+ + + 20 14 MI Pro 001 + QTS2 QTS3 QTS3 QTS3 WEBID. 1 Prosjekt. 2 Listegrunnlag. 3 Dato. TYPE1 Type institusjon 1. TYPE2 Type institusjon 2.



Like dokumenter
+ + Høyere utdanning bør gi studenter opplæring i variert bruk av digitale verktøy/medier...

Er vi i bevegelse? Betingelser og begrunnelser for bruk av digitale verktøy og medier. Janne Wilhelmsen og Hilde Ørnes

+ + Denne undersøkelsen kartlegger bruk av digitale verktøy/medier i høyere utdanning.

Digital tilstand i høyere utdanning

Digital tilstand i høyere utdanning

Digital tilstand 2014

Velkommen til Digital tilstand - en nasjonal undersøkelse om bruk av digitale medier og

IKT i lærerutdanninger utvalgte funn fra Norgesuniversitetets IKT-monitor

Digital tilstand i høyere utdanning 2011

HL langrenn Stafett Startliste :00:00

Personell i Den offentlige tannhelsetjenesten, budsjetterte årsverk og ledige stillinger Fylkesvis

Befolkningsundersøkelse mai 2011 for GARANTI Eiendomsmegling

3.1 Fagskoler og fagskoleutdanning

Bilene som ikke har fått oblater har en eller flere av manglene under:

Resultater NNUQ Altinn

Om tabellene. Januar - februar 2019

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Januar - mars 2019

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Januar - mars 2018

Metodeskriv for undersøkelsen «Digital tilstand i høyere utdanning 2014», Norgesuniversitetets monitor

Om tabellene. Januar - desember 2018

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

Hvor trygg er du? Trygghetsindeksen. Januar Februar Mars April Mai Juni Juli

Hvor trygg er du? Januar Februar Mars April Mai

Politi og publikum Omnibus Spørreskjema 3 Mars 2011 (uke 11) Målgruppe: Nat rep 18 år + Fast/Mobil splitt: 50% - 50% Opinion. Antall intervjuer: 1000

Rapport om lokal brukerundersøkelse høsten 2014 ved NAV Steinskjer

Om tabellene. Periode:

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Periode:

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

3Voksne i fagskoleutdanning

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

GSI 2013/14: Voksne i grunnskoleopplæring

38,0% 19,2% 16,3% 27,8% 31,7% 24,1% 52,4% 16,7% 17,6% 14,1% 43,2% 28,8% 15,2% 14,0% 20,3% 37,9% 16,2% 35,2% 28,4% 15,7% 24,3% 35,4% 32,7%

R A P P O R T. Axxept. Befolkningsundersøkelse om energimerking av boliger i Norge

Undersøkelse om digitale læremidler 2009 Gjennomført for Den Norske Forleggerforening. Rapport fra Synovate (tidl. MMI) v/tom Hansen 24.

Nesten personer ble registrert som deltakere ved 16 offentlig godkjente nettskoler i 2012/13.

Bedriftsundersøkelse

Deres kontaktperson Jens Fossum Analyse Tone Fritzman Thomassen

Inntakskvalitet Inntakskvalitet 2012

3Voksne i fagskoleutdanning

:40 QuestBack eksport - Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet

Vedlegg 5 - Spørreskjema

Rapport om lokal brukerundersøkelse høsten 2014 ved NAV Ås

Markedsundersøkelse. Kommuner og skolefrukt januar 2012

Lærested Endring i % Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad

Rapport om lokal brukerundersøkelse høsten 2014 ved NAV Balestrand

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper

Resultater NNUQ IMDi

3Voksne i fagskoleutdanning

Politi og publikum Omnibus Spørreskjema 1 August 2011 (uke 34) Målgruppe: Nat rep 18 år + Fast/Mobil splitt: 50% - 50% Scanstat

Resultater NNUQ IMDi

Resultater NNUQ Altinn

Q1 Ditt kjønn: Studentundersøkelsen / 26. Answered: 1,124 Skipped: 0. Kvinne. Mann 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 79.

Hvor trygg er du? Sykehustilbudet Kriminalitet Trygghetsindeksen Kriseberedskap

Norge tekst 2. Oppgaver. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

Resultater NNUQ Patentstyret 18. januar 2012

Gruppe g. Den øvrige voksne befolkningen % Gruppe h. Hele befolkningen %

Juni NNU andre kvartal 2014 Utarbeidet for Altinn. Norges næringslivsundersøkelser - NNU

NNU 2006 Q4 En bedriftsundersøkelse om rekruttering av arbeidskraft. utarbeidet for

Studentene og fagspråket. Spørreundersøkelse blant studenter i alderen år. Gjennomført på oppdrag fra Språkrådet. TNS Politikk & samfunn

Personell i Den offentlige og den private tannhelsetjenesten Fylkesvis Tannleger Antall årsverk og antall personer per tannlegeårsverk

Ordførertilfredshet Norge 2014

Rapport. Befolkningsundersøkelse om klimatilpasning

OMNIBUS UKE Greenpeace. Deres kontaktperson Anne Gretteberg Anne.Gretteberg@Visendi.no Analyse Tone Fritzman Tone.Fritzman@Visendi.

Resultater NNUQ Altinn

NNU 2005 Q2 En bedriftsundersøkelse om Altinn, samt offentlig innrapportering og informasjon

2. Alt tatt i betraktning, hvor fornøyd er du med den måten demokratiet virker på i Norge?

Trivsel og gjennomføring av studiene ved UiB

Mat og måltid på norske sykehjem og hjemmetjenesten

Juli NNU - rapport Utarbeidet for Altinn. Norges næringslivsundersøkelser - NNU

Norges folkebibliotek. - en fylkesbasert oversikt over folkebibliotek i Norge for 2013

Undersøkelse om svømmedyktighet blant 5.klassinger

HR - undersøkelsen EBL drivkraft i utviklingen av Norge som energinasjon

GSI 2015/16: Voksne i grunnskoleopplæring

VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring

Noen av spørsmålene fra valgundersøkelsen, skal også besvares av et representativt utvalg av det norske folk.

Rapport om. lokal brukerundersøkelse høsten 2015 ved NAV Malvik

MOOC-utvalget: Digitalisering av høyere utdanning

R A P P O R T. Sentio Research Norge AS Verftsgata Trondheim Org.nr MVA. Mottaker

Om tabellene. April 2014

Etterundersøkelsen januar 2006

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

OMNIBUS UKE Greenpeace Periode Sitat for media: Innhold

Økonomiske rammer for det nye fylkesvegnettet Ved økonomidirektør Johnny Stiansen

Innhold NORSK LEDELSESBAROMETER 2014 DEL 1 LØNN 3

INTRODUKSJONSORDNINGEN. Velkommen til deg som skal begynne på introduksjonsprogram!

Tabell 1.1 Personer med nedsatt arbeidsevne, absolutte tall ved utgangen av måneden 2011

Vi har benyttet samme regioninndeling (landsdel) som SSB benytter i sin befolkningsstatistikk. Landsdelene består av følgende fylker:

August NNU rapport Utarbeidet for Altinn. Norges næringslivsundersøkelser - NNU

I denne analysen ser vi på nasjonale, fylkesvise og kommunale resultat på nasjonale prøver i lesing i 2013.

Den naturlige skolesekken Janne Teigen Braseth, Trondheim,

1. Kjønn. Kartlegging av informasjonssikkerhetskultur - Gran Kommune :25. Først vil vi vite litt om hvem du er. 100% 90% 80% 74,9% 70%

Benchmarkundersøkelse

Realkompetanse. Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS

GSI 2014/15: Voksne i grunnskoleopplæring

Hvor gode er vi på mobilitet?

Transkript:

+ + Prosjekt 400290 Skjemanummer QTS2 Starttidspunkt................................................................................................... QTS3 Startdato........................................................................................... QTS3 Uke........................................................................................... QTS3 Ukedag........................................................................................... WEBID Web id........................................................................................ Prosjekt........................................................................................ 2 Listegrunnlag Ordinært basetrekk (Ipsos MMIs Nettforum)....................................................................... Kundeliste......................................................................................................... 2 Vervet på Cati..................................................................................................... 3 Vervet fra E-base.................................................................................................. 4 3 Dato Dato...................................................................................... TYPE Type institusjon Universitet........................................................................................................ Høyskole.......................................................................................................... 2 TYPE2 Type institusjon 2 Universiteter...................................................................................................... Statlige høgskoler................................................................................................. 2 Vitenskapelige høgskoler.......................................................................................... 3 Private Høgskoler................................................................................................. 4 + 20 4 MI Pro 00 +

TITTEL Tittel leder Administrativ leder................................................................................................. 0 Daglig leder/instituttleder.......................................................................................... 02 Dekan............................................................................................................. 03 Dekan/instituttleder................................................................................................ 04 Direktør/instituttleder.............................................................................................. 05 Instituttleder....................................................................................................... 06 Instituttleder/avdelingsleder........................................................................................ 07 Instituttleder/prorektor............................................................................................. 08 Leder for studieavdelinga.......................................................................................... 09 Prorektor/avdelingsleder........................................................................................... 0 Seksjonsleder..................................................................................................... Studiedekan....................................................................................................... 2 Studiesjef......................................................................................................... 3 Utdanningssjef.................................................................................................... 4 OMKOD Omkoda fagområde Humanistiske og estetiske fag..................................................................................... Samfunnsfag og juridiske fag...................................................................................... 2 Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk.................................................................... 3 Økonomiske og administrative fag................................................................................. 4 Naturvitenskaplige fag, håndverksfag og tekniske fag.............................................................. 5 Helse, sosial og idrettsfag (inkludert medisin)...................................................................... 6 Annet............................................................................................................. 7 QS Hvor mange studenter er tilknyttet ditt institutt /din avdeling? Fyll inn ca. antall studenter:........................................................................... Q2S Hvor mange fagansatte (med undervisningsoppgaver) er tilknyttet ditt institutt/ din avdeling? Fyll inn ca. antall fagansatte:.............................................................................. Q3S Hvilket av følgende fagområder vil du si at dominerer ditt institutt / din avdeling? Humanistiske og estetiske fag..................................................................................... Samfunnsfag og juridiske fag...................................................................................... 2 Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk.................................................................... 3 Økonomiske og administrative fag................................................................................. 4 Naturvitenskaplige fag, håndverksfag og tekniske fag.............................................................. 5 Helse, sosial og idrettsfag (inkludert medisin)...................................................................... 6 Blank............................................................................................................. 7 + 20 4 MI Pro 002 +

FYLKE Fylkesfordeling Østfold............................................................................................................ 0 Akershus.......................................................................................................... 02 Oslo............................................................................................................... 03 Hedmark.......................................................................................................... 04 Oppland........................................................................................................... 05 Buskerud.......................................................................................................... 06 Vestfold........................................................................................................... 07 Telemark.......................................................................................................... 08 Aust-Agder........................................................................................................ 09 Vest-Agder........................................................................................................ 0 Rogaland......................................................................................................... Hordaland......................................................................................................... 2 Sogn og Fjordane................................................................................................. 3 Møre og Romsdal................................................................................................. 4 Sør-Trøndelag..................................................................................................... 5 Nord-Trøndelag.................................................................................................... 6 Nordland.......................................................................................................... 7 Troms............................................................................................................. 8 Finnmark.......................................................................................................... 9 Digital tilstand 204, Norgesuniversitetets monitor Denne undersøkelsen kartlegger bruk av digitale verktøy/medier i høyere utdanning. Med digitale verktøy/medier mener vi både datamaskiner, nettbrett og annet utstyr, samt ulike måter å bruke internett og digital teknologi på. Dette kan være alt fra bruk av tekstbehandling, digitale tester, blogg og videoforelesninger, bruk av sosiale medier som Facebook, til for eksempel bruk av læringsplattformer som Fronter, itslearning og andre. Undersøkelsen støttes av Kunnskapsdepartementet. Det tar ca 5 minutter å besvare undersøkelsen, og undersøkelsen bør helst besvares ved bruk av PC/Mac nettbrett/ipad. Dersom du får tekniske problemer med å fylle ut spørsmålene kan du prøve å navigere i undersøkelsen ved å bruke piltastene på tastaturet og spacebar (mellomromstasten) til å markere ønskede svaralternativer. Ipsos MMI gjennomfører datainnsamlingen på vegne av Norgesuniversitetet. Alle svar behandles konfidensielt, og det vil kun bli rapportert på en slik måte at personvernet ivaretas. Takk for at du tar deg tid til å besvare undersøkelsen! 4 Hvor passer følgende utsagn om digitale verktøy/medier i høyere utdanning generelt? Høyere utdanning bør gi studentene opplæring i variert bruk av digitale verktøy/medier........................................................ 2 3 4 5 6 Høyere utdanning skal sørge for at studenter har kompetanse i å bruke digitale verktøy/medier som svarer til arbeidslivets forventninger....... 2 Høyere utdanning må sikre at studenter utvikler relevant digital kompetanse........................................................... 3 Det legges for mye vekt på bruk av digitale verktøy/medier i høyere utdanning............................................................. 4 + 20 4 MI Pro 003 +

5 Hvilke muligheter ser du for å bruke digitale verktøy/medier i utdanningene ved ditt institutt/avdeling? Økt kvalitet i utdanningene.......................................................................................... 0, Enklere å variere undervisningen................................................................................... 02, Mer studentaktiv undervisning...................................................................................... 03, Bedre tilrettelegging av undervisning for ulike studenter............................................................. 04, Nye måter å vurdere/evaluere studenter på......................................................................... 05, Enklere kommunikasjon med studenter............................................................................. 06, Forenkler deling og gjenbruk av læringsressurser................................................................... 07, Bedre rekruttering av studenter..................................................................................... 08, Administrative forbedringer......................................................................................... 09, Bedre informasjonsflyt.............................................................................................. 0, Bedre ressursutnyttelse............................................................................................., Utvikle fleksible utdanningstilbud.................................................................................... 2, Samarbeide med andre institusjoner om utdanningstilbud........................................................... 3, Andre muligheter:............................................................................................................. 5, Ingen muligheter.................................................................................................... 6. 6 Hvilke(t) av følgende utsagn om bruk av digitale verktøy/medier i utdanning passer best for instituttet/avdelingen du er leder for? Bruk av digitale verktøy/medier i undervisning og studier inngår i våre strategier og/ handlingsplaner..........., Vi har tiltak og/ prosjekter som omfatter bruk av digitale verktøy/medier i utdanning............................ 2, Vi jobber med å utforme en strategi plan for bruk av digitale verktøy/medier i utdanning........................ 3, Vi har en strategi for bruk av digitale verktøy/medier i utdanning............................................... 4,........................................................................................................... 5. 7 Omtales noen av følgende temaer i strategier og handlingsplaner ved ditt institutt/avdeling? Bruk av digitale bibliotekressurser................................................................................. 0, Bruk av digitale verktøy/medier ved eksamen...................................................................... 02, Bruk av åpne digitale læringsressurser i undervisning.............................................................. 03, Digital kompetanse hos studentene................................................................................ 04, Kompetanseheving for fagansatte i bruk av digitale verktøy/medier................................................. 05, Normer for sr teknologibruk (nettvett, personvern og lignende)................................................. 06, Retningslinjer for kildebruk (kildekritikk, referanseteknikk og opphavsrett).......................................... 07, Bruk av digital læringsplattform (Fronter, itslearning og lignende) til administrative oppgaver....................... 08, Bruk av digital læringsplattform (Fronter, itslearning og lignende) til formidling av fagstoff.......................... 09, Bruk av digital læringsplattform (Fronter, itslearning og lignende) for å øke studentaktivitet og samhandling mellom studenter.......................................................................................................... 0, Fleksible utdanningstilbud........................................................................................., Bruk av mobile verktøy (smarttelefon, nettbrett og liknende) i undervisningen...................................... 2, Gjenbruk og deling av digitale ressurser........................................................................... 3, Kvalitetskriterier for bruk av digitale verktøy/medier i undervisningen............................................... 4, Ingen av disse..................................................................................................... 5. + 20 4 MI Pro 004 +

8 Hvor passer følgende når det gjelder valg og implementering av digitale verktøy/medier ved ditt institutt/avdeling? Kun ett svar per linje Som leder har jeg en viktig rolle i arbeidet med å implementere bruk av digitale verktøy/medier i undervisning.................................. 2 3 4 5 6 Bruk av digitale verktøy/medier drives fram av de fagansatte........... 2 Fagansatte involveres i kartleggingen av behov for digitale verktøy/medier........................................................ 3 Fagansatte involveres i valg av hvilke digitale verktøy/medier som skal implementeres........................................................ 4 Det jobbes aktivt fra instituttledelsen for at fagansatte skal ta i bruk digitale verktøy/medier................................................ 5 Det er utarbeidet retningslinjer for bruk av studenters utstyr / Bring Your Own Device (BYOD) (PC/Mac, smarttelefon, nettbrett/ipad etc) i undervisning.......................................................... 6 9 Hvordan organiseres arbeidet med å bruke digitale verktøy/medier i utdanning ved ditt institutt/avdeling? Den enkelte fagansatte vurderer selv bruk av digitale verktøy/medier............................................... 0, Arbeidet med å ta i bruk digitale verktøy/medier drives fram av ildsjeler............................................. 02, Fagansatte deler erfaringer om bruk av digitale verktøy/medier i utdanningene..................................... 03, Bruk av digitale verktøy/medier i undervisning vurderes når utdanningene kvalitetssikres........................... 04, Økonomiske virkemidler benyttes for å få fagansatte til å ta i bruk digitale verktøy/medier i undervisning............ 05, Fagansatte frikjøpes for utviklingsprosjekter knyttet til bruk av digitale verktøy/medier i utdanningene............... 06, Fagansatte pålegges obligatoriske kurs i bruk av digitale verktøy/medier........................................... 07, Bruk av digitale verktøy/medier i undervisningen er tema i personal- og medarbeidersamtaler...................... 08, Bruk av digitale verktøy/medier i undervisning vektlegges positivt ved lønnsforhandlinger........................... 09, Ved ansettelser vurderes kompetanse i bruk av digitale verktøy/medier............................................. 0, Institusjonen har et kompetansesenter på feltet som støtter fagansatte i bruk av digitale verktøy/medier i undervisningen...................................................................................................., Institusjonen har en mentorordning som støtter fagansatte i bruk av digitale verktøy/medier i undervisningen....... 2, Ingen passer...................................................................................................... 3,........................................................................................................... 4. 0 Hvor passer følgende utsagn om ditt institutt/din avdeling? Vi gjør opptak av forelesninger og podcaster disse til studentene....... 2 3 4 5 6 Vi vurderer å gjøre forsøk med opptak og podcasting av forelesninger.. 2 Pensum gjøres tilgjengelig digitalt..................................... 3 Vi vurderer å gjøre forsøk med digital pensumlitteratur................. 4 Vi tilbyr digital eksamen i alle fag...................................... 5 Vi tilbyr digital eksamen i noen fag..................................... 6 Vi vurderer å tilby digital eksamen..................................... 7 + 20 4 MI Pro 005 +

Angi hvor mange studietilbud ved ditt institutt/avdeling som gjennomføres på følgende måte: Ingen Få Halvparten Nesten alle Alle Campusundervisning (ansikt-til-ansikt)......................................... 2 3 4 5 Web/nettundervisning.......................................................... 2 Blandet undervisning (campus og web/nett).................................... 3 Samlingsbasert på campus og/ desentralisert.............................. 4 Arbeidsplassbasert undervisning............................................... 5 2 Hvordan tilrettelegges det for kompetanseheving i bruk av digitale verktøy/medier for fagansatte ved ditt institutt/avdeling? Frikjøp av tid til selvstudier/kompetanseheving...................................................................... 0, Frivillige kurs....................................................................................................... 02, Konferanser/seminarer.............................................................................................. 03, Utviklingsprosjekter................................................................................................. 04, Obligatoriske kurs.................................................................................................. 05, Annet Ingen ordning....................................................................................................... 07,............................................................................................................. 08. 3 Hvor får fagansatte hjelp til bruk av digitale verktøy/medier i forbindelse med undervisning og studierelatert arbeid? Teknisk brukerstøtte på arbeidsplassen............................................................................. 0, Teknisk brukerstøtte hos leverandør................................................................................. 02, Kolleger............................................................................................................ 03, Egne ressursperson(er)/mentorordning............................................................................. 04, Bibliotek/læringssenter............................................................................................. 05, Felles pedagogisk støtteenhet/kompetansesenter................................................................... 06, Annet Ingen ordning....................................................................................................... 08,............................................................................................................. 09. 4 Brukes det en digital læringsplattform (Fronter, itslearning og lignende) ved ditt institutt / avdeling? Ja................................................................................................................. Nei.................................................................................................... ( 7 ) 2................................................................................................( 7 ) 3 + 20 4 MI Pro 006 +

5 Hvor passer følgende utsagn om bruk av den digitale læringsplattformen? Den digitale læringsplattformen brukes aktivt i alle våre studietilbud.... 2 3 4 5 6 Læringsplattformen brukes aktivt for å formidle studieadministrativ informasjon til studentene............................................. 2 Læringsplattformen brukes aktivt for å formidle fagstoff til studentene.. 3 Læringsplattformen er brukervennlig og tilpasset våre behov.......... 4 Læringsplattformen er tilpasset digital eksamen/vurdering............. 5 Læringsplattformen bidrar til en mer fleksibel undervisning............. 6 6 Jobber dere aktivt for å utnytte potensialet til digitale læringsplattformer i læringsaktiviteter for studenter? Beskriv eventuelt hvordan: Annet, notér 7 MOOC (Massive Open Online Courses) er en benevnelse på kurs som gjennomføres online/på nett. Disse kursene er skalerbare i forhold til antall deltakere, og de er tilgjengelige. Det vil si at hvem som helst kan melde seg på/delta på en MOOC. Hvilke utsagn om MOOC gjelder for ditt institutt/din avdeling? Vi tilbyr MOOC-kurs på norsk......................................................................................, Vi tilbyr MOOC-kurs på engelsk annet språk.................................................................. 2, Vi har vurdert å utvikle MOOC-kurs................................................................................ 3, MOOC-kurs er nedfelt som satsningsområde i vår strategi......................................................... 4, MOOC-kurs er en integrert del av undervisningen i minst ett studietilbud........................................... 5, Vi oppfordrer fagansatte til å gjøre seg kjent med MOOC-fenomenet............................................... 6, Ingen passer...................................................................................................... 7. 8 Hvordan vil du beskrive teknologi-ressursene ved ditt institutt/din avdeling? God tilgang til trådløst nett på hele instituttet/avdelingen............... 2 3 4 5 6 Gode systemer for oppdatering av programvare og relevante funksjoner 2 Tilstrekkelig med strømuttak/kontakter for studenter.................... 3 Digitale/interaktive tavler i aktuelle undervisningsrom.................. 4 Relevant utstyr for fremvisning av lyd og video i aktuelle undervisningsrom..................................................... 5 Opptaksutstyr i aktuelle undervisningsrom som er enkle å betjene..... 6 Projektor er tilgjengelig i aktuelle undervisningsrom.................... 7 + 20 4 MI Pro 007 +

9 Hvor viktig tror du følgende forhold vil være for å øke bruken av digitale verktøy/medier i utdanninger ved din institusjon? Strategier og handlingsplaner.................................................. Meget viktig Ganske viktig Litt viktig Ikke viktig 2 3 4 5 Forankring i ledelse og organisasjon........................................... 2 Engasjerte ansatte/ildsjeler.................................................... 3 Bruk av digitale verktøy/medier integreres i fagplaner/emnebeskrivelser og arbeidskrav.................................................................... 4 Obligatorisk opplæring av ansatte.............................................. 5 Bedre tilgang til teknisk utstyr ved institusjonen................................. 6 Økonomiske insentiver......................................................... 7 Utviklingsprosjekter............................................................ 8 Forventninger om bedre ressursutnyttelse...................................... 9 Dokumentert gode erfaringer................................................... 0 Utvikling av fleksible utdanningstilbud.......................................... Forventninger fra studenter.................................................... 2 Økt konkurranse om studentene................................................ 3 20 Hva er, etter din mening, de viktigste faktorene for at bruk av digitale verktøy/medier skal kunne bidra til kvalitet i undervisning? Annet, notér 2 Bakgrunnsspørsmål Er du mann kvinne? Mann............................................................................................................. Kvinne............................................................................................................ 2 22 Hva er din alder: Antall år:......................................................................................................... 23 Hvilken stilling har du? Instituttleder/avdelingsleder/dekan................................................................................. Studieleder/utdanningsleder....................................................................................... 2 Annet............................................................................................................. 3 24 Hvor mange år har du fungert i den stillingen du har nå? Antall år:......................................................................................................... 25 Hvor mange år har du jobbet innen høyere utdanning? Antall år:......................................................................................................... + 20 4 MI Pro 008 +

26 Hvilket av følgende fagområder vil du si dominerer ditt institutt / din avdeling? Dersom det er flere muligheter, velger du det faget som du mener dominerer. Humanistiske og estetiske fag..................................................................................... Samfunnsfag og juridiske fag...................................................................................... 2 Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk.................................................................... 3 Økonomiske og administrative fag................................................................................. 4 Naturvitenskaplige fag, håndverksfag og tekniske fag.............................................................. 5 Helse, sosial og idrettsfag (inkludert medisin)...................................................................... 6 27 Komplett OK................................................................................................................. 28 Screened OK................................................................................................................. 29 Sluttid Sluttidspunkt...................................................................................... 30 Sluttdato Sluttdato.................................................................................. 3 Hvis du har kommentarer til denne undersøkelsen, kan du skrive dem her. Tusen takk for hjelpen - trykk neste for å lagre og avslutte. Annet, notér Takk for at du deltok i undersøkelsen! + 20 4 MI Pro 009 +