Barnehage til beste for barn Fagdag Etikk, danning og læring Region Sogn
til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Assistent Barnehageeigar til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Pedagogisk leiar Fylkesmannen
God kvalitet på barnehagetilbodet Personalet sin kompetanse Relasjonskompetanse Barnehagen sitt læringsmiljø
Barnekonvensjonen Diskrimineringsforbodet, art. 2 Til beste for barn, art. 3 Retten til liv og utvikling, art. 6 Retten til å bli høyrt, art. 12 Retten til kvile og fritid, art. 31 Sikre at barn blir beskytta mot all form for diskriminering; rase, hudfarge, kjønn, språk, religion, politiske oppfatning, nasjonale, etniske eller sosiale opphav, funksjonshemming Ved alle handlingar som vedkjem barn som blir sette i verk av myndigheit og organisasjonar skal det som gagnar barnet best vere eit grunnleggjande omsyn Alle barn har rett til livet. Partene skal, så langt det er råd, sikre at barnet overlever og veks opp Barn har rett til fritt å gi uttrykk for sine synspunkt i alle forhold som gjeld barnet, og leggje tilbørleg vekt på desse synspunkt i samsvar med alder og modning hjå barnet Barn har rett til kvile og fritid og til å delta i leik og fritidsaktivitetar som høver for alderen til barnet
Barnehagelova Mål, 1 Barnehagen skal: - Omsorg og leik - Læring og danning - Samarbeide - Skaparglede, undring og utforskartrang - Sosial kompetanse - Kunnskap og ferdigheiter - Trivsel - Demokrati og likestilling Møta barn med tillit og respekt Innhald, 2 - Pedagogisk verksemd - Legge til rette for leik og læring - Enkelt barnet - Glede og meistring - Helsefremjing - Førebygging - Fellesskap og vennskap Kommunen sitt ansvar, 8 Skal sikre eit godt og forsvarleg barnehagetilbod Skal systematisk vurdere om barnehagane vert drivne i tråd med lov og forskrift
til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Hovudtema i meldinga Styrka innsats for eit godt omsorgs- og læringsmiljø Tydelegare føringar for eit pedagogisk tilbod av god kvalitet Barnehagen skal legga eit godt grunnlag for barn si språkutvikling Tidleg innsats for å oppdage og hjelpe barn som treng ekstra støtte God overgang barnehage og skule Kompetanseutvikling
Grunnlag for revidering av Rammeplanen Barnehagen sitt viktigaste pedagogiske arbeidsdokument Kortare og tydelegare, mindre "læreboktekst" Skal behalde same form
Gi tydelege føringar Innhald skal sikre at barn får eit godt barnehagetilbod med høg kvalitet Tydelegare på forskrift og styringsdokument Barnekonvensjonen Barnehagelova Pedagogisk verktøy
Grunnlag for vidareutvikling og læring barn skal ha med seg frå barnehage og over i skule Omsorgs og læringsmiljø Inkludering, sosial deltaking, mobbing Språkarbeid Støtte barns språkutvikling Sikre at barn med anna morsmål enn norsk får god oppfølging i utvikling av norsk som andre språk Rettleiande norm for språkleg grunnlag som barn bør ha med seg frå barnehagen
Det allmennpedagogiske tilbodet Systematisk pedagogisk praksis Progresjon Dei yngste Barn med særlege behov Språkleg og sosialt utbytte Samanheng barnehage - skule
Kompetanse Etter og vidareutdanning for pedagogar Revidere kompetansestrategien Økonomisk støtte til utdanning Styrke kvaliteten i barnehagelærarutdanninga Foreldre si rolle Tilsyn
Prosess Tre utkast (april, juni og september) Høyringskonferanse 1. desember, Skei hotel Høyringsperiode: oktober 2016 - januar 2017 Vedtak våren 2017 Iverksetjast august 2017
Høringsinnspel www.regjeringen.no
Nasjonale system http://www.udir.no/ BASIL Foreldreundersøkinga for barnehage RefLex Ståstadanalyse Ekstern barnehagevurdering Pedagogisk dokumentasjon Fylkesmannen 10.10.2016
Lykke til med den viktigaste jobben.. Fylkesmannen 10.10.2016