Finnes det materielle ting?

Like dokumenter
Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten.

Substans: Rasjonalisme og empirisme

Tvetydighets-feil. Et ord eller begrep benyttes i to eller. slik at argumenter opphører å gi. gjenkjent. flere ulike meninger i et argument,

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.

René Descartes

Hume: Epistemologi og etikk. Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU

René Descartes

Hume Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Immanuel Kant ( )

Humanist Kaja Melsom Uvitenhetens ideal

Immanuel Kant ( )

Last ned Meditasjoner over filosofiens grunnlag - René Descartes. Last ned

Refleksive læreprosesser

Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål

Ingvild Torsen * ex.phil. høst 2019 *

Om filosofifagets egenart

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

Hume (sms-versjonen)

Disposisjon for faget

Tror vi fortsatt på. Eller har vi bare sluttet å snakke om den? Tom Arne Møllerbråten

Bevisføring mot Menons paradoks

Immanuel Kant ( ) v/stig Hareide

Av Einar Duenger Bøhn, førsteamanuensis i filosofi ved Universitetet i Agder

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Tid en sosial konstruksjon?

Kan vi ha sikker viten om verden, og om rett og galt? - Diskuter ut fra sofistene, Sokrates, Platon og Aristoteles.

FORSTANDSUTVIKLINGEN (KYLÉN) SuS

ES STIKKORD TIL FORELESNINGER OM DESCARTES

Sinnsfilosofi en innføring

Albert Einstein i våre hjerter (en triologi) av Rolf Erik Solheim

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

Når dyr lider //]]]]> // ]]>

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

Hva er en teist - og grunner til å være det?

Innhold DIN VEI TIL EN BEDRE HVERDAG

Joh 1,15-18, 3. s i åpenbaringstiden Dette hellige evangeliet står skrevet i evangeliet etter Johannes, det første kapitlet:

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Arv og miljø i stadig endring. Per Holth. professor, Høgskolen i Akershus

Tidlig gresk naturfilosofi

Synet på mennesket. Hva er et menneske? Påvirker menneskesynet utøvelsen av faget?

PEDAGOGISK PLATTFORM

Last ned Filosofiske forsøk - Audun Øfsti. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Filosofiske forsøk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

David Hume ( ) Av Einar Duenger Bøhn, UiO, 2011

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Last ned Kritikk av den rene fornuft - Immanuel Kant. Last ned

Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi

Det døende barnet. Det handler ikke alltid om å leve lengst mulig, men best mulig.

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

ÅPENBARING VED INSPIRASJON

Innlegg fra Bergen byarkiv: Spesialrådgiver Anne Louise Alver og Avdelingsleder Karin Gjelsten

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Hvorfor eksisterer moralske verdier?

Kommunikasjon og muntlig aktivitet

Skaperen og det skapte

Last ned Filosofi på 30 sekunder. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Filosofi på 30 sekunder Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

Mental kausalitet, en oppsummering

Religionen innenfor fornuftens grenser

René Descartes

Hva skal vi med språkfilosofi?

RELIGION, LIVSSYN OG VITENSKAP

Kristina Halkidis s Refleksjonsnotat 3. Refleksjonsnotat 3. vitenskapsteori

Introduksjon til Kroppsforståelser. Filosofi(er) og perspektiv(er) Metode(er) Refleksjoner

Den sanselige erkjennelse

Veiledning til utviklingssamtale

Hermeneutikk: Grunntrekk og anvendelse i oppgaveskriving. Essayet som sjanger

Sensorveiledning JUS4123 (Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag), 2018 Vår

Pi er sannsynligvis verdens mest berømte tall. Det har engasjert kloke hoder og fascinert både matematikere og filosofer gjennom tusener av år.

II Tekning og samtale; - fundamentalt for selvet. Hva vil tenkning si?

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013.

* (Palliativ) BEHANDLING OG OMSORG

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna

Kommunikasjon og samspill mellom pårørende og fagpersoner i en ansvarsgruppe

Å gi SLIPP. F R Innvie bevisst G J O R T VALG 3. Forpliktelsens valg FORPLIKTELSENS BØNN. hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll.

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Sjel i dag. Sjel i dag. Sjel i dag. Terje Talseth Gundersen. Foredrag PMU okt 2006

Hospice Lovisenberg-dagen, 13/ Samtaler nær døden Historier av levd liv

ME Vitenskapsteori

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Hjelper - kjenn deg selv

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:

August Grandehagen Barnehage 3 FERIE 6 FERIE 4 FERIE 2 FERIE 5 FERIE. 9 Planleggings dag bhg stengt

Last ned Stedene som former deg - Else Wiestad. Last ned

Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon

Mann 21, Stian ukodet

LP-modellen og barns læring og utvikling. Professor Thomas Nordahl Randers


SENSORVEILEDNING INNLEDNING OPPGAVE 1 (A RETTSFILOSOFI) EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015

Terje Talseth Gundersen Sykehusprest. Åndelig dimensjon, en fremmed fugl i helsevesenet

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Anne Marie Mork Rokstad Nasjonalt kompetansesenter for aldring og helse

Brev til en psykopat

DET NESTE SKRITT ER AVGJØRENDE! EASI

Kompetanseheving Traumebevisst omsorg. Organisasjonskultur dag 2 SoRo Lillemann Inge Bergdal

Transkript:

1 Fjerde forelesning Finnes det materielle ting? Av Torstein Theodor Tollefsen Når man studerer filosofi som fag, blir det lett til at man, som i andre fag, blir overveiende opptatt av hva som står i tekster, av hva en forfatter mener. Det gjør seg lett gjeldende en viss angst for ikke å få med seg detaljer i sentrale argumenter, slik at man i det store og hele mister selve saken av syne. Og saken er ikke bare hva en forfatter mener og hvordan argumenter er konstruert, men hvordan det som sies utfordrer vår måte å tenke om verden på. Det er så å si om å gjøre å se tematikken realisert i konkrete forhold, ikke bare som abstrakte tankebygninger. Videre, når det gjelder synet på verden, kan det lett være at vi betrakter tidligere tiders oppfatninger som noe ringere enn vår egen tids oppfatninger. Vi konstaterer at slik tenkte de da, men vi tenker annerledes, kombinert med den nærliggende forestilling at det vi vet er så mye sannere eller riktigere. Her bør vi merke oss den naive tiltroen vi har til vår egen samtids oppfatninger. Med dette skiller vi oss ikke mye fra tidligere tiders naivitet. Videre må det imidlertid sies at én ting er de oppfatninger folk flest har til en gitt tid, noe annet er de lærdes oppfatninger eller den toneangivende retningens oppfatninger. Dessuten kan det godt være at et bestemt spørsmål kan ha flere interessante svar, alt etter som hvilken kontekst spørsmålet stilles i. Og det vil vel ikke være riktig å hevde at ett svar nødvendigvis er riktigere eller sannere enn et annet, og det nettopp fordi svarere er knyttet til forskjellige kontekster. Men gitt at dette er så, kan man heller ikke se bort ifra at tidligere tiders forsøk på å besvare de samme eller lignende spørsmål som vi vil besvare i vår samtid, behøver å være irrelevante. Snarere kan det være at tidligere tiders tenkning kan representere innfallsvinkler som kan være høyst fruktbare. Ja, de kan gi overraskende

2 forslag til nye løsninger som vil bringe vår tenking videre. Dessuten kan man tenke seg at tenkning finner sted som et historisk og hermeneutisk fenomen. Hvis det er tilfelle, vil samtalen om tolkninger kunne pågå mellom epoker og skoler i et forsøk på å finne frem til de muligheter vi har for vinne bedre forståelse av et gitt fenomen. Hvis vi nå stiller et metafysisk grunnspørsmål: Hva er det som finnes? Og enda et metafysisk grunnspørsmål: Hva er det ytterste grunnlag for at det finnes? Det første spørsmålet gjelder virkelighetens inventar. Det andre gjelder hva som er inventarets ytterste grense mot intet. Dette siste kan selvsagt bli et spørsmål om prinsipper og årsaker som har generert, skapt, hele verden, men det skal vi gjemme til de neste forelesningene. I dag prøver vi å forholde oss til den tynne hinnen mellom væren og intet. Folk flest og filosofer med dem har vært og er fortsatt uenige om hva som finnes. Noen vil hevde at det finnes ting av forskjellige slag, slik som legemlige ting, sjeler, ånder, engler og Gud. Andre vil mene at kanskje bare legemlige ting og sjeler finnes. Og atter andre vil si at det som finnes er bare legemlige ting. La oss ta fatt i dette med legemlige ting. Hva er en legemlig ting? Her kan vi tenke oss forskjellige svar. Svarene kan grovt og unyansert deles i makroskopiske og mikroskopiske svar. Jeg bruker nå disse ordene til å betegne to innfallsvinkler. Et makroskopisk svar vil si at legemlige ting er de gjenstander vi finner omkring oss, som er materielle av natur og som kan sanses. Et mikroskopisk svar vil henlede oss til en antatte materiens elementære struktur, til alle de ting som moderne fysikk snakker om når det gjelder materiens grunnleggende struktur. Dette mikroskopiske svaret leder oss rett til spørsmål nr. 2, siden vi nok kan tenke oss at vi står ved ett av de mulige svarene på spørsmålet om hva som er værens ytterste grense mot intet. Hva er det som finnes? Det som finnes er materielle legemer. Vi vet at Descartes ville si at det som finnes både er en tenkende og en utstrakt substans, men la oss nå fokusere på den utstrakte. Jeg er et vanlig menneske, og i mitt liv som et vanlig menneske har jeg en sterk tilbøyelighet til å tro at

3 jeg befinner meg i en legemlig verden av materiell natur. Dette er så påtrengende at jeg ikke tviler et sekund på at det er slik. Vi vet at Descartes prøver å så tvil på om det er slik, gjennom den metodiske tvilens bruk av drømmeargumentet. Som et vanlig menneske har han neppe vært i tvil om at det finnes en legemlig verden. Men som filosof har han søkt å finne en fornuftig grunn til å anta at det er slik. For Descartes avhenger dette av Gud og den tiltroen han har til fornuften. Man kan sikkert argumentere for at det sanselige ved den legemlige verden ikke gir grunn for sikre konklusjoner, men tingene er likevel påtrengende for sansene. Hvis fornuftens lys forteller meg at selve utstrekningen ved de legemlige tingene har en klarhet og tydelighet som vi ikke kan komme utenom, og hvis Gud er god og ingen bedrager, da kan vi anta eksistensen av legemlige ting. Descartes setter det hele på spissen enda en gang når han åpner for muligheten av at Gud kan gi meg opplevelsen av å være i en legemlig verden uten at det behøver å være en legemlig verden til stede. Men hvis det var tilfelle ville jo Gud la meg tro noe som ikke er sant, og det kan Descartes ikke godta. Som vanlige mennesker har vi en sterk tilbøyelighet til å godta eksistensen av en legemlig verden. Vi finner den via sansene våre. Den kommer overraskende på oss. Det dukker opp ting rundt neste sving som vi ikke ventet var der. Kort og godt skal det mye til for et menneske å kunne tenke seg at det skulle kunne være annerledes. Likevel, hvis sansene er vårt bindeledd til verden, eller vårt eneste bindeledd, kan vi opprettholde overbevisningen om en materiell verden? Vi har sett at Lockes skille mellom primære og sekundære kvaliteter stiller ham laglig til for hugg for Berkeley. Det er ikke mulig å argumentere overbevisende for at noen kvaliteter har en objektiv (dvs. en objekt-) eksistens, mens andre bare er subjektive. Og det rare er jo at Berkeley ikke nærer den minste teologiske bekymring. Det faller ham ikke inn at man nå lett kunne spørre om ikke Gud bedrar oss når vi er så tilbøyelige til å tro på materielle gjenstanders objekt-eksistens.

4 La oss stoppe litt opp med dette. Hva er det som gjør at vi tror det finnes legemer? La oss si at vi ser dem. Vi ser dem romlig plassert utenfor og omkring vår egen kropp. Da ville den radikale empiristen si: Ja, men synsinntrykket er jo inni deg, i ditt øye eller i ditt sinn. Hvordan vet du at det finnes noe som tilsvarer inntrykket utenfor din oppfattelse? Blir jeg ikke svar skyldig? Hvis dere ikke blir svar skyldige, skulle jeg gjerne høre de argumentene dere kunne fremføre for å motbevise empiristen. La oss prøve igjen: Hva er det som gjør at vi tror det finnes legemer? Svar: Vi føler dem med vår kroppslige berøring. Vi kjenner deres motstand mot berøring, deres form, deres temperatur. Kunne ikke empiristen si at dette også er inni oss (i vår oppfattelse), og av hvilken grunn skulle vi tro noe annet? Er da verden bare en forestilling i vår subjektive erkjennelse? Til tross for at vi kan følge tankegangen til empiristene og kan anstrenge oss slik at vi kan forstå argumentet og kjenne det besnærende i perspektivet, faller vi lett tilbake i vår naive realisme fordi sanseinntrykkene er så påtrengende selv om vi vet at de alltid er subjektive opplevelser. La oss nå, på bakgrunn av dette prøve å forstå Kants skille mellom noumena og phaenomena, det som kan tenkes og det som kommer til syne for oss. La oss se dette i perspektiv. Rasjonalistene og empiristene etterlot seg en rekke filosofiske problemer. Ett av disse problemene gikk generelt på den vitenskapelige erkjennelsens sikkerhet. Vi kan imidlertid holde dette, velkjente problemet litt på en armlengdes avstand og fokusere på spørsmålet om tingenes eksistens og vår generelle oppfattelse av verden. Vi kan, iallfall i fantasien, henge med på Berkeleys fenomenalisme: å være er å bli oppfattet og å oppfatte. Det skulle også være greit å forstå Hume når han innrømmer at vi kan ikke nå ut til tingenes substans og ha noen klar tanke om hva og hvordan den er i seg selv. Vår erfaring begrenser seg til hva vi sanser og vi sanser jo bare sansekvaliteter som er subjektive. Ikke desto mindre bør vi tro at det finnes en substansiell verden rett og slett fordi det er så påtrengende, og erfaringen tilsier at det kan være farlig å ignorere den.

5 Hva gjør så Kant? Han sier at vi ikke kan erkjenne tingene i seg selv, men disse tingene i seg selv er likevel noumena, noe vi tankemessig kan anta eksisterer. Er det noen betydelig forskjell mellom Hume og Kant her? Det kan være vanskelig å få øye på, men la oss likevel prøve å beskrive det som måtte være forskjellig. Hume kapitulerer for vanen, mens Kant er interessert i inngangsporten til sikker vitenskapelig erkjennelse. Siden sanselig oppfatning oppstår i oss, og vi ikke kan anta en fantastisk kilde til slike oppfatninger i en ikke-sanselig guddommelig ånd, bør vi fastsette tankemessig at oppfatninger fremkalles i oss av ting i seg selv. Dermed kan vi ikke si mer om disse. Vi behøver ikke anta noe mer om dem enn at de nettopp er kilden til sanselige oppfatninger. Det som mange har problemer med i neste skritt er anskuelsesformene tid og rom. De fleste mennesker oppfatter jo tid og rom som egenskaper ved objektene. Men hvis objektene nå ikke lenger kan dissekeres som gjenstander i seg selv, uavhengig av at vi oppfatter dem, må vi rett og slett fastslå at vi i det minste tar ting inn som romlige og vedvarende. Vi kan forestille oss i fantasien at vi fjerner det sanselige innholdet i (eller belegget på) våre oppfatninger, men likevel vil vi anskue/skue/ta i perspektiv at de er gitt i rommet og som vedvarende i tid. Og hvis nå vi har et rikt sanselig innhold som vi oppfatter i rom og tid, kan vi si at idet vi relaterer sanseegenskaper til hverandre slik at de utgjør en enhet, har vi en substans. At noe er en substans vil da rett og slett være en funksjon av vår forstand eller et begrep av forstanden. Dette blir konkret idet vi anvender ord og kaller ting for hest og eple. Det er ikke mer i dette enn at Kant tilkjenner menneskesinnet en større operativ kraft enn man tidligere har gjort. Det er ikke Berkeleys Gud som gir oss substansideer, og det er heller ikke slik at vi er overgitt til å assosiere egenskaper i overensstemmelse med slike psykologiske assosiasjonsprinsipper som Hume antok. At noe er en substans er en dom vi feller i overensstemmelse med forstandens logiske kategorier, og dette

6 etterlater oss ikke med et ukjent substrat utenfor bevisstheten, men med en erkjennelse hvis prinsipper vi kan forstå. Det er klart at Heidegger både har dette kantianske perspektivet samt at han bringer inn noe nytt. Mens Kant skiller noumena fra phenomena, tenker Heidegger at mennesket ikke er isolert fra en verden av ting i seg selv. Mennesket er ikke én ting som befinner seg i en verden som er en annen ting eller en tenkt ansamling av ting. Mennesket er en kompleks tilstedeværelse (Dasein) som er væren-i-verden. Væren-i-verden er ikke en egenskap mennesket har, men grunnform for dets væren. Heidegger kaller det eksistensialer, som er væremåter for det vesen vi selv er. Og hvis vi er væreni-verden, hvordan kommer tingene inn i bildet? Heidegger sier at Dasein er og vil være. Dasein kretser om sin væren og vil opprettholde den. Her kommer omsorgen inn som eksistensial. Dasein åpner opp omverdenen. Vi kunne metaforisk snakke om dette som om det handlet om en lysning i skogen. I randen, utkanten av lysningen blir trær og vekster synlige for oss. Omsorgen henfører (fører hen) Dasein til en omverden av bruksting (Zeuge), som gripes an i deres bruksfunksjon. Denne bruksfunksjonen er, nærmere bestemt, tingenes tilhåndenhet (Zuhandenheit). Hva for slag bilde skaper dette av mennesket i en verden av ting? Vi kan konstatere at Heidegger bryter opp skillet mellom subjekt og objekt, idet menneske og verden ikke er to ting, mennesketingen og verdenstingen, stilt opp mot hverandre i en uoverstigelig separasjon. På den annen side vil ikke Heidegger si at tingen er forestilling eller subjektivt anskuet og grepet gjenstand. Tingene er det de er som bruksting. En hammer er en hammer, og den viser seg som hva den er når den settes til sin bruk. Mer mystisk er det ikke. Likevel er det jo en mulighet for bruksting å glippe ut av vår brukende omgang med dem. Da slipper de inn i en modus hvor de ikke lenger er tilhånden, men forhånden for oss. Verden kan derfor anskues annerledes enn den blir gjort i vår vanlige omgang med den. Vi trer et skritt tilbake og tingen blir til ting, legeme, materie. På dette punktet omtaler Heidegger Descartes metoderegler for rett anvendelse av fornuften. Vi skal bare godta som sant det

7 som viser seg som klart og tydelig for en oppmerksom fornuft. Denne oppmerksomme fornuften oppdager dermed gjenstandene som klare matematiske utstrakte legemer. Dette har vi dessverre ikke tid til å gå detaljert inn på, men for Heidegger er det slik at metafysikkens historie kulminerer i vitenskapen. Gjennom historien har Dasein trådt inn i forskjellige måter å anskue det værende på, slik at det ut fra sitt primære værenforhold har etablert seg filosofisk og vitenskapelig i forskjellige sekundære fortolkninger av verden. På denne måten introduseres subjekt-objekt relasjonen når Dasein trer ut av den primære værensrelasjonen. Hva er en ting? Hva er et legeme? Hva er materie? Finnes det materielle gjenstander? Heidegger sier at mennesket eller Dasein, er det vesen for hvem væren gir mening, slik at væren kan gi mening på forskjellig vis i forskjellige epoker av filosofiens historie. Slik sett blir filosofi og metafysikk a never ending story, og filosofi er, rimeligvis, et (skal vi si lidenskapelig) forsøk på å gjennomtenke muligheter for å forstå verden.