den ikke bli bevares berørt. S4 Bjørk Plassert inne på skolegården, i tredekke. Funksjon som Stort tre, med tykk vertikale vegetasjonselementer i en ikke definert hagedel. Står på arealene til ny flerbrukshall. Gamle trær, som brukes mye. Godt integrert. Bør bevares. S5 Bjørk Plassert inne på skolegården, i et tredekke. Stort tre, med tykk Funksjon som ikke vertikale vegetasjonselementer i en Noe skjevt med skade i definert hagedel. stammen. Står på arealene til ny flerbrukshall. Gamle trær, som brukes mye. Godt integrert. Bør bevares. 7
S6 Bjørk Solitært tre på skolegården. Stort, fyldig tre i Har splittet stamme, skolegården. Vertikalt fyldig krone, noe element. Fint å klatre skjevt/kroket. i. Gammel bjørk, fint til klatring. Bør bevares. S7 Bjørk Står sammen med S8. stamme, høyt og slankt. Stort, fyldig tre i skolegården. Vertikalt element. Fint å klatre i. Gammel bjørk, fint til klatring. Bør bevares. S8 Bjørk Står sammen med S7. stamme, høyt og slankt. Stort, fyldig tre i skolegården. Vertikalt element. Fint å klatre i. Gammel bjørk, finttil til klatring. Bør bevares. S9 Bjørk Solitært tre på skolegården. Stort, solitært med splittet stamme, fyldig krone, noe skjevt. Stort, fyldig tre i skolegården. Vertikalt element. Fint å klatre i. Gammel bjørk, fint til klatring. Bør bevares. S10 Kirsebær Står i vifteform med andre kirsebærtrær. OK størrelse, spinkel Danner innramming av en sandkasse. i skolegården. S11 Kirsebær Står i vifteform med andre kirsebærtrær. OK størrelse, spinkel Danner innramming av en sandkasse. i skolegården. 8
S12 Kirsebær Står i vifteform med andre kirsebærtrær. OK størrelse, spinkel Danner innramming av en sandkasse. i skolegården. S13 Kirsebær Står i vifteform med andre kirsebærtrær. OK størrelse, spinkel Danner innramming av en sandkasse. i skolegården. 9