Nettbasert muntlig eksamen Dagsseminar om papirløs eksamen, HiST 17.11.14 Hjørdis Hjukse Høgskolen i Telemark
Nett og samlingsbasert lærerutdanning Seminarundervisning GLU 5-10
Foto fra informasjonsfilm om nettstudier ved HiT 3
Arbeidsmetoder og organisering Noen fysiske samlinger Faste nettdager hver uke der alle studenter er tilgjengelig på nett samtidig Forelesning Gruppearbeid Seminarundervisning Veiledning Uavhengig tid og sted - asynkron Podcast av video/lyd, diskusjonsforum i fronter, wiki, osv Uavhengig sted - synkron Webkonferanse, webinar, webmøter Gruppearbeid GLU 5-10 4
Hvilke spørsmål stiller vi? Hvilke ferdigheter, holdninger og kunnskaper er det viktig for oss å måle på eksamen? Hvilke styrker og svakheter har de ulike vurderingsformene? Hvordan legge til rette for ulike vurderingsformer som viser et samlet bilde av studenten? I lærerutdanningen er muntlig eksamen en av flere viktige vurderingsformer. Vi ønsket muntlig eksamen også i de nettbaserte studiene Ønsker ikke å bruke de verdifulle samlinger til eksamen 5
Bilde av en muntlig Muntlig på nett 6
Grundig forarbeid av alle de involverte Klare retningslinjer om studentens plikter Presis og tidlig informasjon fra eksamenskontoret Tilrettelagte eksamenskonferanser på nett og egna møterom/nettrom på campus Student velger om de vil ta eksamen på nett eller møte opp fysisk på campus De melder fra om dette i god tid gjennom en questback, og plan for gjennomføringen bør helst settes opp før de er på siste samling Studentene tester linja selv før oppmelding til eksamen (konkrete krav ifh til båndbredde og latency). 9
Grundig forarbeid forts. Studenten får presise krav om utstyr (kamera, headset, digitalt skrive/tegnebrett i noen fag) God informasjon av faglærere hvordan foregår dette? Matematikk gjennomfører «prøveeksamen» med en student (og de andre som publikum). Teste eksamenskonferansen mot medstudent 12
Hva om strømmen går? Internettbrudd pga høststorm? «En student kan alltid velge å avlegge muntlig eksamen på campus. Studenter som tar eksamen via nett er kjent med at digital eksamensavvikling alltid innebærer en risiko for at det kan oppstå tekniske problemer. Høgskolen vil alltid gjøre sitt beste for at eksamen skal foregå uten problemer. Dersom en student likevel utsettes for et alvorlig uforutsett teknisk problem under eksamen, vil det bli anledning til å avlegge eksamen på nytt på et seinere tidspunkt, som avtales.» Fra Retningslinjer for muntlig eksamen på nett ved Høgskolen i Telemark, revidert 11.03.14 13
På eksamensdagen Individuelle eksamenskonferanser (slik at studenten kan være trygg i «rommet» og møte tidlig) Konferansene er innredet ut fra fagets behov (layout) En sjekk av eksamenssupport i forhold til lyd og bilde, for å trygge student og lærer unngå teknisk støy Løst webkamera visuell kontroll av pult, omgivelser og pc 14
Bilde av skjema for dagen 15
Ulike eksamensformer Har gjennomført muntlig eksamen på nett fra 2009 i fagene Matematikk, Norsk, Pedagogikk, Samfunnsfag, KRL, Naturfag Ulike fag ulike behov i forhold til ekstrautstyr; tegnebrett, dokumentkamera, andre digitale programmer Med hjelpemidler uten hjelpemidler Med forberedelsestid uten forberedelsestid Kan ta utgangspunkt i andre arbeidskrav (mapper, tekster, oppgaver etc) 16
Viktige erfaringer Studentene som velger det liker det (ca 90% vil ha det på nett) Positive tilbakemeldinger fra eksterne sensorer Godt forarbeid Tidlig og god informasjon Svært få uhell Svært få klager (kriseberedskap i faggruppen eller hos support) Lærer og student er vant til å være på nett Dialogkompetanse på nett Krever god support arbeidskrevende Sparer studenten og miljøet Gunstig i forhold til konteeksamen og sensorer 17