Arbeidsplan for 8B Veke: Opplysningar: Konsert på tysdag. Ball på torsdag! Fri på fredag! Elev- og foreldrekveld den 23/2 Ordenselevar: Amy og Magnus Kontaktlærer: Yngve Hopen Epost: yngve.hopen@lindas.kommune.no TLF/SMS: 9769661 Time Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag 8.4-9.30 Samfunnsfag 9.3-10.20 10.30-11.1 11.44-12.3 12.40-13.2 13.3-14.20 Kunst og handv. OEL/EN KH/S Kunst og handv. OEL/EN KH/S Musikk GNO VGK/TES FW /8 3C /LT Samfunnsfag /LT Utdanningsval KRLE GNO RG/LT FW 6 RG/LT Språkleg fordjup/pt/ GNO VGK/GM/TES TH FW /4/2 med 3C RG/HWB /mediateket RG/HWB /mediateket Naturfag N/ /RG /4 /RG /4 Engelsk VGK/TES /3C Engelsk Mat VGK/LT 1 TIP/FAH/DRD AJ/BV/TH N/Gym+HK/Med. TIP/FAH/DRD AJ/BV/TH N/Gym+HK/Med. Fri
FAG: MÅL: PÅ SKULEN: HEIME: VURDERING: Får fram kunnskapen din på emneprøven på tysdag. Engelsk Kan gjenkjenne minimum 10 typiske eventyrtrekk i tradisjonelle eventyr. Kunne delta aktivt i litterære samtalar rundt innhald, oppbygging og moral i ulike eventyr og segn. Kan fortelje om H.C.Andersen Behandle og forenkle algebrauttrykk, knytte uttrykka til praktiske situasjonar og rekne med formlar Læra fakta om London, kva du kan gjera der og korleis du kan ta deg fram, spesielt på undergrunnen. Engelsk. Tysdag:.time: Skuleførestilling. 6.time: Prøve Onsdag: Metablikk på kapittelet. Korleis har eventyrsjangeren utvikla seg? Kvifor treng me eventyr? Vi går gjennom regneregler for uttrykk som inneholder variabler Mand: Vi gjer ferdig skriveoppgåve. Denne skal leverast på it`s learning på slutten av timen. Tors: Vi startar på kapittel «London» Vi jobber med lyttetekst og deretter med temaet undergrunnen i London. Til tysdag: Førebu deg til emneprøven. Du får spørsmål ut frå måla som har stått på vekeplanane i januar. Til onsdag: Les s. 94-97 i b-boka og svar grundig på spørsmåla s. 97. Torsdag: velg en av farge kategoriene. Det er lurt å vente med deler av denne leksen, til vi har gått gjennom det på skolen. Blå: E 26, E 27, E 28 og E 29 Gul: E 44, E 46 E 48 og E 49 Rød: E 61, E 6, E 66, E 67 Tors: Lær deg 3 historiske fakta om London som blir nevnt på s. 108-109. Desse skal du kunne fortelje høgt for klassen på engelsk. Mand 6. feb: Lær deg glosene på it s learning. Respons på førsteutkast moderne eventyr. Emneprøve IKT/eventyr, tysdag 31.januar. -Karaktervurdering Forprøve 8.feb 1.feb Teksten blir vurdert med karakter
fordjuping Samfunnsfag Utdanningsval Naturfag KRLE Musikk Vita kvifor folketalet i Europa auka, kvifor det likevel ikkje vart overbefolkning. Vite korleis samfunnet endra seg som følgje av industrialiseringa -undersøke og klassifisere reine stoff og stoffblandingar etter sure og basiske eigenskapar -undersøke eigenskapane til nokre stoff fra kvardagen og gjere enkle berekningar knytt til fortynning av løysningar -Kunne forklare forholdet mellom det gamle og det nye testamentet. -Vite noko om Gud, inndelinga av GT og tal i Bibelen. -Kunne forstå ei tidslinje frå tida f.kr. -Vite kva ei pakt er -Kunne fortelje om pakta med Noah og Abraham Vi skal kunne noko om kulturtradisjonar i Noreg. Mandag: Vi ser dokumentar om den industrielle revolusjonen, og jobber med oppgaver til det. Tirsdag: Vi går gjennom leksene, leser ferdig kapittelet og gjør spørsmålene til teksten Vi jobber med individuelt prosjekt om et yrke. Vi gjør også noen enkle forsøk fra forgje kapittel som vi ikke rakk sist uke. Fred: Vi skal høyre og sjå døme på hallingmusikk og hallingdans. Oppgåva i timen blir å lage ein liten dans i grupper. Tirsdag Les «den norske landsbygda» side 97 og 99. Samt «bygdas aller fattigste» side99-100 Gjør «Husker du» 7,8 og 9 side 103 Onsdag: Les «sitronsyre», «eddiksyre», «Melkesyre» og «Fettsyrer og aminosyrer» side 182 til 18. Skriv 2 fakta setninger fra hver syrene. Tirsdag: Les» Syndefallet» og «pakta med Noah» side 4 og skriv 3 fakta setninger fra det. Fred: Repeter s. 93. Du skal kunne forklare kva halling og hallingfele er.
Spansk Tysk -trene på og bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar -praktisere fair play ved å bruke eigne ferdigheiter og kunnskapar til å gjere andre gode -bruke leik og ulike treningsformer for å utvikle eigen kropp og helse Repetisjon: Verb: Ser, tener, vivir, llamarse Substantivos y adjetivos muy básicos de familia y de la presentación. Vi skal kunne snakke om familien vår Vi er i lindåshallen Miércoles: «Mi querida familia» film og oppgaver. Viernes: Planleggingsdag Onsdag: Vi jobbar med oppgåver. Til neste onsdag: Pugg gloser til C6 side 114 Onsdag: Øv på gloser it`s learning. Elevene blir vurdert i hver enkelt time på ferdigheter og innsats. Fred: Vi skal jobbe med ein presentasjon med familien vår som tema. Fred: Les s. 4-6. Bruk ordboka og oversett det du ikkje forstår. Gjer «Worum geht`s» s. 6. Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Teknologi i praksis -gjere sitt beste, vere positiv -kunne danse i takt -lære seg stega til ein linedance Me skal øva på linedance, som skal framførast på elev- og foreldrekveld. Stofftrykk. Hugs gymtøy og sko! (og dansefoten) Tenk over korleis du skal løyse oppgåva. Har du noko du vil trykke på? Vurdering av dansedugleik