Teori til IGAs utdanningsprogram GPT/GA (gjeldende fra sept 2016)

Teori til IGAs utdanningsprogram GPT/GA (gjeldende fra sept 2016) Grunnleggende trinn (1.kursår) Formålet med teoriundervisningen er: Innføring i psykodynamisk gruppepsykoterapi gjennom læring om sentrale aktører og teorier frem til i dag, og om plassering av psykodynamisk gruppepsykoterapi med vekt på gruppeanalyse i relasjon til andre gruppeterapiformer. Innføring i grunnleggende teoretiske begreper, psykologiske mekanismer og prosesser i gruppepsykoterapi. Læring om terapeutiske faktorer i gruppepsykoterapi Læring om sentrale prinsipper i utvelgelse, sammensetting og drift av psykodynamiske terapigrupper. Læring om betydningen av rammevilkår, kontrakt, og håndtering og regulering av betingelsene for opprettholdelse av disse. Introduksjon til gruppeterapeutens oppgaver som leder og dynamisk administrator. Læring om terapeutens rolle og holdning i psykodynamisk gruppepsykoterapi. Undervisningsform: Selvstudium mellom samlingene. Utpekte kandidater forbereder og legger frem teori fra litteraturlisten til drøftelse hver gang. Pensumlister med beskrivelse av formål og definerte læringsmål. Pensum (bøkene må skaffes av kandidaten): Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag Samt enkelte artikler spesifisert under hvert tema (disse deles ut fra IGA) Tema 1. delkurs: Generell introduksjon til gruppepsykoterapi/gruppeanalyse og til utdanningsprogrammet Dag 1: Introduksjon (forel.) om IGA og utdanningsprogrammet (historisk, organisasjonsmessig, relasjon til andre) Dag 2: Bechgaard, B. (1994). Kap 1: Gruppeanalysens baggrund i Aagaard, S et al: Gruppeanalytisk psykoterapi, Hans Reitzels Forlag. Flores, P.J (2013) Kap 3: Group psychotherapy and neuro-plasticity: an attachment theory perspective i Gantt, Susan P. & Badenoch, Bonnie: The interpersonal neurobiology of group psychotherapy and group process, Karnac Dag 3: Yalom, Irvin D. & Leszcz, Molyn (2005). Kap 2: Interpersonal Learning i The Theory and Practice of Group Psychotherapy (5 th ed.). Basic Books. IGA og utdanningsprogrammet påvirkningskilder for utvikling av gruppeanalysen interpersonlig læring i gruppeterapi Tema 2. delkurs: Generell gruppeteori - gruppedynamikk Anbefalt lesning: Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag Del 1: Den gruppeanalytiske tradisjon (intro til Foulkes) Dag 1: Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Kapittel 4: Therapeutic Factors in Group Psychotherapy Dag 2: Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd. Kap 1: The Social and cultural basis of group analysis. Lorentzen, S (2014). Group Analytic Psychotherapy. Working with affective, anxiety and personality disorders. Routledge. Kap 1: Group analytic theory. Dag 3: Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag i Del 2: Storgruppedynamikk s 112-122 de viktigste allmenne prinsippene for gruppepsykoterapi og det spesielle ved gruppeanalyse de vesentligste påvirkningskilder for etableringen av gruppeanalysen grunnleggende gruppeanalytisk teoriramme generelle trekk ved storgruppedynamikk og -prosess (døgn, dag og poliklinikk)

Tema 3. delkurs: Hvordan danne terapigrupper og velge ut pasienter Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Dag 1: Kapittel 6: Forming a Group Dag 2: Kapittel 7: Patient selection og kapittel 8: Patient Preparation and the Group Agreements Dag 3: Kapittel 10: Beginning the Group prinsipper for utvelgelse og forberedelse av pasienter indikasjoner og kontraindikasjoner, hvilke grupper for hvem komposisjon av grupper i ulike sammenhenger Tema 4. delkurs: Terapeutens rolle, dynamisk administrering og rammefaktorer Dag 1: Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Kapittel 9: The Role of the Group Therapist Dag 2: Maagensen, M. (1993). Det dynamiske indhold i forholdet mellem co-terapeuter. Matrix. s 35-53 Dag 3: Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Kapittel 11: Special Leadership Issues Anbefalt lesing Bonnerup B, Hasselager A (2008). Gruppen på arbejde organisationspsykologi i praksis, Hans Reitzels Forlag. Kapitel 7: Fra praksis til teori. Udvikling af det teoretiske fundament rammebetingelser og dynamisk administrasjon terapeutrollen co-terapi arbeid gruppedynamisk organisasjonsforståelse oppmøteregistrering og føring av gruppejournal Tema 5. delkurs: Gruppen som helhet; faser og stadier Dag 1: Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Kapittel 16: Termination in Group Psychotherapy Dag 2: Agazarian, Y. (2004). System centered therapy for groups. Karnac. Kapittel 2: Subgrouping Whitaker, D. (2001). Using groups to help people, second edition, Routledge. Part III: Subsequent events: Developmental stages and goings and comings Dag 3: Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Kapittel 5: Mechanisms and Processes of Change Anbefalt lesing: Berg, E. M. (2000/01): Etablering av et terapeutisk rom. - Om rammer, lek og dynamisk administrering. Matrix 17: 4, s.377-398. avslutningsprosesser i gruppeterapi om subgrupper i gruppeterapi gruppers utviklingsstadier dynamisk administrasjon i gruppeterapi Kursåret 2016-2017 2

Toårig videregående trinn (2. & 3.kursår) Formålet med teoriundervisningen er: Lære om grunnleggende gruppeanalytisk teori. Læring av sentrale gruppepsykoterapeutiske begreper Læring om terapeutiske faktorer i gruppeterapi og læring om terapeutiske intervensjoner. Innføring i modifiserte, anvendte former for gruppepsykoterapi. Læring om terapeutens tilnærming og forskjellige roller i psykodynamisk gruppeterapi. Forståelse for og håndtering av pasienter med forskjellige typer problemer. o Personlighetsforstyrrelser, rusproblemer, spise- og psykoselidelser. o Spesielle aspekter ved gruppeterapi med (barn og) ungdom. Forståelse av kontekstens betydning med spesiell vekt på institusjonelle rammer. Kunnskap om å ta i bruk forskjellige former for gruppeterapi innenfor behandlingsprogrammene på ulike institusjoner Forståelse av storgruppeprosesser. Kunne reflektere over rollen som gruppeterapeut Undervisningsform: Selvstudium mellom samlingene. Utpekte kandidater forbereder og legger frem teori fra litteraturlisten til drøftelse hver gang. Pensumlister med beskrivelse av formål og definerte læringsmål. Pensum (bøkene må skaffes av kandidaten): Rutan, S.J., Stone, W.N. & Shay, J.J. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed.). Guilford Press. Karterud, S., Wilberg, T., Urnes, Ø. (2010). Personlighetspsykiatri. Gyldendal Akademisk. Kennard, D., Roberts, J. & Winter, D.A. (2000). A Workbook of Group-Analytic Interventions. Jessica Kingsley. Samt enkelte artikler spesifisert under hvert tema (disse deles ut fra IGA) Videregående trinn (2. kursår) Tema 1. delkurs: Generell gruppeanalytisk teori Dag 1: Schermer, Victor L. Kapittel 2: Mirror neurons: their implications for group psychotherapy; i Gantt, Susan P. & Badenoch, Bonnie: The interpersonal neurobiology of group psychotherapy and group process (2014) Dag 2: Agazarian, Y.M. (1983). Theory of the invisible group applied to individual and group-as-whole interpretations. Group, 7(2), 27-37. Dag 3: Sandahl, Christer: Gruppens potential. (2014), kapittel 4 Gruppbehandling matrixbegrepet generelt og om matrix i relasjon til prosesser i gruppen som helhet teorier for gruppen som helhet horisontale forbindelser i grupper (horisontale overføring) Tema 2. delkurs: Gruppeterapi i forskjellige settinger Dag 1: Main, T.F. (1957). The Ailment. British Journal of Medical Psychology. (i norsk oversettelse Lidelsen ). Dag 2: Heinskou, T & Schjødt, T. (2009). Dynamisk miljøterapi og den behandlende institution. Matrix, 1, 46-63. Schjødt, T & Heinskou, T. (2007). Miljøterapi på dynamisk grunnlag. Hans Reitzel Forlag. Kapittel 5: Hverdagen og det projektive niveau og kapittel 6: Den miljøterapeutiske samtalegruppe Dag 3: Bateman, Anthony W. & Fonagy, Peter (2012) handbook of Mentalizing in mental Health Practice, kapittel 4 Group therapy Techniques, by Karterud, Sigmund & Bateman, Anthony W. prosesser knyttet til institusjonsbehandling av pasienter med sammensatte lidelser spesielle vilkår ved gruppeterapi i psykiatriske institusjoner, om systemets innvirkning viktige faktorer for et godt terapeutisk miljø, bruk av forskjellige gruppeoppsett forskjellige typer oppsett for gruppebasert behandling i dagavdelingsprogram Tema 3. delkurs: Strukturerte / tematiske grupper Dag 1:MacKenzie, R.K. (1991). Time-Limited Group Theory and Technique. I Alonso, A. & Swiller, H. Group and Clinical Practice. American Psychiatric Press. Rutan, S.J. & Stone, W.N. (2007). Psychodynamic group psychotherapy (4 th ed). Guilford Press. Kapittel 15: Time-Limited Psychodynamic Groups. Dag 2: Luggin, Randi (2013) Kapittel 6 Standardgruppen og anvendte grupper i Nielsen, Jan & Sørensen, Per: Brug gruppen, psykodynamisk gruppeterapi, Hans Reitzels forlag. Dag 3: Poulsen, S. (2000/01). Gruppeanalytisk og interpersonel korttidsgruppeterapi - teori og forskning, del 1 - Almene principper og del 2 - Terapeutens opgaver i gruppen. Matrix 1, 5 25 og 26 52. Kursåret 2016-2017 3

å sette opp forskjellige rammer og mål i gruppeterapi, og om konsekvenser for teknikk gruppeterapeutiske rammer og teknikker ved tidsbegrensede grupper bruk av temafokusering i gruppeterapi å sette opp et interpersonlig (relasjonsorientert) her-og-nå-fokus Tema 4. delkurs: Gruppedynamiske mekanismer og prosesser Dag 1: Ormont, L.R. (1970). The use of objective countertransference to resolve group resistances. Group Process. Ormont, L.R. (1988). The leader s role in resolving resistances to intimacy in the group setting. International.Journal of Group Psychotherapy, 38(1: 29-45) Dag 2: Weber, R.L. & Gans, J.S. (2003). The group therapist s shame: A much undiscussed topic. International Journal of Group Psychotherapy, 55(4):395-416 Dag 3: Nitsun, M (1991) The anti-group: destructive forces in the group and their therapeutic potential, Group Analysis, 24, 1: 7-20. håndtering av benektelse og motstand mot atferdsendring. regulering av forsvar på individ og gruppeplan, om angst og skam antigruppefenomener Tema 5. delkurs: Gruppepsykoterapi ved rusproblemer, spiseforstyrrelser Dag 1: Johnsen, J. (1990). Analytisk orientert gruppepsykoterapi for pasienter med alkoholproblemer. Tidskrift for Den norske legeforening, 110, 844-84 6 Føyn, P. og Shaygani, S. Psykodynamisk behandling av ruslidelser, kapittel 1 Gruppeterapi ved ruslidelser, (s.160-188). Dag 2: Flores, Philip J., Ph.D. (2001). Addiction as an attachment disorder: Implication for group therapy. International Journal of Group Psychotherapy,51(1); 63-81. Vannicelli, M. (2001). Leader Dilemmas and Countertransference Considerations in Group Psychotherapy with Substance Abusers. International Journal of Group Psychotherapy 51(1); 43-62 Dag 3: Ramsing, P & Rokkedal, K. (2013) Grupper for personer med spiseforstyrrelser. Kapittel 12 i Nielsen, J & Sørensen, P.(red) Brug gruppen. Psykodynamisk gruppeterapi. Hans Reitzels Forlag. spesielle vilkår ved gruppeterapi med alkohol- og rusmiddelmisbrukere. noen psykodynamiske teorier om utvikling og behandling av rusmiddelmisbruk betydningen av avhold / rusfrihet for psykoterapeutisk arbeid spesielle vilkår ved gruppeterapi for personer med spiseforstyrrelser Videregående trinn (3.kursår) Tema 6. delkurs: Gruppepsykoterapi og ungdom, identitetsutvikling/-forstyrrelser, kultur, migrasjon Dag 1: Mortensen, K.V. (1994). Gruppeterapi med unge. Kap 10 i Aagaard, S et al: Gruppeanalytisk psykoterapi, Hans Reitzels Forlag. Dag 2: Evans, J. (1998). Active Analytic Group Therapy for Adolescents. International Library of Group Analysis. Kap 11: Work Groups or an Adventure Playground? Kap 12: Limit-Setting or Classroom Control Guidance and Managment Dag 3: Rohr, E. (2002). Lost shadows Migrants, Refugees and social Class; A Group-Analytic Challenge. Group Analysis, 35 (3), s. 424-436 Bledin, K. (2003). Migration, Identity and Group Analysis. Group Analysis, 36 (1) 97-110 Læringsmål ha kunnskap om: hvordan grupper egner seg som sted til utforskning av egen og andres identitet betydning av lek i psykoterapi betydningen av å sette grenser, holde rammer og stå for struktur identitet og tilhørighet ved migrasjon kulturelle, sosiale, ubevisste faktorer i gruppepsykoterapi Kursåret 2016-2017 4

Tema 7. delkurs: Gruppepsykoterapi ved personlighetsforstyrrelser Dag 1: Karterud, S., Wilberg, T., Urnes, Ø. (2010). Personlighetspsykiatri. Gyldendal Akademisk. Kapittel 4: Tilknytning mentalisering og selvutvikling, kapittel 5: Følelser og emosjoner, kapittel 14: Psykodynamiske og kognitive teorier om personlighetsforstyrrelser, og kapittel 15: Det biopsykososiale grunnlaget for personlighetspatologi en oppsummering og integrering. Dag 2: Allen, J.G., Fonagy, P., Bateman, A.W. (2008). Mentalizing in Clinical Practice. American Psychiatric Publishing, Inc. Kapittel 6: Mentalizing interventions. Dag 3: Bateman, A., Fonagy, P. Mentaliseringsbasert terapi av borderline personlighetsforstyrrelse. En praktisk veileder. Arneberg forlag 2007. Kapittel 10: Mentalisering og gruppeterapi. utvikling og forståelse av alvorlige personlighetsforstyrrelser mentaliseringsbasert behandling av alvorlige personlighetsforstyrrelser spesielle vilkår ved gruppeterapi for personer med ustabil personlighetsfungering gruppepsykoterapi og kombinert individual- og gruppepsykoterapi av personlighetsforstyrrelser Tema 8. delkurs: Gruppepsykoterapi ved psykotiske tilstander Følgende bok anbefales for videre lesning: Schermer, V.L & Pines, M. (1999). Group Psychotherapy of the Psychoses. Concepts, Interventions and Contexts. Jessica Kingsley. Dag 1: Kanas, Nick; Group Therapy for Schizofrenic Patients. American Psychiatric Press. 1996; Chapter 5: Clinical Issues: Treatment Strategies; side 69-98. Dag 2: Stone, W.N. (1996). Group Psychotherapy for People with Chronic Mental Illness. The Guilford Press. Kapittel 7: Therapeutic Goals and Supportive Treatment og kapittel 8: Forming the Group og Dag 3: Stone, W.N. (1996). Group Psychotherapy for People with Chronic Mental Illness. The Guilford Press. Kapittel 9: The Role of the Therapist og kapittel 13: Special Treatment Considerations. spesielle aspekter ved gruppeterapi ved psykotiske tilstander å etablere, styrke og utvikle gjensidig kommunikasjon/samtale. Om å knytte bånd, forbli i relasjon. støttende teknikker og om psykoterapeutiske mål i gruppeterapi terapeutens rolle og spesielle oppgaver i grupper for pasienter med alvorlig psykisk sykdom. Tema 9. delkurs: Gruppedynamiske/gruppeanalytiske intervensjoner Dag 1: Kennard D., Roberts J. & Winter D.A. (2000). A Workbook of Group-Analytic Interventions. Jessica Kingsley. Kapittel 1 (Interventions) og kapittel 4 (situasjon 2 turntaking ) Dag 2: Kapittel 11 (Intervening to establish and maintain a therapeutic environment), kapittel 12 (Interpretation. Why, for whom, and when?) og kapittel 5 (situasjon 3 potential drop-out ) Dag 3: Kapittel 13 Conclusions og kapittel 7 (situasjon 5 invitation to a party ). hva intervensjoner er grunnleggende intervensjonsformer hvordan intervensjoner kan etablere og opprettholde en terapeutisk gruppekultur Tema 10. delkurs: Samfunn og storgruppedynamikk, rollen som gruppeterapeut Dag 1: Island, T.K. (2003). The large group and leadership challenges in a group analytic training community. I: Schneider, S. & Weinberg, H.(red): The Large Group Re-Visited. Jessica Kingsley Publishers. (I norsk oversettelse). Volkan. V.D.(2001). Transgenerational Transmissions and Chosen Traumas: an Aspect of Large-Group Identity. Group Analysis, 34 (1) Dag 2: Stone, W.N. (2001). The role of the therapist s affect in the detection of emphatic failures, misunderstandings, and injury. Group, 25(1/2): 3-13 Munch Jensen, B. (2002). Gjennomarbeiding i gruppeanalytisk psykoterapi. Matrix 2002/1 Dag 3: Main, T.F. (1966). Kunnskap, læring og mangel på tenkning. (norske oversettelsen av et foredrag) storgruppen som del av et fellesskap for utdannelse storgruppens effekt på identitetsopplevelse empati og bestrebelsen etter å forstå den andres opplevelsesverden betydningen av terapeutens følelsesmessige reaksjoner betydningen av å reflektere over rollen som gruppeterapeut, og av å opprettholde en undersøkende holdning ("culture of enquiry") Kursåret 2016-2017 5

Toårig gruppeanalytisk modul (4. & 5.kursår) Formålet med teori-programmet er å gi kunnskap om: det spesifikke i gruppeanalytisk teori og tenkning og betydningen av denne tenkningen for klinisk praksis dynamisk administrasjon og etablering av en analytisk kultur matrix-begrepet og gruppeanalysens forståelse av individ, gruppe og samfunn gruppeanalytiske fenomener og gruppespesifikke terapeutiske faktorer gruppeanalytiske intervensjonsformer og opprettholdelse av en analytisk kultur overføring, motoverføring og projektiv identifikasjon i gruppeanalyse teorier og perspektiver fra tilgrensende områder som er relevante for gruppeanalyse og utfordringer til gruppeanalysen fra nyere forskning og teoriutvikling grunnleggende forutsetninger for å skrive en gruppeanalytisk tekst avsluttingsprosesser i gruppeanalyse. mulige anvendelser av gruppeanalytisk teori og tenkning Undervisningsform: Seminarmodell som innebærer selvstudium. Kandidatene legger etter avtale frem teori fra litteraturlisten til drøftelse i teorigruppene. Pensum (bøkene må skaffes av kandidaten): Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi, Pax forlag. Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd Foulkes, S.H. & Anthony, E.J. (1965). Group psychotherapy: The psychoanalytical approach. 2 nd ed. Karnac Books. Bion, W. (1961). Experiences in groups. Tavistock Kennard D., Roberts J. & Winter D.A. (2000). A Workbook of Group-Analytic Interventions. Jessica Kingsley. Se dessuten spesifiserte artikler under hvert tema (disse deles ut av IGA) Gruppeanalytisk modul (4.kursår) Tema 1. delkurs: Hva er gruppeanalyse? Teoripensum (anbefales lest før oppstart): Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag. Del 7 og 9 Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd. På kurset gjennomgås: Dag 1: Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd. Kapittel 3: Planning an analytic group og kapittel 11: Bringing therapy to an end. Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag. Del 7: Indikasjoner for gruppeanalyse og gruppepsykoterapi Dag 2: Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd. Kapittel 4: Dynamic administration og kapittel 5: The assessment interview. Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag. Del 9, s 359 370: Dynamisk administrering Dag 3: Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd. Kapittel 6: The symptom in its group context og kapittel 7: The start of a new group. Karterud, S. (1999). Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi. Pax forlag. Del 9, s 371-385: De første møtene, håndtering av stadier, dramaturgi viktige begreper i gruppeanalytisk teori og tenkning dynamisk administrasjon i gruppeanalyse hvordan komme i gang, etablere en analytisk kultur avslutningens betydning ved oppstart av gruppeterapi Kursåret 2016-2017 6

Tema 2. delkurs: Gruppeanalysens menneskesyn. Matrix Inspirasjon ( krydder ): Van Der Kleij, G. (1985). The Group and Its Matrix. Group Analysis, 18(2):102-110. Dag 1: Stacy, R. D. (2003). Complexity and Group Processes. A radically social understanding of individuals. Routledge. Kapittel 2: The social evolution of the person. Dag 2: Foulkes, S.H. (1973). The group as matrix of the individual s mental life. Kapittel 16 i Wolberg & Schwarts (red). Group Therapy. Van Der Kleij, G. (1982). About the matrix. Group Analysis, 15(3): Dag 3: MacDonald, P. (2002). All of us: A search for the Meaning of the Matrix. Group Analysis, 35(2):323-332. James, C.J. Bion s containing and Winnicott s holding in the context of the group matrix. Int J Group Psychother 1984, 34(2). gruppeanalysens forståelse av individ, gruppe og samfunn. matrix og tilgrensende begreper matrix i relasjon til kommunikasjonsnivåer i grupper og til prosesser i gruppen som helhet Tema 3. delkurs: Gruppeanalytiske fenomener og terapeutiske faktorer Dag 1: Foulkes, S.H. & Anthony, E.J. (1965). Group psychotherapy: The psychoanalytical approach. 2 nd ed. Karnac. Kapittel 7 The Phenomenology of the group Situation (1.Some group specific factors & 2. Some group phenomena. Pines, M. (1982). Reflections on mirroring. Sixth Annual Foulkes Lecture. Group Analysis 15(2): Supplement Dag 2:Bion, W. R. (1961) Experiences in groups and other papers. Kapittel 3 og 4 (men hele boken anbefales lest!) Dag 3: Gabbart, Glen O., Litowitz, Bonnie E. & Williams, Paul (2005). Textbook of Psychoanalysis, kapittel 19 Theories of Therapeutic Action and their Clinical Consequences, av Jay Greenberg Gruppespesifikke terapeutiske faktorer Gruppespesifikke faktorer og fenomener hos Foulkes & Anthony Bions begrep om grunnantakelser Tema 4. delkurs: Gruppeanalytiske intervensjonsformer. Utfordrende problemstillinger Dag 1: Behr, H. & Hearst, L. (2005). Group-analytic Psychotherapy. A meeting of Minds. Whurr Publishers Ltd Kapittel 9 The group in action og kapittel 13 Challenging scenarios Dag 2: Schlüter, C. (2010) Å få gruppen på et gruppeanalytisk nivå. (teorikapittel i diplomoppgave) Dag 3: Kennard D., Roberts J. & Winter D.A. (2000). A Workbook of Group-Analytic Interventions. Jessica Kingsley. Kapittel 6 A member seeks approval for concurrent individual therapy, kapittel 8 Threatened premature termination of therapy og kapittel 9 Disillusionment with therapy. Valgfritt tillegg: Shields, W. (2000) Hope and the inclination to be troublesome: Winnicott and the treatment of character disorder in group therapy. Int J Group Psychotherapy 50: 87-109 gruppeanalytiske intervensjonsformer hvordan etablere og opprettholde en gruppeanalytisk kultur håndtering av vanskelige problemstillinger i gruppeanalyse Tema 5. delkurs: Overføring, motoverføring Dag 1: Hopper, E (2005) Notes for lectures on transference and countertransference in psychoanalysis and group analysis (oversiktsartikkel, tidligere publisert på http://www.group-psychotherapy.com) Dag 2: Horwitz, L. (1983) Projective identification in dyads and groups. Int J Group Psychotherapy 33(3): 259-279 Dag 3: Beck, W. (2006), Countertransference in Groups. Group Analysis 39(1):100-107 Gans, J.S. & Counselman, E.F. (1999) Silence in group psychotherapy: A powerful communication. Kapittel 7 i Gans, J (2010): Difficult topics in group psychotherapy my journey from shame to courage. Karnac. overføring/motoverføring/projektiv identifikasjon i terapeutiske grupper gruppeanalytisk håndtering av overføring/motoverføring/projektiv identifikasjon Kursåret 2016-2017 7

Gruppeanalytisk modul (5. kursår) Tema 6. delkurs: Grunnlagsforståelse, forskjellige perspektiver på GA Dag 1: Dalal, F. (2000) Taking the Group Seriously. Towards a Post-Foulkesian Group Analytic Theory. Jessica Kingsley. Kapittel 2: Foulkes. Dag 2: Livingston, M.S. (2001) Self psychology, dreams and group psychotherapy. Working in the playspace. Group 25(1/2): 15-26. Stone, W.N. & Karterud, S. (2006) Dreams as portraits of self and group interaction. Int J Group Psychother, 56(01):47-61 Dag 3: Nitsun, M. (2006) The Group as an Object of Desire. Exploring Sexuality in Group Psychotherapy. Routledge. Kap. 7: A group psychotherapy perspective of sexuality, Kap. 13: Erotic transference and counter-transference Kap. 15: The therapist viktige begrep i gruppeanalysen, og videre utvikling av dem hvordan drømmer kan arbeides med i gruppeanalyse. seksualitetens betydning i gruppepsykoterapi/gruppeanalyse Tema 7. delkurs: Fra praksis til tekst (diplomarbeid). Det sosialt ubevisste Dag 1: Island, TK & Karterud, S (2005). On writing a group analytic diploma paper Institutt for Gruppeanalyse: Retningslinjer for diplomoppgave. Dag 2: Som et utgangspunkt for en samtale om hemmende og fremmende faktorer i skriveprosessen leses: Barwick, N. (2000). Mad Desire and Feverish Melancholy: Reflections on the Psychodynamics of Writing and Presenting. Brithish Journal of Psychotherapy, 20(1):59-71. Dag 3: Sengun, S. (2001). Migration as a Transitional Space and Group analysis. Group Analysis, 34(1):65-78 Weimberg, H (2003). The Culture of the Group and Groups from Different Cultures. Group Analysis, 36(2):253-268 Målsetting, rammer og krav til skriving av diplomoppgave i gruppeanalyse Utfordringer og muligheter ved å skrive en gruppeanalytisk tekst Det sosialt ubevisste i et flerkulturelt perspektiv Tema 8. delkurs: Affekt, tilknytning/mentalisering. Traumer Dag 1: Marrone, M. (1994). Attachment Theory and Group Analysis. Kapittel 10 i Brown, D. & Zinkin, L.(red.): The Psyche and the Social world. Routlegde. Livingston, M.S. (2003) Vulnerability, affect and depth in group psychotherapy. Psychoanalytic Inquiry, 23(5) Dag 2: Karterud, S. & Bateman, A.W. (2012) Group Therapy Techniques. Kapittel 4 i Bateman, A.W. & Fonagy, P. Handbook of Mentalizing in Mental Health Practice. American Psych Pub. Karterud, S. (2011). Constructing and Mentalizing the Matrix. Group Analysis December 44(4):357-373 Dag 3: Badenoch, B & Cox, P (2010). Integrating Interpersonal Neurobiology with Group Psychotherapy. Int journal of Group Psychotherapy, 60(4). Michalopoulos, I. (2012). Stabilisering det viktigste leddet i traumebehandling? Tidsskrift for norsk psykologforening 49:652-657 Affekt- og tilknytningsteorienes relevans for gruppeanalyse Mentaliseringsperspektivets relevans for gruppeanalyse Nevrobiologi og gruppeanalyse Traumeteorienes implikasjoner for gruppepsykoterapi Kursåret 2016-2017 8

Tema 9. delkurs: Avslutning i gruppeanalyse Dag 1: Maar, V. (1994) Afslutning av gruppeanalytisk gruppeterapi. Kapittel 9 i Aagaard, S et al: Gruppeanalytisk psykoterapi. Hans Reitzels Forlag. Munch Jensen, B. (2002). Gennomarbejdning i gruppeanalytisk psykoterapi. Matrix 2002/1 Dag 2: Schermer, V.L. & Klein, R.H. (1996). Termination in group psychotherapy from the perspectives of contemporary object relations theory and self psychology. Int Journal of Group Psychotherapy, 46(1): 99-115. Dag 3: Wardi, D.(1989). The termination phase in the group process. Group Analysis 22(1):87-98. Gjennomarbeiding og avsluttingsprosesser i gruppeanalyse. Ha klart for seg alle analytiske/gruppeanalytiske begreper Tema 10. delkurs: Hva nå? Hvordan opprettholde entusiasme og leve godt som gruppeanalytiker. Applied GA!! Medlemskap i IGA statutter, etiske retningelinjer Dag 1: Nitsun, M. (2001). Towards a Group Analytic Approach to Individual Psychotherapy. Group Analysis 34(4):473-483 Johansen B. & Nielsen L.P. (2007): Frirum til tænkning og kreativitet negativ formåen og lederes udvikling. Erhvervspsykologi 5(2):2-21, Psykologisk Forlag, Danmark Dag 2: Blackmore, C. et al (2012) Report on a Systematic Review of the Efficacy and Clinical Effectiveness of Group Analysis and Analytic/Dynamic Group Psychotherapy. Group Analysis 45(1):46-69 Kennard, D. (2012). Can Group Therapy Survive NICE? A Wider Perspective on the Systematic Review. Group Analysis March 45(1):116-123 Dag 3: Campbell, J. (2010). The Islands of the Blest. Group Analysis December 43(4):413-432 Lorentzen, S. (2010). Some Ideas on How Group Analysis Can Survive: Response to Lecture by Jane Campbell. Group Analysis December 43(4):450-464 mulighet for utvidet anvendelse av gruppeanalytisk tenkning og teori forskningsperspektiv på gruppeanalyse Kursåret 2016-2017 9