Avdeling: Lillebjørn August: Vi har fokus på en god start på barnehageåret. Nye barn tilvennes og vi prater om familie og vennskap Vi snakker om vennskap og legger til rette for lekegrupper. Foreldrene lager familiehus som vi henger godt synlig for barna. Vi setter ord på savn og prioriterer god tid, omsorg og trygghet. Eventyret om «Skilpaddebabyen» fra snakkepakken Vi bruker vennekort, familiehus, barnebøker, snakkepakken mm Vi gjennomgår tilvenningsrutinene og har et spesielt fokus på oppstart, tillatelsesskjema, hvem kan hente barnet og barnets helse/ eventuelle allergier eller sykdommer. Periode Hva Hvordan Utstyr Personalfokus evaluering September: Tradisjoner: Trafikkuke Vi prater om trafikkregler og hvordan vi skal forholde oss til trafikk. Vi øver oss på å ferdes i trafikken. Lek med trafikk-fokus på Lillebjørn. Permen om trafikk fra Trygg trafikk. Vi møter beltedyret Tarkus og vennene hans, Bøker om trafikk, trafikkskilt og trafikklys. Støy. Vi introduserer en snakkis for barn og foreldre. I år skal vi ha et spesielt fokus på Støyproblematikk og hvilke tiltak vi kan sette i verk for å redusere støy. Det vil være et tema i hverdagen med barna, på foreldremøte og jevnlig i personalgruppen. Språk Nøkkelord for september og eventyret om «Rødhette og ulven»
: Prosjekt: Vi observerer og prater med barna og griper tak i det de er interessert i. (forslag: meg selv og vennene mine) Vi bruker vennekort som idebank for aktiviteter, samlinger og prosjekter. Vi bruker lekegrupper der barna er i samspill i små grupper. Deltagende voksne i lek og samspill. Prosjektet blir til ut i fra noe som blir observert eller sagt. Det kan vare kort eller lang tid. Det kan være en liten gruppe eller hele avdelingen. Formingsmaterialer av ulik art, litteratur, internet, naturen vår og andre hjelpemidler
periode Hva Hvordan Utstyr Personalfokus Evaluering Oktober: Tradisjoner: Forut aksjonen 2013 Språk Vi blir kjent med jenten Lines og andre mennesker i Landsbyen Bawatele i Malawi. Vi starter prosjektet med en gøy flytur, jobber med prosjektet i flere uker og inviterer foreldre til cafe i løpet av uke 43. Tema avsluttes med en eksotisk fest. Nøkkelordene for oktober og eventyret om: «De tre bjørnene» Dvd med ulike episoder hvor vi blir kjent med Lines, cd med sanger som omhandler temaet, temahefter med informasjon, ulike materiale som vi lager produkter av Personalet har fokus på kartlegging før foreldresamtaler i oktober/november. Vi har fokus på snakkisen vår. Hms systemet blir revidert i oktober hvert år. Se samspill-forklaringen september Prosjektarbeid: Ut i fra barnas innspill og interesser. November: Språk Nøkkelordene for Pedagogiske ledere November og fortellingen gjennomfører om «Musen som tror foreldresamtaler. himmelen faller ned i hodet på den». Vi husker på snakkisen vår, og gjennomgår rutiner rundt
Prosjekt: : Vi fortsetter på prosjektet Se forklaring for september renhold/ matlaging Ik-mat. Dagstur: Forslag: De største til akvariet og de minste til pepperkakeøyen. Hver avdeling planlegger, organiserer og gjennomfører en dagstur med sin barnegruppe. Oppgavefordeling: Bestille buss og sted. Ta med nødvendig utstyr. Repetere rutinen for dagstur med barnehagen i Hmssystemet. Desember: Tradisjoner: adventstid og juleaktiviteter. Språk Vi markerer adventstiden med adventslys, kalender, sanger og fokus på juleevangeliet. Vi markerer julen ved å ha luciafest og nissefest. Vi besøker Tveit kirke sammen med de eldste barna på Lillebjørn, alle på Karlsvogna og Orion. For barn som ikke skal markere julehøytiden har vi tilpasset opplegg. Nøkkelordene for desember og fortellingen om pepperkakemannen Fra høy til pute, bøker om jul og advent, visuelle hjelpemidler, dramatiseringer, utkledning, formingsmateriale av ulik sort. Vi har fokus på en rolig adventstid og koser oss sammen med barna. Personalet har et ekstra fokus på de barna som ikke feirer jul og planlegger gode aktiviteter for de. Vi forsetter å huske på snakkisen vår Vi gjennomgår rutiner for sikkerhet i leken ute, inne og på tur.
Se forklaringen i september Prosjektarbeid utgår i desember. Januar: Språk Nøkkelordene for januar og snakkisen støy blir repetert. eventyret om «Bukkene Vi fokuserer i tillegg på helse og Bruse» hygiene. Prosjektarbeid: (forslag: vann) Se forklaringen i september. Ut i fra barnas innspill og interesser. Nødvendig utstyr. Februar Faste tradisjoner: Karneval med alle barn og voksne. Vi kler oss ut, går i parade, synger, danser limbo og slår katta ut av sekken Barna kommer ferdig utkledd. Vi kjøper inn/finner frem det utstyret vi trenger. Personalet har fokus på rutiner overgang barnehage-skole. Vi gjennomfører foreldremøte for førskolebarnas foreldre i samarbeid med den aktuelle barneskolen. Nøkkelord for februar og fortellingen om: «Skinnvotten»
Se forklaring fra september Prosjektarbeid: Ut i fra barnets interesse og Nødvendig utstyr/ innspill. materiale Mars Faste tradisjoner: Brannvernsuke i uke 12. Barna jobber med brannvern. Vi snakker om nødnummeret, forebygging, hva vi skal gjøre hvis det begynner å brenne. Vi øver på evakuering og Kanskje får vi besøk av brannbilen også. Brannvernssamlinger Permen om Eldar og Vanja, hånddukker, kopier til å fargelegge, aktuell litteratur. Personalet frisker opp brannvernsrutiner. Vi har risikoanalyse og øver på å slukke brann. Vi satser på brannvernskurs med dyktige instruktører. Solfest: Vi markerer overgangen fra vinter til vår. Vi feirer lyset og koser oss med eksotisk mat og dans Nøkkelord for mars og eventyret om «Prinsessen på erten» Vi snakker om overgang fra vinter til vår, leser bøker om emnet, snakker om sommertid og vintertid. Vi starter vår systematiske vurdering av barnehageåret. Pedagogiske ledere gjennomfører overgangssamtaler med foreldrene til førskolebarna. Se forklaringen for september.
Prosjektarbeid: Vi fortsetter prosjektet vi startet på i januar April Faste tradisjoner: Temauke om sjøvett og enkel førstehjelp i uke 17. Påsken: Vi snakker om hvordan vi skal oppføre oss i nærheten av vann og hvorfor det er viktig å være forsiktig. Vi snakker om bruk av redningsvest og går tur til Tveitevannet. Vi prater om hva vi kan gjøre når noen skader seg, og øver oss i barnehagens bamsesykehus. Vi prater om hvorfor vi feirer påsken, prater om alt som spirer og gror, markerer fastelavn med boller, har foreldrefrokost og kanskje kommer også påskeharen. Perm om Lillevik og vennene hans( Et pedagogisk opplegg utviklet av Redningsselskapet), flanellograf, visuelle hjelpemidler, bøker, tur til sjø og vann, redningsvester, førstehjelpsutstyr Aktuell litteratur, formingsmateriale, fellessamlinger, Vi har fokus på barnehagens beredskapsrutiner. Vi fortsetter vurderingsarbeidet. Vi gjennomfører evalueringsmøte sammen med foreldrene Avdelingene starter kartlegging før foreldresamtaler. Lillebjørn har foreldresamtaler i april. : Nøkkelordene for april og historien om «Gruffaloen» Se forklaringen i september
Prosjektarbeid utgår. Mai Faste tradisjoner: Mai fest Vi forbereder 17.mai med å lage til vår egen fest. Vi har leker, pølsebod og svampekast. Vi lager flagg og øver på sanger. Nøkkelordene for mai og eventyret om «Den lille røde høna» Vi kjøper inn det vi trenger for å gjennomføre festen. Pedagogene gjennomfører foreldresamtaler Vi planlegger nytt barnehageår. Vi husker på snakkisen vår: redusere støy. Prosjektarbeid: Se forklaringen i september Prosjektstart Forslag: Dyr og nytt liv Nødvendig utstyr Dagstur: Avdelingene planlegger, organiserer og gjennomfører dagstur med sin barnegruppe. Forslag : Bondegårdsbesøk Bestille buss og sted. Ta med nødvendig utstyr. Repetere rutinen for dagstur med barnehagen i Hmssystemet. Juni Faste tradisjoner: Førskolegruppen Samarbeidsutvalget Pedagogiske ledere
overnatter, foreldre arrangerer sommerfest for barn og foreldre. er ansvarlig for innkjøp gjennomfører startsamtaler for barna som skal begynne til høsten. Prosjektarbeid: Nøkkelørdene for juni og historien om «Geitekillingen som kunne telle til ti» Vi fortsetter prosjektet vi startet i mai Vi planlegger sommerukene og hvilket pedagogisk opplegg vi skal ha. Planer og lister oppbevares i en egen sommerperm.