Hvordan kan vi sammen skape et skolemiljø der engasjement, pågangsmot, livsglede og håp preger hverdagen? Hvordan bør vi opptre for å forløse hverandres store potensialer? SMART kurs september 2016
Dagen i dag SMART teori Praktiske metoder Mye refleksjon og trening
SMART Tankesett, kompasskurs verdier S styrkefokus M medvirkning A anerkjennelse R relasjoner T - trening Verktøy Metoder Barn og voksne som er opptatt av å spille hverandre gode. (mikroferdigheter i alle våre møter)
Forskning viser Vi må skifte fokus fra reparasjon til helsefremmende praksis Det handler om å forløse potensialer og ikke reparere problemer MEN hvordan får vi det til? Re kommune - http://smartoppvekst.no/
Folkehelseinstituttets forskningsbaserte klare råd er: Sats på universelle tiltak mye mer effektivt enn differensierte tiltak rettet mot enkeltgrupper Forebygge - Starte tidlig. Reparasjon er kostbart og lite effektivt Helsefremmende innsats rettes inn mot barnets naturlige arenaer: hjem, barnehage, skole, SFO. Lite effektivt med spesialister som reparerer. Bygge mental kapasitet har større effekt enn å rette tiltak mot psykiske lidelser. Psykiske lidelser belaster samfunnet 50 prosent mer enn all kreftsykdom, 50 prosent mer enn all hjertesykdom, står for 40 prosent av sykefraværet og 40 prosent av uføretrygdkostnadene. For hver uføretrygdet for psykisk lidelse taper Norge 21 arbeidsår.
SMARTe verktøy utviklet i Re SMARTe små 0 4 år under arbeid SMART oppvekst bok 1, 5 år SMART oppvekst bok 2, 6 og 7 år SMART oppvekst bok 3, 8 og 9 år SMART oppvekst bok 4, 10 13 år, oppstart høsten 2016 SMART ungdom, 13 19 år, ferdig sommeren 2016 SMART nøkkelknippe SMARTe plakater
Fremtidens skole» (NOU 2015: 8) framhever fire kompetanseområder som særlig viktige framover: Fagspesifikk kompetanse Kompetanse i å lære Kompetanse i å utforske og skape Kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta.
Teorigrunnlag Inspirasjonskilder AI- Appreciative Inquiry Positiv psykologi Sosial konstruksjonismen ART, med hovedvekt på moralsk resoneringstreningesonering PhD ved Bjørn Haugerud Folkehelseinstituttets 10 punkter for psykisk friskere folk Helsedirektoratets publikasjoner Arbeidsinstituttet i Buskerud, Young Invest.
ART - Multimodalt program bestående av 3 komponenter Sosiale ferdigheter (atferd) Spesifikk trening Sinnekontroll (emosjoner) Spesifikk trening Moralsk resonnering (kognisjon) Spesifikk trening
Appreciative Inquiry Ordet appreciate Verdsette, anerkjenne det beste i mennesker og verden rundt oss, få noe til å øke i verdi. Ordet inquiry Utforske, oppdage, stille spørsmål og være åpen for å se nye muligheter. Studie på Høyskolen avd. Drammen.
Studie av 20.000 ansatte i 29 land Virksomheter som fokuserer på styrker Virksomheter som fokuserer på problemer, svakheter, feil og mangler presterte 35% bedre enn gjennomsnittet presterte 27% dårligere enn gjennomsnittet. Linley 2008
L=F+O+V Fortid Nåtid Framtid Takknemlighet Mening Tilgivelse Engasjement Årsaksforklaring er ved suksess og fiasko Positive følelser Relasjoner
Positive følelser/opplevelser 5 til 1 Smitter kan gjenskapes bygger ressurser skaper kreativitet er relasjonskapende har helsemessige gevinster
Mennesker som bruker sine styrker (Linley m.fler 2010) Er lykkeligere Har det bedre med seg selv Har høyere selvfølelse Har mer energi og er mer vitale Opplever mindre stress Vil med større sannsynlighet nå sine mål.. Presterer bedre på jobben Er mer engasjert på jobben Utvikler seg selv og vokser raskere enn andre Lever lenger Blir mindre syke
Sosial konstruksjonismen mange sannheter sannhetene skapes i relasjoner sannhetene har stor påvirkning for framtiden (Rosental effekten)
Selvforsterkende positiv konstruksjon av virkeligheten Positiv observasjon av kollega, barn Positivt bilde av kollega, barn e.a. Positive bekreftelser, handlinger Positiv behandling av kollega, barn
Det handler om hvilke briller eller linser vi ser gjennom.
Oppadgående spiraler
Anerkjennende intervju
Hvordan møter vi hverandre Negativ forventning -------- Åpenhet -------- Positiv forventning (- fordom) (å være nullstilt) (+ fordom)
Anerkjennende intervju 8 minutter intervju. Ved felles beskjed byttes rollene. Tenk over historien. Finn 3 karakteregenskaper som betegner den andre i historien. Gi karakteregenskapen på en anerkjennende måte ved å forklare hvorfor du gir disse Velg ut en som du opplever som en styrke du har.
SMART oppvekst Få et fellesspråk om det viktigste i livet Forske på egne og andres styrker Skape miljøer der barn og voksne spiller hverandre gode Bruke sine styrker så mye som mulig i daglige situasjoner SMART språket som verdikompass Forske sammen med elevene.
Noen SMARTe metoder Lese og samtale fra bøkene SMART ringen Hemmelig venn på SMART måte. Foreldresamtalen SMART som verdispråk. Forske sammen med elevene. Glisebok
SMART handler om Tankesett Inspirasjon - kan ikke vedta Skape nye ideer Inspirere til ny praksis ikke kopiere Skape engasjement Forløse potensialer Hver og en må oversette SMART til sin kontekst
SMART krever engasjement og utholdenhet Vi må inspirere hverandre og dele alle gode erfaringer. SMART oppvekstforum på Facebook SMART forum barneskolene Våle samfunnshus 20.september og 15.november 13.30 15.30. Velkommen. SMART oppvekstforum barnehagene1.september og 3.november Våle samfunnshus 13.30-15.30
Hjemmeside: http://smartoppvekst.no/ Facebook: https://www.facebook.com/smartoppvekst Youtube: SmART oppvekst AI studiet ved HBV SmART kurs. Smart kurs KS læringsplattform PhD forprosjekt Bjørn Hauger Smart ledelse Smart relasjon
Ikke tvil på at en liten gruppe mennesker kan forandre verden. Faktisk så er det det eneste som noen gang har skjedd. Margaret Mead