Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
|
|
- Daniel Andresen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Onsdag 4. desember 2013 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Elevsamtaler a) Gjør rede for hva den formelle elevsamtalen og jevnlig dialog med eleven innebærer og for hva som er formålet med slike samtaler/dialoger. b) Drøft hva slike samtaler kan ha å si for både lærere og elever i arbeidet med tilpasset opplæring og spesialundervisning. Oppgave 2. Sakkyndig vurdering a) Gjør rede for hva en sakkyndig vurdering er og for hvilke krav som blir stilt til utformingen av en slik vurdering. b) Drøft hva sakkyndig vurdering kan ha å si for kvaliteten på spesialundervisningen og for forholdet mellom spesialundervisning og ordinær opplæring.
2 Nynorsk INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitskaplege fakultet Onsdag 4. desember 2013 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av desse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1. Elevsamtalar a) Gjer greie for kva den formelle elevsamtalen og jamleg dialog med eleven inneber og for kva som er formålet med slike samtalar/dialogar. b) Drøft kva slike samtalar kan ha å seie for både lærarar og elevar i arbeidet med tilpassa opplæring og spesialundervising. Oppgåve 2. Sakkunnig vurdering a) Gjer greie for kva ei sakkunnig vurdering er og for kva krav som blir stilt til utforminga av ei slik vurdering. b) Drøft kva sakkunnig vurdering kan ha å seie for kvaliteten på spesialundervisinga og for forholdet mellom spesialundervising og ordinær opplæring.
3 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Onsdag 5. desember 2012 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Tiltakskjeden for spesialundervisning a) Gjør rede for fasene i tiltakskjeden for spesialundervisning. b) Drøft forholdet mellom ordinær opplæring og spesialundervisning med hensyn til behovet for spesialundervisning og utforming av tilpasningstiltak. Oppgave 2. Individuelle opplæringsplaner a) Gjør rede for hva en individuell opplæringsplan (IOP) er og for hvilke krav som opplæringsloven stiller til utforming av IOP. Gjør også rede for hvordan utforming av IOP henger sammen med sakkyndig vurdering og vedtak. b) Drøft hvordan en i arbeid med IOP kan ta hensyn både til individuell tilpasning og inkludering.
4 Nynorsk INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitskaplege fakultet Onsdag 5. desember 2012 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av disse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1. Tiltakskjeda for spesialundervisning a) Gjer greie for fasane i tiltakskjeda for spesialundervisning. b) Drøft forholdet mellom ordinær opplæring og spesialundervisning med omsyn til behovet for spesialundervisning og utforming av tilpassingstiltak. Oppgåve 2. Individuelle opplæringsplanar a) Gjer grei for kva ein individuell opplæringsplan (IOP) er og for kva krav som opplæringslova stiller til utforming av IOP. Gjer også greie for korleis utforming av IOP heng saman med sakkyndig vurdering og vedtak. b) Drøft korleis ein i arbeid med IOP kan ta omsyn både til individuell tilpassing og inkludering.
5 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 2. desember 2010 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Individuelle opplæringsplaner som del av spesialundervisningens tiltakskjede A. Gjør rede for hva individuelle opplæringsplaner (IOP) er og hva som er bakgrunnen for slike planer. B. Drøft deretter hvordan IOP henger sammen med tidligere ledd i spesialundervisningens tiltakskjede og får konsekvenser for gjennomføring og vurdering av opplæringen. Oppgave 2. Mange intelligenser i klasserommet A. Gjør rede for teorien om de mange intelligenser i klasserommet. B. Drøft deretter hva denne teorien kan ha å si for arbeidet med tilpasset opplæring og spesialundervisning.
6 Nynorsk INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitskaplege fakultet Torsdag 2. desember 2010 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av disse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1. Individuelle opplæringsplanar som del av tiltakskjeda for spesialundervisning C. Gjer greie for kva individuelle opplæringsplanar (IOP) er og kva som er bakgrunnen for slike planar. D. Drøft deretter korleis IOP heng saman med tidlegare ledd i tiltakskjeda for spesialundervisning og får konsekvensar for gjennomføring og vurdering av opplæringa. Oppgåve 2. Mange intelligensar i klasserommet C. Gjer greie for teorien om dei mange intelligensar i klasserommet. D. Drøft deretter kva denne teorien kan ha å seie for arbeidet med tilpassa opplæring og spesialundervisning.
7 INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Onsdag 3. desember 2008 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Den spesialpedagogiske tiltakskjeden og individuelle opplæringsplaner A. Gjør rede for fasene i den spesialpedagogiske tiltakskjeden, med særlig vekt på oppgaver og ansvarsdeling. B. Drøft deretter individuelle opplæringsplaners plass i den spesialpedagogiske tiltakskjeden, med særlig vekt på hvordan slike planer henger sammen med tidligere faser i tiltakskjeden og får innvirkning på faser som kommer etter. Oppgave 2. Mange intelligenser og tilpasset opplæring A. Gjør rede for teorien om de mange intelligenser. B. I del 2 av Læreplanverket for Kunnskapsløftet, Prinsipper for opplæringen, heter det bl.a.: I opplæringen skal mangfoldet i elevenes bakgrunn, forutsetninger, interesser og talenter møtes med et mangfold av utfordringer. Drøft hvordan teorien om de mange intelligenser kan medvirke til at opplæringen møter elevene med et mangfold av utfordringer.
8 INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk Onsdag 3. desember 2008 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av disse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1. Den spesialpedagogiske tiltakskjeda og individuelle opplæringsplanar C. Gjer greie for fasane i den spesialpedagogiske tiltakskjeda, med særleg vekt på oppgåver og ansvarsdeling. D. Drøft deretter individuelle opplæringsplanar sin plass i den spesialpedagogiske tiltakskjeda, med særleg vekt på korleis slike planar heng saman med tidlegare fasar i tiltakskjeda og får innverknad på fasar som kjem etter. Oppgave 2. Mange intelligensar og tilpassa opplæring C. Gjer greie for teorien om dei mange intelligensar i klasserommet. D. I del 2 av Læreplanverket for Kunnskapsløftet, Prinsipper for opplæringen, heiter det m.a.: I opplæringen skal mangfoldet i elevenes bakgrunn, forutsetninger, interesser og talenter møtes med et mangfold av utfordringer. Drøft korleis teorien om dei mange intelligensar kan medverke til at opplæringa møter elevane med eit mangfald av utfordringar.
9 INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål UTSATT Torsdag 8. januar 2009 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Inkluderende opplæring. A. Gjør rede for hva prinsippet om inkluderende opplæring innebærer, med særlig vekt på ulike dimensjoner ved inkludering. B. Drøft deretter hvordan arbeid med tilpasset opplæring og spesialundervisning kan medvirke til å fremme en inkluderende opplæring med hensyn til disse ulike dimensjonene. Oppgave 2. A. Gjør rede for hva selvoppfatning innebærer ut fra et kognitivt (Skaalvik og Skaalvik) og fenomenologisk (Duesund) perspektiv. B. Drøft deretter forholdet mellom fysisk aktivitet og selvoppfatning.
10 INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk UTSETT Torsdag 8. januar 2009 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av disse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1. A. Gjer greie for kva prinsippet om inkluderande opplæring inneber, med særleg vekt på ulike dimensjonar ved inkludering. B. Drøft deretter korleis arbeid med tilpassa opplæring og spesialundervisning kan medverke til å fremje ei inkluderande opplæring med omsyn til desse ulike dimensjonane. Oppgåve 2. A. Gjør greie for kva sjølvoppfatning inneber ut frå eit kognitivt (Skaalvik og Skaalvik) og fenomenologisk (Duesund) perspektiv. B. Drøft deretter forholdet mellom fysisk aktivitet og sjølvoppfatning.
11 INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Mandag 3. desember 2007 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Individuelle opplæringsplaner A. Gjør rede for hva individuelle opplæringsplaner er og hva som er bakgrunnen for og hensikten med slike planer. B. Drøft deretter individuelle opplæringsplaners plass i den spesialpedagogiske tiltakskjeden, deriblant hvordan slike planer henger sammen med tidligere faser i tiltakskjeden og får betydning for faser som kommer etter. Oppgave 2. Selvoppfatning og tilpasset opplæring A. Gjør rede for begrepet selvoppfatning innenfor et kognitivt (Skaalvik og Skaalvik) og fenomenologisk (Duesund) perspektiv. B. Drøft deretter hvilken betydning selvoppfatning har for tilpasset opplæring.
12 INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk Måndag 3. desember 2007 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av disse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1. Individuelle opplæringsplanar A. Gjer greie for kva individuelle opplæringsplanar er og kva som er bakgrunnen for og føremålet med slike planar. B. Drøft deretter individuelle opplæringsplanar sin plass i den spesialpedagogiske tiltakskjeda, deriblant korleis slike planar heng saman med tidlegare fasar i tiltakskjeda og kva dei får å seie for fasar som kjem etter. Oppgåve 2. Sjølvoppfatning og tilpassa opplæring A. Gjer greie for omgrepet sjølvoppfatning innanfor eit kognitivt (Skaalvik og Skaalvik) og fenomenologisk (Duesund) perspektiv. B. Drøft deretter kva sjølvoppfatning har å seie for tilpassa opplæring.
Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 26. november 2015 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Enhetsskolen og likeverdig opplæring
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 24. november 2016 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): a) Gjør rede for hovedtrekk i teorien om mange intelligenser i klasserommet.
Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 27. november 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 2. desember 2010 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave
DetaljerEKSAMEN SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Våren Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål EKSAMEN SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Våren 2016 Oppgaven gis: mandag 18. april 2016 kl. 09.00. Frist for innlevering: fredag 22. april 2016 kl.
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Fredag 27. mai 2016 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Evaluering og spesialpedagogisk
DetaljerI Barneombudets fagrapport «Uten mål og mening» fra 2017 uttaler ombudet noen bekymringer:
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Fredag 2. juni 2017, 6 timer Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Tidlig innsats og evaluering
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Tirsdag 3. juni 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Drøft språk som en mulig risikofaktor for
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Tidlig innsats og evaluering i spesialpedagogisk arbeid
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Våren 2013 Oppgaven gis: mandag 27. mai 2013 kl. 09.00. Frist for innlevering: fredag 31. mai 2013 kl. 14.00. Se Retningslinjer for hjemmeeksamen SPED2020 våren
DetaljerINSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen vår 2014 SPED3400 Bokmål Dato: Torsdag 15. mai 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Redegjør for
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): a) Gjør rede for hva tverrfaglig samarbeid i spesialpedagogisk arbeid innebærer.
INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskaplige fakultet Universitetet i Oslo EKSAMEN Oppgaven gis: tirsdag 25. mai 2010 kl. 09.00. Frist for innlevering: mandag 31. mai 2010 kl. 15.00. Se
DetaljerSvar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
Bokmål EKSAMEN SPED1010 Tirsdag 30. mai 2017 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Barn og unge møter utdanningssystemet med ulike forutsetninger.
DetaljerINSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen utsatt BOKMÅL Dato: 7. august 2015 Ingen hjelpemidler tillatt Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Redegjør for utfordringer i
DetaljerSkriftlig eksamen SPED4300, vår Oppgaver Bokmål. Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):
SPED4300 2018 vår Skriftlig eksamen SPED4300, vår 2018 Oppgaver Bokmål Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): 1. Utagerende atferd og forebygging a) Redegjør for forebygging
DetaljerEksamensoppgaver 2. juni SPED4600 utviklingshemning. Hjelpemidler: Ingen. Besvar en (1) av to (2) oppgaver
Eksamensoppgaver 2. juni 2010 SPED4600 utviklingshemning Hjelpemidler: Ingen Besvar en (1) av to (2) oppgaver 1. Gjør greie for sentrale aspekter ved kommunikasjon i møte med mennesker med utviklingshemning.
DetaljerOppgave 1. Oppgave 2. Bokmål Hjelpemidler: Ingen Besvar en av to følgende oppgaver (oppgave 1 eller oppgave 2)
SPED4600 fordypning utviklingshemming. Eksamen 03.06.16 Bokmål Hjelpemidler: Ingen Besvar en av to følgende oppgaver (oppgave 1 eller oppgave 2) Oppgave 1 I Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementets
DetaljerEksamen SPED 3400 vår 2016 utsatt
Eksamen vår 2016 utsatt Ingen hjelpemidler tillatt. BOKMÅL Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Redegjør for begrepet migrasjonsrelaterte lærevansker og drøft deretter relevante forebyggendetiltak
DetaljerOppgave 1 Eksamensoppgave
Oppgave 1 Eksamensoppgave Bokmål Oppgaver til eksamen vår 2017 SPED4600 utviklingshemming Hjelpemidler: Ingen Besvar en (1) av to (2) oppgaver (oppgave 1 eller oppgave 2) Oppgave 1 Gjør greie for karakteristiske
DetaljerEksamensoppgave i PED3041 Grunnleggende spesialpedagogiske problemstillinger
Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED3041 Grunnleggende spesialpedagogiske problemstillinger Faglig kontakt under eksamen: Lena Buseth Tlf.: 924 90 778 Eksamensdato: 8.12 2014 Eksamenstid (fra-til):
DetaljerOppgave 2. Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK. Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo. 6 TIMER Skriftlig individuell eksamen
Bokmål 6 TIMER Skriftlig individuell eksamen Fordypning i psykososiale vansker Dato: 11.juni 2014 Tid: Kl.09.00 15.00 Ingen hjelpemidler tillatt. Velg en (1) av to (2) oppgaver Mobbing a) Gjør rede for
DetaljerGjør rede for hva som forstås med språk- og talevansker.
INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Bokmål EKSAMEN SPED1001 Onsdag 6. januar 2016 Ingen hjelpemidler tiltatt Besvar to av tre oppgaver. Oppgi numrene på de to valgte oppgavene. Oppgave 1. Gjør rede for hva
DetaljerGjør rede for språkproblemer som elever med lesevansker kan ha, og drøft hvordan disse vanskene må tas hensyn til i undervisningen.
Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen høst 2010 SPED 3010 Dato: Tirsdag 23. november 2010 Tid: 09.00 15.00 Eksamensoppgaver bokmål Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave
DetaljerEksamensoppgaver 2. juni SPED4600 utviklingshemning. Hjelpemidler: Ingen. Besvar en (1) av to (2) oppgaver
Eksamensoppgaver 2. juni 2010 SPED4600 utviklingshemning Hjelpemidler: Ingen Besvar en (1) av to (2) oppgaver 1. Gjør greie for sentrale aspekter ved kommunikasjon i møte med mennesker med utviklingshemning.
DetaljerHJEMMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode Svar på begge oppgaver (oppgave 1 a og b og oppgave 2 a, b og c )
UiO SPED4010/Vitenskapsteori, forskningsmetode og statistikk BOKMÅL HJEMMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode 2013 Svar på begge oppgaver (oppgave 1 a og b og oppgave 2 a, b og c ) a) Gjør rede
DetaljerRedegjør for viktige faktorer for minoritetselevers innlæring av norsk.
UTSATT EKSAMEN Tirsdag 4. august 2010 Ingen hjelpemidler tiltatt Svar på en av disse oppgavene (enten oppgave 1 eller 2): Oppgave 1. Redegjør for viktige faktorer for minoritetselevers innlæring av norsk.
DetaljerEksamensoppgaver SPED 1002 høsten 2013 Hjemmeeksamen SPED 1002 Utleveres 09.00, 25. november, innlvevering senest
Eksamensoppgaver SPED 1002 høsten 2013 Hjemmeeksamen SPED 1002 Utleveres 09.00, 25. november, innlvevering senest 14.00 27. november 2013 Bokmål 1. Redegjør først kort for begrepet funksjonshemning. Redegjør
DetaljerINSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen vår 2014 Bokmål Dato: Onsdag 14. mai 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på to (2) av fire (4) oppgaver: 1a eller 1b og 2a eller 2b.
DetaljerEksamensoppgave i PED3514 Pedagogisk grunnlagstenkning
Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED3514 Pedagogisk grunnlagstenkning Faglig kontakt under eksamen: Kjetil Steinsholt Tlf.: 913 19 449 Eksamensdato: 1.6.2015 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte
DetaljerEksamen. Eksamensdato: 29.mai Fagkode: FOT2002. Fag: Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk.
Eksamen Eksamensdato: 29.mai 2017 Fagkode: FOT2002 Fag: Kommunikasjon og samhandling Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen
DetaljerLast ned Inkludering og mangfold - Sven Nilsen. Last ned
Last ned Inkludering og mangfold - Sven Nilsen Last ned Forfatter: Sven Nilsen ISBN: 9788215027760 Format: PDF Filstørrelse:36.22 Mb Elevene skal kunne delta aktivt i det sosiale og faglig-kulturelle felleskapet
DetaljerHjemmeeksamensoppgaver SPED1002 Eksamensoppgaver SPED desember 2015
Hjemmeeksamensoppgaver SPED1002 Eksamensoppgaver SPED 1002 1.-3.desember 2015 Utlevering tirsdag 1. desember 09:00 Innlevering i Fronter torsdag 3. desember 14:00 Svar på en av disse oppgavene (enten 1
DetaljerEksamensoppgave i PED3544 Matematikkproblemer
Institutt for pedagogikk og livslang læring Eksamensoppgave i PED3544 Matematikkproblemer Faglig kontakt under eksamen: Per Frostad Tlf.: 92861182 Eksamensdato: 16.05.17 Eksamenstid (fra-til): 09.00 15.00
DetaljerSkriftlig individuell eksamen SPED 3000 vår 2016 utsatt/konte BOKMÅL. Dato: Kl Ingen hjelpemidler tillatt.
Skriftlig individuell eksamen SPED 3000 vår 2016 utsatt/konte BOKMÅL Dato: 05.08.2016 Kl. 09.00-15.00 Ingen hjelpemidler tillatt. Svar på 2 (to) av 4 (fire) oppgaver: 1a eller 1b og 2a eller 2b Redegjør
DetaljerEksamen HUD3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Hudpleier VG3. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.05.2017 HUD3002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Hudpleier VG3 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerUNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET
UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET ------------- Eksamen i NOAS2102 Andrespråksundervisning og andrespråkslæring Høsten/hausten 2011 Tid: Mandag 5. desember 2011 kl. 9 13 (4 timer/timar) Sted/stad:
DetaljerKvalitetskriterium i PP-tenesta
Kvalitetskriterium i PP-tenesta For å hjelpe kommunar og fylkeskommunar til å utvikle PP-tenesta har Utdanningsdirektoratet utforma fire kvalitetskriterium for PP-tenesta. Føremålet med kriteria er å medverke
DetaljerEksamen. 28. mai BUA2001 Helsefremmande arbeid / helsefremmende arbeid. Programområde: Barne- og ungdomsarbeiderfaget
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 28. mai 2018 BUA2001 Helsefremmande arbeid / helsefremmende arbeid Programområde: Barne- og ungdomsarbeiderfaget Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid
DetaljerEksamensoppgave i PED 3521 Utdanningsledelse
Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED 3521 Utdanningsledelse Faglig kontakt under eksamen: Gunn Imsen Tlf.: 901 65 867 Eksamensdato: 19.5.2015 Eksamenstid (fra-til): 9:00 15:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte
DetaljerFagsamling PPT Oppland 3. februar 2016
Fagsamling PPT Oppland 3. februar 2016 Forståelse av tilpasset opplæring (T. Overland etter Bachmann og Haug, 2006) Smalt perspektiv vs. Bredt perspektiv En nødvendig diskusjon Er det grunnlag for å hevde
DetaljerEksamen RMF1002 Kosthald og livsstil/kosthold og livsstil. Programområde: Restaurant- og matfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 26.05.2016 RMF1002 Kosthald og livsstil/kosthold og livsstil Programområde: Restaurant- og matfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Informasjon
DetaljerEksamen LGA2002 Forvalting og drift /Forvaltning og drift. Programområde: Landbruk og gartnarnæring / gartnernæring.
Eksamen 01.06.2016 LGA2002 Forvalting og drift /Forvaltning og drift Programområde: Landbruk og gartnarnæring / gartnernæring Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen
DetaljerSPED utsatt eksamen vår 2016
- utsatt eksamen vår 2016 BOKMÅL Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Gjør rede for teorier om utvikling av atferdsproblemer og drøft aktuelle tiltak for å forebygge alvorlige atferdsproblemer i barnehage/skole.
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 24. november HUD2003 Yrkesutøving/Yrkesutøvelse. Programområde: Hudpleie Vg2.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 24. november 2017 HUD2003 Yrkesutøving/Yrkesutøvelse Programområde: Hudpleie Vg2 Nynorsk/Bokmål Eksamen Side 2 av 8 Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel
DetaljerEksamensoppgave i AVS2235 Tekstanalyse og tekstutvikling
Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier Eksamensoppgave i AVS2235 Tekstanalyse og tekstutvikling Faglig kontakt under eksamen: Nancy Lea Eik-Nes Tlf.: 73598147 eller 95759616 Eksamensdato: 03.06.2013
DetaljerRetten til spesialundervisning
Retten til spesialundervisning Elevens individuelle rett til spesialundervisning Gunda Kallestad OT/PPT Opplæringslova 5-1, første ledd Elevar som ikkje har, eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte
DetaljerHØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag
HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE Fag : Psykiatrisk sykepleie og sykepleiens samfunnsfaglige grunnlag, Modul 6 : Psykiatrisk sjukepleie og sjukepleiens
DetaljerEksamen HEA2003 Yrkesutøvelse. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 24.11.17 HEA2003 Yrkesutøvelse Programområde: Helsearbeiderfag Vg2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerSkriftlig eksamen. HUD3002 Kommunikasjon og samhandling. Våren 2014. Privatister/Privatistar. VG3 Hudpleier/ Hudpleiar. Utdanningsprogram for
Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen HUD3002 Kommunikasjon og samhandling Våren
DetaljerEksamen. 23. november BUA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Barne- og ungdomsarbeidarfaget. Fylkeskommunenes landssamarbeid
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 23. november 2017 BUA2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Barne- og ungdomsarbeidarfaget Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel
DetaljerEksamen HUD3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Programområde for Hudpleie Vg3. Fylkeskommunenes landssamarbeid
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 25.05.2018 HUD3002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Programområde for Hudpleie Vg3 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel
DetaljerEksamen. 19. mai HUD3001 Helsefremmande/Helsefremmende arbeid. Programområde: Hudpleiar/Hudpleier. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 19. mai 2016 HUD3001 Helsefremmande/Helsefremmende arbeid Programområde: Hudpleiar/Hudpleier Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i
DetaljerEksamen BUA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Barne- og ungdomsarbeidar. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 01.06.2016 BUA2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Barne- og ungdomsarbeidar Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Informasjon om vurderinga
DetaljerRettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne
Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettleie og behandle søknader Rettleie og vurdere rettar Rettleie om retten til grunnskoleopplæring Kommunen skal oppfylle retten til grunnskoleopplæring
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen DRA2005 Teater i perspektiv 1. Programområde: Drama. Nynorsk/Bokmål
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 21.11.2018 DRA2005 Teater i perspektiv 1 Programområde: Drama Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i
DetaljerEksamen HSF1002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helse- og oppvekstfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 26.05.2016 HSF1002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helse- og oppvekstfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Informasjon om vurderinga
DetaljerEksamen. 22. mai LBR3002 Utmark og kulturlandskap. Programområde: Landbruk. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22. mai 2017 LBR3002 Utmark og kulturlandskap Programområde: Landbruk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om vurderinga Andre
Detaljer1-ÅRIG PÅBYGNINGSSTUDIUM I FYSISK AKTIVITET OG FUNKSJONSHEMNING 2010/2011
1-ÅRIG PÅBYGNINGSSTUDIUM I FYSISK AKTIVITET OG FUNKSJONSHEMNING 2010/2011 Individuell skriftlig eksamen i FAF 312- Kroppsøving og idrett for personer med funksjonshemninger Fredag 25. februar 2011 kl.
DetaljerKultur for tilpasset opplæring
Jorun Buli-Holmberg, Sven Nilsen, Kjell Skogen Kultur for tilpasset opplæring Skolelederrollen, lærerrollen og planleggingsarbeid CAPPELEN DAMM AS 2015 ISBN 978 82 02 41899 1 1. utgave, 1. opplag 2015
DetaljerEksamen. Eksamensdato: 1. juni Fagkode: HEA2002 Fagnavn: Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2.
Eksamen Eksamensdato: 1. juni 2016 Fagkode: HEA2002 Fagnavn: Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helsearbeiderfag Vg2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av
DetaljerFørebuing/ Forberedelse
Førebuing/ Forberedelse 24. november 2016 DRA 2007 Teater i perspektiv 2 Programområde: Musikk, dans, drama Eksamensdato: 25. november 2016 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Informasjon til førebuingsdelen Førebuingstid
DetaljerStatus og meninger om framtiden for spesialundervisningen i Norge Rune Sarromaa Hausstätter Gardermoen
Status og meninger om framtiden for spesialundervisningen i Norge Rune Sarromaa Hausstätter Gardermoen 05.05.12 Bakgrunn Spesialpedagogutdanner ved Høgskolen i Lillehammer. Tro på profesjonell kunnskap:
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 25. mai HSF1002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Vg1 Helse- og oppvekstfag.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 25. mai 2018 HSF1002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Vg1 Helse- og oppvekstfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen
DetaljerRettane til sterkt svaksynte og blinde elevar Udir
Rettane til sterkt svaksynte og blinde elevar Udir-9-2012 Sterkt svaksynte og blinde elevar har rett til nødvendig opplæring i punktskrift og opplæring i bruk av nødvendige tekniske hjelpemiddel. Elevane
DetaljerEksamen. 26.mai HSE3002 Kommunikasjon og samhandling. Vg3 Helsesekretær. Norsk/Bokmål
Eksamen 26.mai 2016 HSE3002 Kommunikasjon og samhandling Vg3 Helsesekretær Norsk/Bokmål 1 Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen AKV2001 Drift og produksjon. Programområde: Programområde for akvakultur.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 28.05.2018 AKV2001 Drift og produksjon Programområde: Programområde for akvakultur Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen DAN2006 Dans i perspektiv 1. Programområde: Dans. Nynorsk/Bokmål
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 21.11.2018 DAN2006 Dans i perspektiv 1 Programområde: Dans Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerEksamen. Dato: DAN2002 Grunntrening 2. Programområde: Dans. Nynorsk/Bokmål
Eksamen Dato: 1.6.2018 DAN2002 Grunntrening 2 Programområde: Dans Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Informasjon om vurderinga Eksamen varer i 5 timar.
DetaljerKjetil Andreas Hansen Leder, Karmøy PPT
Kjetil Andreas Hansen Leder, Karmøy PPT Opplæringsloven 5-6 Tenesta skal hjelpe skolen i arbeidet med kompetanseutvikling og organisasjonsutvikling for å leggje opplæringa betre til rette for elevar med
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen HEA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsearbeiderfag.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 15.11.2018 HEA2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helsearbeiderfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
DetaljerEksamensoppgave i NORD1108 Nordisk litteraturhistorie, 7.5 sp.
Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap Eksamensoppgave i NORD1108 Nordisk litteraturhistorie, 7.5 sp. Faglig kontakt under eksamen: Sissel Furuseth Telefon: 92 41 46 51 Eksamensdato: 21.05.2013
DetaljerEksamen. 24. november FOT2003 Yrkesutøvelse/Yrkesutøving. Programområde: Fotterapi/ortopediteknikk. Fylkeskommunenes landssamarbeid
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 24. november 2017 FOT2003 Yrkesutøvelse/Yrkesutøving Programområde: Fotterapi/ortopediteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel
DetaljerAvklaring av omgrep i kapittel 3 i forskrift til opplæringslova om samtalar med elevar og føresette
Avklaring av omgrep i kapittel 3 i forskrift til opplæringslova om samtalar med elevar og føresette Innleiing Skolane bruker i dag ulike namn på samtale med elevane: fagsamtale, elevsamtale, utviklingssamtale
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen NAB3001 Naturforvaltning. Programområde: Naturbruk. Nynorsk/Bokmål
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 24.05.2018 NAB3001 Naturforvaltning Programområde: Naturbruk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i
DetaljerEksamen. 16.november HUD2001 Helsefremmande arbeid/helsefremmende arbeid. Programområde: Hudpleie Vg2. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 16.november 2016 HUD2001 Helsefremmande arbeid/helsefremmende arbeid Programområde: Hudpleie Vg2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon
DetaljerEksamen HEA2003 Yrkesutøvelse. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 01.06.2017 HEA2003 Yrkesutøvelse Programområde: Helsearbeiderfag Vg2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 1. juni HEA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 1. juni 2018 HEA2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helsearbeiderfag Vg2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av
DetaljerEksamen LGA2005 Forvaltning og drift. Programområde: Landbruk og gartnarnæring/landbruk og gartnernæring.
Eksamen 29.05.2017 LGA2005 Forvaltning og drift Programområde: Landbruk og gartnarnæring/landbruk og gartnernæring Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen AKT2001 Aktiviseringsfag. Programområde: Aktivitør. Nynorsk/Bokmål
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 14.11.2018 AKT2001 Aktiviseringsfag Programområde: Aktivitør Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i
DetaljerEksamen. 1. juni BUA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Barne- og ungdomsarbeiderfaget. Fylkeskommunenes landssamarbeid
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 1. juni 2018 BUA2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Barne- og ungdomsarbeiderfaget Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel
DetaljerInnhold. Kapittel 1 Sentrale samspillsfaktorer i kvalitetsutvikling av tilpasset opplæring og spesialundervisning... 13
Innhold Forord... 11 Kapittel 1 Sentrale samspillsfaktorer i kvalitetsutvikling av tilpasset opplæring og spesialundervisning... 13 Jorun Buli-Holmberg og Sven Nilsen Introduksjon... 13 Samspill mellom
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen HUD2001 Helsefremjande arbeid / Helsefremmende arbeid. Programområde: Hudpleie.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 23.05.2019 HUD2001 Helsefremjande arbeid / Helsefremmende arbeid Programområde: Hudpleie Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk
DetaljerEksamen HSF1001 Helsefremjande arbeid / helsefremmende arbeid. Programområde: Programområde for helse- og oppvekstfag
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 21.05.2019 HSF1001 Helsefremjande arbeid / helsefremmende arbeid Programområde: Programområde for helse- og oppvekstfag Nynorsk/bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon
DetaljerEksamen DAN2001 Grunntrening 1. Programområde: Dans. Nynorsk/Bokmål. Eksamen Side 1 av 6
Eksamen 28.05.2018 DAN2001 Grunntrening 1 Programområde: Dans Nynorsk/Bokmål Eksamen Side 1 av 6 Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerEksamen. 28. mai AKT2001 Aktiviseringsfag. Programområde: Aktivitør. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 28. mai 2018 AKT2001 Aktiviseringsfag Programområde: Aktivitør Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om vurderinga Andre opplysningar
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen HEA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsearbeiderfag.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 04.06.2019 HEA2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helsearbeiderfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
DetaljerEksamen HSF1002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helse- og oppvekstfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.05.2017 HSF1002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helse- og oppvekstfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar.
DetaljerEksamen. 1. juni AKV 2003 Oppdrett og Miljø. Programområde: Naturbruk. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 1. juni 2017 AKV 2003 Oppdrett og Miljø Programområde: Naturbruk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel er
DetaljerPPT no og i framtida.
PPT no og i framtida http://liuandco.uk/news/diversity-within-architecture Har du møtt ei PP-teneste har du møtt ei PP-teneste FINN PPT! Oppgåvene til PPT Opplæringslova 5.6 - Tenesta skal hjelpe skulen
DetaljerEksamen. 5. juni FOT 2003 Yrkesutøving / Yrkesutøvelse. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk. Fylkeskommunenes landssamarbeid
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 5. juni 2018 FOT 2003 Yrkesutøving / Yrkesutøvelse Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemidler
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen HSE3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsesekretær.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 27.11.2018 HSE3002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Helsesekretær Nynorsk/bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
DetaljerEksamen LBR3003 Gårdsdrift / gardsdrift. Programområde: Vg3 Landbruk. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 02.06.2016 LBR3003 Gårdsdrift / gardsdrift Programområde: Vg3 Landbruk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,
DetaljerSkriftlig eksamen. HSF1003 Yrkesutøvelse/ Yrkesutøving. Våren Privatister/Privatistar. VG1 Helse- og oppvekstfag
Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen HSF1003 Yrkesutøvelse/ Yrkesutøving Våren
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 28. mai HEA2001 Helsefremmende arbeid. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 28. mai 2018 HEA2001 Helsefremmende arbeid Programområde: Helsearbeiderfag Vg2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
DetaljerEksamen DAN2002 Grunntrening 2. Programområde: Dans
Eksamen 1.6.2016 DAN2002 Grunntrening 2 Programområde: Dans Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett
DetaljerEksamen. Eksamensdato: 23.mai Fagkode: FOT2001. Fag: Helsefremmende/helsefremjande arbeid. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk
Eksamen Eksamensdato: 23.mai 2017 Fagkode: FOT2001 Fag: Helsefremmende/helsefremjande arbeid Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel
DetaljerEksamen. 30. november HSF1003 Yrkesutøving / Yrkesutøvelse. Programområde: Helse- og oppvekstfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 30. november 2016 HSF1003 Yrkesutøving / Yrkesutøvelse Programområde: Helse- og oppvekstfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varar i 4
DetaljerEksamen. 23. november HHO2002 Aktiviteter med hest/aktivitetar med hest. Programområde: Heste- og hovslagerfag/ Heste- og hovslagarfag
Eksamen 23. november 2017 HHO2002 Aktiviteter med hest/aktivitetar med hest Programområde: Heste- og hovslagerfag/ Heste- og hovslagarfag Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder
DetaljerEksamen RMF1002 Kosthald og livsstil / Kosthold og livsstil. Programområde: Programområde for restaurant - og matfag
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 27.11.2018 RMF1002 Kosthald og livsstil / Kosthold og livsstil Programområde: Programområde for restaurant - og matfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 29. november HSE3003 Yrkesutøving Yrkesutøvelse. Programområde: Vg3 Helsesekretær.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 29. november 2017 HSE3003 Yrkesutøving Yrkesutøvelse Programområde: Vg3 Helsesekretær Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av
Detaljer