Modul nr. 1620 WeDo - Oppfinner Tilknyttet rom: Newton ENGIA - Statoil energirom - Mosjøen
1620 Newton håndbok - WeDo - Oppfinner Side 2 Kort om denne modulen Dette er oppfølgingsmodulen til WeDo-dyrehagen (1451). Dyrehagen som må være gjennomført på forhånd, slik at elevene har en viss erfaring med bruk av utstyr og programmering. Modulen er videre tenkt benyttet på 3. -4. trinn, og egner seg også bra for 5. trinn, hvis det er ønskelig. Det frarådes å gjennomføre opplegget med yngre elever enn 3. trinn. Gjennom hele dagen legges det opp til at elevene jobber i 2er-grupper. Etter en kort øvingsoppgave med tannhjul og trinser, får elevene velge seg en figur fra byggebeskrivelsene i programmet - som de bygger opp og programmerer. Deretter velger de seg en av oppdragsark til konstruksjon av egen oppfinnelse. Her får de noen tips, men må selv konstruere og programmere oppfinnelsen. Elevene får tilgang til fotoapparat, slik at de kan billed-dokumentere sin oppfinnelse. Bildene skal senere brukes i rapporten som de skriver i etterarbeidet på skolen. Praktisk informasjon Elevene jobber i grupper på 2-3 - besøkslærer organiserer gruppene. Dere trenger ikke å ha med bøker eller skrivesaker. Vi spiser matpakken i kantina på MRK senteret. Det er helt greit å ha med seg egen mat og drikke dit. Besøkslærer bestemmer om elevene kan få anledning til å kjøpe mat og drikke fra kafeen. Opprydding må gjøres etter besøket der. Newtonrommet har tilgjengelig kniv og skjærfjøl dersom man ønsker å medbringe skolefrukten. NB: Det er skofritt i Newtonrommet, så det kan være lurt å ha med seg lester eller innesko da det kan oppleves som litt gulvkaldt i rommet, spesielt på vinterstid. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 09.00: WeDo-oppfinner: Velkommen, og informasjon om rommet og dagsplan. Liten repetisjon av de mest sentrale delene i settene, og på programmeringsfunksjonene. Liten øvelse med tannhjul og trinser. 09.25: Bygging av selvvalgt figur. Kort presentasjon av muligheter først. 10.30: Matpause 11.00: Jobbe med egen konstruksjon, programmering og foto. 12.30: Opprydding. 12.45: Oppsummering, avslutning. 13.00: Ferdig. Etterarbeid i skolen
1620 Newton håndbok - WeDo - Oppfinner Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Som forarbeid til dagen er det fint om klasselærer forbereder elevene på hva de skal gjøre og hva som er hensikten med dagen. Dersom elevene tidligere har deltatt på modulen "WeDo-Dyrehagen" er det fint om man repeterer sentrale begreper, går igjennom programmeringsikonene som ble brukt og snakker litt om hvordan tannhjul og trinser vekselvirker på hverandre (se vedlagt dokument om WeDo). Det anbefales at elevene jobber i små grupper på 2 eller 3 og løser oppgavene i vedlegget sammen. Deretter gjennomgås oppgavene i plenum. Hensikten med denne aktiviteten er å friske opp gammel kunnskap fra jobbingen med modulen WeDo- dyrehagen. Neste oppgave går ut på å vise elevene bilder av ulike gjenstander og diskutere hvordan disse er konstruert og hvordan de fungerer. De skal også vurdere om det er sikkerhetsrisikoer knyttet til bruken av noen gjenstander. Elevene jobber også her i små grupper og noterer på arket som de får utdelt (vedlegg om oppfinnelser). Oppgavene diskuteres i plenum etterpå. Det viktigste er ikke hvor vidt elevene får notert så mye, men at de får reflektert rundt spørsmålene. Denne delen vil kunne hjelpe elevene når de kommer til valg av oppdragsark til egen konstruksjon av oppfinnelse på newtondagen. Kompetansemål med læringsmål Gjennomføring og metodikk Klasselærer organiserer grupper og setter i gang gruppeoppgavene og plenumsdiskusjoner. Vedlegg til aktivitet Oppgaver til forarbeid WeDo_oppfinner med fasit.pdf Hvordan virker disse oppfinnelsene.pdf Etterarbeid
1620 Newton håndbok - WeDo - Oppfinner Side 4 Kort beskrivelse Før elevene forlater Newtonrommet gjennomgår newtonlærer rapportskjemaet sammen med elevene og forklarer hva som bør være med i en god vitenskapelig rapport. Newtonlærer viser her frem et eksempel på hvordan en rapport kan se ut og hva som bør være med. På skolen skal elevene lage en rapport som beskriver, med tekst og bilder, hvordan oppfinnelsen ser ut og fungerer. De skal også beskrive hvordan oppfinnelsen er programmert og hva den kan brukes til. Se vedlagt informasjon om rapporten. Kompetansemål med læringsmål Gjennomføring og metodikk Klasselærer får tips fra newtonlærer om hvordan rapporten kan gjennomføres med klassen. Vedlegg til aktivitet rapportskriving.pdf
1620 Newton håndbok - WeDo - Oppfinner Side 5 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06)