inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland inf1510: 18/1 2016 + Magnus Li Magnus Søyland Jørgen Valen Peter Havgar
i dag: praktisk info 1) hva emnet bruksorientert design handler om 2) læringsmålene: hva dere skal lære og hvorfor 3) organiseringen av undervisningen o plan o struktur og opplegg 4) hva som kreves i dette emnet o pensum o eksamen o prosjektarbeid Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016
Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 Institutt for Informatikk hva bruksorientert design handler om Our job is to give the client... not what he wants, but what he never dreamed he wanted; and when he gets it, he recognizes it as something he wanted all the time. (Lasdun, 1965)
hva bruksorientert design handler om løsning kundene sier at de vil ha en bedre støvsuger, men det de egentlig vil ha, er renere gulv. behov / ønske wicked problems lage de riktige tingene & lage tingene riktig Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 hvor rent er det? hvordan vil de gjøre rent? hva slags gulv har de? hvor stort er det?..
utgangspunkt: tingenes livsløp design design bygg test brukskontekst ide ting søppel (produkter, systemer ) Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 tid
Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 Institutt for Informatikk design er utforming av menneskeskapte bruksgjenstander (Mollerup s. 14) concerned with how things ought to be. (Simon, 1969) Design is when designers design a design to produce a design. (Heskett 2001: 18) Design can be de_ined as the human capacity to shape and make our environment in ways without precedent in nature, to serve our needs and give meaning to our lives. (Heskett s. 7)
Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 Institutt for Informatikk bruksorientert design Design er ikke et mål i seg selv, men menneskets materielle svar på tilværelsens problemer (Mollerup s. 16) Design is when designers design a design to produce a design. (Heskett 2001: 18) Design can be de_ined as the human capacity to shape and make our environment in ways without precedent in nature, to serve our needs and give meaning to our lives. (Heskett s. 7)
Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 Institutt for Informatikk iterasjoner av bruksorientert design oppstart bruks-praksiser sette mål, planlegge problem-situasjon testing & evaluering undersøke praksis problem-løsning materialisering, konkretisering problem-dedinering identi@isere behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier
Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 Institutt for Informatikk iterasjoner av bruksorientert design oppstart bruks-praksiser sette mål, planlegge problem-situasjon testing & evaluering undersøke praksis problem-løsning materialisering, konkretisering problem-dedinering identi@isere behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier
Formål Læringsmål
læringsmål 1 bruke _lere metoder for bruks-orientert design o undersøke brukskontekst o identi_isere behov 2 lage forslag til IT-løsninger o lage og vurdere ideer o konkretisere ideer 3 begrunne designvalg ut fra bruk og teknologi bruk + design 4 bruke et HumSam-perspektiv i analyse av bruk av IT I:D Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016
struktur og opplegg o læringsformer 1 forelesninger 2 fellesøvinger 3 gruppearbeid (prosjekt) med veiledning 4 individuelt arbeid o obligatoriske oppgaver 1 individuell: ferdigheter i Arduino 2 gruppe: evaluere gruppearbeidet i prosjektet 3 gruppe: presentere prosjekt-ide i plenum Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016 ü hver uke alle læringsformer ü hver uke: prøve teori i praksis ü samarbeide med medstudenter ü med individuelle bidrag 4 gruppe: presentere prototype i plenum
Forelesning: mandag 10.15-12.00 Fellesøving: mandag 12.15-14.00 Tid for gruppearbeid + Arduino-arbeid med mulighet for veiledning - tirsdag 8.15-10.00 - onsdag 8.15-10.00 - torsdag 8.15-10.00 - fredag 8.15-10.00 Sonen + C/Caml Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016
INF1510 våren,2016 uke dato Obligatoriske,oppgaver forelesning, felles;øving prosjekt 18/1 intro&bruksorientert&design 4 emnet,&opplegget,&læringsmål&mm& 25/1. artifakters&livsløp:&design&&&bruk bli&kjent 5. intro&til&prosjektarbeidet prosjekt;tema 1/2 intro&arduino øve&arduino Arduino 1 6 10101oblig.1:.3/2. &. 8/2 mer&arduino øve&arduino & 2 7 10101oblig.2:10/2. &. 15/2,. ideer&for&arduino gjøre&ferdig&arduino & 3 8 10101oblig.3:17/2. &. 22/2 Obl,1 fredag,26/2 start&prosjektet utvikle&prosjektideer prosjekt 1 9 (ind) Arduino;oppgave praktisk&planlegging &. 29/2 10101oblig.4+5:24/2+2/3 hvordan&bruk&forstås/undersøkes observasjon&og&intervju & 2 10 10501oblig.1:.4/3 observasjon&og&intervju &. 7/3,, hvordan&design&forstås/utføres& brainstorming & & 3 11, &&&hvordan&får&vi&design;ideer? forberede&presentasjon & &. 14/3 Obl,2 mandag,14/3 presentasjon&prosjekt;ideer & & 4 12 pres.,prosjekt;ide & &. 21/3 10101oblig.6:16/3 & & 5 13 påskeferie & &. 28/3 til&og&med&mandag&28/3 & & 6 14 10101oblig.7:30/3 & &. 4/4 10101oblig.8:6/4 design&med&brukere& prototyping & & 7 15 10501oblig.2:.8/4 prototyping workshop&med&brukere & &. 11/4 analysere&data&;&kartlegge&behov analyse & & 8 16 10101oblig.9:20/4 identifisere&behov&og&krav & &. 18/4 Obl,3 mandag,18/4 presentasjon&prototyper design;kritikk & & 9 17 (grp) pres.,prototype begrunnet&i&behov & &. 25/4 Obl,4 mandag,29/4 gruppearbeid evaluering&av&prosjektets & & 10 18 (grp) eval.gruppearbeid. organisering&&&fremdrift & &. 2/5,. Tomm&Eriksen:&evaluering&hos& evaluere&med&brukere & & 11 19 10501oblig.10:.4/5 USIT&UiO&+&om&evaluering & &. 9/5 intro.humsam1fag.+.pizza Hovde:&sosiologi Liestøl/Rasmussen:&medier & & 12 20 10101oblig.11:11/5Mørch:&pedagogikk Torvund:&jus & &. 16/5 fri&mandag&og&tirsdag & & & 13 21 10101extra:18/5 & &. 23/5. Astrid&Larssen&fra&Halogen,&som&& skrive&rapport & & 14 22. jobber&med&bruksorientert&design video&&&pitch & 30/5 oppsummering& & 15 23 eksamenstips slutt& 6/6 24. 13/6 15/6 Eksamensoppgave,grupperapport,og,video,(m/dok) 25. 17/6,individuell,oppgave Institutt for Informatikk NB! foreløpig plan gjesteforelesere ikke bekreftet Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016
pensum kapitler fra inf1500-boka lysark fra forelesninger & + notater fellesøvinger Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016
eksamen = 3 innleveringer Gruppe-innleveringer: 1 rapport som dokumenterer designprosjektet 2 video som presenterer design-løsningen: hvordan den fungerer i praksis + teknisk dokumentasjon Individuell innlevering: 3 hver student skal levere en individuell rapport som svarer på teori-spørsmål + med egne ord re_lekterer over egen læring om bruksorientert design i prosjektet Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016
prosjekter 2015 forslag til tema for prosjekt: - interaksjon uten skjerm: - tangible interaction - wearable computing - embedded computing - Internet of Things - smarte omgivelser hva slags problemer kan Arduino løse? Tone Bratteteig, inf1510: 19/1 2015 prosjekt-oppgavene presenteres neste mandag NB krav: 1 Arduino 2 ikke studenter som brukere 3 intervju & observasjon
Institutt for Informatikk Tone Bratteteig, inf1510: 19/1 2015