Forslag til for- og etterarbeid. Forarbeid. Som alltid er det viktig å informere elevene om hva de skal se. Når de er forberedt blir alltid utbytte av forestillingen bedre. Dette er en norsk musikal som tar opp problemstillingen om det å «komme ut av skapet» fordi man har klina med en «skalla mann». Med Frank Kjosås i hovedrollen er dette en riktig godbit. Filmen tar opp fordommer og toleransegrenser og forteller om kjærlighet gjennom humor, sang, galskap og et fargerikt spetakkel. En morsom kortfilm med et viktig tema. Etterarbeid. Etter forestillingen må elevene få litt tid til å diskutere tema i forestillingen, både i norsk og i samfunnsfag.. Medie- fagene; medier og kommunikasjon og medier- og informasjonskunnskap, bør få skrive en drøftingsoppgave av filmen ut i fra mål i sine fag. For elever på Musikk, dans, drama er dette en fin inspirasjon til eget arbeid og de kan vurdere og drøfte oppsetningen generelt. Fint å skrive en anmeldelse av stykket utfra sine kunnskaper i faget. Kompetansemål. Norsk. VG 1 studieforberedende utdanningsprogram og VG 2 yrkesfaglig utdanningsprogram. Muntlige tekster. - bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon - bruke fagkunnskap fra eget utdanningsprogram i foredrag og diskusjoner om skole, samfunn og arbeidsliv - beskrive samspillet mellom muntlig og skriftlig språk, bilder, lyd og musikk, bevegelse, grafikk og design og vise sammenhengen mellom innhold, form og formål - beskrive estetisk uttrykk i teater, film, musikkvideo, aviser og reklame og drøfte ulike funksjoner knyttet til språk og bilde Språk og kultur. - gjøre rede for mangfoldet av muntlige, skriftlige og sammensatte sjangere og medier i det norske samfunnet i dag, og hvilken rolle de spiller i offentligheten - beskrive og vurdere hvordan språk og sjangere brukes av representanter for ulike yrkesgrupper og i ulike sosiale sammenhenger VG 2 studieforberedende utdanningsprogram og påbygging til generell studiekompetanse - analysere og vurdere ulike sjangere i tekster hentet fra TV, film, og internett VG 3 studieforberedende utdanningsprogram og påbygging til generell studiekompetanse Muntlige tekster.
- analysere og vurdere sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt i muntlige roller Skriftlige tekster. - beherske formverk og tekstbinding på bokmål og nynorsk - skrive fagtekster etter vanlige normer for fagskriving på bokmål og nynorsk - skrive klart disponerte tekster med tydelig fokus og saklig argumentasjon - analysere og vurdere argumentasjonen i og påvirkning fra tekster i aviser, på TV og internett ved hjelp av begreper fra retorikken VG1/VG 2 Samfunnsfag. Individ og samfunn. - gjere greie for endringar i familie- og samlivsformer VG 1 Musikk, Dans og Drama. Musikk. - planlegge, gjennomføre og reflektere over framføringer der ferdigheter i sang inngår Dans. - planlegge, gjennomføre og reflektere over framføringer der ferdigheter i dans inngår Drama. - planlegge, gjennomføre og reflektere over ferdigheter der drama inngår Valgfritt programfag: Bevegelse. Utforskning og samhandling. - utforske forholdet mellom dans, bevegelse og musikk, utvikle rytmisk bevissthet og overføre ulike rytmer til bevegelse - anvende ulike inspirasjonskilder som grunnlag for utfoldelse og fysisk uttrykk Valgfritt programfag: Danseteknikker. Utøvelse VP1 - utforske og beskrive de ulike danseteknikkers stil og bevegelseskvaliteteter Refleksjon. - reflektere over og beskrive de ulike danseteknikkenes relasjon til musikk Valgfritt programfag: Lytting. Programområde for musikk. Musikkforståelse. - bruke grunnleggende lytteteknikker - beskrive og reflekter over egen opplevelse av musikk - beskrive og reflektere over ulike musikalske uttrykk Valgfritt programfag: Teaterensemble. Programområde for drama. Ensembleutvikling. - observere og beskrive eget og andres arbeid og arbeide systematisk med konstruktiv kritikk Forestillingsarbeid. - bruke ulike typer tekster som grunnlag for visninger - delta i visninger bygd på egne og andres tekster, temaer og ideer
VG 2. Programområde musikk. Musikk i perspektiv 1. Lyttetrening. - beskrive og reflektere over egen opplevelse av musikk fra ulke sjangrer og epoker - beherske ulike lytteteknikker Musikk i perspektiv 2. Musikkhistorie. - drøfte karakteristiske trekk og stilistiske virkemidler i musikk Musikkhistorisk fordypning. - beherske et relevantmusikkfaglig begrepsapparat - sammenligne og drøfte stiltrekk ved musikk fra ulike sjangrer eller stilarter VG 2. Programområde dans. Dans i perspektiv 1. Dans, estetikk og samfunn. - beskrive og reflektere over dansens ulike former, funksjoner og rolle i samfunnet - beskrive egne opplevelser og erfaringer i møte med ulike danseuttrykk Dansekomposisjon og koreografi. - beskrive egen og andres koreografi Dans i perspektiv 2. Dans, estetikk og samfunn. - drøfte hvordan dans har endret seg fra 1900 og fram til i dag, relatert til kunst- og kulturhistorien - fortolke og vurdere egne opplevelser og erfaringer i møte med ulike danseuttrykk Dansekomposisjon og koreografi. - vurdere egen og andres koreografi Scenisk dans 3. Moderne dans/samtidsdans. - analysere, formidle og vurdere bevegelser, musikalitet og uttrykk i skapende arbeid Valgfritt programfag. Scenisk dans fordypning 1. Utøvelse. - reflektere over og formidle hvordan relasjoner mellom musikk og dans påvirker danseuttrykket Scenisk dans fordypning 2. Formidling. - planlegge, gjennomføre og vurdere sceniske visninger VG 1. Medier og kommunikasjon. Mediekommunikasjon. - formidle budskap tilpasset forskjellige målgrupper - gjøre rede for kjennetegn ved dramaturgi og ulikefortellerteknikker innenfor sentrale sjangere innen tekst-, bilde- og lydmediene eller en kombinasjon av dem - gjøre rede for medienes funksjon i samfunnet og deres rolle som maktfaktor
- drøfte hvordan mediene kan påvirke menneskers oppfatning av individ og samfunn og forholdet mellom majoritetsbefolkning og minoritetsgrupper Mediedesign og medieuttrykk. - drøfte sammenhengen mellom innhold, struktur og kommunikasjon i egne og andres medieprodukter - formidle et budskap ved bruk av balanse, bevegelse, kontrast, rytme og framheving VG 2. Mediekommunikasjon. - bruke ulike kommunikasjonsmodeller for å analysere egne og andres medieprodukter - drøfte forhold som fremmer eller hemmer kommunikasjon - drøfte ulike muligheter for å nå fram i mediene Medieproduksjon. - planlegge, gjennomføre og vurdere produksjoner i tekst, bilde, lyd og kombinasjoner av disse i ulike formater og til ulike medier VG 3. Innholdsproduksjon. - planlegge, produsere, publisere, dokumentere og drøfte innhold i medieprodukter i ulike sjangrer og for ulike medier - utforske, utvikle og drøfte kommunikasjon, fortellerteknikk, dramaturgi og uttrykksformer i medieprodukter og presentasjoner Medier i samfunnet. - vurdere mediene som sosialiserende faktor og medienes evne til å påvirke individ og samfunn VG 2. Språk, samfunn og økonomi. Valfritt fag; Medie- og informasjonskunnskap 1. Uttrykksformer. - gjere greie for kva informasjon er, og kva for informasjonstypar som finst Medium, individ og samfunn. - gjere greie for sentrale kommunikasjonsformer og kommunikasjonsmodellar Medie- og informasjonskunnskap 2. Uttrykksformer. - analysere form og innhald i ulike avis-, radio-, film- og fjersynssjangrar - analysere og evaluere eigne og andre sine medieprodukt Medie, individ og samfunn. - analysere media som ressurs og maktfaktor i samfunns- og arbeidsliv og diskutere opne og skjulte funksjonar - vurdere korleis media kan forme haldnigar, normer og verdiar - utforske påverknadsstrategiar i ulike typar medieprodukt - drøfte korleis media er med på å skape, forsterke og motverke informasjonskløter Valgfritt fag; Kommunikasjon og kultur 1. Kultur- og kommunikasjonsteori. - diskutere forholdet mellom kultur, individ og samfunn med utgangspunkt i konkrete ytringer - bruke redskaper fra kultur og kommunikasjonsteorier i analyse av ulike kulturelle ytringer fra egen samtid
Tekst. - analysere teksters kommunikative funksjon Kommunikasjon. - gjøre rede for hvordan ulike medier skaper ulike forutsetninger for kommunikasjon - vurdere kommunikative aspekter ved egne og andres presentasjoner og gi konstruktiv tilbakemelding til andre Kommunikasjon og kultur 3. Kommunikasjon. - gi eksempler på og drøfte ulike mediers muligheter og begrensninger for ulike former for kommunikasjon