Februar 2016 Tilbakeblikk på januar I januar tok vi opp tråden fra november, og fortsatte litt med løven og musa. Vi satte litt fokus på de ulike følelsene i fabelen, der løven blir både sint, lei og glad og musa redd og glad. Vi viste barna bilder av ansikter med ulike følelsesuttrykk, og barna kom med forslag om hvilken følelse de forskjellige bildene skulle uttrykke. Vi snakket litt om hvordan vi kan se at noen er sinte, lei seg, redde eller glade. Barna fikk også anledning til å komme frem i samling og vise hvordan de ser ut når de er sinte eller glade. Da fikk vi se rynking av øyenbryn, smale øyne og armer i sidene. Noen fortalte også om når de blir sinte: Jeg blir sint hvis mamma er sint på meg Å kunne gjenkjenne sine egne følelser, og kunne lese andres følelser er viktig i utviklingen av barnas evne til empati. Vi avsluttet med en voksen-dramatisering av fabelen. Dette var fascinerende for barna, de satt med store øyne og fulgte med, enkelte med et lite smil rundt munnen J.
Rent værmessig, har januar vært en herlig vintermåned med litt snø, minusgrader og klarvær. Vi har vært mye ute, selv om temperaturene noen ganger var såpass lave at de minste ikke var så lenge ute. Det har vært spennende for barna med snøen, både som utgangspunkt for lek og utforsking deriblant smaksprøver J - og som underlag for artige aketurer på rumpebrett. Vi var også på turene våre, blant annet to til lekeplassen ved akebakken borte ved legevakten. Siste torsdagen i januar dro vi også på bytur med biblioteksbesøk. Vi ommøblerte også litt inne på avdelingen etter jul. Dukke- og kjøkkenkroken fikk komme ut fra grupperommet, vi flyttet sofaen og gjorde bøkene lettere tilgjengelig for barna, og putene og madrassene fikk komme inn på grupperommet. Dette har ført til at det er blitt endringer i leken, vi ser mer rollelek hos de eldste og en større interesse for å lese bøker. Vi voksne får stadige tilbud om å smake på kaffen, og forespørsler om lesa bok! Også de av barna som enda ikke har utviklet så mye verbalspråk uttrykker deres mening og ønsker ved å finne seg en bok, stille seg foran et voksenfang (tilgjengelig eller ikke), og så rygge bakover og sette seg ned J. Samtidig har grupperommet blitt et rom der det er lov til å herje litt mer, hive seg i putene eller hoppe fra putene og ned på madrassene. Veldig kjekt er det også å bygge tårn med putene, og enda mer kjekt å rive tårnet ned!
Vi har også hatt ulike maleaktiviteter, både malingstrykk (med poteter og oppklipte sugerør) og laging av vinterbilder. I tillegg har vi laget karnevalkatter som pynter opp avdelingen til karnevalet i februar. Den siste uka i januar startet vi opp på barnehagens store prosjekt denne våren nemlig Hakkebakkeskogen. På Knøttene har vi valgt oss ut scenen der Bjørnemor vasker Brumlemann som utgangspunkt for prosjektet, og den siste januaruka ble barna introdusert for historien og figurene. Toårsgruppene startet opp igjen etter jul. Etter at Margunn sluttet på Trollungene, er det nå Gianina som har ansvar for disse gruppene. Noemi er også med. De startet opp med historien om Geitekillingen som kunne telle til ti. Gruppene er hver tirsdag fra klokka 09.30. Februar Prosjektet har hovedfokus i februar. Likevel vil første uka dreie seg om to ting; tilvenning og det årlige karnevalet. Mandag 1. februar ønsker vi velkommen til to nye barn. Vi gleder oss til å bli kjent med dere! I år går karnevalet av stabelen
fredag 5. februar, og uka vil preges av karnevalsanger, utkledning og musikk. På karnevaldagen kler vi oss ut, danser til musikk og slår katta ut av sekken. Det er kjekt om barna kler seg ut, men det er ikke nødvendig å kjøpe dyre kostymer/antrekk. Mandag 8. februar er det bollemandag, da koser vi oss med boller og krem. Etter at karnevalet er ferdig starter vi for alvor opp med prosjektet. Da er det mulig vi løser mer opp på ukestrukturen, men vi beholder uansett turdagene våre. Hovedmål for prosjektet er å skape gode fellesopplevelser, både for hele gruppa, barn seg i mellom, og også mellom barn og voksne. Vi ønsker også å stimulere barnas evne til undring og utforsking, deres språklige utvikling og å stimulere til god lek. Litt kunnskap om vann og bjørner ønsker vi også at barna skal tilegne seg i løpet av prosjektperioden. Vi starter med at barna blir godt kjent med grunnfortellingen. Vi skal fortelle ved hjelp av flanellograf og ved bruk av konkreter. Vi skal også synge sanger, dramatisere og leke oss gjennom fortellingen. Sentrale begreper er Bjørnemor, Brumlemann, balje, klut, kost, såpevann, kroppsdeler som bein, tær, knær, ører og nese, skitten og ren. Planen er også å fordype oss i bjørner og vann, men barnas medvirkning er viktig, og ser vi at deres interesser går i en annen retning, tilpasser vi oss etter det. Sanger vi synger og månedens regle legges ut som vedlegg. Viktige datoer i februar 1. februar Velkommen til Ag og Cj!
5. februar Lg 2 år. Hipp hurra!! 5. februar Karneval 8. februar - Bollemandag 10. februar Cj 2 år. Hipp hurra!! Ellers: Det er fint om dere tar med dresser/regntøy hjem for vask av og til. Vi er mye ute, og med lite gress og mye jord på haugene våre, kan dressene fort bli skitne. Sjekk gjerne at dressene/regnbuksene fortsatt har strikker til å ha under støvlene, barna blir fortere våte når buksebeinet sklir opp. Vi ønsker dere en fin februar! Hilsen Jane, Anne Brit, Noemi, Signe og Eva J