PLAN FOR TVERRFAGLIG FOREBYGGENDE ARBEID BLANT BARN OG UNGE I RENNESØY KOMMUNE
|
|
- Karsten Sørensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PLAN FOR TVERRFAGLIG FOREBYGGENDE ARBEID BLANT BARN OG UNGE I RENNESØY KOMMUNE Godkjent og revidert i tverrfaglig plenumsmøte
2 Innhold: Bakgrunn s. 3 Kompetanseteam s. 3 Arbeidsoppgaver for kompetanseteamet s. 4 Kompetanseteam for barnehager s. 6 Kompetanseteam for skoler s. 6 Plenumsmøte s. 7 Orientering om kompetanseteam s. 8 Samtykkeerklæring s. 9 2
3 Bakgrunn For alle etater som jobber med barn og unge stilles det krav om planer for tverrfaglig samarbeid. Den første planen for tverrfaglig forebyggende arbeid blant barn og unge i Rennesøy kommune ble vedtatt i 1997 og revidert i mai På plenumsmøte i juni 2002 kom det fram ønsker om ny revidering av planen. Det er enighet om at tverrfaglig samarbeid er nyttig og nødvendig i forbindelse med forebyggende arbeid blant barn og unge. Det er avholdt møter i kompetanseteam for skoler og barnehager høsten 2002 der det har kommet fram innspill som det er tatt hensyn til ved revideringen av planen. Planen ble sendt ut til høring til de aktuelle instanser. Overordnet målsetting Maksimal samordnet innsats for det enkelt barn. Maksimal samordnet utnytting av kompetanse og virkemidler Kompetanseteam Ved skoler og barnehager er det opprettet kompetanseteam. Teamene er tenkt brukt i forhold til barn med sammensatte problemer. Det er også anledning til å drøfte situasjonen for barn og unge som ikke har tilknytning til barnehage eller skole i kompetanseteam. Kompetanseteam er en tverrfaglig sammensatt gruppe hvor en kan drøfte barn og unges problemstillinger og fordele videre oppgaver i forbindelse med kartlegging av og evt. undersøkelser/ testing i forhold til det enkelte barnet/ familien. Resultatet av denne kartleggingen/ undersøkelsene vil så danne grunnlag for videre oppfølging fra fagpersoner, evt. opprettelse av ansvarsgruppe. Det vanlige er at det innkalles til ett eller to møter før man evt. bestemmer om det skal opprettes ansvarsgruppe rundt barnet/ ungdommen og deres familie. I kompetanseteamet kan man drøfte enkeltsaker etter å ha fått samtykke fra foreldre/ pårørende, eller den unge selv. Saker kan også drøftes anonymt. Ved førstegangs drøfting av en sak er det viktig med bred tverrfaglighet. Kompetanseteamet bør dessuten møtes regelmessig for å fremme det tverrfaglige samarbeidet og for å øke forståelsen for og innsikten i hverandres fagfelt og arbeidsmetoder. 3
4 Arbeidsoppgaver for kompetanseteamet: Hjelpe barn med sammensatte problem. Generelt forebyggende arbeid, herunder planlegging, koordinering og oppfølging av ulike generelle tiltak knyttet til forebyggende arbeid i barnehage, skole, hjem og fritid. Generelle rutiner: Samtykke Foreldre/ foresatte skal ta del i og være orientert om det tverrfaglige samarbeidet som foregår rundt egne barn. Skriftlig samtykke innhentes på eget skjema og blir arkivert i barnets helsekort på helsestasjonen eller i barnehagens/ skolens arkiv. Dersom en ikke får samtykke, kan saker drøftes anonymt. Taushetsplikt Partene i det tverrfaglige teamet er likeverdige med tanke på taushetsplikt og med tanke på nødvendig og relevant informasjonsutveksling. Dersom det tverrfaglige teamet kommer fram til at saken har karakter av en barnevernsak, må dette komme tydelig fram i møtet i kompetanseteamet, og saken må meldes skriftlig, evt. muntlig til barnevernet.( jfr. lov om meldeplikt) Samtykkeerklæring Den som melder behov for møte i kompetanseteamet, har ansvar for å innhente samtykkeerklæring. Møteinnkalling Pedagogisk konsulent for barnehagene og leder for skolenes spesialpedagogiske team har i hovedsak ansvar for møteinnkalling. I tillegg skal den som innkaller sørge for å orientere de andre i teamet, slik at de er noe kjent med problemstillingen før kompetanseteamet møtes. Alle etater med ansvar for barn og unge og som er kjent med at barnet/ den unge er i en livssituasjon/ krise som tilsier at det trengs tiltak fra flere hold; kan/ skal ta kontakt med en av representantene i teamet for å ta initiativ til at det innkalles til møte i kompetanseteamet. Møtereferat Barnehage/ skole har ansvar for møtereferat. I enkeltsaker blir det sendt særutskrift til foreldrene. I saker der barnet/ den unge ikke har tilknytning til barnehage/ skole, vil det bli utnevnt en referatansvarlig fagperson. Orientering om kompetanseteam Orientering om kompetanseteam skal gis alle foreldre av nyfødte på helsestasjonen gjennom et informasjonsskriv om helsestasjonsvirksomhetene, og ved innkalling til skolestartundersøkelse gjennom et orienteringsskriv om skolehelsetjenesten. Skriftlig orientering om kompetanseteam skal gis foreldre en gang i barnehage-/ skoleåret. 4
5 Møter Kompetanseteamet har faste møter to ganger i året; vår og høst, og ellers ved behov. Møtene bør samordnes. Plenumsmøte Representanter for barnehageteam og skoleteam møtes en gang i året, fortrinnsvis i mai, for å diskutere hvordan samarbeidet fungerer, og evt. prioritere forebyggende tiltak som en ønsker å satse på. På plenumsmøte skal det oppnevnes en tverrfaglig arbeidsgruppe med en representant fra hver av avdelingene. Tverrfaglig arbeidsgruppe sitt mandat er å arrangere temakveld(er) for foreldre og fagfolk i kommunen. I tillegg skal en i gruppa være kontaktperson for natteravnene i kommunen. Skolesjefen har ansvar for innkalling og ledelse av plenumsmøte. Kompetanseteam for barnehager Det skal opprettes et kompetanseteam for hver barnehage. Faste medlemmer:styrer for barnehagen Pedagogisk konsulent Barnehagens kontaktperson i PPT Repr. for barneverntjenesten/ sosialtjenesten Helsestasjonslege Helsesøster Innkalles ved behov: Foreldre Pedagogisk leder (avd. leder) Fysioterapeut Psykiatrisk sykepleier Evt. andre Kompetanseteam for skoler Det skal opprettes et kompetanseteam for hver av skolene. Faste medlemmer:rektor Leder for spesialpedagogisk team Skolens representant i spesialpedagogisk team Skolens kontaktperson i PPT Repr. for barneverntjenesten/ sosialtjenesten. Skolelege Helsesøster 5
6 Innkalles ved behov: Foreldre Klassestyrer Fysioterapeut Psykiatrisk sykepleier Lensmann Barne- og ungdomsarbeider Evt. andre Plenumsmøte Innkalles: Rektorene ved skolene Styrerne i barnehagene Leder for skolenes spesialpedagogiske team Pedagogisk konsulent for barnehagene Leder for PPT Leder for barneverntjenesten/ sosialtjenesten Leder for fysioterapitjenesten Helsestasjonslege Skolelege Ledende helsesøster Psykiatrisk sykepleier Barne- og ungdomsarbeider Lensmann 6
7 Til foreldre/ foresatte ORIENTERING OM KOMPETANSETEAM ved barnehager og skoler i Rennesøy kommune. Da barns problemer ofte er sammensatte, har Rennesøy kommune vedtatt en plan for tverrfaglig forebyggende arbeid blant barn og unge. Det er ofte nødvendig med kompetanse fra mange fagfelt for å kunne hjelpe barnet/ eleven. Ved barnehager og skoler er det opprettet tverrfaglige team,- kompetanseteam, for å kunne ta seg av slike saker. Teamet består av følgende personer: Styrer/ rektor Pedagogisk konsulent/ leder for skolenes spesialpedagogiske team Representant for PPT Representant for barneverntjenesten/ sosialtjenesten Helsestasjonslege/ skolelege Helsesøster I enkeltsaker kan det være aktuelt å innkalle foreldre, pedagogisk leder/ klasselærer og evt. andre HVILKE SAKER JOBBER KOMPETANSETEAMET MED hjelper barn med sammensatte problem generelt forebyggende arbeid, herunder planlegging, koordinering og oppfølging av ulike generelle tiltak knyttet til forebyggende arbeid i barnehage-/ skolesituasjonen, hjem og fritid. HVEM KAN TA KONTAKT MED KOMPETANSETEAMET alle som kommer i kontakt med barn og unge som har problemer i barnehage./ skole-/ hjemmesituasjon kan ta kontakt med en representant for teamet. I praksis vil det si foreldre, førskolelærere, lærere, sosialkontor, barnevern, helsetjenesten, PPT og andre voksenpersoner. foreldre skal gi samtykke til at saker tas opp i teamet, men dersom man finner det nødvendig av hensyn til barnet/ eleven/ den unge og dette ikke lar seg gjøre, kan saker drøftes anonymt. TAUSHETSPLIKT Alle som er med i kompetanseteamet har taushetsplikt. Det kreves skriftlig samtykke fra foreldre/ foresatte før enkeltsaker tas opp. Skjema om samtykke oppbevares i barnets helsekort på helsestasjonen, eller arkiveres i barnehage/ på skolen. 7
8 SAMTYKKEERKLÆRING I Rennesøy kommune er det opprettet tverrfaglige team, kompetanseteam, som tar seg av saker i forbindelse med forebyggende arbeid blant barn og unge i kommunen. Kompetanseteamets overordna målsetting er: Maksimal samordnet innsats overfor det enkelte barn. Maksimal utnytting av samlet kompetanse og virkemidler. Alle barnehager og skoler har et kompetanseteam. Teamet er tverrfaglig og består av representanter fra barnehage/ skole. PPT, barneverntjenesten/ sosialtjenesten og helsetjenesten. Barnehage og skole ønsker til enhver tid å hjelpe det enkelte barn/ elev best mulig. Kompetanseteamet har tverrfaglig kompetanse som gjør det i stand til å foreta en tverrfaglig vurdering av de problemen som blir tatt opp rundt det enkelte barn/ elev. Situasjonen for barn og unge som ikke går i barnehage eller skole i kommunen, men som er bosatt i kommunen og kommer inn under helsestasjonstjenestene kan også drøftes i kompetanseteam. Det blir krevd skriftlig samtykke fra foreldre/ foresatte før saker tas opp til drøfting. For kompetanseteamet Klipp SAMTYKKEERKLÆRING Jeg/ vi samtykker til at situasjonen for.. født./.-.. blir drøftet i kompetanseteamet ved.barnehage/ skole. Tilbakemelding vil bli sendt til hjemmet... Sted dato/ årstall.. Undeskrift foreldre/ foresatte. Samtykkeerklæringen gjelder for ett år. 8
9 9
Tverrfaglig team for forebyggende og koordinerende arbeid med barn, unge og deres familier
Tverrfaglig team for forebyggende og koordinerende arbeid med barn, unge og deres familier Mandat Tverrfaglig og forebyggende team skal være kommunens koordinerende enhet på overordnet nivå. Teamet skal
DetaljerSkole & skolehelsetjeneste Tlf. 64 96 22 40.
Skole & skolehelsetjeneste Det er viktig at skolen blir klar over situasjonen for å få til et samarbeid så tidlig som mulig. Alle grunnskoler og videregående skoler er tilknyttet skolehelsetjenesten. Helsesøster
DetaljerINDIVIDUELL PLAN TIL BRUK I MÅSØY KOMMUNE
INDIVIDUELL PLAN TIL BRUK I MÅSØY KOMMUNE En beskrivelse av modell for utarbeidelse av Individuell Plan for mennesker med behov for langvarige og koordinerte tjenester fra det offentlige hjelpeapparat.
DetaljerTverrfaglig samarbeid
Tverrfaglig samarbeid 1 Prosedyrer for tverrfaglig samarbeid mellom helse-, sosial-, PPT, barneverntjenesten og skole/ barnehage i Rennebu kommune, godkjent i HOO. juni- 09. Iverksettes 01.11.09 2 Mål:
DetaljerHelsetjenes ter. Arbeid/skole/ barnehage BRUKER. Hjem. Fritid. Pleie og omsorg. Andre instanser
Statens helsetilsyn anbefaler at barn og voksne som har behov for samordende tiltak og tjenester over tid, bør få opprettet en ansvarsgruppe. Ansvarsgruppen drives på kommunalt nivå, men kan også ha deltakere
DetaljerRETNINGSLINJER FOR ANSVARSGRUPPER
RETNINGSLINJER FOR ANSVARSGRUPPER REFERANSE TILHØRENDE TVERRETATLIG PROSESS FOR RESSURSTEAMET OG BEHANDLING AV SAKER FOR BARN OG VOKSNE MED SAMMENSATTE FUNKSJONSVANSKER 1. FORMÅL Retningslinjene skal sikre
DetaljerSØKNAD INDIVIDUELL PLAN
SØKNAD INDIVIDUELL PLAN -en` port inn Informasjon om individuell plan Prosedyre for søknad Søknadsskjema Samtykke erklæring HVA ER EN INDIVIDUELL PLAN? er et samarbeidsdokument. Alle som har behov for
Detaljer- Bedre tverrfaglig innsats. Handlingsveilederen
Handlingsveilederen Bedre tverrfaglig innsats Samarbeidsmodellen RØROS - Bedre KOMMUNE tverrfaglig innsats Oppmerksomhet avsluttes Lokal innsats fortsetter ved behov Innsatsen fortsetter OBS! Husk samtykkeerklæring
DetaljerOPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER
OPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER Formål Tidlig intervensjon skal hindre at elever opparbeider seg et høyt ugyldig fravær Bistå skolene med tiltakskjede som ivaretar den
DetaljerBTI Bedre tverrfaglig innsats - Skien kommune
BTI Bedre tverrfaglig innsats - Skien kommune Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei
DetaljerMANDAL KOMMUNE INDIVIDUELL PLAN MAL OG RUTINER
MANDAL KOMMUNE INDIVIDUELL PLAN MAL OG RUTINER REVIDERT VÅREN 2011 1 Begrepsavklaring : Individuell plan: Personer som har langvarige og sammensatte tjenester har rett på å få utarbeidet en Individuell
DetaljerTVERRFAGLIG DRØFTING
TVERRFAGLIG DRØFTING Begrepet tverrfaglig drøfting er knyttet til det arbeidet som gjøres i barnehage og skole der Barnog ungetjenesten opptrer tverrfaglig. Det er to ulike måter å få til en tverrfaglig
DetaljerROAN KOMMUNE SKOLEHELSETJENESTEN I BARNESKOLEN. Informasjon til elever og foreldre / foresatte
ROAN KOMMUNE SKOLEHELSETJENESTEN I BARNESKOLEN Informasjon til elever og foreldre / foresatte Koordinerende enhet for barn og unge Februar 2015 SKOLEHELSETJENESTEN I BARNESKOLEN ROAN KOMMUNE Side 2 Skolehelsetjenesten
DetaljerHANDLINGSPLAN VED SKOLEFRAVÆR
[vår 2015] OPPVEKST OG KULTURETATEN HANDLINGSPLAN VED SKOLEFRAVÆR Storfjord kommune Innhold 1. Bakgrunn... 2 2. Om skolevegring ulike grader... 2 3. Lovgrunnlag... 2 4. Handlingsplan over 2 nivå... 3 Nivå
DetaljerSØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN
VADSØ KOMMUNE Vadsø Familiesenter ved Samordningsteamet SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN -en` port inn - èn port inn - Søknadsskjema Samtykke erklæring Prosedyre for søknad Informasjon om individuell plan VADSØ
DetaljerTILBUDSOVERSIKT. Oversikt over ulike tilbud til barn/unge og deres foreldre i Tinn kommune.
TILBUDSOVERSIKT Oversikt over ulike tilbud til barn/unge og deres foreldre i Tinn kommune. 0-6 år Tilbud Hva er dette For hvem Hvor/når Kontakt/ Telefon nummer Ressursteam COS-P Circle of security. ICDP
DetaljerOBS! Overgang barnehage-skole
OBS! Overgang barnehage-skole FORORD Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole. Barnehage er første del av utdanningsløpet, og kompetansen barnet har tilegnet
DetaljerPROSEDYRE FOR Tjenesteområde:
PROSEDYRE FOR Tjenesteområde: Kategori: 4. Oppvekst- og undervisningstjenester 4.3 Grunnskole TIDLIG SAMHANDLING OM ELEVER MED BEKYMRINGSFULLT FRAVÆR Ansvarlig: Rådmannen Godkjent den: 15.05.2015 For rådmannen:
DetaljerRutiner for samarbeid internt og eksternt i kommunen
Enhet for Barn, unge og familier Rutiner for samarbeid internt og eksternt i kommunen Vedtatt av rådmannen, 20.03.2014 Reviderings ansvarlig: enhetsleder BUF LOVVERK Taushetsplikt og opplysningsrett/plikt
DetaljerRETNINGSLINJER FOR ANSVARSGRUPPER
RETNINGSLINJER FOR ANSVARSGRUPPER REFERANSE TILHØRENDE TVERRETATLIG PROSESS FOR RESSURSTEAMET OG BEHANDLING AV SAKER FOR BARN OG VOKSNE MED LANGVARIGE OG SAMMENSATTE FUNKSJONSVANSKER 1. FORMÅL Retningslinjene
DetaljerBTI Handlingsveileder Barnehage
BTI Handlingsveileder Saken slutter Lokal innsats fortsetter eller avsluttes Koordinert innsats fortsetter (flere/andre deltakere?), saken avsluttes eller settes tilbake til nivå 1. Vurder alltid om bekymringen
DetaljerInnhold: Helsestasjonen s. 2. Familiehuset s. 2. PPT s.3. Barnevernet s.4. BUPA s. 6
Start studentbarnehage og de ulike instanser vi samarbeider med Innhold: Helsestasjonen s. 2 Familiehuset s. 2 PPT s.3 Barnevernet s.4 BUPA s. 6 1 Helsestasjonen Helsestasjonstjenesten er en lovpålagt
DetaljerMetodebok: Helsestasjonen. Kapittel: Svangerskapsomsorga og barselomsorga. Dato: 2015 Iverksatt:
Metodebok: Helsestasjonen Kapittel: Svangerskapsomsorga og barselomsorga. Dato: 2015 Iverksatt: Prosedyre: Oppfølging av risikoutsatte barn Neste revisjon: Ansvarlig for neste revisjon: Leiande helsesøster.
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES
Unntatt offentlighet jf. Off.loven 13 HENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES Tilrettelegging, kartlegging og oppfølging før henvisning Jf. Opplæringsloven 5-4 skal skolen ha gjennomført
DetaljerHandlingsveileder Helsestasjon
Handlingsveileder Helsestasjon Saken slutter Lokal innsats fortsetter eller avsluttes Koordinert innsats fortsetter (flere/andre deltakere?), saken avsluttes eller settes tilbake til nivå 1. Vurder alltid
DetaljerNORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole
NORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole Rev. 30.09.13. Rev. 17.06.14. Rev. 13.01.16 Plan for samarbeidet Mål : Vi ønsker å lette overgangen mellom barnehage skole for enkeltbarnet
DetaljerSammen skaper vi fremtiden
Tidlig innsats Tverrfaglighet Bruker medvirkning Samhandling Mestring Tilgjengelighet Tiltaksplan sammen for barn og unge 2015-2019 Sammen skaper vi fremtiden Syv satsingsområder Forebygging av press/stress
DetaljerBTI (Bedre tverrfaglig innsats) Handlingsveiledere Helsestasjon- og skolehelsetjenesten Siljan kommune
BTI (Bedre tverrfaglig innsats) Handlingsveiledere Helsestasjon- og skolehelsetjenesten Siljan kommune BTI Siljan Avslutter 1) Avslutte interne tiltak 2) Fortsette interne 3) Fortsette nivå 2 1) Avslutte/fortsette
DetaljerMELDING OM BEHOV FOR INDIVIDUELL PLAN
Rev. 26.11.09 MELDING OM BEHOV FOR INDIVIDUELL PLAN - Informasjon om individuell plan - Prosedyre for melding - Meldingsskjema - Erklæring om samtykke HVA ER EN INDIVIDUELL PLAN? er et samarbeidsdokument
DetaljerSpråk 4. Kartlegging ved 4-årskonsultasjonen på helsestasjonen.
Språk 4 Kartlegging ved 4-årskonsultasjonen på helsestasjonen. Et samarbeid mellom barnehagene og helsestasjonen i Verdal kommune om barns språkutvikling. Innholdsfortegnelse: Side 1: Side 2: Side 3: Side
DetaljerGruppen møter som regel ca. to ganger i året. Da evaluerer man tiltakene som er satt i gang tidligere, samtidig ser man om behovene har endret seg.
Ansvarsgruppe 0-18 En ansvarsgruppe er en forpliktende samarbeidsgruppe rundt barn og unge med særlige behov og deres familie. Den skal være et redskap i habiliteringsarbeidet for å sikre at brukeren får
DetaljerRUTINE TILF RESSURS. 1. Rutine for melding av saker til TILF ressurs 2. Prosedyre ved drøfting av saker 3. Protokoll 4.
RUTINE TILF RESSURS MELDING AV SAKER TIL TILF RESSURS INNHOLD 1. Rutine for melding av saker til TILF ressurs 2. Prosedyre ved drøfting av saker 3. Protokoll 4. Samtykkeerklæring Alle saker skal drøftes
DetaljerFRA BARNEHAGE TIL SKOLE
PLAN FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Nes kommune Plan for overgang barnehage skole i Nes kommune Side 1 Innhold FRA BARNEHAGE TIL SKOLE... 1 GOD SAMMENHENG OG OVERGANG FOR BARN I BARNEHAGENE PÅ NES...
DetaljerTVERRFAGLIG SAMARBEID[Tittel]
Godkjent av Kvalevaag, Liv Kjersti Godkjent dato 08.08.2012 Revideres av Hågenvik, Tove Varsel neste revisjon 08.08.2014 Rutine Utskriftsdato 23.04.2014 TVERRFAGLIG SAMARBEID[Tittel] 1. Hensikt: Å sikre
DetaljerPersonale: Helsesøster. Lege og psykolog på Helsestasjon for Ungdom brukes for individuell oppfølging av elever.
[Skriv inn tekst] [Skriv inn tekst] [Skriv inn tekst] Sandnes - i sentrum for fremtiden SANDNES KOMMUNE HELSETJENESTER I VIDEREGÅENDE SKOLE 2015-2020 HELSESTASJONSTJENESTER 1 VIDEREGÅENDE SKOLE Personale:
DetaljerRutiner ved elevfravær ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! Handlingsplan ved fravær
Rutiner ved elevfravær For å sikre oppfyllelse av 2-1 i Opplæringsloven, Rett og plikt til skolegang har Frosta skole disse rutinene ved elevfravær: ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! FORMÅL
DetaljerTidlig innsats i Åmli kommune
Tidlig innsats i Åmli kommune Side 2 - Tidlig innsats i Åmli kommune Bakgrunn for «Tidlig innsats for god start» Fylkesmannens «levekårssjokk» Midler fra Kunnskapsdepartementet til et 3-årig prosjekt som
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGENE - SKOLE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGENE - SKOLE 1. Hovedmål: Å skape samarbeid mellom barnehagen og skolen for å gi barna en god overgang til skolen. - Skape trygghet for barn og foresatte. - Gjøre barna klare til
DetaljerBedre tverrfaglig innsats Innføringskurs - Skole
Bedre tverrfaglig innsats Innføringskurs - Skole Oppdraget: Læring og mestring for alle barn og ungdommer Dette skal vi oppnå gjennom å styrke de ordinære barnehagene og skolene. De barna og unge som trenger
DetaljerInnledning Prosessen Det praktiske arbeidet Mal - individuell plan (eget dokument) Samtykke erklæring Oversikt kontaktpersoner Sjekkliste Skjema for
Individuell plan -En veileder i utarbeidelse av individuell plan Forebyggende og kurative helsetjenester 2008 Innledning Prosessen Det praktiske arbeidet Mal - individuell plan (eget dokument) Samtykke
DetaljerRutinebeskrivelser for oppfølging av elevfravær i grunnskolen
Rutinebeskrivelser for oppfølging av elevfravær i grunnskolen Våler kommune Gjeldende fra 01.08.17 Innhold 1. Formål:... 3 2. Lovhjemmel... 3 3. Generelt om fravær... 3 4. Dokumentasjon av fravær... 3
DetaljerRessursteam skole VEILEDER
Ressursteam skole VEILEDER Innhold 1. Innledning... 2 2. Mål, fremtidsbilder og hensikt... 2 3. Ressursteam... 2 2.1 Barneskole... 2 2.2 Ungdomsskole... 3 2.3 Møtegjennomføring... 3 Agenda... 3 2.4 Oppgaver...
DetaljerINDIVIDUELLE PLANER SYSTEMATISK ANSVARSGRUPPEARBEID
INDIVIDUELLE PLANER OG SYSTEMATISK ANSVARSGRUPPEARBEID - F BARN/UNGE MED FUNKSJONSNEDSETTELSE Lier kommune DEL 1: INDIVIDUELLE PLANER FOR BARN/UNGE MED FUNKSJONSNEDSETTELSE 2 Hvem har rett på en individuell
DetaljerSØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN
VADSØ KOMMUNE Koordinerende enhet SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN -en` port inn - èn port inn - Søknadsskjema Samtykke erklæring Prosedyre for søknad Informasjon om individuell plan VADSØ KOMMUNE Koordinerende
DetaljerRUTINEBESKRIVELSER Kapittel nr.: Rutine: Retningslinjer for ansvarsgrupper
RUTINEBESKRIVELSER Kapittel nr.: Rutine: Retningslinjer for ansvarsgrupper Utarbeidet av: ReHabiliteringskoordinator, Elin D. W. Johannessen Sider: 3 Vedlegg: 3 Godkjent av: Koordineringsteam for rehabilitering
DetaljerTVERRFAGLIG SAMMARBEID I LINDESNESBARNEHAGENE
TVERRFAGLIG SAMMARBEID I LINDESNESBARNEHAGENE RESSURSTEAM RESSURSTEAM BAKGRUNN FOR ENDRINGEN Vi ønsker en målrettet og effektiv bruk av kommunens tverrfaglige kompetanse for å oppnå tidlig innsats. Kvello
DetaljerTILBUDSOVERSIKT. Oversikt over ulike tilbud til barn/unge og deres foreldre i Tinn kommune.
TILBUDSOVERSIKT Oversikt over ulike tilbud til barn/unge og deres foreldre i Tinn kommune. 0-6 år Tilbud Hva er dette For hvem Hvor/når Kontakt/ Telefon nummer Ressursteam COS-P Circle of security. ICDP
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES - ENKELTSAK
1 Unntatt offentlighet jf. Off.loven 13 HENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES - ENKELTSAK Disse punktene må gjennomføres før henvisning (kryss av) Skolen/barnehagen skal gjennomføre
DetaljerStafettloggen. Handlingsveileder
Stafettloggen Handlingsveileder Generelt: Loggen kan følge barnet fra opprettelse og ut grunnskole. Loggen kan avsluttes når foresatte og/eller stafettholder anser dette som riktig for barnet/eleven. Det
DetaljerNy modell for tverrfaglig innsats
Ny modell for tverrfaglig innsats Metodebok for Tidlig innsatsteam Sammen for barn og unge 2015-2019 Forord Tiltaksplan sammen for barn og unge 2015-2019 er politisk vedtatt og gir føringer for kommunens
DetaljerNORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole
NORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole Rev. 30.09.13. Rev. 17.06.14. Rev. 24.08.16 Plan for samarbeidet Mål : Vi ønsker å lette overgangen mellom barnehage skole for enkeltbarnet
DetaljerMNS PPT. Henvisning til pedagogisk-psykologisk tjeneste individrettede saker barn
Bedriftsnavn: Midtre Namdal Samkommune tjeneste Individrettede saker barn Personalia Fornavn, mellomnavn Postnr/sted Søsken navn og fødselsår Opprinnelsesland Morsmål Skole Barnehage Er det behov for tolk,
DetaljerSamarbeidsavtale mellom Midt-Telemark barneverntjeneste og barnehagene, skolene, PP-tjenesten og helsestasjonene i Nome kommune
Samarbeidsavtale mellom Midt-Telemark barneverntjeneste og barnehagene, skolene, PP-tjenesten og helsestasjonene i Nome kommune Innhold Formålet med samarbeidsavtalen... 3 Forpliktende samarbeidsmøter...
DetaljerNy modell for tverrfaglig innsats
Ny modell for tverrfaglig innsats Metodebok for Tidlig innsatsteam Sammen for barn og unge 2015-2019 Forord Tiltaksplan sammen for barn og unge 2015-2019 er politisk vedtatt og gir føringer for kommunens
DetaljerSPESIALPEDAGOGISK HJELP ihht BARNEHAGELOVEN kap. V, 19 a - e
BTI Bedre Tverrfaglig Innsats SPESIALPEDAGOGISK HJELP ihht BARNEHAGELOVEN kap. V, 19 a - e Denne prosedyren skal sikre at alle barn i Rakkestad kommune med rett til spesialpedagogisk hjelp etter Barnehageloven
DetaljerBarneverntjenesten i Ytre Namdal
Barneverntjenesten i Ytre Namdal Rutiner for barneverntjenesten - Bekymringsmelding - Søknad om hjelpetiltak Leka Nærøy Vikna Til alle offentlige instanser i Ytre Namdal ( Leka, Nærøy og Vikna) Informasjon
DetaljerTidlig inn 13.04.16. Barneverntjenesten ETS
Tidlig inn 13.04.16 Barneverntjenesten ETS Ansatte i ETS Leder 8 stillinger barnevernkuratorer fordelt på 9 hoder. 7 Kvinner og 2 menn. ½ stilling merkantil, fordelt på to hoder Personalansvar ligger hos
DetaljerBedre tverrfaglig innsats
Bedre tverrfaglig innsats TIDLIG INNSATS BTI - En samarbeidsmodell - En handlingsveileder - Et kompetansehevingsprogram - En elektronisk logg Innslagspunkt allarenaene Saken slutter Nei Handlingsveileder
DetaljerSkolefravær Retningslinjer for forebyggende arbeid og oppfølging.
Skolefravær Retningslinjer for forebyggende arbeid og oppfølging. Retningslinjene er utarbeidet i et tverretatlig samarbeid: PPT-OT, Barnevernstjenesten, Helsestasjon for barn og unge og Oppveksttjenesten
Detaljer- i Sel kommune TIDLIG INNSATS
Samarbeidsmøterretningslinjer og organisering - i Sel kommune TIDLIG INNSATS Innholdsfortegnelse 1 Retningslinjer og organisering av samarbeidsmøter rundt barn/unge og foreldre.... 1 1.1 Retningslinjer
DetaljerSTAFETTLOGG. Holemodellen skal sikre at: Eventuelle hjelpebehov oppdages og riktige tiltak settes inn så tidlig som mulig.
AUGUST 2019 HOLEMODELLEN Mitt liv Min vei SLIK JOBBER VI Ansatte i Hole kommune jobber systematisk etter Holemodellen for at barn og unge skal få den støtten og hjelpen de har behov for. Hvert barn skal
DetaljerKOMMUNEANALYSEN 2012. Steg 1 medbestemmelse (art. 12)
KOMMUNEANALYSEN 2012 Steg 1 medbestemmelse (art. 12) 1. Hvilke organer og systemer har kommunen etablert der barn kan utøve medbestemmelse Hvem foreslår saker og hvilke saker behandles der? Årsplaner for
DetaljerNy modell for tverrfaglig innsats
Ny modell for tverrfaglig innsats Metodebok for Tidlig innsatsteam Sammen for barn og unge 2015-2019 Forord Tiltaksplan sammen for barn og unge 2015-2019 er politisk vedtatt og gir føringer for kommunens
DetaljerBTI Handlingsveileder Skole
BTI Handlingsveileder Skole Saken slutter Lokal innsats fortsetter eller avsluttes Koordinert innsats fortsetter (flere/andre deltakere?), saken avsluttes eller settes tilbake til nivå 1. Vurder alltid
DetaljerGJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste
GJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste Unntat offentlighet Offl. 13, Fvl. 13 TILMELDING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) INDIVIDSAK Sakkyndig vurdering i form av utredning og tilrådning
DetaljerNy modell for SLT-arbeid i Sørum kommune. Vedtatt i politiråd
Ny modell for SLT-arbeid i Sørum kommune Vedtatt i politiråd 12.03.15 Vedtatt i politirådsmøte 12. mars 2015 Mål Gjennom et forpliktende tverrfaglig forebyggende samarbeid skal SLT-arbeidet bidra til å
DetaljerTverrfaglig samarbeid for barn og unge
Tverrfaglig samarbeid for barn og unge Illustrasjon: Anne Hvål Samarbeidsmodell og samarbeidsrutiner MODELL FOR TVERRFAGLIG SAMARBEID I BAMBLE KOMMUNE Samarbeidsmodellen skal bidra til godt samarbeid og
DetaljerMELDING OM BEHOV FOR INDIVIDUELL PLAN
Rev.Februar 2012 MELDING OM BEHOV FOR INDIVIDUELL PLAN - Informasjon om individuell plan - Prosedyre for melding - Meldingsskjema - Erklæring om samtykke HVA ER EN INDIVIDUELL PLAN? er et samarbeidsdokument
Detaljerdugnad Tverrfaglig samarbeid på rusområdet i kommunene i Møre og Romsdal
Tverrfaglig samarbeid på rusområdet i kommunene i Møre og Romsdal dugnad Vi tilbyr veiledning, kompetanse og stimulerings-midler. Kommunen mobiliserer og utvikler tiltak og samarbeid. Kompetansesenter
DetaljerElisabeth Jonassen Ingeborg Laugsand 11.03.10
STEINKJER KOMMUNE H/S : Avd. Helse og rehabilitering, Avd, for skole og barnehage Fravær i grunnskolen Prosedyre nr: Godkjent av: Elisabeth Jonassen Ingeborg Laugsand Godkjent Dato: 11.03.10 Sist Revidert:
DetaljerBTI-handlingsveileder Barnehage. Desember 2017
BTI-handlingsveileder Barnehage Desember 2017 Side 2 Side 3 Side 4 BTI-modellens nivåer og trinn Avslutt Avklar om innsatsen skal endres, videreføres eller avsluttes Avklar om innsatsen(e) skal endres,
DetaljerSØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN
VADSØ KOMMUNE Helse-, Rehabilitering og Omsorg SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN -en` port inn - èn port inn - Søknadsskjema Samtykke erklæring Prosedyre for søknad Informasjon om individuell plan SØKNAD OM INDIVIDUELL
DetaljerIndividuell plan. Ta med individuell plan når du skal til lege / sykehuset. Gi beskjed til lege / sykepleier om at du har individuell plan.
Individuell plan Ta med individuell plan når du skal til lege / sykehuset. Gi beskjed til lege / sykepleier om at du har individuell plan. Informasjon til pasienter, pårørende og helsepersonell om Individuell
DetaljerGodkjent av: Virksomhetsleder Barnehager Dato:
Spesialpedagogisk hjelp prosedyre barnehage v_101 Pr. 22.08.2018 LUNNER KOMMUNE Prosedyrebeskrivelser Prosedyrebetegnelse: SPESIALPEDAGOGISK HJELP ETTER BARNEHAGELOVEN 19A Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside
DetaljerBTI Siljan. Nivå 2 TPO med involverte hjelpetjenester. Nivå 1 TPO Internt tiltaksarbeid. Nivå 0 Identifisere barn/ungdom
BTI Siljan Avslutter 1) Avslutte interne tiltak 2) Fortsette interne 3) Fortsette nivå 2 1) Avslutte/fortsette 2) Systemtiltak 3) Melde til tiltaksteam 1) Avslutte/fortsette 2) Systemtiltak 3) Melde til
DetaljerTverrfaglig plattform i Sarpsborg kommune for ansatte som arbeider med barn og unge det er knyttet bekymring til
Tverrfaglig plattform i Sarpsborg kommune for ansatte som arbeider med barn og unge det er knyttet bekymring til Tverrfaglig plattform er et fundament for alle ansatte i Sarpsborg kommune som arbeider
DetaljerSAMARBEIDSRUTINE MELLOM BARNEHAGENE I KRAGERØ KOMMUNE OG VESTMAR BARNEVERNTJENESTE
SAMARBEIDSRUTINE MELLOM BARNEHAGENE I KRAGERØ KOMMUNE OG VESTMAR BARNEVERNTJENESTE 2018-2020 Utarbeidet i samarbeid mellom barnehagene og Vestmar barneverntjeneste oktober 2018 1 Formål med samarbeidsrutinen
DetaljerForebyggende barnevern. Nettverkskontakt, Ida Myhre
Forebyggende barnevern Nettverkskontakt, Ida Myhre Hvem er jeg? Ida Benedikte Myhre, nettverkskontakt Bakgrunnen for stillingen Regjerningens mål om et bedre barnevern, der flere barn får rett hjelp til
DetaljerELEVER SOM UTEBLIR FRA SKOLEN
ELEVER SOM UTEBLIR FRA SKOLEN RETNINGSLINJER FOR SKOLENE I IVELAND Retningslinjer for skolene i Iveland For å sikre tidlig innsats ved fravær fra skolen er det utarbeidet retningslinjer i forhold til elever
DetaljerBarn som pårørende i Kvinesdal. Seminardag på Utsikten 18.10.13 v/jan S.Grøtteland
Barn som pårørende i Kvinesdal Seminardag på Utsikten 18.10.13 v/jan S.Grøtteland Bakgrunn Landsomfattende tilsyn i 2008 De barna som har behov for tjenester fra både barnevern, helsetjenesten og sosialtjenesten
DetaljerHenvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste
Halden og Aremark kommuner Henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste Skjema for elever i grunnskolen Hvilke tjenester ønskes fra Enhet PPT? Pedagogisk-psykologisk undersøkelse/veiledning Logopedisk
DetaljerEt informasjonsskriv til ansatte i barneverninstitusjoner om BUP poliklinikkene i Hedmark og Oppland
Et informasjonsskriv til ansatte i barneverninstitusjoner om BUP poliklinikkene i Hedmark og Oppland Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP) gir behandlingstilbud til barn og unge og deres familier.
DetaljerInformasjon til foreldre om spesialpedagogiske tiltak for barn i førskolealder
Informasjon til foreldre om spesialpedagogiske tiltak for barn i førskolealder Barn med særskilte behov. Om retten til spesialpedagogiske tiltak Funksjonshemmede førskolebarn, funksjonshemmede grunnskoleelever,
DetaljerPlan for overgang barnehage - skole
Plan for overgang barnehage - skole Samarbeidsrutiner barnehage og skole i Smøla kommune Innhold: 1. Årshjul for overgang barnehage skole Årshjulet er forankret i Barnehageloven, Kunnskapsløftet og I samsvar
DetaljerHalden videregående skole
1 Fraværsoppfølging Stort fravær fører til at elever går glipp av opplæring og samhandling med medelever, og i neste omgang vil lærerne mangle grunnlag for å sette karakter i fag. Resultatet vil bli at
DetaljerRETNINGSLINJE VED MELDING OM KRENKENDE ATFERD, OPPLEVD UBEHAG ELLER MOBBING JF. OPPLÆRINGSLOVA 9A-3
RETNINGSLINJE VED MELDING OM KRENKENDE ATFERD, OPPLEVD UBEHAG ELLER MOBBING JF. OPPLÆRINGSLOVA 9A-3 Hva skjer? Ansvar PPTs rolle Alle - elev / medelever - foreldre / andre voksne - lærere / andre ansatte
DetaljerOppvekst i Åmli. - Informasjonshefte
Oppvekst i Åmli - Informasjonshefte - 2017-2020 Oppvekst i Åmli - Informasjonshefte Bedre tverrfaglig innsats (BTI-modellen) for barn og unge. I denne brosjyren finner du informasjon om ulike tiltak kommunen
Detaljer1. «Arbeidsløypa» innarbeides som fast system i Frøya, Hitra og Snillfjord kommune fra og med høsten Ansvar: Enhetsleder 2.
1. «Arbeidsløypa» innarbeides som fast system i Frøya, Hitra og Snillfjord kommune fra og med høsten 2013. Ansvar: Enhetsleder 2. «Arbeidsløypa» er foreløpig avstemt i forhold til tverrfaglige arenaer
DetaljerBTI Siljan. Nivå 2 TPO med involverte hjelpetjenester. Nivå 1 TPO Internt tiltaksarbeid. Nivå 0 Identifisere barn/ungdom
BTI Siljan Avslutter 1) Avslutte interne tiltak 2) Fortsette interne 3) Fortsette nivå 2 1) Avslutte/fortsette 2) Systemtiltak 3) Melde til tiltaksteam 1) Avslutte/fortsette 2) Systemtiltak 3) Melde til
DetaljerMøteprotokoll. Følgende faste medlemmer møtte: Navn Funksjon Representerer Liv Reidun Olsen LEDER KVH Børre Solheim MEDL KVAP. Siv Jenssen MEDL KVFRP
Møteprotokoll Utvalg: Kvænangen Oppvekst- og omsorgsutvalget Møtested: Møterom, Kommunehuset Dato: 28.10.2010 Tidspunkt: 09:00-1445 Følgende faste medlemmer møtte: Navn Funksjon Representerer Liv Reidun
DetaljerTILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn /ungdom i grunnskolen
TILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn /ungdom i grunnskolen Fylles ut av PPT Mottatt: Saksnr: Unntatt offentlighet Jfr. Off.l 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) er en lovpålagt
DetaljerGodkjent av: Kenneth Arntzen, oppvekstsjef. Prosedyre nr: Godkjent Dato: Revisjonsnr:
STEINKJER KOMMUNE Gjelder for etat oppvekst Prosedyrenavn: Oppfølging av bekymringsfullt fravær i grunnskolen Godkjent av: Kenneth Arntzen, oppvekstsjef Sist Revidert: Prosedyre nr: Godkjent Dato: 06.02.2019
DetaljerRutiner for spesialpedagogisk hjelp /spesialundervisning i barnehage, grunnskole, videregående skole og PPT i Ofoten
(Sist revidert 24.09.10) Rutiner for spesialpedagogisk hjelp /spesialundervisning i barnehage, grunnskole, videregående skole og PPT i Ofoten 1. Kontakt skole/ barnehage og PPT. Ordningen med fast PPT-kontakt
DetaljerHenvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste
Halden og Aremark kommuner Henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste Skjema for barn før opplæringspliktig alder Hvilke tjenester ønskes fra Enhet PPT? Pedagogisk-psykologisk undersøkelse/veiledning
DetaljerRusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll
Rusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll Hovedutvalget for helse- og omsorg 20.11.2018 side 1 Ungdata 2018 - Oppsummering Oppløftende Gode relasjoner til foreldre og venner De fleste er fornøyd
DetaljerTidlig inn. Veileder tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i Tvedestrandbarnehagene. Tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i barnehage
Tidlig inn Veileder tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i Tvedestrandbarnehagene Tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i barnehage 1 Tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i barnehage 2 Innhold
DetaljerRutinebeskrivelse Spesialundervisning Oppdal kommune Juni 2010
1 Rutinebeskrivelse Spesialundervisning Oppdal kommune Juni 2010 Innhold RUTINER VEDR. SPESIALUNDERVISNING OG SPESIALPEDAGOGISK HJELP FØR OPPLÆRINGSPLIKTIG ALDER... 3 Saksgang vedr. spesialundervisningen
DetaljerHenvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste
PPT Sarpsborg kommune Postboks 237 1702 Sarpsborg Unntatt offentlighet Offentlighetsloven 5a. jfr. Fvl. 13 Henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste Det ønskes kontakt med pedagogisk-psykologisk tjeneste
DetaljerMålselv kommune HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGER OMSORGSSVIKT, VOLD OG OVERGREP MOT BARN
Målselv kommune HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGER OMSORGSSVIKT, VOLD OG OVERGREP MOT BARN MÅLSELV KOMMUNE Innholdsfortegnelse Aktuelle kontakter... 2 Bruk av planen... 3 Meldeplikt... 3 Definisjoner omsorgssvikt...
DetaljerStrategidokument for risikoutsatte barn og unge
Strategidokument for risikoutsatte barn og unge 2016-2018 Ullensaker kommune Innhold 1 Innledning... 2 1.1 Prosess... 2 2 Strategiens formål... 2 Overordnet mål:... 2 3 Status og utviklingstrekk... 3 3.1
Detaljer