Evaluering av De Utrolige Årenes Skole- og barnehageprogram i Norge



Like dokumenter
Er du bekymret for ditt barns oppførsel?

Evalueringsrapport - DUÅ Verdal kommune

Skjema fylles ut og signeres av leder ved skole eller barnehage

TIDLIG INN. Opplæringsprogrammet. Tidlig intervensjon ved vansker knyttet til psykisk helse, rusmidler og vold i nære relasjoner

PSYKISK HELSE I SKOLE OG BARNEHAGE

Kommunestyremøte

Skjema fylles ut og signeres av leder ved skole/barnehage.

De Utrolige Årenes (DUÅ) Universalforebyggende. universalforebyggende. Odd Fyhn og Oddbjørn Løndal

EVALUERING AV DE UTROLIGE ÅRENE (DUÅ) FORELDRETRENING OG BARNEGRUPPE. May Britt Drugli Førsteamanuensis, RBUP Midt Norge

Felles innsats mot mobbing i skolen - tverrfaglig kompetanseutvikling. Pilotprosjekt for skolenes ressursteam i Askøy kommune

Presentasjon av Familiesenter i Oppdal

Last ned Den krevende foreldrerollen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Den krevende foreldrerollen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

TIDLIG INTERVENSJON ved vansker knyttet til psykisk helse, rusmidler og vold i nære relasjoner

RBUP. RBUP Regionsenter for barn og unges psykiske helse

Folkehelsekonferansen 2014 «Kroppen min og meg» Det er mitt valg. Et pedagogisk verktøy til bruk i barne- og ungdomsskolen

BEREDSKAPSTEAM MOT MOBBING. - Et sikkerhetsnett for elever, foresatte og skole

EFFEKTEVALUERING AV ICDP En randomisert kontrollert studie blant familier i Norge

Felles innsats mot mobbing i skolen

BEREDSKAPSTEAM MOT MOBBING. - Et sikkerhetsnett for elever, foresatte og skole

Incredible Years ÅRSMELDING 2015 DE UTROLIGE ÅRENE. - en programserie for barn, foresatte og fagfolk i skole, SFO og barnehage

TIDLIG INN. Opplæringsprogrammet. Tidlig intervensjon ved vansker knyttet til psykisk helse, rusmidler og vold i nære relasjoner

Last ned Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk. Last ned

HENVISNINGSSKJEMA TIL NOTODDEN OG HJARTDAL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE

Saksframlegg. Utvalg Utvalgssak Møtedato. Komite Levekår

Relasjonen er i sentrum «det dobbelte blikk» Hva kan være årsaken?

Handlingsplan mot mobbing. Ørmelen skole 2016/17

ETABLERING AV DE UTROLIGE ÅRENE I SKOLER OG BARNEHAGER

HENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES

Program for folkehelsearbeid i kommunene

HP Oppvekst

Førsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune

«Det skal ei hel fjellbøgd te for å oppdra et barn!»»

OBS! Overgang barnehage-skole

GJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste

Møte Med koordinatorer og Barnehageforum Tromsø

Rutine for overgang barnehage-skole i Fet kommune

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Forebyggende innsatser i skolen

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN /145-5

PLAN FOR OVERGANGENE BARNEHAGE GRUNNSKOLE VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

Resultatene fra Elevundersøkelsen 2010 kom for noen måneder siden. Undersøkelsen viser blant annet at:

Lillegården kompetansesenter Bergsbygdaveien Porsgrunn

Effekten av tidlig innsats- Virksomme tiltak (ungsinn.no) Monica Martinussen RKBU-Nord

PALS i barnehage Integrert tiltaksmodell for positiv læringsstøtte. Danning, omsorg, lek og læring

Praksisfortelling -PPT. Gardermoen, 3. april 2014

SØKNADSSKJEMA OM Å ETABLERE DE UTROLIGE ÅRENES SKOLE- OG BARNEHAGEPROGRAM OG DINOSAURUSKOLEPROGRAM I ORGANISASJONEN

TIBIR programmet og implementeringen

Forebygging av angst og depresjon hos skolebarn Foreløpige resultater og erfaringer fra TIM-studien

AVD. FOR OPPVEKST Informasjon til HOK 2015

Barns vekst i Norge «Barnevekststudien»

Vi lærer ikke for skolen, men for livet. Lucius Annæus Seneca.

Handlingsplan. Ørmelen skole 2017/18

OVERGANGSPROSESSEN FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I MALVIK KOMMUNE

PALS Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen. en innsats for barn og unge med atferdsproblemer

Rundskriv. BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole TILSKUDD TIL TILTAK FOR Å BEDRE SPRÅKFORSTÅELSEN BLANT

Førsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune

De Utrolige Årene: Program for foreldre, barn og lærere

Psykologer i kommunene. Regional nettverkssamling Tromsø, juni 2015

Verdal kommune Sakspapir

Prosjektplan. Vadsø-modellen Tidlig innsats for barn og unge 0-18 år. Januar januar Vedtatt av styringsgruppa..

En god relasjon. - et grunnlaget for alt annet. Oddbjørn Løndal Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling

ÅRSMELDING FOR PPT FOR NAMSOS-REGIONEN SKOLEÅRET 2006/2007

ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO

Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole

NFSS Trondheim mars 2014 Presentasjon av masteroppgaven Snart Voksen

Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE. april Lokal læreplan MOT MOBBING. Åsveien skole glad og nysgjerrig

Kapellveien habiliteringssenter. - Stiftelsen Nordre Aasen - juni 2010

HENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SANDE KOMMUNE Unntatt fra offentlighet (Off.loven 13)

Fra plan til (sam)handling. Kristiansand

Typiske psykiske helseplager hos barn og unge: Hvordan tenke forebygging på kommunalt nivå? Monica Martinussen RKBU-Nord

BEREDSKAPSTEAM MOT MOBBING. - Et sikkerhetsnett for barn, foresatte og barnehage

Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt

BTI-handlingsveileder Skole. Januar 2018

Zippys venner. For hele småskoletrinnet. Kommunal forankring og tverrfaglig samarbeid. Forankring og organisering i kommunen.

Zero Rom skoles handlingsplan mot mobbing

BARN I MIDT-NOREG. Ein del av studien. psykisk helse i barnehagen. Folkehelsekonferansen, Oslo 15. oktober 2014 Bodil Brautaset Fagkonsulent barnehage

Tiltaksplan for pedagogisk utviklingsarbeid våren 2014

HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE

Ansatt i stilling som pedagogisk leder for åpen barnehage ved Forbregd-Lein barnehage i 2005 Utdannet allmennlærer(adjunkt) med videreutdanning i

Familieprogrammet Kjærlighet og Grenser

PPT for Ytre Nordmøre «TA GREP» Prosjekt i PPT Ytre Nordmøre

Informasjon til foresatte om Kartleggingsundersøkelsen

Arbeid for å hindre/stoppe vold i nære relasjoner eksempler fra Tromsø kommune PLANER UTVIKLINGSARBEID - STRUKTURER SAMHANDLING - KOMPETANSE

Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet

RVTSene veien videre. Avd.dir. Anette Mjelde, avdeling psykisk helse og rus, Helsedirektoratet. Bergen 9 september

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE

Årshjul for overgang fra barnehage til skole. Revidert

Digital meldebok - Meldeboka

1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7

PLAN FOR TVERRFAGLIG FOREBYGGENDE ARBEID BLANT BARN OG UNGE I RENNESØY KOMMUNE

Årshjul for overgang fra barnehage til skole. Revidert

SØKNADSSKJEMA OM Å ETABLERE DE UTROLIGE ÅRENES SKOLE- OG BARNEHAGEPROGRAM OG DINOSAURUSKOLEPROGRAM I ORGANISASJONEN

KOMPETANSEPLAN FOR KOMMUNALE OG IKKE-KOMMUNALE BARNEHAGER LINDESNES KOMMUNE

til BARN og UNGES beste Samhandling til beste for barn og unges psykiske helse

Hvordan kan en utredning bli starten på noe nytt? Ingunn Midttun Kapellveien habiliteringssenter - Stiftelsen Nordre Aasen -

HENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES - ENKELTSAK

Skjema fylles ut og signeres av leder ved skole eller barnehage

I Gjesdal står vi sammen om

Oppsummering kommuneanalyser i Troms 2012

Transkript:

Evaluering av De Utrolige Årenes Skole- og barnehageprogram i Norge Program med dokumentert internasjonal effekt i forhold til å forebygge og redusere alvorlig problematferd Helsedirektoratet/Utdanningsdirektoratet anbefaler en norsk evaluering av programmet (Rapport om Forebyggende innsatser i skolen, 2006) 1

Evalueringsstudien Forskningssamarbeid mellom: Regionalt kunnskapssenter for barn og unge Nord, Universitetet i Tromsø Regionsenter for barn og unges psykiske helse Midt-Norge, NTNU Trondheim Flere datainnsamlingsperioder: høst:2009 vår:2010 - ferdig høst:2010 vår:2011 - pågår høst:2011 vår:2012 under planlegging Oppfølging? Finansiert av Helsedirektoratet 2

Forskningsdesign: Kontrollgruppe design Pre- og post test: innhente data før og etter opplæring i programmet Målgruppe: barn i skole og barnehage i alderen 3 8 år Informanter: ansatte som mottar opplæring og arbeider med barn i alderen 3 8 år og foresatte til tilfeldige utvalgte barn i skoler og barnehager 3

Datainnsamling: hva vil vi vite noe om Voksen barn relasjon Om barns sosial kompetanse Barnets atferd rapportert av kontaktlærere i skole og pedagogisk ledere barnehage Barnets atferd rapportert av foresatte til noen tilfeldige barn i skole og barnehage 4

Datainnsamling: hva vil vi vite mer om Reaksjonsmåter og strategier hos ansatte i skole og barnehage Mestringsforventninger hos ansatte i skole og barnehage Skolens og barnehagens mestringskompetanse Problematferd i klasse- og skolemiljø/sfo og barnehage Samarbeid mellom skole/barnehage og hjem 5

Målgruppe skole/barnehage Kontaktperson Skole (rektor) Barnehage (styrer) Det trekkes tilfeldig 7 stk elever/barn pr klasse 1. 3. trinn og pr avdeling 3 6 år for for deltakelse i evalueringsstudien. Tilfeldig trekning gjennomføres ved RKBU Nord på bakgrunn av mottatt informasjon om antall elever/barn i skolen/barnehagen. Kontaktlærere 1.- 3. trinn og Pedagogiske ledere 3-6 års avd Faglærere i skolen 1.- 3. trinn og andre ansatte i barnehagen 3-6 års avd SFO ansatte i skolen og assistenter i barnehagen Barn1/forsatte Barn2/foresatte Barn3/foresatte Barn4/foresatte Barn5/foresatte Barn6/foresatte Barn7/foresatte

Evalueringsstudien - deltakelse Evalueringsstudien - deltakelse 35 30 30 30 25 Antall enheter 20 15 10 9 15 kontroll intervensjon ønsket deltakelse 5 2 5 0 skoler barnehager kontroll 2 5 intervensjon 9 15 ønsket deltakelse 30 30 Målgruppe 7

Evalueringsstudien skole Evalueringsstudien - deltakelse skole 35 30 30 25 Antall enheter 20 15 10 distrikt by distrikt ønsket deltakelse 5 by 0 Deltakelse skole - by vs distrikt 8

Evalueringsstudien barnehage Evalueringstudien - deltakelse barnehage 35 30 30 25 Antall enheter 20 15 10 5 1-2 avd 3 avd 4-5 avd 1-2 avd 3 avd 4-5 avd ønsket deltakelse 0 Deltakelse barnehager - avd størrelse 9

Deltakelse i Evalueringsstudien Kontaktperson i skole/barnehage administrerer informasjonsskriv, spørreskjema og trekningslister til øvrige ansatte Planlegge gjennomføring spørreskjemautfylling med ansatte Deretter avsette tid til spørreskjemautfylling (10 20 min, avhengig av type skjema) Spørreskjema kan fylles ut på papir eller elektronisk All data anonymiseres ved hjelp av identitetskoder 10

Hvorfor delta i Evalueringsstudien? Gruppeledere: DUÅ opplæring gratis (2 3 ansatte) Etter godkjent opplæring mottar kommunal enhet materiell oppstartspakke gratis (manualsett m. m) Skoler og barnehager: Klasse-/gruppesett med litteratur/materiell Kontaktperson mottar honorar kr 1000 x pr datainnsamling Kontaktlærere/pedagogisk ledere mottar kr 500 x pr datainnsamling Skoler/barnehager bidrar til viktig kunnskaps- og kompetanseutvikling om barns psykisk helse i skole og barnehage 11

Hvilke skoler og barnehager kan delta i Evalueringsstudien? Skoler/barnehager i kommuner hvor PPT evnt annen kommunal instans har etablert DUÅ Skole- og barnehageprogram Godkjente (og erfarne) DUÅ gruppeledere som kan tilby opplæring i skoler/barnehager Skoler/barnehager som kan gjennomføre helhetlig intervensjon 1. 3. klasse eller hele barnehagen Er motivert til forskningsdeltakelse Verdal kommune: Tverrfaglig forebyggende satsning på barn fra før fødsel og til skolealder opplæring av ansatte i skoler og barnehager i De utrolige årenes Skole- og barnehageprogram 12

Hvordan etablere De Utrolige Årenes Skole- og barnehageprogram Kommunal enhet sender søknad om etablering av DUÅ Skole- og barnehageprogram til DUÅ administrasjon Såfremt søknad godkjennes kan 2 3 ansatte delta gratis på gruppelederopplæring i DUÅ Godkjente gruppeledere kan deretter tilby opplæring til skoler/barnehager i kommunen Skoler/barnehager som ønsker å motta opplæring sender også søknad om å motta opplæring i programmet til DUÅ administrasjonen Alle søknadsskjema kan lastes ned på DUÅ hjemmeside www.deutroligearene.no)

Hjemmeside: www.deutroligearene.no Kontaktinfo Evalueringsstudien: Merete Aasheim/77 64 58 84 merete.aasheim@uit.no Oddbjørn Løndal/77 64 58 63 Oddbjorn.londal@uit.no Kontaktinfo etablering av DUÅ: Andrea Jennerwein/77 64 58 72 andrea.jennerwein@uit.no 14