ÅRSPLAN Skoleåret: 2016/2017 Trinn: 5.trinn Fag: Kunst og Håndverk- Tekstil Utarbeidet av: Mariell H. Waagønes, Jacqueline Løchen Spinnangr Mnd. Tema Læringsmål (delmål) kriterier for måloppnåelse Aug Fargelære -Kunne fortelle om teoriene i fargelæren eks Ittens fargesirkel -Blande primær, sekundær og tertiær farger. Male Ittens fargesirkel. Kompetansemål «Skille mellom blanding av pigmentfarger og lysfarger» Grunnleggende ferdigheter form av arbeid med Arbeidsmetode, læringsstrategier TPO Maling Vurdering for læring (med egenvurdering) slutttvurdering av
Aug/Sept Filtdyr -Sy filtdyr ved hjelp av oppskrift i boka «Morsomme filtdyr»av Marianne Ilsfort. -Lære å bruke enkle syteknikker for å sammenføye ulike stoffer. -Bruke oppskrift og maler for å konstruere et filtdyr. kunne sammenheng mellom idé, valg av materialer, farge og funksjon. Sy for hånd Lese oppskrifter slutttvurdering av Sept/Okt Symaskinopplæring Symaskinsertvikatet: -Elevene skal lære: -Hvordan en symaskin virker. -Å tre undertrå og overtråd på -Å sy med ulike typer søm. -Å feste v/begynnelse og slutt og forsterke hjørner. -Å spole ny undertråd kunne sammenheng mellom idé, valg av materialer, farge og funksjon. «Bruke symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy i en formgivingsprosess». Symaskin
Okt Sy forkle m/ applikasjon på lomme. Nov Kjøleskapsmagnet i cernitt -Lære om ulike stoff typer og kvaliteter og bruksform- og område av disse. -Lære om fargekontraster og lys/skygge kontrast. - lære om hvordan man setter sammen ulike elementer i stoff for å kunne sy et forkle. -Designe eget motiv til lomme m/applikasjon. Lære ulike sy teknikker og søm valg på Designe egen utforming av en kjøleskapsmagnet i cernitt. -Vurdere størrelse og fargevalg. kunne farge og funksjon.» «Bruke symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy i en formgivingsprosess» «Bruke ulike sammenføyningsteknikker i myke og harde materialer» kunne sammenheng mellom idé, valg av materialer, farge og funksjon.» «Bruke ulike sammenføyningsteknikker i myke og harde materialer» innstruksjoner og kjenne igjen symboler på -Arbeide med igjen symboler. Modellering Modellering.
Lage stop- motion film på Barnefilmfestivalen (lærer melder klassen på selv): Des Linotrykk- Kalender eller julekort Lage egne figurer av papp eler plastelina og bruke de i en stop motion film. -Designe eget motiv og lage blyant skisse av dette. -Tegne opp og skjære ut motiv på Linoplate. -Trykke motiv på ark ved hjelp av trykksverte og ruller. Elevene kan sette sammen trykkene sine til en kalender, ramme inn og/eller bruke til julekort. «Fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt» «Bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid» «Bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med dekorative elementer. «om opplevelse av hvordan ulike kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur» igjen symboler. Modellering Konstruksjon Film/bilde Modellering/utskjæring. Publisering og visning av egen film på You Tube.
ÅRSPLAN Skoleåret: 2016/2017 Trinn: 5.trinn Fag: KVH- Sløyd Utarbeidet av: Mariell.H.Waagønes Mnd. Tema Læringsmål (delmål) kriterier for måloppnåelse Aug/Sep Knaggrekke -Måle opp, sage, pusse eget materiale til knaggrekke. -Måle opp og borre hull til knagger på planken. - Sette inn med linfrøolje, slik at det bevares bedre. Kompetansemål kunne farge og funksjon» «Bruke ulike sammenføyningsteknikker I harde og myke materialer» Grunnleggende ferdigheter arbeide med Arbeidsmetode, læringsstrategier TPO Vurdering for læring (med egenvurdering) Okt/Nov Skjærefjøl- Eple -Høvle og pusse treverket. -- Sette inn med linfrøolje, slik at det bevares bedre. kunne farge og funksjon» arbeide med
Des/Jan Nøkkeloppheng -Høvle og pusse treverket. Sette i kroker til nøkkeloppheng. -- Sette inn med linfrøolje, slik at det bevares bedre. Ekstra oppgave i tre. Eks terning eller tre på rad brett kunne farge og funksjon» arbeide med