Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED3514 Pedagogisk grunnlagstenkning Faglig kontakt under eksamen: Kjetil Steinsholt Tlf.: 913 19 449 Eksamensdato: 1.6.2015 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Studiepoeng: 7.5 Sensurdato: 22.6.2015 Kandidaten skal kun svare på en av oppgavene Målform/språk: Bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: 0 Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.
Kandidaten skal kun svare på en av oppgavene. Sett Oppgave 1 eller Oppgave 2 som overskrift. Enten Oppgave 1 Drøft de ulike kunnskapsformene episteme, techne og phronesis. I hvilken grad ivaretas disse kunnskapsformene i dagens skole/barnehage? Eller Oppgave 2 Drøft ulike perspektiver på danning (Bildung). I hvilken grad ivaretas danningsperspektiver i dagens skole/barnehage?
Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED 3514 Pedagogisk grunnlagstenkning Faglig kontakt under eksamen: Mariann Doseth Tlf.: 404 90 719 Eksamensdato: 16.5.2014 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: 7,5 studipoeng Målform/språk: Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: 0 Kandidaten skal svare på én av oppgavene Enten Oppgave 1 Hva slags kunnskap er pedagogikk? Drøft dette spørsmålet med utgangspunkt i de tre formene for kunnskap vi finner hos Aristoteles: episteme (viten), techne (kunnen) og fronesis (klokskap). Eller Oppgave 2 Gjør rede for ulike syn på dannelse. Drøft likheter og ulikheter mellom de ulike synene. Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.
Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED3514 Pedagogisk grunnlagstenkning Faglig kontakt under eksamen: Mariann Doseth/ Einar Sundsdal Tlf.: Mariann Doseth 92016 / 404 90 719 Einar Sundsdal 97675 / 975 59 920 Eksamensdato: 16.5.2013 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Du skal svare på en av oppgavene Målform/språk: Bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: 0 Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.
Velg én av de to oppgavene nedenfor. Enten: Oppgave 1: Drøft hvordan Aristoteles begrep fronesis kan være relevant innenfor pedagogikken i dag. Eller: Oppgave 2: Gjør rede for sentrale aspekt ved danningsbegrepet og drøft hva de kan innebære for skolen. Side 2 av 2 L:\EKSAMEN\EKSAMEN VÅR 2013\Eksamensoppgaver\Eksamensoppgave i PED3514 V13 bokmål rev 03052013.doc
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt EKSAMEN I: PED3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN: Kjetil Steinsholt (735 91961) BOKMÅL/NYNORSK/ENGLISH DATO: Tirsdag 5.6.2012 1 dag av 1 Ant. timer: 4 timer Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : 1/2 Sidetall nynorsk : 1/2 Sidetall engelsk : 1/2 Antall vedlegg : 0 Sensurdato: 26.6.2012 Bokmål En av oppgavene skal besvares 1. Drøft sentrale aspekter innenfor den klassiske dannelsestradisjonen. 2. Drøft forholdet mellom episteme, techne og fronesis. Nynorsk Kandidaten skal svare på ei av oppgåvene 1. Drøft sentrale aspekt innanfor den klassiske danningstradisjonen. 2. Drøft forholdet mellom episteme, techne og fronesis.
English Choose one of the assignments 1. Discuss the key aspects of the classical Bildung-tradition. 2. Discuss the relationship between episteme, techne and phronesis. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt EKSAMEN I: PED 3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING BOKMÅL/NYNORSK FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN: Hansjörg Hohr, telefon (735) 90284 DATO: TORSDAG 9. JUNI 2011 1 dag av 1 Ant. timer: 4 Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : ½ Sidetall nynorsk : ½ Sidetall engelsk : 0 Antall vedlegg : 0 Sensurdato: Torsdag 30. juni 2011 Bokmål: Velg én av de to oppgavene nedenfor. Enten: Oppgave 1: Gjør rede for Aristoteles tre kunnskapsformer slik de er framstilt hos Bernt Gustavsson og diskutér hva de innebærer for skolen. Eller: Oppgave 2: Gjør rede for grunnleggende trekk ved demokratibegrepet og diskutér hva de innebærer for skolen.
Nynorsk: Velg ei av dei to oppgåvene nedanfor. Anten: Oppgåve 1: Grei ut om dei tre kunnskapsformene hos Aristoteles slik dei er framstilt hos Bernt Gustavsson og diskutér kva dei har å seie for skulen. Eller: Oppgåve 2: Grei ut om grunnleggjande trekk ved demokratiomgrepet og diskutér kva dei har å seie for skulen. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt EKSAMEN I: PED 3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN, Kjetil Steinsholt telefon: (735) 91961 DATO: FREDAG 3. DESEMBER 2010 1 dag av 1 Ant. timer: 4 Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : 1/2 Sidetall nynorsk : 1/2 Sidetall engelsk : 0 Antall vedlegg : 0 BOKMÅL/NYNORSK Sensurdato: Mandag 3. januar 2011 Bokmål: Gjør rede for ulike kunnskapsformer med særlig vekt på taus kunnskap. Diskuter hvilken vekt disse formene etter din mening bør tillegges i norsk grunnskole. Nynorsk: Grei ut om ulike kunnskapsformer med særleg vekt på taus kunnskap. Diskuter kva vekt etter din meining ein bør leggje på desse formane i norsk grunnskule. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt EKSAMEN I: PED 3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN, Hansjörg Hohr, tlf: 90284 DATO: FREDAG 28. MAI 2010 1 dag av 1 Ant. timer: 4 Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : 1/2 Sidetall nynorsk : 1/2 Sidetall engelsk : 0 Antall vedlegg : 0 BOKMÅL/NYNORSK Sensurdato: Fredag 18. juni 2010 Bokmål Besvar én av følgende oppgaver: 1. Drøft forholdet mellom dannelse og praktisk kunnskap. Eller: 2. Drøft forholdet mellom dannelse og demokrati. Nynorsk Besvar ei av følgande oppgåver: 1. Grei ut om forholdet mellom danning og praktisk kunnskap. Eller: 2. Grei ut om forholdet mellom danning og demokrati. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt BOKMÅL EKSAMEN I: PED 3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN, Hansjörg Hohr, tlf: 90284 DATO: ONSDAG 2. DESEMBER 2009 1 dag av 1 Ant. timer: 4 Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : 1/2 Sidetall nynorsk : 0 Sidetall engelsk : 0 Antall vedlegg : 0 Sensurdato: Onsdag 23. desember 2009 Oppgave: Gjør rede for ulike aspekter ved improvisasjon og diskuter deres betydning i lærerens arbeid. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt EKSAMEN I: PED 3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN, Hansjörg Hohr, tlf: 90284 BOKMÅL/NYNORSK DATO: ONSDAG 20. MAI 2009 1 dag av 1 Ant. timer: 4 Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : 1/2 Sidetall nynorsk : 1/2 Sidetall engelsk : 0 Antall vedlegg : 0 Sensurdato: Onsdag 10. juni 2009 Bokmål: Gjør rede for ulike måter å forstå taus kunnskap på og diskuter kort hva denne kunnskapen betyr i oppdragelse og undervisning. Nynorsk: Gjer greie for ulike måtar å forstå taus kunnskap på og diskuter kort kva denne kunnskapen har å si i oppseding og undervising. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt EKSAMEN I: PED 3514 PEDAGOGISK GRUNNLAGSTENKNING FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN, Hansjörg Hohr, tlf: 90284 BOKMÅL/NYNORSK DATO: MANDAG 2. JUNI 1 dag av 1 Ant. timer: 4 Studiepoeng : 7,5 Tillatte hjelpemidler : Ingen Sidetall bokmål : 1/2 Sidetall nynorsk : 1/2 Sidetall engelsk : 0 Antall vedlegg : 0 Sensurdato: Mandag 23. juni 2008 Bokmål: Gjør rede for fronesis som erkjennelsesform og diskuter noen konsekvenser for pedagogisk praksis. Nynorsk: Grei ut om fronesis som erkjenningsform og diskuter noen konsekvensar for pedagogisk praksis. MERK: Eksamensresultatet vil bli tilgjengelig på studentweb. Instituttet og Eksamenskontoret svarer ikke på slike telefoner