REFERANSEGRUPPEKURS for alle institutt på Det humanistiske fakultet 1. Hvorfor finnes det referansegrupper? 2. Hva skal referansegruppa gjøre? 3. Hvordan skriver du referansegrupperapport? De#e er en standardisert utgave av powerpointen som ble brukt på referansegruppekurs for alle ins8tu# på HF våren 2016. Den er utviklet av Turi Marte Brandt Ånerud som holdt kursene for HF.
Ny nettside! www.ntnu.no/hf/referansegruppe Her finner du: Forklaringer Nedlastinger du kan bruke Rapportmal Link til tidligere rapporter m.m... 2
1 Hvorfor finnes det referansegrupper? KVALITETSSIKRING AV UTDANNING Dere er ekspertene på undervisning! NTNU er pålagt å ha et godt kvalitetssikringssystem med gode rutiner. Dere inngår i disse rutinene. Krav til NTNU om å ta referansegruppenes tilbakemeldinger seriøst vår fordel at referansegruppene tar arbeidet seriøst. VARSLING DERSOM NOE IKKE FUNGERER! 3
1 Hvorfor finnes det referansegrupper? 4 Deres rapporter brukes i programrådet, i evaluering av programmet minst hvert 5. år og av deres 8llitsvalgte for å skape endring der studentene ønsker det!
2 Hva skal referansegruppa gjøre? 1. Velge minst 3 referansegruppestudenter i emnet 2. Del kontaktinformasjonen til referansegruppestudentene på itslearning 3. Ha midtveisevalueringsmøte med studentene 4. Ta opp tilbakemeldingene med foreleser/ emneansvarlig 5. Følg med i emnets videre gjennomføring og meld i fra dersom noe skjer som ikke føles riktig 6. Ha sluttevalueringsmøte med studentene 7. Skriv referansegrupperapport 8. Få bevis for vervet ditt 5
3 MIDTVEISEVALUERING 2 Hva skal referansegruppa gjøre? Be om 5-15 min av forelesning Last ned: Diskusjonstema 8l evalueringsmøter www.ntnu.no/hf/ referansegruppekurs Noter det studentene sier! 6
4 MIDTVEISEVALUERING 2 Hva skal referansegruppa gjøre? MED FORELESER/ EMNEANSVARLIG Møt foreleser og ta med studentenes forslag og evalueringer 7
5 FØLG 2 Hva skal referansegruppa gjøre? MED Ta kontakt med dine tillitsvalgte dersom det skjer noe som ikke føles bra. De aller fleste 8llitsvalgte finnes på Facebook, søk de opp og lik! Studentrådets ne#sider: h#p://hfsvt.studentrad.no Her finnes også mailen 8l dine 8llitsvalgte 8
9
10
6 SLUTTEVALUERING 2 Hva skal referansegruppa gjøre? Be om 5-15 min av forelesning Be studentene om å komme med 8lbakemeldinger på eksamen på mail/facebook og lignende Last ned: Diskusjonstema 8l evalueringsmøter www.ntnu.no/hf/ referansegruppekurs Noter det studentene sier! 11
3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? Referansegrupperapporten bør ha fokus på konstruk8ve 8lbakemeldinger med utgangspunkt i sammenhengen mellom læringsmål, læringsak8viteter og vurdering, i 8llegg 8l forslag 8l enkle justeringer som kan øke læringsutby#et. 12
3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? Last ned: RAPPORTMALEN EKSEMPELRAPPORT SKRIVETIPS Alt ligger på: www.ntnu.no/hf/referansegruppe 13 Les 8dligere rapporter: Rapportarkivet Emnerapport + Referansegrupperapporter
14 Malen ser slik ut, klar =l å fylles ut av dere!
3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? Rapporten skal inneholde to hovedelementer: 1 Rapport om kvaliteten i emnet 2 Forslag 8l 8ltak Rapporten skal også si noe om vurderingsformen i emnet, derfor må den skrives e"er avlagt eksamen Rapporten skal ikke nødvendigvis være entydig, men inneholde studentgruppens mangefase#erte meninger Den skal leveres 8l foreleser/emneansvarlig 15 Rapportene lagres slik at de kan leses av alle. Rapportene skal derfor ikke inneholde personinformasjon
3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? SKRIVETIPS: - - - - - Skriv u_yllende, tydelig og forståelig for alle Ikke bare beskriv hva som er er gjort og hvordan, du skal vurdere det Bruk spørreordene: Hva? Hvorfor? Hvordan? Når? Del gjerne opp delene i rapporten i flere deler: Forelesninger, kontakt og læringsmiljø, øvingsoppgaver, vurderingsform/eksamen Ikke pynt på sannheten eller bagatelliser 16
3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? TEMATIKK: Læringsmål Oppdaterte? Relevante? Tydelig kommunisert? Oppnådd? Læringsak8viteter Forelesninger, øvingsoppgaver, 8lbakemeldinger, arbeidsmengde osv. Læringsmiljø Kontakt med foreleser, tør studentene delta i forelesninger, fysisk rom Vurderingsform Godt samsvar med læringsmål og lærings- ak8vitetene, som forventet? 17
18 3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? Ikke......bare beskriv hva som er gjort uten vurdering...skriv lite u_yllende...anta at alle mo#akere kjenner emnet like godt som deg...frems8ll bare én side av 8lbakemeldingene...bare klag, og glem å gi konkrete 8ltak for forbedring...pynt på sannheten om emnets gjennomføring, pensum, vurdering, studentmedvirkning...skriv om person og gi personopplysninger. Mobbing, trakassering og alvorlige forhold skal meldes fra 8l foreleser og/eller 8llitsvalgte, eventuelt ins8tu#ledelsen (8l slu#: avvikssystemet)
3 Hvordan skriver du referansegrupperapport? Men derimot......bruk hv- ordene: hva, hvordan, hvorfor, når...beskriv u_yllende, argumenter og drøf...ta med studentene sine meninger, selv om de er mangefase#erte...kom med konkrete forslag 8l endringer Flere øvinger, skri4lig 5lbakemeldinger, mer powerpoint, endringer i pensum, mer plenumsdiskusjoner, en annen vurderingsform......grunngi hvorfor 8ltakene er gode...skriv forståelig 19
Alvorspraten Dersom ikke referansegrupperapportene er ugyllende og gir et korrekt innsyn i hva studentene mener om emnet, vil det være vanskeligere å komme med innspill på emnet og programmet. Det kan være helt ødeleggende dersom noe ikke fungerer godt i følge studentene. 20
Du gjør en utrolig viktig jobb for oss studenter Tusen takk! Gå inn på: www.ntnu.no/hf/referansegruppe 21