Sensorveiledning JUS4123 (Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag), 2018 Vår

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Sensorveiledning JUS4123 (Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag), 2018 Vår"

Transkript

1 Sensorveiledning JUS4123 (Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag), 2018 Vår Oppgaveteksten Enten Om det juridiske skjønnet og styringen av det. Gjør herunder rede for begrepene avveiningsnorm og retningslinje, og for hvordan disse normtypene virker sammen. Vis hvordan begrepsapparatet kan få anvendelse både på planet for de alminnelige rettsregler og på planet for rettskildelæren. Eller Om skandinavisk rettsrealisme. Gjør herunder rede for skillet mellom skandinavisk rettsrealisme i filosofisk forstand og i en videre og løsere forstand. 1

2 Innledning Denne versjon av veiledningen er skrevet etter og på grunnlag av hele sensuren. Oppgavene er alternative. Valget mellom dem skal gi alle kandidatene mulighet for å finne en oppgave de kan skrive om. Begge oppgavene er sentrale. Begge oppgavene er kapitteloppgaver den første i litt større grad enn den andre, men dette har ingen betydning for vanskelighetsgraden eller vurderingen. Stoffet til begge oppgavene er grundig behandlet i pensum og i undervisningen. I det følgende brukes RF som forkortelse for S. Eng, Rettsfilosofi og RPD som forkortelse for samme forfatter, Rettspositivismedebatt. 2

3 Første oppgavealternativ Stoffet er behandlet i RF avsnitt II 8 («Avveiningsnormer og retningslinjer»). Også avsnitt II 7 («Verdier») er relevant, siden det som skal avveies må være graduelt, og siden det er verdier som har denne egenskap. «Om det juridiske skjønnet og styringen av det.» I første setning settes temaet for oppgaven. I de følgende setninger framgår klart hvilke deler av normteorien som iallefall er del av oppgaven («begrepene avveiningsnorm og retningslinje»). Samtidig er den mer åpne formulering i første setning dels ment å gjøre oppmerksom på muligheten for å bringe inn supplerende stoff, som eventuelt kan være formulert i en annen terminologi («skjønn»), dels ment å sette det overordnede tema. Det overordnede temaet er forholdet mellom, på den ene side, det rom for avveininger som jusen gir, og på den annen side, de midler for styring av avveiningene som jusen også gir. Fordelen ved skjønn er muligheten for å nå konkret rimelige resulteter. Ulempene er dels faren for vilkårlighet og usaklig påvirkning, dels manglende forutberegnelighet (RF ). «Gjør herunder rede for begrepene avveiningsnorm og retningslinje, og for hvordan disse normtypene virker sammen.» Dette kan ses som hoveddelen av oppgaven. Den redegjørelse for begrepene som det her bes om, er en forutsetning for neste del av oppgaven å vise begrepsapparatets anvendelse på planet for de alminnelige rettsregler og på planet for rettskildelæren. Disposisjonen av stoffet er i stor grad opp til kandidaten, men det er nok enklest først å drøfte begrepene relativt grundig, for så å forutsette denne begrepsdannelsen når man går over til de to plan for avveininger. Men det vil ikke bli trukket noe for en uheldig disposisjon. 3

4 Begrepet avveiningsnorm er definert som normer som gir rom for eller krever en avveining (RF 165). En avveining forutsetter at det som skal avveies er graduelt. Det er verdier som har denne egenskap. Her er det rom for å si noe om begrepet verdi og de trekk ved dem særlig deres graduelle karakter som er relevant i oppgavens sammenheng (RF II 7). Her eller senere i besvarelsen kunne man tenke seg å reise et mer grunnleggende spørsmål, et spørsmål om anvendelsesområdet for avveiningstenkningen. Om dette sies det i RF 226 (avslutningsvis i drøftelsen av grunnleggende prinsipper og verdier i det norske rettssystemet av idag): En annen sak er hvorvidt visse prinsipper eller verdier f.eks. alle menneskers egenverd, konkretisert f.eks. til forbud mot slaveri eller tortur er så grunnleggende at vi ikke kan tenke oss at de kan settes til side gjennom en avveining med andre argumenter. Dette er et spørsmål om vi overhodet skal se det normative problemtilfellet vi står overfor, som et motstridstilfelle, dvs. som et tilfelle hvor vi kan tenke oss at prinsippet eller verdien oppveies av motstående hensyn og dermed må vike. Dette er ikke lenger et spørsmål om begrepene motstrid og avveining, eller om den indre struktur i avveininger, men et spørsmål om anvendelsesområdet for avveiningstenkningen. Dette siste spørsmålet kan ses som et spesialtilfelle av spørsmålet om hvorvidt vi rår over en spesifikt praktisk fornuft, og hvordan en fornuftsmessig normativitet isåfall ser ut: Har den avveiningskarakter eller setter den absolutte skranker, dvs. skranker som ikke kan tenkes oppveid av motstående hensyn? Dette er emnet for avsnitt IV B nedenfor. Dette er ikke nødvendig for beste karakter å ta opp spørsmålet om grenser for avveiningstenkningen, men det er et pluss å nevne spørsmålet. En norm kan vise gjennom sin formulering at den gir rom for eller krever en avveining, eller dette kan være resultatet av en tolkingsprosess, eventuelt i strid med normformuleringen (RF 164). Gis det rettsnormer som ikke er avveiningsnormer? Det er et pluss å drøfte dette, og å presisere at i stedet for å tenke et skille mellom avveiningsnormer og andre normer, kan man tenke skiller mellom forskjellige former for og grader av avveining (RF 165). 4

5 Begrepet retningslinje er definert som normer som angir hva som er relevante eller irrelevante argumenter ved avveiningen; og som eventuelt også sier noe om i hvilken retning et argument trekker og om hvilken vekt argumentet har (RF ). En god besvarelse bør gi eksempler på avveiningsnormer og på retningslinjer. Videre bør en god besvarelse ha en viss systematikk i forhold til eksemplene. Inndelingene i forskjellige typer av retningslinjer i RF II er her et naturlig rammeverk. Eksempler er også nødvendig for å vise hvordan normtypene virker sammen. Besvarelsen bør med utgangspunkt i et eksempel vise hvilken del av eksemplet som utgjør avveiningsnormen, og hvilken som utgjør retningslinjen(e). Retningslinjer er pr. definisjon bundet til en avveining. Vi kan altså ikke ha en retningslinje uten en avveiningsnorm. Derimot kan vi tenke oss en avveiningsnorm uten retningslinjer, f.eks. på den måte at lovgiver vedtar en avveiningsnorm, men ikke sier noe i lovtekst eller forarbeider om retningslinjer (avveiningsmomenter, deres vekt, deres retning). Imidlertid, hvis og når lovregelen blir anvendt, vil det danne seg retningslinjer i praksis. Den nærmere fastlegging av begrepet retningslinje har vært mye diskutert i litteraturen. Definisjonen gitt ovenfor, er resultatet av en lengre analyse. Denne analysen er dels present i RF II 8.5, dels i undervisningen. En besvarelsen kan se mer konkret på juristers argumentasjon, og innslaget der av avveininger og retningslinjer, uten å gå inn i en problematisering av begrepsspørsmålet. Det kan nok også bli beste karakter uten en problematisering av begrepsspørsmålet. Men det er et klart pluss å vise at man er klar over begrepsspørsmålet, og jo bedre man presenterer drøftelsen av dette, desto klarere vil det tale for beste karakter. Det vil være et pluss å si noe om avveiningsnormers og retningslinjers modalitet. Dette er behandlet som eget emne i forelesningene, men ikke framhevet i RF. I undervisningen sier jeg følgende: Avveiningsnormer kan ha alle normative modaliteter (plikt, kompetanse eller kvalifikasjon). En retningslinje sett isolert vil jeg si har en pliktmodalitet. Settet av alle retningslinjer under en bestemt avveining vil jeg si har en kvalifikasjonsmodalitet; retningslinjene 5

6 samlet sett gjør det mulig å skille mellom god og dårlig, skjønnsom og uskjønnsom avveining. Det vil være et pluss å nevne dette; men det vil ikke trekkes noe for at spørsmålet ikke drøftes. «Vis hvordan begrepsapparatet kan få anvendelse både på planet for de alminnelige rettsregler og på planet for rettskildelæren.» Emnet er behandlet i RF II (5). En besvarelse bør trekke skillet mellom regelspesifikke og ikkeregelspesifikke retningslinjer (RF 168). Dette skillet klargjør forskjellen mellom planet for de allminnelige rettsregler og planet for rettskildelæren. De fleste kandidater trekker dette skillet. Deretter består oppgaven i å vise hvordan vi kan se rettskildelæren i et avveinings- og retningslinjeperspektiv. På dette punktet viser jeg til drøftelsen i RF II (5). Oppgaven forutsetter rettskildelæren og kunnskap om denne. En god besvarelse bør trekke skillet mellom rangordensmodell og avveiningsmodell (RF ). Siden retningslinjer pr. definisjon er bundet til en avveining, så må vi kunne spørre hva som er rettskildelærens avveiningsnorm (RF 170). Mange kandidater er inne på dette, og det er et pluss. 6

7 Andre oppgavealternativ «Om skandinavisk rettsrealisme. Gjør herunder rede for skillet mellom skandinavisk rettsrealisme i filosofisk forstand og i en videre og løsere forstand.» Første setning setter det overordnede temaet. Oppgaven er bevisst valgt å være vid. Den krever at man «herunder [gjør] rede for skillet mellom skandinavisk rettsrealisme i filosofisk forstand og i en videre og løsere forstand», men er forøvrig åpen. Det er naturlig å drøfte oppgaven innenfor det overordnede spørsmålet om rett og praktisk fornuft (RF IV B). RF IV B setter der tre tenkmåter i sentrum, i deres egenskap av å være de historisk og begrunnelsesmessig sentrale mønstre i vår tenkning om eksistensen av norm og normativitet: den skandinaviske rettsrealisme, utilitaristisk rettsfilosofi og kantiansk rettsfilosofi. Det er helt fint å gjøre rede for den skandinaviske rettsrealismen ved å konstrastere den med utilitaristisk rettsfilosofi og kantiansk rettsfilosofi. Skillet mellom skandinavisk rettsrealisme i filosofisk forstand og i en videre og løsere forstand går etter om man sier at det psykologiske normbegrep gir uttømmende svar på spørsmålet om hva det vil si at norm og normativitet eksisterer (internalisering er den eneste eksistensform for norm og normativitet) eller om man sier at man betrakter det psykologiske normbegrep som ett svar på spørsmålet om hva det vil si at norm og normativitet eksisterer, og at dette svaralternativet er interessant (internalisering er én mulig og interessant eksistensform for norm og normativitet). Spissformulert er det forskjellen på å si «er eneste eksistensform» og å si «er også en eksistensform» om det psykologiske normbegrepet. Se RF jfr. IV B 2.4 gjennomgående. Karl Olivecrona, Alf Ross og Torstein Eckhoff er forfattere som hevdet skandinavisk rettsrealisme i den filosofiske forstand. Men her vil det være et pluss om besvarelsen sier at mens Olivcrona og Ross argumenterte filosofisk, så var Eckhoff kun elev og formidler. 7

8 I forhold til skandinavisk rettsrealisme i filosofisk forstand vil det være naturlig og et pluss å nevne Olivecronas argumentasjon (RF IV B 2.2). Og det er nødvendig å få fram noe om de viktigste punkter i tenkemåten mer allment (RF IV 2.3). I tillegg til å drøfte oppgaven innenfor det overordnede spørsmålet om rett og praktisk fornuft (RF IV B) er det relevant og et stort pluss også å drøfte oppgaven i forhold til spørsmålet om hvordan vi skal forstå begrepet gjeldende rett. Det er relevant og et stort pluss, men ikke nødvendig for beste karakter. Grunnen til at også begrepet gjeldende rett kan utgjøre et ankerfeste for oppgaven, er særlig teorien til Alf Ross og den diskusjon den har gitt opphav til. Det er ingen vesentlige forskjeller mellom Ross og Olivecrona hva gjelde det allmenne rammeverk i synet på eksistensen av norm og normativitet. Men det er en forskjell i Ross s opptatthet av begrepet gjeldende rett. Det skiller ham ut, og gir ham en framtredende plass; han er den eneste som med ubønnhørlig konsekvens har forsøkt å vise hvordan begrepet gjeldende rett vil måtte se ut, gitt en viss form for empirisme og det psykologiske normbegrepet (RF 306). Om Ross se særlig RF , jfr (om gjeldende rett) og jfr. også , (om rettigheter). Besvarelsen kan trekke på det meste av dette stoffet. Man kan også tenke seg at rettspositivismedebatt kan utgjøre et ankerfeste for oppgaven. Se RPD om denne debatten eller rettere sagt, disse debattene. Få kandidater har vært inne på dette perspektivet, og vel ingen har besvart oppgaven i det vesentlig i dette perspektivet. Det mest aktuelle vil være å nevne Olivecrona, Ross og Eckhoff som representanter for rettspositivisme, men dette må så følges opp med en presisering av hva dette betyr. Det er rom for å si litt om den norske tradisjonen i tilnærmingen til normers eksistens generelt og begrepet gjeldende rett spesielt. Dette er ikke noen nødvendig del av oppgaven, men kan være et pluss; det kan vise evne til å anvende stoffet. Kort sagt kan den norske tradisjonen sies å representere skandinavisk rettsrealisme i vid forstand en holdning som altså preges av interesse for normers faktiske utbredelse og virkemåte, uten filosofisk refleksjon over normenes 8

9 godhet som normer, men uten å avvise den siste spørsmålsstillingen. Eckhoff gir et eksempel, men norsk juridisk litteratur har mer allment hatt dette preget. Felles for begge oppgavealternativer Ovenfor er pekt på steder i RF og RPD hvor spørsmålene er drøftet, og på noen hovedmomenter i stoffet. Disse drøftelsene kan igjen deles opp og settes sammen på flere måter i forhold til oppgavene. Og i undervisningen er det gitt ytterligere perspektiver og anvendelser. Det gis derfor ingen fasit på hvordan en god besvarelse må se ut; en god besvarelse kan formes på flere måter. Det vesentlige er å se problemstillinger og argumenter, og gjennomgående å ha et reflektert forhold til begrepene alt innenfor rammen av rettsfilosofien og med det mål å kaste lys over rettens og jusens karakter. Såframt standpunktene er begrunnet, er det ingen besvarelse som kan gis minus for standpunktene i seg selv; det avgjørende er alltid tankegangen og begrunnelsen. 2. juni 2018 Svein Eng 9

Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016 vår

Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016 vår Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016 vår Oppgaveteksten Enten: Gjør rede for: (a) forskjellige grunnlag for å anse en handling for fri i forhold til et positiv rettssystem; (b)

Detaljer

Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017 vår

Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017 vår Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017 vår Oppgaveteksten Enten: (a) Gjør rede for frihet som en normativ modalitet og for hva som skiller den fra andre normative modaliteter (som

Detaljer

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016-H

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016-H Christoffer C. Eriksen c.c.eriksen@jus.uio.no Johan Vorland Wibye j.v.wibye@jus.uio.no Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016-H #Kursplanen kan bli litt endret underveis (f.eks. med henvisninger,

Detaljer

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V #Kursplanen kan bli litt endret underveis (f.eks. med henvisninger, informasjon om materiale, eller annet). #Det kan være en fordel å ha lovsamling

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2017

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2017 Svein Eng 5. juni 2017 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2017 1. Oppgaveteksten Fra pensumdel A: Rettsfilosofien 1. Om rett og normativitet a) Gjør rede for begrepene avveiningsnorm og retningslinjer. Knytt

Detaljer

SENSORVEILEDNING INNLEDNING OPPGAVE 1 (A RETTSFILOSOFI) EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015

SENSORVEILEDNING INNLEDNING OPPGAVE 1 (A RETTSFILOSOFI) EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015 SENSORVEILEDNING EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015 INNLEDNING Eksamensoppgaven består av tre deler, og det fremgår av oppgaveteksten at alle spørsmål skal besvares. Nedenfor følger

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2013 Oppgave 1: Fra rettsfilosofien

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2013 Oppgave 1: Fra rettsfilosofien Svein Eng 6. juni 2013 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2013 Oppgave 1: Fra rettsfilosofien 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofien (a) Gjør rede for forskjeller mellom normer og verdier.

Detaljer

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V #Kursplanen kan bli litt endret underveis (f.eks. med henvisninger, informasjon om materiale, eller annet). #Det kan være en fordel å ha lovsamling

Detaljer

Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2019 Vår

Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2019 Vår Sensorveiledning Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2019 Vår Oppgaveteksten Ideer om frihet spiller forskjellige roller i relasjon til retten. Gjør rede for følgende tre hovedroller: 1. Frihet som

Detaljer

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Rett og normativitet Typer av Normer Pliktnormer, Kompetansenormer, Kvalifikasjonsnormer Regler, Retningslinjer, Avveininger ( Juristskjønnet ) Verdier Rettighetsbegrepet

Detaljer

Foreløpig oppsummering

Foreløpig oppsummering Foreløpig oppsummering Et «skjema» for analyse av normative utsagns meningsinnhold Hvilke trekk i virkeligheten referer utsagn om normer til (saksinnhold)? Person (hvem gjelder normen for, og i forhold

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2008

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2008 Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2008 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 15:00 I Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (1) Gjør rede for forskjellige typer av normer i retten og for sammenhengene mellom dem.

Detaljer

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Rett og normativitet Typer av Normer Pliktnormer, Kompetansenormer, Kvalifikasjonsnormer Regler, Retningslinjer, Avveininger ( Juristskjønnet ) Verdier Rettighetsbegrepet

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2006

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2006 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2006 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (a) Gjør rede for begrepene kompetanse og kompetansenorm. (b) Er kompetanse og frihet det samme? Begrunn svaret

Detaljer

Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2011

Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2011 Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2011 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (a) Kan det etableres kriterier til vurdering og kritikk av gjeldende rett? Redegjør for hvordan

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2009 Oppgave 1

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2009 Oppgave 1 Svein Eng 14. des. 2009 6. jan. 2010 Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2009 Oppgave 1 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 15:00 (5 timer) (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofien (a) Vi skiller mellom deskriptive

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant (JFEXFAC04) - Del A Rettsfilosofi I. Christoffer C. Eriksen

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant (JFEXFAC04) - Del A Rettsfilosofi I. Christoffer C. Eriksen Examen facultatum rettsvitenskapelig variant (JFEXFAC04) - Del A Rettsfilosofi I Christoffer C. Eriksen c.c.eriksen@jus.uio.no II. Oversikt over opplegget Uke 35 Uke 38 Uke 39 Uke 44 Introduksjon Språk,

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant. Forelesninger Christoffer C. Eriksen Stipendiat IOR e.post:

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant. Forelesninger Christoffer C. Eriksen Stipendiat IOR e.post: Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Forelesninger Christoffer C. Eriksen Stipendiat IOR e.post: c.c.eriksen@jus.uio.no OVERSIKT JFEXFAC04 Hva gir det og hvorfor? Kunnskap om: rettssystemet, jus

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR c.c.eriksen@jus.uio.no Hvorfor rettsfilosofi på masterstudiet i Gir kunnskap om: rettsvitenskap? Rettssystemets

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant (JFEXFAC04) - Del A Rettsfilosofi I. Christoffer C. Eriksen

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant (JFEXFAC04) - Del A Rettsfilosofi I. Christoffer C. Eriksen Examen facultatum rettsvitenskapelig variant (JFEXFAC04) - Del A Rettsfilosofi I Christoffer C. Eriksen c.c.eriksen@jus.uio.no II. Oversikt over opplegget Uke 4 Uke 7 Uke 9 Uke 13 Introduksjon Språk, logikk

Detaljer

Mal for opprettelse av nye emner ved Det juridiske fakultet

Mal for opprettelse av nye emner ved Det juridiske fakultet Mal for opprettelse av nye emner ved Det juridiske fakultet For saksforberedning og fremlegg til programråd/vedtaksorgan Emnenavn: Rettsfilosofi Behov, økonomi og ressurser. Begrunnelse for opprettelse

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2010 Oppgave 1: Fra rettsfilosofien

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2010 Oppgave 1: Fra rettsfilosofien Svein Eng 2. juni 2010 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2010 Oppgave 1: Fra rettsfilosofien 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 15:00 (5 timer) (1) Fra rettsfilosofien (a) Gjør rede for begrepene avveiningsnorm

Detaljer

Rettsfilosofi. Christoffer C. Eriksen

Rettsfilosofi. Christoffer C. Eriksen Rettsfilosofi Christoffer C. Eriksen Hva er rettsfilosofi? Drøfter de mest grunnleggende spørsmål om hva som kjennetegner rett og jus. Internasjonalt fag med lang historie Typiske hovedemner på tvers av

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2008

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2008 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2008 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 16:00 Fra rettsfilosofien (1) Normativitet antar mange former. Tre hovedformer er normer, verdier og rettigheter. Gjør rede for

Detaljer

FORSKERSEMINAR BERGEN, JUR FAK, 27. MARS 2009, SVEIN ENG

FORSKERSEMINAR BERGEN, JUR FAK, 27. MARS 2009, SVEIN ENG Begreper og Begrepsdannelse i Jus og Rettsvitenskap I. INNLEDNING 1. Termene «rett», «jus» og «rettsvitenskap» 2. Jus og dagligspråk 3. Tankenivåer (se også vedlegg 1) 4. Det normative og det deskriptive

Detaljer

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen «Kritikk på pensum» Læringsmål masterprogrammet i rettsvitenskap: Kandidatene skal kunne ta standpunkt til rettslige problemstillinger på en kritisk måte. Kandidatene

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2007

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2007 Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2007 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (a) Vi kan skille mellom et utsagns saksinnhold og dets modalitet. Forklar kort hva skillet består i. (b) Vegtrafikkloven

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR c.c.eriksen@jus.uio.no Tilbakeblikk: Introduksjon I. Hva er ex. fac? II. Hvorfor ex. fac? III. Forholdet mellom

Detaljer

Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO sept. og 1. okt ved prof. Svein Eng

Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO sept. og 1. okt ved prof. Svein Eng Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO 29. 30. sept. og 1. okt. 2010 ved prof. Svein Eng svein.eng@jus.uio.no Formålet med denne disposjonen Vi skal ikke gå gjennom alle punktene i denne disposisjonen.

Detaljer

Om juridisk metode. Introduksjon

Om juridisk metode. Introduksjon Om juridisk metode Introduksjon Oversikt over forelesningsserien Tirsdag 15.8: Onsdag 16.8: Torsdag 17.8: Fredag 18.8: Mandag 21.8 Introduksjon til juridisk metode, Christoffer C. Eriksen Praksis, vedtak

Detaljer

Sensorveiledning JFEXFAC04, rettsvitenskaplig variant,

Sensorveiledning JFEXFAC04, rettsvitenskaplig variant, Sensorveiledning JFEXFAC04, rettsvitenskaplig variant, vår 2008 1. Innledning Oppgaven henter stoff fra pensumdel A, rettsfilosofi, og pensumdel B, profesjons etikk. Dette er sagt i overskriftene i oppgaven,

Detaljer

Det juridiske skjønnet Avveiningsnormer og tilhørende retningslinjer. Forkortelser RF = S. Eng, Rettsfilosofi. Universitetsforlaget 2007.

Det juridiske skjønnet Avveiningsnormer og tilhørende retningslinjer. Forkortelser RF = S. Eng, Rettsfilosofi. Universitetsforlaget 2007. Forelesninger Exfac JUS del A: Rettsfilosofi 2019 H: 19. 20. september 1 Innledning og oversikt Denne disposisjonen dekker følgende emner til Examen facultatum, del A: Rettsfilosofi: Hovedtyper av normer

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR c.c.eriksen@jus.uio.no Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Rett og normativitet Typer av Normer Pliktnormer, Kompetansenormer,

Detaljer

Master rettsvitenskap, 4. avdeling, teorioppgave rettskildelære innlevering 11. februar Gjennomgang 10. mars 2011 v/jon Gauslaa

Master rettsvitenskap, 4. avdeling, teorioppgave rettskildelære innlevering 11. februar Gjennomgang 10. mars 2011 v/jon Gauslaa Master rettsvitenskap, 4. avdeling, teorioppgave rettskildelære innlevering 11. februar 2010 Gjennomgang 10. mars 2011 v/jon Gauslaa Om forarbeider til formelle lover som rettskildefaktor Eksamensoppgave

Detaljer

Rettsfilosofifagets andre hovedspørsmål ( Rett og praktisk fornuft )

Rettsfilosofifagets andre hovedspørsmål ( Rett og praktisk fornuft ) 1 Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Ex. fac., høsten 2009 Kurs nr. 7 og nr. 8 v/ advokat Marius Emberland, Regjeringsadvokaten Epost: mem @regjeringsadvokaten.no KJØREPLAN (med forbehold om endringer):

Detaljer

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021,

Detaljer

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Rett og normativitet Typer av Normer Pliktnormer, Kompetansenormer, Kvalifikasjonsnormer Regler, Retningslinjer, Avveininger ( Juristskjønnet ) Verdier Rettighetsbegrepet

Detaljer

Forelesninger Exfac del A: Rettsfilosofi, 2018 V

Forelesninger Exfac del A: Rettsfilosofi, 2018 V Forelesninger Exfac del A: Rettsfilosofi, 2018 V Om denne disposjonen Denne disposisjonen dekker to av emnene til Examen facultatum, del A: Rettsfilosofi. Det første emnet vi skal se på er rettigheter.

Detaljer

Utilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning

Utilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning Utilitarisme Oversikt Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning Benthams utilitarisme All rasjonell adferd er motivert av lykke og smerte: Vi søker alltid

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2018, oppgaven fra Del A: Rettsfilosofi

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2018, oppgaven fra Del A: Rettsfilosofi Svein Eng 7. juni 2018 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2018, oppgaven fra Del A: Rettsfilosofi 1. Oppgaveteksten Vår 2018 - JFEXFAC04 EKSAMENSOPPGAVE JFEXFAC04 - Examen facultatum rettsvitenskapelig variant

Detaljer

Fakultetsoppgave i Juridisk metodelære JUS1211, våren 2019 Gjennomgang v/ Markus Jerkø. Domsanalyse reelle hensyn i Rt s.

Fakultetsoppgave i Juridisk metodelære JUS1211, våren 2019 Gjennomgang v/ Markus Jerkø. Domsanalyse reelle hensyn i Rt s. Fakultetsoppgave i Juridisk metodelære JUS1211, våren 2019 Gjennomgang v/ Markus Jerkø Domsanalyse reelle hensyn i Rt. 2015 s. 1157 Fårøya Oppgaven Dommen inntatt i Rt. 2015 s. 1157 (Fårøya) omhandler

Detaljer

Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO 12. 14. august 2009 ved prof. Svein Eng svein.eng@jus.uio.no

Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO 12. 14. august 2009 ved prof. Svein Eng svein.eng@jus.uio.no Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO 12. 14. august 2009 ved prof. Svein Eng svein.eng@jus.uio.no Formålet med denne disposjonen Vi skal ikke gå gjennom alle punktene i denne disposisjonen. Jeg har

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR c.c.eriksen@jus.uio.no Tilbakeblikk: Introduksjon I. Hva er ex. fac? II. Hvorfor ex. fac? III. Forholdet mellom

Detaljer

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva

Detaljer

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR

Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR Examen facultatum rettsvitenskapelig variant Rettsfilosofi (Del A) Christoffer C. Eriksen IOR c.c.eriksen@jus.uio.no Tilbakeblikk: Introduksjon I. Hva er ex. fac? II. Hvorfor ex. fac? III. Forholdet mellom

Detaljer

Sensorveiledning JFEXFAC04 vår 2009

Sensorveiledning JFEXFAC04 vår 2009 Sensorveiledning JFEXFAC04 vår 2009 1. Innledning Oppgaven henter stoff fra pensumdel A, rettsfilosofi, og pensumdel B, profesjonsetikk. Dette er sagt i overskriftene i oppgaven, slik at studentene ikke

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2017

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2017 Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2017 1. Oppgaveteksten Fra del A: 1.1 Gjør rede for forholdet mellom pliktnormer, kompetansenormer og kvalifikasjonsnormer. Relater fremstillingen til Grunnloven 121.

Detaljer

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav

Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Del A Rettsfilosofi: Læringskrav Rett og normativitet Typer av Normer Pliktnormer, Kompetansenormer, Kvalifikasjonsnormer Regler, Retningslinjer, Avveininger ( Juristskjønnet ) Verdier Rettighetsbegrepet

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2007

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2007 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2007 1. Oppgaveteksten (1) Fra rettsfilosofien (a) Gjør rede for likheter og forskjeller mellom normer og verdier. (b) Forklar hva vi mener med avveiningsnormer og retningslinjer.

Detaljer

Rettsrealisme og rettsvitenskap

Rettsrealisme og rettsvitenskap Rettsrealisme og rettsvitenskap Rettsvitenskap bør beskjeftige seg med det positivt gitte rettsystemet Hva kan vi si om rettsystemet som også kan bekreftes eller falsifiseres gjennom observasjoner i tid

Detaljer

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018 RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021, SAM3037,

Detaljer

Enkel markeds- og velferdsteori Anvendelse av enkel markeds- og velferdsteori ved vurdering av reelle hensyn i rettspolitikk og rettsanvendelse.

Enkel markeds- og velferdsteori Anvendelse av enkel markeds- og velferdsteori ved vurdering av reelle hensyn i rettspolitikk og rettsanvendelse. Eksamen i offentlig rett grunnfag våren 2000 Rettsøkonomi Sensorveiledning Oppgave: Fordeler og ulemper ved skatter og avgifter 1. Læringskrav og oppgaver Ifølge læringskravene for rettsøkonomi kreves

Detaljer

Examen facultatum utvalgte emner i rettsfilosofi (læringskravenes del A) UiO, våren 2011, Geir Heivoll

Examen facultatum utvalgte emner i rettsfilosofi (læringskravenes del A) UiO, våren 2011, Geir Heivoll Examen facultatum utvalgte emner i rettsfilosofi (læringskravenes del A) UiO, våren 2011, Geir Heivoll Oversikt Examen facultatum læringskrav og hovedlitteratur Læringskrav Læringskravenes del A Hovedlitteratur

Detaljer

Sensorveiledning JUS4111 høsten 2013

Sensorveiledning JUS4111 høsten 2013 Sensorveiledning JUS4111 høsten 2013 Pensum og læringskrav Pensum i metodelære er Torstein Eckhoff, Rettskildelære (5. utgave ved Jan Helgesen). Følgende deler av boken er ikke pensum: Kapittel 3 IX, 9,

Detaljer

Metodedelen av faget JUS4111 (metode og etikk) utgjør 7 av 10 studiepoeng.

Metodedelen av faget JUS4111 (metode og etikk) utgjør 7 av 10 studiepoeng. Bodil Kristine Høstmælingen Utkast til sensorveiledning, del II Metode (antatt tidsforbruk 2 timer) Jus 4111 Vår 2012 Eksamensdag: 30. mai 2012 Oppgave: Drøft likheter og forskjeller mellom tolkning/anvendelse

Detaljer

Oppsummering. Rett og normativitet. Normative utsagns. Normteoretisk analyse av juridisk språk

Oppsummering. Rett og normativitet. Normative utsagns. Normteoretisk analyse av juridisk språk Oppsummering Rett og normativitet Normative utsagns modalitet (plikt, kompetanse og kvalifikasjon) saksinnhold (person, situasjon og handling) fasthet (faste normer, avveiningsnormer og retningslinjer)

Detaljer

3. Oppgave (1): Fra pensumdel A: Rettsfilosofi

3. Oppgave (1): Fra pensumdel A: Rettsfilosofi Side 1 av 8 Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2010 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (a) Redegjør for synet på praktisk fornuft innenfor

Detaljer

Om juridisk metode. Introduksjon

Om juridisk metode. Introduksjon Om juridisk metode Introduksjon Juridisk metode Oversikt over forelesningen: Hva er juridisk metode? Hva bygger kunnskap om juridisk metode på? Systematisering av kunnskap om juridisk metode Normer og

Detaljer

Jan E. Helgesen SMR PMR Det juridiske fakultet Uttalelse om Hans Petter Graver: «Utfordringer til rettskildelæren», Inntatt i: Asbjørn Kjønstad: «Nye

Jan E. Helgesen SMR PMR Det juridiske fakultet Uttalelse om Hans Petter Graver: «Utfordringer til rettskildelæren», Inntatt i: Asbjørn Kjønstad: «Nye Jan E. Helgesen SMR PMR Det juridiske fakultet Uttalelse om Hans Petter Graver: «Utfordringer til rettskildelæren», Inntatt i: Asbjørn Kjønstad: «Nye trender i rettsvitenskapen», Oslo 2013. Spørsmål om

Detaljer

Retningslinjer for skriftlige arbeider

Retningslinjer for skriftlige arbeider Retningslinjer for skriftlige arbeider Praktiske råd I løpet av masterstudiet i spesialpedagogikk må studentene levere inn flere forskjellige skriftlige arbeider. Oppgavetypene vil variere og emneplanene

Detaljer

Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser

Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser 2013 SAM3023 Historie og filosofi 2 For sentralt gitt skriftlig eksamen Bokmål SAM3002 Historie og filosofi 2 Eksamensveiledning til sentralt gitt

Detaljer

SVMET 1010: Sensorveiledning emneoppgaver høsten 2018

SVMET 1010: Sensorveiledning emneoppgaver høsten 2018 SVMET 1010: Sensorveiledning emneoppgaver høsten 2018 Studentene skal levere to oppgaver, den første basert på observasjoner i felt som kandidaten har selv gjennomført, og den andre på intervju som kandidaten

Detaljer

«1. Redegjør for adgangen etter utlendingsloven 10 annet ledd til å gjøre unntak fra retten til visum etter første ledd.

«1. Redegjør for adgangen etter utlendingsloven 10 annet ledd til å gjøre unntak fra retten til visum etter første ledd. Kort sensorveiledning JUS5120 Utlendingsrett våren 2017 Oppgaveteksten lyder: «1. Redegjør for adgangen etter utlendingsloven 10 annet ledd til å gjøre unntak fra retten til visum etter første ledd. 2.

Detaljer

Sensorveiledning: SFS20307 Semesteroppgave

Sensorveiledning: SFS20307 Semesteroppgave Sensorveiledning: SFS20307 Semesteroppgave Krav til besvarelsens form: Semesteroppgaven skal være på minimum 10, maksimum 12 sider. Forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste kommer i tillegg. Linjeavstand

Detaljer

Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO mars 2010 ved prof. Svein Eng

Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO mars 2010 ved prof. Svein Eng Forelesninger Examen Facultatum, jus, UiO 1. 4. mars 2010 ved prof. Svein Eng svein.eng@jus.uio.no Formålet med denne disposjonen Vi skal ikke gå gjennom alle punktene i denne disposisjonen. Jeg har ført

Detaljer

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva

Detaljer

Gi en fremstilling av likheter og forskjeller mellom reglene om opplysningsplikt i FAL kapittel 4 og kapittel 13.

Gi en fremstilling av likheter og forskjeller mellom reglene om opplysningsplikt i FAL kapittel 4 og kapittel 13. Eksamensoppgave Valgfag Vår 2016 for Forsikringsrett 5420 Sensorveiledning Generelt Oppgaven har en form som ofte har vært benyttet i forsikringsrett ved at man har en teoridel kombinert med en kort praktisk

Detaljer

Kursoppgaver Examen facultatum, jus, UiO Del A: Rettsfilosofi

Kursoppgaver Examen facultatum, jus, UiO Del A: Rettsfilosofi Kursoppgaver Examen facultatum, jus, UiO Del A: Rettsfilosofi Svein Eng oktober 2017 Om oppgavene Oppgavene bygger på S. Eng, Rettsfilosofi. De er laget med tanke på kurs, slik at de kan diskuteres og

Detaljer

Lars Skjold Wilhelmsen UHRs temakonferanse om sensurering 29.oktober 2010

Lars Skjold Wilhelmsen UHRs temakonferanse om sensurering 29.oktober 2010 Lars Skjold Wilhelmsen UHRs temakonferanse om sensurering 29.oktober 2010 Største utfordring å få sammenheng mellom Læringsutbytte UL-metoder tester /eksamen Høstsemester 19 uker uke 33-51 Vårsemester

Detaljer

Velkommen til JUS4111 Metode og etikk. Introduksjon til metodefaget

Velkommen til JUS4111 Metode og etikk. Introduksjon til metodefaget Velkommen til JUS4111 Metode og etikk Introduksjon til metodefaget Hva er JUS4111? De rettslige og etiske normer som styrer juridisk argumentasjon og juristers yrkesatferd. Undervisningsopplegget er delt

Detaljer

Sensorveiledning JUS1820 Patent- og varemerkerett vår 2019 (BA)

Sensorveiledning JUS1820 Patent- og varemerkerett vår 2019 (BA) Sensorveiledning JUS1820 Patent- og varemerkerett vår 2019 (BA) 1. Generelt Kunnskapskravene i faget krever «god kunnskap om hva som er gjenstand for beskyttelse og hvilke vilkår som må være oppfylt for

Detaljer

Last ned Språk og argumentasjon - med eksempler fra juss - Eivind Kolflaath. Last ned

Last ned Språk og argumentasjon - med eksempler fra juss - Eivind Kolflaath. Last ned Last ned Språk og argumentasjon - med eksempler fra juss - Eivind Kolflaath Last ned Forfatter: Eivind Kolflaath ISBN: 9788245000740 Antall sider: 245 Format: PDF Filstørrelse: 15.07 Mb Språket er juristens

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2009

Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2009 Sensorveiledning Exfac, jus, vår 2009 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 15:00 (5 timer) (1) Fra rettsfilosofien (a) Et hovedspørsmål i rettsfilosofien er hvorvidt vi rår over kriterier til vurdering

Detaljer

Woxholth, Geir: Selskapsrett, Oslo 2010, 3.utgave (Unntatt del XIII: Omorganisering og del XIV: Konsernspørsmål)

Woxholth, Geir: Selskapsrett, Oslo 2010, 3.utgave (Unntatt del XIII: Omorganisering og del XIV: Konsernspørsmål) UTKAST Sensorveiledning JUR3000/JUS3211 tredje avdeling, våren 2012. Selskapsrett 1. Oppgaveteksten Sammenlign samtykkeregler og forkjøpsregler ved omsetning av selskapsandeler og aksjer. Forklar hvordan

Detaljer

SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN

SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST 2008 10 STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN Oppgaven deles ut fredag 28. november kl. 12.00 fra emnesiden på nett. Oppgaven leveres inn fredag 5. desember mellom kl. 11.00

Detaljer

Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2016, Dag 1. Professor Ole-Andreas Rognstad,

Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2016, Dag 1. Professor Ole-Andreas Rognstad, Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2016, Dag 1 Professor Ole-Andreas Rognstad, Pensum Hovedlitteratur Mads H. Andenæs, Rettskildelære, Oslo 2009 Ola Mestad, «Rettens kilder og anvendelse»,

Detaljer

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2009 Oppgave 1

Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2009 Oppgave 1 Svein Eng 14. desember 2009 Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2009 Oppgave 1 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 15:00 (5 timer) (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofien (a) Vi skiller mellom deskriptive

Detaljer

Sensor veiledning, SYKVIT4014 GERSYK

Sensor veiledning, SYKVIT4014 GERSYK 1 Sensor veiledning, SYKVIT4014 GERSYK4202 2019 Det følgende er en presisering av hvilke forventninger som er knyttet til bruken av karakterskalaen ved besvarelser som er av vurderende art. Presiseringen

Detaljer

Sensorveiledning JUS4111 Våren 2013

Sensorveiledning JUS4111 Våren 2013 Sensorveiledning JUS4111 Våren 2013 «Forarbeiders betydning ved tolkning av lover» 1. Om oppgaven, kunnskapskrav, pensum og denne veiledningen Oppgaven er sentral i metodelæren og er vel hva man kan kalle

Detaljer

Prinsipper og verdier i norsk rett

Prinsipper og verdier i norsk rett Prinsipper og verdier i norsk rett Likebehandling, rettferdighet, frihet og rettssikkerhet Motstrid mellom og harmonisering av verdier og prinsipper Avveiningsmodell og rangordningsmodell Hvilke normative

Detaljer

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2016, Dag 2. Professor Ole-Andreas Rognstad

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2016, Dag 2. Professor Ole-Andreas Rognstad Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2016, Dag 2 Professor Ole-Andreas Rognstad Loven Naturlig startpunkt for rettsanvendelse: Står det noe i loven? Fagene i JUS 1211: I stor grad lovregulert Familieretten

Detaljer

Fakultetsoppgave JUS 4111 metode (innlevering 13. september 2013)

Fakultetsoppgave JUS 4111 metode (innlevering 13. september 2013) Fakultetsoppgave JUS 4111 metode (innlevering 13. september 2013) Gjennomgang, Misjonssalen 4. oktober 2013 kl 10:15 v/jon Gauslaa Oppgavens ordlyd: Drøft hvorvidt domstolene bør skape generelle rettsprinsipper/rettsregler.

Detaljer

Oppgave gjennomgang metode 12 mars Tor-Inge Harbo

Oppgave gjennomgang metode 12 mars Tor-Inge Harbo Oppgave gjennomgang metode 12 mars 2014 Tor-Inge Harbo Oppgavetekst «Fra rettskildelæren (metodelæren): 1. Analysér og vurdér rettskildebruken i HRs kjennelse Rt. 1994 s. 721. 2. Vurdér rekkeviden av kjennelsen.»

Detaljer

Om filosofifagets egenart

Om filosofifagets egenart Noen vanlige betydninger av ordet filosofi : Et standpunkt til en person eller en gruppe. ( Vår filosofi er... ). Ofte vil ha konsekvenser for hvordan man tenker eller prioriterer i sin handling. Livsfilosofi:

Detaljer

Ex fac Rettsfilosofi 11.03.2013. Hvilken nytte kan man ha av rettsfilosofi? Våren 2013 Sverre Blandhol

Ex fac Rettsfilosofi 11.03.2013. Hvilken nytte kan man ha av rettsfilosofi? Våren 2013 Sverre Blandhol Ex fac Rettsfilosofi Våren 2013 Sverre Blandhol Det kreves god forståelse av og kjennskap til: I. Rett og Språk Utsagnstyper (definisjoner, karakteristikker; deskriptive utsagn, normative utsagn) II. Rett

Detaljer

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Høsten 2014, Dag 2 og 3 (Disp. pkt. 2) Professor Ole-Andreas Rognstad,

Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Høsten 2014, Dag 2 og 3 (Disp. pkt. 2) Professor Ole-Andreas Rognstad, Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Høsten 2014, Dag 2 og 3 (Disp. pkt. 2) Professor Ole-Andreas Rognstad, Loven Naturlig startpunkt for rettsanvendelse: Står det noe i loven? Lovbegrep Grunnlov og

Detaljer

Lov LOV. Naturlig startpunkt for rettsanvendelse: Står det noe i loven? Fagene i JUS 1211: I stor grad lovregulert

Lov LOV. Naturlig startpunkt for rettsanvendelse: Står det noe i loven? Fagene i JUS 1211: I stor grad lovregulert HOVEDTEMA II LOV Lov LOV Lov Naturlig startpunkt for rettsanvendelse: Står det noe i loven? Fagene i JUS 1211: I stor grad lovregulert Familieretten (ekteskapsloven) Arveretten (arveloven) Fast eiendoms

Detaljer

Basert på Developing good academic practices (The Open University) Sitering, referering og plagiering

Basert på Developing good academic practices (The Open University) Sitering, referering og plagiering Basert på Developing good academic practices (The Open University) Sitering, referering og plagiering God akademisk praksis Alle som leser det du skriver skal lett forstå hva som er dine tanker og ideer

Detaljer

Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2006

Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2006 Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2006 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (a) I rettsfilosofien bruker man uttrykket «rett og praktisk fornuft» som et kortfattet uttrykk for

Detaljer

Les sammenhengene sitatene inngår i. Gjør det noen forskjell for forståelsen?

Les sammenhengene sitatene inngår i. Gjør det noen forskjell for forståelsen? Oppgaver til del C. Oppgave 1: Ta standpunkt til om uttrykket rett / retten i de nedenstående sitater står for en a-størrelse (term, språklig uttrykk), c-størrelse (begrep, mening) eller b- størrelse (referanse):

Detaljer

Rettsfilosofi. Christoffer C. Eriksen

Rettsfilosofi. Christoffer C. Eriksen Rettsfilosofi Christoffer C. Eriksen Hva er rettsfilosofi? Drøfter de mest grunnleggende spørsmål om hva som kjennetegner rett og jus. Internasjonalt fag med lang historie Typiske hovedemner på tvers av

Detaljer

Tenk deg at du skal gjøre en undersøkelse av bruken av databehandleravtaler (jf. PVF art. 28) i en liten norsk kommune:

Tenk deg at du skal gjøre en undersøkelse av bruken av databehandleravtaler (jf. PVF art. 28) i en liten norsk kommune: Eksamensoppgave med sensorveiledning FINF4022 Forskningsmetoder innen forvaltningsinformatikken, V-9 Hjemmeeksamen, 3. mai kl. 0.00 5. mai kl. 5.00 Tenk deg at du skal gjøre en undersøkelse av bruken av

Detaljer

Høst JUS Sensorveiledning

Høst JUS Sensorveiledning Høst 2018 - JUS4121 - Sensorveiledning JUS4121 - Rettsøkonomi I - Høst 2018 Litteratur For alle oppgaver: Eide/Stavang: Rettsøkonomi, 2018, 2 utg. (For de gitte oppgaver er 1. utgave av boken tilstrekkelig.)

Detaljer

Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Det utdanningsvitenskapelige fakultet

Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Det utdanningsvitenskapelige fakultet Sensorveiledning for Praktisk-pedagogisk utdanning og profesjonsfaglige emner i Lektorprogrammet høsten 2017 Generelt

Detaljer

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid Emnekode: PED1002/1 Studiepoeng: 30 Språk Norsk (engelsk ved behov) Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Problemområde 1: Pedagogiske grunnbegreper

Detaljer

Sensorveiledning for eksamen i TIK4001, høst 2018

Sensorveiledning for eksamen i TIK4001, høst 2018 Sensorveiledning for eksamen i TIK4001, høst 2018 TIK 4001 er en introduksjonsmodul til de tverrfaglige områdene innovasjonsstudier og vitenskaps- og teknologistudier. Formålet er å gi studentene et overblikk

Detaljer

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 12. januar 2016 Opplegg for forelesningen Hva er rettssosiologi? Hvorfor rettssosiologi? Hvordan skal man jobbe? Hva skal

Detaljer