arg_code(nullv2,[arg1:su::norole::np,arg2:adv::exp::pp:[kjerne=var]]). % Eks: det rabler for ham % Lite brukt. %TN 20.09.99



Like dokumenter
Setningsledd. Norsk som fremmedspråk Side 131

Oppgaver til kapittel 4

Fasit til oppgaver i Språk i skolen, kapittel 4. Versjon: 15. mai 2015

Norsk minigrammatikk bokmål

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 4 i Her bor vi 2

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Et lite svev av hjernens lek

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

KORT REPETISJON AV ORDSTILLING:

Eventyr og fabler Æsops fabler

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Kjære gjester (Island 2006) Norsk tekst

Originaltittel: Brida 1990, Paulo Coelho 2008, Bazar Forlag AS Jernbanetorget 4 A 0154 Oslo. Oversatt av Kari og Kjell Risvik

MIN SKAL I BARNEHAGEN

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Den som er bak speilet. Knut Ørke

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Kristin Ribe Natt, regn

Eventyr Asbjørnsen og Moe

MARIETTA Melody! Å, det er deg! Å, min Gud! Det er barnet mitt! Endelig fant jeg deg! MARIETTA Lovet være Jesus! Å, mine bønner er endelig besvart!

Øivind Aschjem Familierådgiver, Reddesmå. «Vil du vite alt, eller?» Førde

som har søsken med ADHD

misunnelig diskokuler innimellom

Adventistmenighet anno 2015

Moldova besøk september 2015

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel:

En usikker framtid. Bibelen i dialog med i samtidskulturen del Optimisme ved inngangen til 1900-tallet

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning.

Leksjon 7. På toget til Voss

David Levithan. En annen dag. Oversatt av Tonje Røed. Gyldendal

LEIKRIT: ONNUR ÚTGÁVA PASSASJEREN SAKARIS STÓRÁ INT. SYKEHUS -KVELD (PROLOG)

«Stiftelsen Nytt Liv».

Lisa besøker pappa i fengsel

VELSIGNELSE AV HUS OG HJEM

Kurskveld 9: Hva med na?

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

PÅSKEVANDRING PÅ SØNDAGSSKOLEN.

Anonymisering uttalelse - trakassering på grunn av funksjonsnedsettelse

likte meg og respekterte meg. Gud? Vel, - jeg kan muligens sammenligne mitt forhold til Gud med et ekteskap uten sex, - hvis jeg skal være ærlig.

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 5 i Her bor vi 2

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

«Ja, når du blir litt større kan du hjelpe meg,» sa faren. «Men vær forsiktig, for knivene og sylene mine er svært skarpe. Du kunne komme til å

Teskjekjerringa Mars Oppvekst- og kulturetaten

Ordenes makt. Første kapittel

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015

EIGENGRAU av Penelope Skinner

TROLL Troll har magiske evner. De kan gjøre seg usynlige. De kan også skape seg om. Trollene blir veldig gamle. Trollene er store og kjempesterke.

Du er klok som en bok, Line!

Barry Lyga. Game. Oversatt av Fartein Døvle Jonassen. Gyldendal

Originaltittel: Onze Minutos 2003, Paulo Coelho 2003, Bazar Forlag AS Jernbanetorget 4 A 0154 Oslo. Oversatt av Anne Elligers

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

Mystiske meldinger. Hei, Arve Sjekk mailen din. Mvh Veiviseren

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell.

Den hellige messe. I den hellige messe vil vi: tilbe Gud, lovprise Gud, takke Gud for alle hans velgjerninger, sone for våre synder.

Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 2

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende

MARIE Det er Marie. CECILIE. (OFF) Hei, det er Cecilie... Jeg vil bare si at Stine er hos meg. MARIE

Jesus hadde et oppdrag da han kom hit til jorda. Han kom med Guds rike. Han kom for å frelse menneskene, for å vise hvor høyt Gud elsker verden.

Å klippe seg på Gran Canaria

Forespørsel om deltakelse i forskningsprosjekt Hva er din holdning til testing for arvelige sykdommer? +

Lindrer med latter. Når klovnene besøker de demente, kan alt skje. Her og nå. 46 HELG

Matt 16, søndag i treenighetstiden 2015

Av en født forbryters dagbok

Barn som pårørende fra lov til praksis

Lynne og Anja. Oddvar Godø Elgvin. Telefon: /

Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal. leseserie Bokmål. DøDen i Døra. Norsk for barnetrinnet

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Kapittel 11 Setninger

LIGNELSEN OM DEN BARMHJERTIGE SAMARITAN

Nyhetsbrev for helsearbeiderfag

Stella får øye på noen kuer ute på et jorde. Hun trykker på alle knappene på bildøra, vinduet går ned.

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

Frankie vs. Gladiator FK

I meitemarkens verden

Gutten lever! Henvisninger 1. Kongebok 17,17-24; Alfa og Omega 3, side Minnevers «Herren tar seg av dem som tyr til ham.

NIO 1. runde eksempeloppgaver

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Her er nyhetsbrevet for mars Nyhetsbrevene ligger på hjemmesiden, og du kan få dem på papir eller mail.

Bjørn Ingvaldsen. Far din

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Dette hellige evangeliet står skrevet hos evangelisten Johannes i det 12. kapitlet

TLF SVARER (Larrys stemme) Hei. Anna og jeg er ikke inne akkurat nå så legg igjen en beskjed etter pipetonen. (Beep)

Torun Lian Alice Andersen Illustrert av Øyvind Torseter

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Bjørn Ingvaldsen. Lydighetsprøven. En tenkt fortelling om et barn. Gyldendal

INF INF1820. Arne Skjærholt INF1820. Dagens språk: Russisk. dyes yataya l yektsiya. Arne Skjærholt. десятая лекция

Transkript:

%KODER ARGUMENTSTRUKTUR %% Revidert av Eli Sætherø Andenes %% Første revisjon 05.11.97 (Innsetting av VARIABEL i relevante koder, %%spesifisering av preposisjon i ditrans4, tillegg av koder: trans14, refl11, predik5 %%(udefinert)). %% Revisjon 11.11.97: tillegg av kode trans15 (SU:TH, OBJ:s1, ellers som trans2). %% Revisjon t.o.m 05.01.98: Tillegg av koder: trans15-19, refl12-14,predik6,part5. %% Revisjon 06.01.98: definisjon av tidligere uferdige koder: trans13, ditrans6, %% Revisjon 13.03.98: tillegg koder: trans20-21,ditrans7-8, ferdig definnert: %%refl3,13,14,part3 %%Revisjon>>08.04.1998: endret innhold trans15 (tidl.bruk: nå trans18). Tillegg: %%trans 22, 23. %% Endringer lagt inn t.o.m. 24.04.98: lagt til ditrans9,refl15-20,predik8-13,part6-7,adv13-17,kaus. %% Revidert sept 99 av TN :- op(500,xfy,::). :- op(510,fy,--). arg_code(nullv,[arg1:su::norole::np]). % Eks: det snør, det buldrer, det klarner %Brukes ved ekte nullverdige verb som f. eks. meteorologiske verb. arg_code(nullv1,[arg1:su::norole::np,arg2:adv::loc::pp]). % Eks: det kvakk i henne, kneste, knette, knyste %Lite brukt. %Bodil 04.03.97 arg_code(nullv2,[arg1:su::norole::np,arg2:adv::exp::pp:[kjerne=var]]). % Eks: det rabler for ham % Lite brukt. %TN 20.09.99 arg_code(intrans1,[arg1:su::ag::np]). % Eks: studentene tenker, kjempe, kjefte, kvile, kannelere, advisere %(Trekket --cogn er fjernet i alle intrans-koder.) %Bodil endret 01.10.97 arg_code(intrans2,[arg1:su::th::np,--passiv]). % Eks: brevet ankom, mannen kom, kvitne, kumulere %Bodil endret 01.10.97 arg_code(intrans3,[arg1:su::exp::np,--passiv]). % Eks: gutten fryser, kaldsvette, klø %Dersom subjektet forholder seg likegyldig, er det bedre med "theme". %Bodil endret 01.10.97 arg_code(intrans4,[arg1:su::resip::np]). % Eks: studentene kives, kjekle, krangle %Denne typen krever flertallssubjekt. %Bodil endret 08.10.97 arg_code(hv1,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::hv_setn]).

% Eks: De diskuterer hva som skal gjøres. si, %hv_setn = finitt hv-setning %TN 050999 arg_code(hv2,[arg1:su::th::np,arg2:obj::th::hv_setn]). % Eks: Han vet hva som skjedde. vite, høre %hv_setn = finitt hv-setning %TN 050999 arg_code(hv3,[arg1:su::th::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3:obj ::th::hv_setn]). % Eks: Han lurer på hva som skal skje %hv_setn = finitt hv-setning %TN 080999 arg_code(trans1,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np]). % Eks: mannen kjører en bil, mannen kjøpte en bil, mannen synger en sang arg_code(trans2,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::s1]). % Eks: mannen sa at han ville komme, manne kunngjorde at han ville komme, %s1 = finitt leddsetning %% eksempel som:mannen visste at han ville komme tidligere kodet her, nå under ny %% kode: trans18 (SU:TH). %% Eli 11.11.97 arg_code(trans3,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::inf,arg2:obj:su=arg1:su]). % Eks: mannen prøvde å komme, mannen valgte å komme %inf = infinitivskonstruksjon med infinitivsmerke %subjektskontroll arg_code(trans4,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::smcl]). % Eks: mannen observerte dem komme, mannen ba dem komme, mannen lot dem komme %smcl = verbal småsetn. %Skal vi ha en annen kode for sanseverb enn for "be" og "la"? %Bodil 07.04.97, %% Koden er (for?) lite brukt. Eli 13.03.98 arg_code(trans5,[arg1:su::th::np,arg2:obj::th::np]). % Eks: svampen absorberer vann, foranledige, falme, fordunkle % TN: To argumenter med samme kode! %Bodil 17.02.97 arg_code(trans6,[arg1:su::th::np,arg2:obj::th::np,--passiv]). % Eks: saken gjelder gutten, gjennomstrømme, mangle, vite, angå %Bodil 07.04.97 arg_code(trans7,[arg1:su::th::np,arg2:obj::exp::np]). % Eks: saken irriterer gutten, bekymre, berolige, beruse %Bodil 19.02.97 arg_code(trans8,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::th::np]). % Eks: mannen liker jenta, fordra, foretrekke, oppleve, persipere %Bodil 19.02.97

arg_code(trans9,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::result::np]). % Eks: mannen bygger hus, bake, (be)bygge, konstruere %Er antagelig ikke brukt ofte nok. %Bodil 01.04.97 arg_code(trans10,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::exp::np]). % Eks: mannen gleder gutten, plage, fornøye, fornærme, forferde, forbause %Bodil 08.04.97 arg_code(trans11,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::pp:[kjerne=var]]). % Eks: han kjefter på barnet, stole på, angre på, andra om, abonnere på (tillegg: VAR). arg_code(trans12,[arg1:su::th::np,arg2:obj::th::pp:[kjerne=var]]). % Eks: resultatet avhenger av hennes forskning, resultere, ætte (tillegg: VAR). arg_code(trans13,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3 :obj::th::inf,arg3:obj:su=arg1:su]). % Eks: han ber om å..., avstå fra å.. (Subjektskontroll). %Bodil 08.04.97 (tillegg:var) %% Eli 06.01.98 (def.av pp/ infinitivsledd). arg_code(trans14,[arg1:su::rec::np,arg2:obj::th::np]). % Eks: arve, motta, få,... arg_code(trans15,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::th::pp:[kjerne=var]]). % Eks: lengte etter..., fyse etter.., føle for.., hungre etter... %% Eli 08.04.97 arg_code(trans16,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::th::s1]). % Eks: hate,like at... %Eli 05.01.98 arg_code(trans17,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::th::inf,arg2:obj:su=arg1:su] ). % Eks: hate,like,elske,avsky å... %Eli 05.01.98 arg_code(trans18,[arg1:su::th::np,arg2:obj::th::s1]). % Eks: mannen erfarte/ enset at..., også mannen visste at han ville komme (tidligere under trans2). % s1 = finitt leddsetning %% Eli 11.11.97 % tro,oppleve at... %Eli 05.01.98 %'oppleve', også SU:EXP (oppleve glede vs. oppleve at våren kommer"). arg_code(trans19,[arg1:su::th::np,arg2:obj::th::inf,arg2:obj:su=arg1:su]). % Eks: ønske,oppleve å... %Eli 05.01.98 arg_code(trans20,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3 :obj::th::s1]). % Eks: true med at... % Eli 13.03.98

arg_code(trans21,[arg1:su::th::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3 :obj::th::s1]). % Eks: tvile på at..., håpe på at... % Eli 13.03.98 arg_code(trans22,[arg1:su::th::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3 :obj::th::inf,arg3:obj:su=arg1:su]). % Eks: avhenge av å.. % som trans21, men arg3=inf. % Eli 01.01.98 arg_code(trans23,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3 :obj::th::inf,arg3:obj:su=arg1:su]). % Eks: bytte på å... %som trans22, men SU=AG. % Eli 01.01.98 arg_code(scomp1,[arg1:su::norole::np,arg2:io::exp::np:,arg3:obj::th::s1]). % Eks: Det aner/forbauser/irriterer meg at... % TN 26.05.99 arg_code(ditrans1,[arg1:su::ag::np,arg2:io::rec::np,arg3:obj::th::np]). % Eks: mannen ga jenta en blomst, mannen forærte jenta en sykkel arg_code(ditrans2,[arg1:su::ag::np,arg2:io::rec::np,arg3:obj::th::s1]). % Eks: mannen lovte jenta at hun skulle få en blomst %Bodil 20.02.97 arg_code(ditrans3,[arg1:su::ag::np,arg2:io::rec::np,arg3:obj::th::inf,arg 3:obj:su=arg1:su]). % Eks: mannen lovte jenta å sende henne en blomst %subjektskontroll %Bodil 20.02.97 arg_code(ditrans4,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:obj::rec::pp:[kj erne=til]]). % Eks: jenta ga et eple til frøken (spes. kjerne: "til"). arg_code(ditrans5,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:obj::th::pp:[kje rne=var]]). % Eks: jenta byr mannen på kaffe, forsyne noen med,underrette noen om.. %% rollen til arg2 er endret fra RECIPIENT til THEME for å kunne brukes mer %%generelt. Kan muligens splittes opp i flere koder avhengig av roller. Foreløpig %%kodes alle 'ditransitive' konstruksjoner som ikke passer under ditrans4 som %%ditrans5 (dvs. hvor arg3 er en pp med krav om bestemte preposisjoner, også %%tilfeller hvor prep er 'til', men hvor preposisjonsfrasen ikke har rolle REC som i %%ditrans4. Eventuell oppsplitting til flere koder, eller endring av rollespesifikasjonen %%vil gjøres etter en sammenligning av de verb som har fått kode ditrans5 i et antall %%verbfiler. Eli 05.11.97. %% En mulighet hvis man ønsker å begrense antall koder, men samtidig kunne dekke %%flest mulig aktuelle konstruksjoner (ihvertfall i deres 'grovstruktur'), er muligens %%holde rollen uspesifisert i kodedefinisjonen. Eli 05.01.98.

arg_code(ditrans6,[arg1:su::ag::np,arg2:iobj::th::np,arg3:part::norole::p p:[kjerne=var],arg4:obj::th::inf,arg4:obj:su=arg2:iobj]). % Eks: jenta ansporer mannen til å gjøre sitt beste, be, bevege.. (tillegg:var) %% Her er også rollen til arg2 endret fra RECIPIENT til THEME (jfr. komentarer til %%kode ditrans6. Her virker imidlertid endringen av rolle mindre problematisk, i %%forhold til opplistede eksempel. %% Eli 06.01.98 (def.av pp/ infinitivsledd). arg_code(ditrans7,[arg1:su::ag::np,arg2:io::rec::np,arg3:obj::th::inf,arg 3:obj:su=arg2:io]). % Eks: pålegge, påby noen å... % som ditrans3, men objektskontroll. % Eli 13.03.97 arg_code(ditrans8,[arg1:su::ag::np,arg2:io::th::np,arg3:obj::result::pp:[ kjerne=var]]). % Eks: samle landet til ett rike, salve noen til konge... % Eli 13.03.98 arg_code(ditrans9,[arg1:su::rec::np,arg2:obj::th::np,arg3:x::source::pp:[ kjerne=var]]). % Eks: arve/motta/få noe fra noen.. %Recipient subjekt+ source pp. arg_code(refl1,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],-- passiv]). % Eks: gutten skammer seg, gremme, sjenere, grue %Kan ikke erstattes av en annen np. Her skal "seg" leses som hele %bøyningsparadigmet til "seg" (tall og person). Gjelder også andre refl-koder. %Bodil 19.02.97 arg_code(refl2,[arg1:su::resip::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],-- passiv]). % Eks: de samrår seg, sammensverge, forlove %Disse to verbene er kodet refl2,refl9. Andre verb av samme type har koden refl9 da %jeg ikke har rukket å se nærmere på behovet for koden. %Kan lage passiv? %% Rollen til arg1 endret fra AG til RESIP, i følge eksempel (koden ellers lik refl4). arg_code(refl3,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:pa rt::norole::pp:[kjerne=var],arg4:obj::th::inf,arg4:obj:su=arg1:su,-- passiv]). % Eks: han nedlater seg til å..., nedverdige, nøye %Denne kodens arg3 er ikke ferdig definert (mangler pp), og koden er derfor %identisk med refl8. MÅ GJØRES FERDIG. (tillegg:var (PP)) Infinitivsfrase må tillegges definisjonen (i PP?). %% Eli 13.03.98 Tillegg av inf.frase/ def av pp.

arg_code(refl4,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],-- passiv]). % Eks: gutten bøyer seg, ombestemme, okke %Man vil finne en viss sammenheng mellom denne og trans1. %Bodil 20.03.97 arg_code(refl5,[arg1:su::th::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],-- passiv]). % Eks: blodet kaker seg, greine/grene seg, gryne seg %Bodil 20.03.97 arg_code(refl6,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:ob j::th::np,--passiv]). % Eks: han bemektiger seg en kake, ikle seg noe, iføre seg noe, fraskrive seg %noe, frasi seg noe %Bodil 01.04.97 arg_code(refl7,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:ob j::th::s1,--passiv]). % Eks: han kan tenke seg at noe skjer, forestille seg at.. %Bodil 01.04.97 arg_code(refl8,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:ob j::th::inf,arg3:obj:su=arg1:su,--passiv]). % Eks: han kan tenke seg å gjøre noe %sjelden %Bodil 01.04.97 arg_code(refl9,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:ob j::th::pp:[kjerne=var],--passiv]). % Eks: han bemøyer seg med arbeidet, han baserer seg på fakta, opphøye seg til (tillegg:var) arg_code(refl10,[arg1:su::th::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:o bj::th::pp:[kjerne=var],--passiv]). % Eks: summen beløper seg til.., oppskriften baserer seg på frukt (tillegg:var) arg_code(refl11,[ arg1:su::th::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: obj::loc::pp,--passiv]). % Eks: avtegne seg på/mot himmelen, avspeile seg i vannet,reflektere.. %% Eksempler med TH subjekt + refleksiv som er ufullstendige uten en lokativ pp. %%verbbetydningen impliserer at f.eks 'avspeilingen' skjer 'lokativt'. Lokative pp'er %%er forløpig ikke kodet med VAR. arg_code(refl12,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: obj::th::pp:[kjerne=var],--passiv]). % Eks: hygge seg med...,glede seg over... %% Eli 05.01.98 arg_code(refl13,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3: obj::unspec::np:[kjerne=seg],--passiv]). % Eks: Kle på seg/av seg,..

%% Kan også kalles 'partx', men er forskjellig fra part2 m.h.t ordstilling. %% Eli 05.01.98 %% Eli 13.03.98 arg_code(refl14,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3: obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg4:obj::th::np,--passiv]). % Eks: Kle på/av seg klær (eller er samme veksling som i part3 mulig???). %%lire av seg en tale (?? lire talen av seg..) %%Hvis samme veksling i ordstilling er mulig her, faller denne koden sammen med %%part3. %% Eli 05.01.98 %% Eli 13.03.98 arg_code(refl15,[ arg1:su::su::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: obj::loc::pp,--passiv]). % Eks: som refl11, men AG:SU. % begrave seg i arbeid.. arg_code(refl16,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: part::norole::pp:[kjerne=var],arg4:obj::th::s1,--passiv]). % Eks: glede seg over at... % som refl12, men obj: s1. % Eli 07.04.98. arg_code(refl17,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: part::norole::pp:[kjerne=var],arg4:obj::th::inf,--passiv]). % Eks: glede seg over å... % som refl12, men obj: inf. % Eli 07.04.98. arg_code(refl18,[arg1:su::exp::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: obj::th::pp:[kjerne=var]]). % Eks: som refl12, men passiv mulig.forelske/fortape seg i noe(n) arg_code(refl19,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:o bj::th::pp:[kjerne=var]]). % Eks: forlove seg med noen % som refl9, +passiv. arg_code(refl20,[arg1:su::th::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3: obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg4:obj::th::np,--passiv]). % Eks: som refl14, men SU:TH. late etter seg noe.. %" Eli 08.04.98. arg_code(present1,[arg1:su::norole::np,arg2:obj::th::np,--passiv]). % Eks: det kommer en mann % Bodil 19.02.97 arg_code(present2,[arg1:su::norole::np,arg2:obj::ag::np,arg3:adv::loc::pp,--passiv]). % Eks: %det løper en hund opp bakken, det går en mann på veien

arg_code(present3,[arg1:su::norole::np,arg2:obj::th::np,arg3:adv::loc::pp,--passiv]). % Eks: det sitter en hund på trappa", "det ligger en mann på senga" arg_code(predik1,[arg1:su::th::np,arg2:spred::unspec::np]). % Eks: være, bli, hete, kalles, agere arg_code(predik2,[arg1:su::th::np,arg2:spred::unspec::ap]). % Eks: være, bli, synes, virke, agere arg_code(predik3,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:opred::unspec::np ]). % Eks: jenta kaller mannen en tosk arg_code(predik4,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:opred::unspec::pp :[kjerne=var]]). % Eks: jenta kaller mannen for en forbryter %Skal pp spesifiseres på noen måte her? %% Spesifiser prep i koder, eller VAR?! % 20.02.98: Lagt inn VAR.[Legg inn VAR i alle kodede verb!]. arg_code(predik5,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: opred::unspec::np]). % Eks: Han benevner/ kaller seg direktør.. %% definisjon: 20.02.98. arg_code(predik6,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: opred::unspec::ap]). % Eks: han kaller seg snill... %% som predik5, men s.pred=adj.p %% definisjon: 20.02.98. arg_code(predik7,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:opred::unspec::ap ]). % Eks: male stolen grønn, vaske bilen ren... %% som predik3, men opred=ap. %% Eli 05.01.98. arg_code(predik8,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:opred::unspec::np :[kjerne=som]]). % Eks: anføre noe som bevis % Kategorien til arg3 er usikker. TN arg_code(predik9,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3: spred::np:[kjerne=som]]). % Eks: åpenbare seg som... % Kategorien til arg3 er usikker. TN

arg_code(predik10,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:part::norole::pp :[kjerne=var],arg4:opred::unspec::inf]). % Eks: anse noen for å være... arg_code(predik11,[arg1:su::ag::np,arg2:part::unspec::pp:[kjerne=var],arg 3::spred::unspec::X:[kjerne=som]). % Eks: fare frem som en villmann.. arg_code(predik12,[arg1:su::::np,arg2:spred::unspec::np:[kjerne=som]). % Eks: framstå som... arg_code(predik13,[arg1:su::ag::np,arg2:spred::unspec::np:[kjerne=som]). % Eks: jobbe som larer.. arg_code(part1,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3:o bj::th::np]). % Eks: han kasserer inn penger/penger inn, %partikkelen er en intransitiv preposisjon som enten står foran eller etter np'en. % VAR = et oppslag [inn] eller en liste av oppslag [inn,ut,over], spesifiseres ved %verbet. Det bør sjekkes at dette er gjort på alle oppslag. Gjelder alle part-koder. %Bodil 01.04.97 arg_code(part2,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:pa rt::norole::pp:[kjerne=var],--passiv]). % Eks: ferde seg til, buste seg til, dresse seg opp, dumme seg ut %Bodil 28.04.97 arg_code(part3,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3:o bj::unspec::np:[kjerne=seg],arg4:obj::th::np]). % Eks: gafle i seg noe og gafle noe i seg, jaske fra seg noe, jaske noe fra seg %Denne kodens arg2 er ikke ferdig definert (mangler "seg"), og koden er derfor %identisk med part1.. %Bodil 01.10.97 % Eli 13.03.98 Tillegg "seg" arg_code(part4,[arg1:su::th::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var]]). % Eks: han dabber av, han livner til, smuldre bort, hovne opp %Partikkelen er en intransitiv preposisjon. %VAR = et oppslag [inn] eller en liste av oppslag [inn,ut,over], spesifiseres ved %verbet. %Bodil 07.10.97 arg_code(part5,[arg1:su::ag::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var]]). % Eks: fyre opp, fuse fram, gape opp,.. %% som part4, men SU:AG. %% Eli 06.01.98 arg_code(part6,[arg1:su::rec::np,arg2:part::norole::pp:[kjerne=var],arg3: obj::th::np]). % Eks: få tilbake,igjen,fram noe % Eli 08.04.98

arg_code(part7,[arg1:su::ag::np,arg2:part::unspec::pp:[kjerne=var],arg3:i o::rec::np,arg4:obj::th::np]). % Eks: behandle, gasjere, rangere, verdsette, vurdere arg_code(adv2,[arg1:su::th::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:adv ::manner::ap,--passiv]). % Eks: saken arter seg slik/merkelig, befinne seg slik, fortone %MÅ SJEKKES. arg_code(adv3,[arg1:su::ag::np,arg2:adv::path::pp]). % Eks: labbe til byen, beine, daffe %Bodil 01.10.97 arg_code(adv4,[arg1:su::ag::np,arg2:adv::loc::pp]). % Eks: mannen kakker på døra, banke %Lite brukt. %Se kommentar til adv5. %Bodil 18.02.97 arg_code(adv5,[arg1:su::th::np,arg2:adv::loc::pp]). % Eks: han bor i byen, foregå %Se (16) Troll der den semantiske rollen er åpen for subjektet og frasetypen er %åpen for adverbialet: <X,np,ea>,<loc,Y,adv>. Med Referansegrammatikkens %definisjon av preposisjoner vil det siste være unødvendig. Når det gjelder %subjektets semantiske rolle, definerer vi to koder som dekker de to %mulighetene vi har. %Lite brukt. %Bodil 18.02.97 arg_code(adv6,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:adv::loc::pp]). % Eks: sette koppen på bordet, etablere, innhylle % Bodil 01.07.97 %% eventuelt tillegg av VAR arg_code(adv7,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:adv::path::pp]). % Eks: kanalisere vannet til.., ferje %Bodil 01.07.97 %% eventuelt tillegg av VAR arg_code(adv8,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:adv ::path::pp,--passiv]). % Eks: gutten albuer seg fram, kare, kreke, kravle %Bodil 18.04.97 arg_code(adv9,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:adv ::loc::pp,--passiv]). % Eks: gutten klamrer seg til.., kile seg inn.. %Bodil 18.04.97 %% er bruken av denne koden inkonsistent, eller tillater kodene så storvaiasjon i form? %% Eli 05.01.98.

arg_code(adv10,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::rec::np,arg3:obj::th::np,arg4:a dv::loc::pp]). % Eks: gutten kylte henne en snøball i nakken %% eventuelt tillegg av VAR (??) arg_code(adv11,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::rec::np,arg4:adv::loc::pp]). % Eks: gutten skrubbet henne på ryggen, vafle, klø(?) %% eventuelt tillegg av VAR (??) arg_code(adv12,[arg1:su::th::np,arg2:adv::path::pp]). % Eks: slingre nedover veien % som adv3, men SU:TH. % Eli 13.03.98. arg_code(adv13,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg],arg3:ad v::manner::ap,--passiv]). % Eks: gutten greier seg godt.. % som adv2, men SU:AG. arg_code(adv14,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:adv::manner::ap,-- passiv]). % Eks: gasjere noen høyt %"manner", uten refl. % Kunne kanskje vært brukt mer? TN arg_code(adv15,[arg1:su::th::np,arg2:adv::manner::ap,--passiv]). % Eks: kaffen dufter/lukter godt arg_code(adv16,[arg1:su::ag::np,arg2:x::manner::x:[kjerne=som],arg3:adv:: X::s1]). % Eks: mannen later som han er syk arg_code(adv17,[arg1:su::ag::np,arg2:x::manner::x,[kjerne=som],arg3:part: :norole::pp:[kjerne=var],arg4:adv::x::s1]). % Eks: mannen later som om han er syk arg_code(aux1,[arg1:vcomp::unspec::vp:[verbform=var]]). % Eks: bli, burde, få, ha, kunne, monne, måtte, skulle, ville, være % Eli 13.03.98 %inf=infinitivsfrase med inf.merke. %infinitiv= infinitivsfrase/verbform uten inf.merke: kunne gjøre noe. arg_code(kaus1,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::th::np,arg3:vcomp::unspec::vp:[ verbform=infinitiv],arg3:vcomp:su=arg2:obj]). % Eks: la noe være usagt arg_code(kaus2,[arg1:su::ag::np,arg2:obj::unspec::np:[kjerne=seg,arg3:vco mp::vp:[verbform=infinitiv]],--passiv]). % Eks: la seg lure