Maurtua barnehage Årsplan progresjonsplan og kalender 07
Innhold Forord... Om barnehagen... 4 Mål og satsinger i Urtehagen barnehager AS... 4 Satsingsområde: realfag i barnehagen... 5 Likestilling i barnehagen... 5 Mål fra Lov om barnehager og Rammeplan... 6 Danning gjennom omsorg lek og læring... 6 Barns medvirkning... 6 Samarbeid med barnas hjem... 7 Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling... 7 Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn... 8 Sosial kompetanse... 8 Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole... 9 Planlegging, dokumentasjon og vurdering... 9 Progresjonsplan for de 7 fagområdene... 0 Kommunikasjon, språk og tekst... 0 Kunst, kultur og kreativitet... 0 Kropp, bevegelse og helse... Natur, miljø og teknikk... Etikk, religion og filosofi... Nærmiljø og samfunn... Antall, rom og form... 4 Kalender... 5 Kontakt oss... 6 Styringsdokumenter... 6 Side av 6
Forord Velkommen til nytt barnehageår! Vår barnehage drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Planene skal gi foreldre et godt innblikk i barnehagens arbeid, og vise en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Administrativ leder i Urtehagen Stiftelse og daglig leder i barnehagen har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg (SU). Side av 6
Om barnehagen Maurtua barnehage er del av Urtehagen barnehager AS, og tilbyr barnehageplass til barn mellom 6 år. Barnehagen er en krysskulturell barnehage. Her er vi åpne for alle for alle uavhengig av religiøs, kulturell og etnisk bakgrunn. Maurtua barnehage er en barnehage med fokus på friluftsliv og gårdsopplevelser. Vår barnehage har avdeling med plass til 8 barn. Avdelingen ledes av en pedagogisk leder. Åpningstiden vår er fra 07.0 7:00. Vår visjon: Hver dag er et eventyr Dere kan lese mer om oss på våre hjemmesider www.maurtua9.barnehage.no Mål og satsinger i Urtehagen barnehager AS Våre barnehager skal ha høy kvalitet og være gode læringsarenaer. Vi jobber for at alle barn skal kunne norsk før skolestart. Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i alle våre barnehager. Vi jobber for at alle ansatte i barnehagene skal ha gode norskferdigheter og kunnskaper 4 om barns språkutvikling. Norsk er fellesspråket i barnehagen. Vi ser morsmål og flerspråklighet som en viktig ressurs i arbeidet med barnas språkutvikling. Vi jobber systematisk med språkutvikling gjennom barnelitteratur hovedsakelig på norsk, men også andre språk. Det iverksettes tiltak, individuelt eller gruppevis, for barn som trenger ekstra språkstimulering for å lære norsk. 4 Alle ansatte skal være innforstått med Oslostandard for godt språkmiljø i barnehagen. 5 Norskopplæring for ansatte. Side 4 av 6
Satsingsområde: realfag i barnehagen Barna skal få oppleve matematikk og naturfag som en spennende del av hverdagen Vi skal bruke naturens ressurser for å jobbe med matematikk Vi utfører eksperimenter sammen med barna Barna skal få en forståelse av geometriske former 4 år 5 6 år Jobbe med væske i forskjellige former Eksperimenter med vann Eksperimenter med måling og målenheter Måling med kjente målenheter i naturen Gjenkjenne former Lage egne former Likestilling i barnehagen Likestilling mellom kjønn er en grunnleggende politisk verdi som skal fremmes i barnehagen. Like muligheter for alle barn. Både jenter og gutter skal ha frihet til å foreta selvstendige valg. Menneskerettighetene og demokratiske prinsipper gir rammene for utvikling av mangfold. 4 Kulturbegrepet må løftes opp mot lovverket. 5 Loven regulerer de felles regler som samtlige borgere må forholde seg til. Lek møtes med anerkjennelse uansett om det ligger nært opptil eller går på tvers av det kjønnstypiske. Vi utfordrer stereotype kjønnsroller. Barna, uavhengig av kjønn, møtes med holdninger og handlinger preget av likeverd, likestilling og vilje til å skape like muligheter. 4 Vi ser bortenfor det å være gutt eller jente. Enkeltindividet står i sentrum. Side 5 av 6
Mål fra Lov om barnehager og Rammeplan Danning gjennom omsorg lek og læring Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Vi observerer barn og bekrefter, støtter og stiller krav i barnas lek og samspill. Vi vil ha et tett og nært samarbeid med foreldre om oppdragelsessyn og verdier. Personalet er gode rollemodeller og reflekterer over egne handlinger i hverdagen. Vi veileder og støtter barna i å være «gode» mot hverandre, utrykke egne behov og bli 4 trygge på seg selv. 5 Vi markerer tradisjoner og høytider i land og kulturer som er representert i barnehagen. Barns medvirkning Alle barn skal ha medbestemmelse i barnehagehverdagen. Alle barn skal bli sett og hørt Vi holder jevnlige barneallmøter Vi har tilpassede aktivitetsgrupper De voksne er lydhøre for barnas innspill og ønsker 4 år 5 6 år Barna skal få øve på å uttrykke egne Barna skal bli kjent med meninger barnekonvensjonen Side 6 av 6
Samarbeid med barnas hjem Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Pedagogisk leder setter opp foreldresamtaler to ganger i året, flere ved behov eller ønske. Det gjennomføres foreldremøter to ganger i året. Oppstartssamtale i løpet av barnets andre uke på avdelingen. Vi har fokus på alle muligheter til å utveksle informasjon. Personalet skal derfor være 4 tilstede i bringe- og hentesituasjonen. Representanter til FAU og Samarbeidsutvalget (SU) velges hvert år på høstens 5 foreldremøte. Det holdes jevnlig møter i Samarbeidsutvalget (SU). 6 Årlig brukerundersøkelse. Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi innreder rommene slik at materialer og leker er tilgjengelig/synlig for barna. Personalet kjenner til rommets funksjon og bruk av materialer og leker. Vi ønsker å gjenspeile barnas kulturelle og religiøse bakgrunn i måten vi utsmykker barnehagen vår på. Personalet veileder barna ved å være tilstede i eller ved siden av leken: Sette i gang lek ved behov. 4 Være med ved behov. Styre lek ved behov. 5 Vi skal bidra til et fysisk miljø ute og inne som skaper nysgjerrighet og undring. 6 Vi fokuserer på arbeid i grupper der vi utnytter barnehagens inne- og uteareal. Side 7 av 6
Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Alle barn skal få et tilpasset og likeverdig tilbud i barnehagen. Barn skal lære å vise toleranse for ulikhet. Aktiviteter planlegges med utgangspunkt i barnas funksjonsnivå. 4 Likestilling som praktisk demokrati opplæring. 5 Vi markerer merkedager som gjenspeiler sammensetningen i barnegruppa. 6 Barnehagen har utarbeidet en handlingsplan mot mobbing av barn Sosial kompetanse Alle barn skal oppleve aksept for sine følelser Vi bruker det pedagogiske verktøyet «steg for steg» Vi jobber aktivt med å fremme empati, inkludering og veileder barna til å løse konflikter på egenhånd. 4 år 5 6 år Barna skal få øve på å sette ord på Barna skal få øve på å se andres følelser følelsene sine og vise empati Side 8 av 6
Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Avdelingene har Førskoleklubb to ganger i uka. Egen plan for Førskoleklubben. Det er stort fokus på selvstendiggjøring siste året i barnehagen. 4 Informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. 5 Skolestarterne besøker sin skole. Planlegging, dokumentasjon og vurdering Barnehagens pedagogiske virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Ukeplan og månedsplan er basert på mål og tiltak i årsplan. Månedsrapport som vurderer og evaluerer månedens arbeid. Barnas arbeider er en del av innredningen i barnehagen. 4 I foreldresamtaler og foreldremøter vurderer og evaluerer vi arbeidet i barnehagen. 5 Årlig brukerundersøkelse. Gjennom samtale, utsagn, tegninger og annet gir barna uttrykk for hvordan de opplever 6 barnehagehverdagens aktiviteter. Avdelingsmøter, ledermøter, personalmøter og planleggingsdager brukes til evaluering, 7 refleksjon og utviklingsarbeid Side 9 av 6
Progresjonsplan for de 7 fagområdene Alle barn skal få oppleve leseglede Kommunikasjon, språk og tekst Alle barn skal få være delaktig i et rikt og variert språkmiljø Alle barna skal få være med på språkløyper Ha bøker og konkreter lett tilgjengelig for barna Vi bruker sang og musikk 4 år 5 6 år Vi legger til rette for at alle barn skal få en positiv opplevelse av høytlesning Vi legger til rette for at alle barn skal få en positiv opplevelse av høytlesning og få muligheten til å skape en egen tekst. Være delaktig ved samlingsstund Barna er med å lede samlingsstund Synger sanger vi skal ha på forskjellige Fremfører teater på avslutninger avslutninger Alle barn skal få utrykke seg kreativt Kunst, kultur og kreativitet Alle barn skal få oppleve og erfare ulike kulturelle utrykk Ha utstyr tilgengelig for barna Ansatte skal være oppmuntrende, inspirerende og tolerante for barns ulike kunstneriske utrykk Vi oppsøker kulturelle arenaer. 4 år 5 6 år Ta del i ulike kunstneriske uttrykksformer Bli kjent med og prøve ulike tradisjonelle håndtverkteknikker Få kjennskap til forskjellige kunstformer Bli kjent med kunstnerne bak de forskjellige kunstformene Vi skal dra på kulturturer til teater og Vi skal dra på kulturturer til teater og lignede institusjoner lignede institusjoner Side 0 av 6
Kropp, bevegelse og helse Barna skal få hjelp til å ivareta sin psykiske og fysiske helse Legge grunnlag for gode kostholdsvaner ved å lage sunn mat, og snakke om hva som er sunt og usunt Vi går turer i skogen hvor barna får mulighet til å bryne seg på utallige motoriske utfordringer og oppleve kroppslig mestring Vi skal snakke om å ha respekt for egen og andres kropp. Vi skal lære barna om å verne om sin egen kropp. 4 år 5 6 år Barna skal være med på å lage mat Barna skal være med på å lese oppskrift ved matlaging Bruker skogen i den grovmotoriske utviklingen. Prøver seg i klatrevegg og på judo Vi skal bli kjent med å øve på å mestre Vi skal øve på å ta hensyn og vise respekt egen kropp gjennom motoriske for andres kropp ved f.eks rollespill utfordringer Side av 6
Natur, miljø og teknikk Alle barn skal få kunnskap om bærekraftig utvikling og ny teknologi Vi skal bruke opplegget «naturvakt» og jobbe med kildesortering Vi har innsamling til barnehjemmet i Burao Vi bruker ressurser som er tilgjengelige i naturen og på gården vår 4 Vi skal ha utstyr tilgjengelig og skal opparbeide kunnskap til bruk i hverdagen 4 5 4 år 5 6 år Barna skal få en følelse med prosessen fra Få aktivt undre seg over prosessene fra «jord til bord» «jord til bord» Vi skal plukke egg og høste grønnsaker fra Få være med å påvirke hav vi lager med egen kjøkkenhage det vi har høstet Barna skal få reflekterer over det å aktivt Barna skal få aktivt gjenbruke og se gjenbruke og se verdien av å bruke til om verdien av å bruke til om igjen. igjen. Barna skal få bli kjent med å oppleve forskjellige typer nye teknologi (som konsumenter). Få en gryende forståelse av at ikke alle barna har det like godt Barna skal få være med å påvirke og skape noe nytt med nye teknologi (som produsenter) Eksempelvis i Scratch jr. Sende brev til barnehjemmet med blant annet tegninger ol. Side av 6
Etikk, religion og filosofi Få kjennskap til religionene som er representert i barnegruppen Alle barn skal få kjennskap til nestekjærlighet og bærekraftig adferd Vi skal besøke hellige rom til religionene som er representert i barnegruppen Feire FN dagen og samle inn penger til barnehjemmet i Burao Vi oppfordrer til filosofiske samtaler 4 år 5 6 år Besøke hellige rom og filosofere rundt Bli kjent med de etiske grunnverdiene som disse besøkene går igjen i de forskjellige religionene Lage kunstneriske bidrag til innsamling på Bli kjent med barnekonvensjonen FN dagen Undre seg sammen og oppfordre til å stille Undre seg sammen, være nysgjerrige spørsmål Nærmiljø og samfunn Alle barn skal få bli kjent i barnehagens nærmiljø Alle barna skal lære og ferdes trygt i trafikken Besøke forskjellige arbeidsplasser og kulturarenaer i nærmiljøet Vi buker trygg trafikk sitt program for å jobbe med trafikk 4 år 5 6 år Besøk på teater, museum og andre kulturarenaer Besøker skolen barna sogner til. Vi skal ha samlingsstunder hvor vi bruker Bli kjent med trafikklys og forskjellige «Tarkus» som skal lære oss om trafikk trafikkskilt Side av 6
Antall, rom og form Alle barn skal bli kjent med matematiske grunnprinsipper i lek og hverdagsaktiviteter Vi er lyttende og oppmerksomme på matematikken barna uttrykker i hverdagssituasjoner 4 år 5 6 år Bli kjent med forskjellige målenheter Ble kjent med tallsymboler gjennom å se gjennom matlagning på oppskrifter. Leke med konstruksjonsleker som duplo Konstruere ved hjelp av ulike program på og lego. nettbrett. Side 4 av 6
Kalender Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. Dato Innhold 0. Januar. Nyttårsdag (barnehagen er stengt) 0. Januar Barnehagen åpner 7. Mars Plandag (barnehagen er stengt). April Barnehagen stenger kl..00. April Skjærtorsdag (barnehagen er stengt) 4. April Langfredag (barnehagen er stengt) 7. April. Påskedag (barnehagen er stengt) 0. Mai Arbeidernes dag (barnehagen er stengt) 7. Mai Grunnlovsdag (barnehagen er stengt 5. Mai Kristi Himmelfartsdag (barnehagen er stengt) 6. Mai Plandag (barnehagen er stengt) 05. Juni. Pinsedag (barnehagen er stengt) Uke 8, 9 og 0 Sommerferie (barnehagen er stengt) 4. August Plandag (barnehagen er stengt) 5. August Plandag (barnehagen er stengt) 7. Oktober Plandag (barnehagen er stengt) 5.Desember.Juledag (barnehagen er stengt) 6. Desember. Juledag (barnehagen er stengt) 7. Desember Barnehagen er åpen 08:00 6:00 8. Desember Barnehagen er åpen 08:00 6:00 9. Desember Barnehagen er åpen 08:00 6:00 0. Januar (08). Nyttårsdag (barnehagen er stengt) 0. Januar (08) Plandag (barnehagen er stengt) 0. Januar (08) Barnehagen åpner igjen. Velkommen til nytt barnehageår! Side 5 av 6
Kontakt oss Maurtua barnehage Norbygata 9 087 Oslo Daglig leder: Lise-Gro Hansen Tlf: 96 76 E-post: maurtua.barnehage@urtehagen.com Hjemmeside: www.maurtua9.barnehage.no Avdelingsleder: Mariann Hvammer Pettersen Tlf: 476 79 48 E-post: avdeling.maurtua@urtehagen.com Styringsdokumenter Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståelse med hjemmet, å ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal tilby barn under opplæringspliktig alder et omsorgs og læringsmiljø som er til barnas beste (Kunnskapsdepartementet 0:8). Barnehagens styringsdokumenter Lov om barnehager Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Vedtekter for Urtehagen Barnehager AS Budsjett for Urtehagen barnehager AS Faglig ansvarlig for årsplanen: Lise-Gro Hansen og Karin Linstad. Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:.0.7 Side 6 av 6