CHOCI Childrens Obsessive Compulsive Inventory



Like dokumenter
Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Et lite svev av hjernens lek

NAVN... UTFYLT DEN... VURDERINGSSKJEMA (BECK)

Eventyr og fabler Æsops fabler

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

Ordenes makt. Første kapittel

Tvangslidelser BOKMÅL. Obsessive-Compulsive disorders

Noen spørsmål handler om alvorlighetsgrad, andre om frekvens. Der det spørres om frekvens, kan man bruke følgende skåringsnøkler:

Spørreskjema for elever klasse, høst 2014

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Skoletorget.no Moses KRL Side 1 av 6

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

KARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING)

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Dysfunksjon i arm, skulder og hånd

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

Observera att de frågor som skall transformeras redan är vända i den här versionen.

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

Mann 42, Trond - ukodet

Samregulering skaper trygge barn. Arnt Ove Engelien Psykologspesialist Trygg base AS

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

Askeladden som kappåt med trollet

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Kurskveld 10: Hva med fremtiden?

som har søsken med ADHD

OPPLYSNINGER OM HVORDAN DU OPPLEVER AT DIN HELSE INNVIRKER PÅ HVERDAGEN.

Tipsene som stanser sutringa

MARIE KRONQUIST ET#MENNESKE#(#EN#MINDFULNE#SSINSTRUKTØR# OM#Å#MISTE#FOTFESTET# #OG#Å#FINNE#STILLHET#I#KAOSET#

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer

AVVISNING MISBRUK/MISTILLIT

Sikre passord. Substantiv 1: Substantiv 2:

SF-36 SPØRRESKJEMA OM HELSE

LIVSKVALITET VED INFLAMMATORISK TARMSYKDOM SPØRRESKJEMA (IBDQ)

La din stemme høres!

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

En farlig Klatretur. Tilrettelegging for norsk utgave: Mette Eid Løvås Norsk oversettelse: Ivar Kimo

Den som har øre, han høre..

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

TLF SVARER (Larrys stemme) Hei. Anna og jeg er ikke inne akkurat nå så legg igjen en beskjed etter pipetonen. (Beep)

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Tre trinn til mental styrke

Helse på barns premisser

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Barn som pårørende Lindring i Nord Eva Jensaas, Palliativt team.

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

EIGENGRAU av Penelope Skinner

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Bare spør! Få svar. Viktige råd for pasienter og pårørende

NILLE LAUVÅS OG ROLF M. B. LINDGREN. Etter sjokket. Traumatisk stress og PTSD

Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i Senere ble det laget film av Proof.

Del 3 Handlingskompetanse

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland

GIVERGLEDE. «Det er urettferdig å bli mobbet fordi man ser dårlig» Cecilie, 15 år. Informasjon for Norges Blindeforbunds givere NR.

Vil du at jeg personlig skal hjelpe deg få en listemaskin på lufta, som får kundene til å komme i horder?

MIN EGEN MESTRINGSBOK

Lisa besøker pappa i fengsel

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

HENRIK Å tenke seg at dette en gang har vært et veksthus. ANNA Orgelet må visst også repareres. HENRIK Anna? Jeg vil at vi

Brev til en psykopat

Blokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Charlie og sjokoladefabrikken

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Planlegging av arbeidet.

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Uttrykk & Følelser. Forslag til bruk av flanellografene

9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål?

«Ja, når du blir litt større kan du hjelpe meg,» sa faren. «Men vær forsiktig, for knivene og sylene mine er svært skarpe. Du kunne komme til å

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Everything about you is so fucking beautiful

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Et skrik etter lykke Et håp om forandring

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR

Hva skal vi snakke om?

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

Avslutning og veien videre

Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep

LØVELOVEN VI ER VENNER.

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 2. Bokmål

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie

Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen!

LEIKRIT: ENDALIG ÚTGÁVA PASSASJEREN SAKARIS STÓRÁ

Mann 21, Stian ukodet

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

ENKEL OG EFFEKTIV AGGRESJONS- KONTROLL 4 TRINN

MRAND consulting. Kurset «motivasjon til varig livsstilsendring» KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Hvordan hørte du om dette kurset?

Et annerledes søskenliv. Torun M. Vatne Psykolog, PhD

Transkript:

CHOCI Childrens Obsessive Compulsive Inventory Utviklet av Roz Shafran, Ian Frampton, Isobel Heyman, Martina Reynolds, Bethany Teachman og S. Rachman. Oversatt til norsk av Maria Øverås, Deborah Reas og Ian Frampton ved Regional avdeling for spiseforstyrrelser (RASP), Oslo universitetssykehus HF, Ullevål. Oversettelsesprosessen innebærer oversettelse fra engelsk til norsk, tilbakeoversettelse til engelsk og godkjenning av tilbakeoversettelse med rettelser. Instruksjoner til administrator: Dette er en selvutfyllingsversjon av intervjuet CY- BOCS (Childrens Yale-Brown Obsessive Compulsive Inventory). Instrumentet er utviklet for å måle tvangstanker og tvangshandlinger hos barn og ungdom. Spørsmålene om de spesifikke tvangstankene og tvangshandlingene er kun lagt inn for å sikre at personen forstår hva som menes med disse begrepene. Det er med andre ord kun de siste spørsmålene i hver del (med en skala fra til ) som skåres. Skårene legges sammen slik at man står igjen med en råskåre for tvangstanker og en råskåre for tvangshandlinger.

Skal fylles ut av barnet/ungdommen: CHOCI: Del I hvert av de følgende spørsmålene spørres du om ting eller vaner som du føler at du må gjøre, selv om du kanskje vet at de ikke har noen betydning. Det kan hende du noen ganger prøver la være å gjøre disse tingene, men ikke får det til. Du kan føle deg urolig, sint eller frustrert til du har gjort ferdig det du må gjøre. Et eksempel på en slik vane kan være behov for å vaske hendene dine igjen og igjen, selv om de ikke egentlig er møkkete. En annen slik vane kan være behovet for å telle opp til et bestemt nummer (for eksempel 6 eller ), mens du gjør bestemte ting. Svar på hvert spørsmål ved å tegne en sirkel rundt det nummeret som best beskriver hvor enig du er med setningen foran, eller i hvor mye du synes setningen stemmer for deg. Svar på alle spørsmålene, uten å bruke for mye tid på noen av dem. Det er ingen rette eller gale svar. Eksempel: Jeg føler at jeg må sjekke om og om igjen at ovnen er skrudd av, selv om jeg ikke ønsker å gjøre dette. Ikke i det Veldig Hvor enig er du i hver av disse setningene?. Jeg bruker alt for mye tid på å vaske hendene min om og om igjen.. Jeg føler jeg må sjekke hjemmeleksene mine om og om igjen.. Jeg føler at jeg må gjøre vanlige ting i hverdagen på nøyaktig same måte hver gang jeg gjør dem.. Jeg synes det er veldig vanskelig å kaste ting, så rommet mitt er alt for fullt/rotete. 5. Jeg er alt for redd for å bruke offentlige doer på grunn av skitt/bakterier. 6. Jeg sjekker ting som vannkraner og brytere om og om igjen. 7. Jeg blir veldig opprørt om tingene mine ikke alltid er på akkurat samme sted. Ikke i det Veldig

Hvor enig er du i hver av disse setningene? 8. Jeg blir ofte hengende etter i skolearbeide mitt fordi jeg skriver de samme ordene om og om igjen. Ikke i det Veldig 9. Jeg er alt, alt for bekymret for å ikke være ren.. Jeg bruker mye tid hver dag på å sjekke ting om og om igjen.. Jeg har ofte problemer med å gjøre ting ferdig fordi jeg trenger å være absolutt sikker på at alt er nøyaktig riktig.. Jeg bruker alt for mye tid til å ordne i tingene mine.. Jeg trenger at noen forteller meg at ting er i orden om og om igjen.. Jeg synes det er veldig, veldig ubehagelig å ta på søppel eller søppelkasser. 5. Jeg sjekker om og om igjen at dørene eller vinduene mine er stengt, selv om jeg prøver å ikke gjøre det. 6. Jeg føler alltid at jeg må kle på meg i nøyaktig samme rekkefølge hver eneste dag. 7. Jeg teller alltid, selv når jeg gjør vanlige ting. 8. Jeg føler ofte at jeg må spørre noen det same spørsmålet om og om igjen. 9. Jeg er ofte veldig sent ute, fordi jeg ikke klarer å blir ferdig med ting i tide.

Prøv å tenk på de tre mest plagsomme vanene som du føler du må gjøre og som du ikke klarer å stoppe. For eksempel å føle at du må vaske hendene alt for ofte, eller at du må sjekke at leksene dine er helt riktige. ) ) ) Hvor mye tid bruker du på å gjøre disse vanene til sammen? Tegn en sirkel rund det svaret som beskriver deg best. Ikke noe tid Mindre enn time daglig (sjeldent) - timer daglig (deler av morgen eller ettermiddagen) -8 timer daglig (ca halvparten av tiden du er våken) Mer enn 8 timer daglig (nesten all tiden du er våken) Hvor mye kommer disse vanene i veien for skole, eller å gjøre ting med venner? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Ikke i det Nesten alltid Hvordan ville du følt deg om du ble hindret i å utføre vanene dine? Hvor urolig ville du blitt? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Ikke i det Veldig mye Hvor mye prøver du å motstå disse ubehagelige vanene? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Jeg prøver alltid å motstå dem jeg prøver å motstå dem mesteparten av tiden Jeg anstrenger meg litt for å motstå dem Selv om jeg vil, prøver jeg ikke å motstå dem Jeg prøver ikke å motstå dem i det hele tatt Hvor sterk er følelsen av at du må gjøre disse vanene? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Ikke så sterk press på å gjøre vanene Sterkt press på å gjøre vanene: Vanskelig å kontrollere Veldig sterkt press på å gjøre vanene: Veldig vanskelig å kontrollere Ekstremt press på å gjøre vanene: Umulig å kontrollere

CHOCI: Del I denne delen, spørres det om tanker, idéer eller bilder som kommer igjen og igjen, selv om du ikke ønsker det. De kan være ubehagelige, teite eller flaue. For eksempel har noen gjentakende tanker om at bakterier eller skitt skader dem eller andre mennesker. Eller tanker om at noe fælt kan skje med dem eller noen de er glade i. Dette er tanker som kan fortsette å komme tilbake, selv om du ikke vil at de skal gjøre det. Svar på hvert spørsmål ved å tegne en sirkel rundt nummeret som best beskriver hvor enig du er i setningen, eller hvor godt du synes den stemmer for deg. Svar på alle spørsmålene, uten å bruke for mye tid på noen av dem. Det er ingen riktige eller gale svar. Eksempel: Jeg har ofte de samme ubehagelige tankene om døden om og om igjen. Ikke i det Veldig Hvor enig er du i hver av disse setningene?. Jeg har ofte de samme skremmende tankene om en ulykke om og om igjen.. Jeg blir ofte veldig urolig av en plutselig følelse av at jeg vil skade meg selv.. Jeg tenker ofte dårlige tanker, som får meg til å føle meg som en grusom person.. Jeg har ofte forferdelige tanker om at familien min blir skadet, som gjør meg veldig urolig. 5. Jeg blir ofte veldig opprørt av en plutselig følelse av at jeg kommer til å skade familien min. 6. Jeg tviler ofte på om jeg har tatt den rette beslutningen. 7. Jeg har ofte det samme ubehagelige bildet av død i hodet mitt, om og om igjen. 8. Jeg tenker ofte slemme tanker som jeg synes er grusomme, om og om igjen. Ikke i det Veldig

Hvor enig er du i hver av disse setningene? 9. Jeg har ofte det samme grusomme bildet av en ulykke i hodet mitt.. Jeg har ubehagelige seksuelle tanker om og om igjen, selv om jeg ikke ønsker å ha dem. Ikke i det Veldig. Jeg har ofte grusomme tanker om å bli gal.. Jeg tenker alltid at noe grusomt vil skje, og at det vil være min feil.. Jeg tenker ofte at de dårlige tankene mine er like ille som å faktisk gjøre de dårlige tingene. Skriv ned de tre verste tankene som du har ofte, og som du ikke klarer å stoppe å tenke. For eksempel tanker om å skade noen, eller dårlige tanker om gud.. ) ) ) Hvor mye tid bruker du på å tenke på disse tingene? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Ikke noe tid Mindre enn time daglig (sjeldent) - timer daglig (deler av morgen eller ettermiddagen) -8 timer daglig (ca halvparten av tiden du er våken) Mer enn 8 timer daglig (nesten all tiden du er våken) Hvor mye kommer disse tankene i veien for skole, eller å gjøre ting med venner? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Ikke i det Nesten alltid Hvor mye plager eller uroer disse tankene deg? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Ikke i det Nesten alltid

Hvor hardt prøver du å motstå disse tankene, eller å overse dem? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Jeg prøver alltid å motstå tankene Jeg prøver å motstå tankene mesteparten av tiden Jeg prøver å motstå tankene litt Selv om jeg ønsker det, prøver jeg ikke å motstå tankene Jeg motstår ikke tankene i det Når du prøver å motstå tankene, klarer du det? Hvor mye kontroll har du over disse tankene? Tegn en sirkel rundt det svaret som beskriver deg best. Fullstendig kontroll Mye kontroll kontroll kontroll Ingen kontroll Shafran, Rachman & Teachman, Norwegian Translation by Reas, Frampton and Øverås, 7 (RASP) Endret utgave,.5.